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    时间:2016-10-26来源:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 本文已影响
    相关热词搜索:文言文 龙8国际 初中语文 初中语文文言文课例 初中语文教学方法 人教版初中文言文篇目 篇一:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 浅谈初中语文的文言文教学策略 摘要:文言文是初中语文的重要教学项目,在课本中占有较大的比重,所以想要做好语文教学,就必须要做好文言文教学。长期以来,受学生固有思想以及教师不当教学方法的影响,在大部分学生看来,文言文的学习其实就是呆板的灌输,从而造成学生的学习兴趣不高,教学效果不佳,在笔者看来,想要做好文言文教学,就要激发学生的学习兴趣、培养学生的文言文感知能力,采用有效的教学方法、培养学生的阅读能力、让学生养成良好的学习习惯。 关键词:初中语文文言文教学兴趣方法策略 一、引导学生了解文言常识,激发学生学习兴趣 文言文是相对于白话文而言的,文言就是书面语言,白话就是口语,“文言文”就是“用书面语言写成的文章”,“白话文”就是“用日常口语写成的文章”。在古代,人们写文章用的都是典范的书面语言,所以,所谓古文,实际上指的就是文言文。文言文所使用的书面语言是相对稳定不变的,不像白话口语那样会随着时代的变迁而发生变化,这是文言文的特色和优势。从时间上来说,文言文在中国文化史上已流行了几千年,直到1919年五四新文化运动以后,白话文才取代了文言文。白话文取代文言文而成为写作的主流,这段时间其实不足一百年,文言文重要的历史地位由此可见一斑。 再者,文与言分离,文字精练而优美,行文简练而历久不变,这是文言文的最大特色和优点。正因为如此,文言文在传承中华民族文化方面发挥了无可替代的功用。中国几千年的文明智慧、文化财篇二:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 浅析初中语文文言文教学 摘要:文言文是中国古代的一种书面语言,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。文言文是相对白话文而来的,其特征是以文字为基础来写作,注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点,包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。因此,文言文是中华民族传统文化的精华。笔者认为,教师有责任有义务有效指导学生学好文言文,感悟古诗文的魅力。那么如何进行文言文教学呢?笔者认为应该“咬定‘根本’不放松”。以下是笔者对初中文言文教学的几点建议。 关键词:文言文 教学 一、“读”字当先,激发兴趣 语文大师叶圣陶告诫我们:“教,是为了不教。”因此,文言文教学也应该“授人以渔”,教学方法,让学生受益。传统的学习文言文的方法,是采用“满堂灌”,是教师逐字逐句的翻译,对号入座,学生则一字一句的记录下来,并没有理解其中的含义,也使得文言文教学枯燥乏味,根本谈不上语感、意境,其结果是事倍功半。 初中学生学习文言文是为启蒙,没有文言文语感,文字生疏,且无停顿断句常识,要学好文言文,必须把“读”字放在首位。读法有多种,默读、吟读、诵读、个人读、集体读,不一而足,但我认为在教学中,教师的范读、学生诵读、个人读是必不可少的。 1、教师的范读:在文言文中有些字的读音,跟我们今天的现代汉语常见的读法不一样龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台,这就需要我们教师的范读,以加深学生的记篇三:初中语文文言文教学经验简谈论文 初中语文文言文教学经验简谈 【摘要】文言文是祖国文化史上的一朵奇葩,也是我国传统文化的一个载体,学习文言文知识,对于学生了解我国文化的发展趋向、掌握语言文字的深层含义具有十分重要的积极意义,对于他们的认知、观念都是一个很有效的熏陶过程。文言文中的很多言语词汇都被用来当做名言警句,学习文言文知识,对于追寻这些知识的来源、懂得其中的深层含义可谓意义非凡。本文就笔者数年来的初中语文教学经验,简要谈一下如何做好初中语文文言文教学。 【关键字】初中语文 文言文 教学 经验 文言文在初中语文中占着很大的比重,做好文言文教学,对于实现语文教学的目的有着十分重要的实际意义。新课程改革突出了要把学生放在课堂的主体地位,而教师作为教学过程的引导者与组织者,应该多从学生的角度去分析、去探讨,去组织教学过程,本文就学生学习兴趣的激发、学习方法的指导、基础知识的积累、课外知识的拓展几方面出发,谈一下自己教学方法。 一、学习兴趣的激发 教育行业有句老话叫“兴趣是最好的老师”,学生对某项知识有了兴趣,就会下工夫去研究、去学习,自然也就相当于有了老师的带动与指导,当然这种学生主动的、积极的行动往往比教师的压制与强迫管用的多。所以在教学的过程中,提升学生的学习兴趣对教学活动的顺利进行十分必要。比如在根据初中时期学生的发展特点,他们喜欢看一下小说、杂志,我就可以因势利导,让他们去看一下本  篇:《龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台》来源于:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 优秀范文,论文网站
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