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作者:万博代理如何申请发布时间:2019年12月07日 04:09:53  【字号:      】

​​ ​​自由时报可否主张因为时事报导,在必要范围内利用报导过程中接触的着作而豁免?

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智慧财产法院就一件苹果日报对自由时报的民事着作权侵害案件宣判,判决自由时报一位记者在108年3月的时候,重制苹果日报的三篇报导,放在自由电子报网站上。法院认为三篇报导构成实质相似,侵害苹果日报的着作财产权,判决自由时报分别与负责人、撰稿记者连带赔偿苹果日报共27万元,今天我们来谈谈新闻报导的着作权保护。

​​​​什么是着作? ​​ ​​着作,是指属于文学、科学、艺术或其他学术范围之创作(着作权法3条1项1款),苹果即时新闻报导,具有原创性及创作性,属于语文着作的一种,受到着作权法的保护。

【苹果告自由】新闻着作权保护,万博代理返点多少可主张时事报导而豁免吗?

​​​​可以主张时事报导而豁免吗?

​​一定要一字不漏吗? ​​ ​​实务上认为着作权的侵害,不用到达一字不漏、完全相同。只要符合两个要件:接触跟实质相似。所谓的接触,是指依社会通常情况,可认为他人有合理机会或可能见闻自己之着作;「实质相似」不仅指量的相似,也兼指质之相似。

▲​​实务上认为着作权的侵害,不用到达一字不漏、完全相同。只要符合两个要件:接触跟实质相似。(图/取自免费图库pixabay)

​​ ​​智慧财产法院认为撰写记者所接触的苹果新闻报导,是为了同一事件报导而取得同业的着作,不符合时事报导的豁免规定。

​​ ​​换言之,除非契约另有规定,不然苹果日报的记者在职务上完成的语文着作,受雇人记者是着作人,但雇用人苹果日报则享有着作财产权。像是本案涉及的重制,就属于着作财产权的侵害。

​​ ​​着作权法第49条规定:以广播、摄影、录影、新闻纸、网路或其他方法为时事报导者,在报导之必要范围内,得利用其报导过程中所接触之着作。

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​​ ​​着作权是谁的? ​​ ​​着作权分成着作人格权跟着作财产权,依照着作权法第11条第2项规定:受雇人于职务上完成之着作,以该受雇人为着作人。但契约约定以雇用人为着作人者,从其约定;依前项规定,以受雇人为着作人者,其着作财产权归雇用人享有。但契约约定其着作财产权归受雇人享有者,从其约定。

Q&A/「家」教孩子睇真啲

圖:「在家上學」不意味着只在家裏待着,小朋友們還會外出遊玩,感受大自然的奇妙  Q:不到學校上學,會犯法嗎?  A:根據《教育條例》第279章第74及78條的規定,家長有法律責任確保介乎6至15歲的子女定時上學。教育局常任秘書長有權向沒有合理辯解而未能送子女入學的家長發出入學令。《教育條例》第78條規定,家長如沒有合理辯解而未能遵照入學令即屬犯罪,一經定罪,可處第3級罰款(港幣一萬元)和監禁3個月。基於學校教育可以為兒童提供廣闊和有系統的正規課程、豐富的學習經歷及多元化的學習活動等因素,教育局不同意家長為其子女安排在家教育,以取代學校教育,也沒有相關的申請程序或批核機制。  根據教育局的紀錄,2019年香港共有10宗在家教學個案。  Q:在家教學了一段時間後,還可回到主流學校嗎?  A:可以。教育局表示,如獲悉有在家教育的個案,會了解情況及作出跟進,要求家長適時讓子女上學,回歸主流教育,亦會考慮個案的實際情況,提供適切的支援服務,幫助學生盡快重回校園學習。如有需要,教育局會與學校商討學位安排,讓缺課及輟學學生盡快重回校園學習。  在這些學生復課後,教育局會按個案需要與學校和家長溝通,向這些學生提供所需的支援服務,協助他們適應校園生活。Esther的兩個小朋友小學時都入讀了國際學校,她說,她所認識的home school的家庭中,有三分之二的小朋友都順利回歸主流的本地學校,接受系統教育。  Q:在家上學的小朋友會缺乏社交能力嗎?  A:浸大持續教育學院幼兒及基礎教育學部高級講師李麗梅博士指出,在家學習兒童與上正規學校兒童的學業表現並沒太大分別,有部分研究更認為在家學習的孩子成績明顯較好。    另外,在個人成長如性格塑造、自我概念及適應社會等發展上,若家長有良好規劃,孩子的表現也沒有差異,反而在家學習的孩子能有較正面的自我概念和良好感覺。  以Purdey的仔仔Kyle為例,Kyle在小學階段並無上主流學校,跟着媽媽自行安排日程,進行各種生活體驗活動。今年12歲的他已經自己策劃到台灣遊學交流,自己聯絡台灣的寄宿家庭和留學訪問的目標學校,並且在今年實現了27日的遊學交流和與爸爸6日在台灣的親子遊。  Purdey認為,孩子的社交能力受原生家庭的影響很大:「我自己比較外向,所以即使在他幼稚園的時候,我們也一定會趁放假去戶外,過程中已經會認識不同的人。加上他有參加群體活動,像踢足球、跳舞,所以我從來都不擔心他不上學就會失去社交能力。」




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