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    时间:2016-10-27来源:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 本文已影响
    相关热词搜索:北京大学 马克思主义 概论 基本原理 课程 马克思主义哲学 马克思主义概论视频 马克思主义的根本观点 篇一:《马克思主义基本原理概论》课程论文范例 用马克思主义的相关原理来引导大学生恋爱 摘要 :本文通过“马克思主义基本原理概论”,从物质和意识的关系、矛盾的观点、 联系与发展的观点、价值的特点等马克思主义相关原理指导分析大学生恋爱。做好大学生的恋爱指导工作,有利于大学生的健康成长,顺利成才。 关键词:大学生;恋爱行为;引导 爱情是人类独有的情感,是一种特殊的人际关系。进入青春期的大学生,随着生理和心理上的发展和成熟,自然产生了对爱情的向往和关注。爱情不同于其他的人际关系,它在情感和行为上都有着自身的特性,因此在现实生活中,对于指导大学生如何正确处理恋爱的许多问题是必要性的。用哲学原理去指导分析我们的恋爱行为 ,是每一个大学生都应认真思考和回答的现实问题。 一、 用物质和意识的关系原理引导恋爱 物质决定意识,但意识对物质也有反作用。对恋爱的正确认识能够更好地引导导恋爱行为。正确地认识爱情的本质特征,认识爱情在人生中的位置,是建立正确恋爱观的基础,也是青年大学生谨慎驾驶爱情之舟的前提。如果你在恋爱过程中能够对恋爱有正确的认识,那么你就不会扭曲恋爱,就会享受到恋爱给生活带来的酸甜苦辣,进而体会到恋爱的真谛。 而对恋爱的错误的认识可能导致你误解了恋爱意义,产生了错误的恋爱观。这样在现实生活中就很有可能不敢谈恋爱,或者超想谈恋爱。有的大学生一直觉得自己还不够成熟,怕承担不了责任而不敢谈恋爱,然而当爱情来临的时候,就与之擦肩而过。有的则是为了排解孤独、寂寞,为了释放多余的精力、寻求精神快慰而谈恋爱。还有的误解则是以为恋爱就是婚姻,恋爱的对象就是以后的终身伴侣,因此对恋爱过程中就十分盲目,然而婚龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台姻恢复了它的视力。我觉得这是非常有道理!爱情是美好的,婚姻才是现实的;譬如爱情和面包一样,它们一辈子不搭! 所以错误的恋爱观对于进入青春期的大学生来说都具有非常大的危害,这就是意识对物质所带来的反作用。 二、用矛盾的观点原理引导恋爱 (一)、矛盾两面性的观点 并不是每个人一开始恋爱就是成功的,所以失败是难免的。因此世界时就多了那么多受伤的心,也就有了许多人恋爱失败后不想再去谈恋爱了。有的高中生恋爱分手了,为了逃避情伤,高考后从福建省跑到老远的哈尔滨理工大学读书。但是从矛盾两面性的观点来看,恋爱失败既然会带来伤害但也会有好的一面。恋爱失败后我们不应该气馁,或许是原本就是对方得错,或许是自己真的哪方面出错了,因此我们可以从中吸取经验教训,总结这次恋爱失败的原因,进而在下一次恋爱来临的时候就可以更从容的去面对它,即使再次失败了还应该再接再厉,不断的总结经验教训,或许还可以找到最适合自己的。 (二)、矛盾特殊性的观点 说到找到最适合自己的,根据矛盾的特殊性的观点,恋爱对象要适合自己才是真的好。爱情是一种复杂、圣洁、崇高的感情活动,她是由两颗心灵弹拨出来的和弦,彼此互相倾慕,情投意合。作家刘绍棠也说:“爱情不能买卖,只有情投意合才行,爱情讲条件就是低级趣味。”真正的爱情是不可强求的,只能以当事人双方的互爱为前提,当事人既是爱者又是被爱者。在爱情发展中,男女双方能够始终处于平等互爱的地位,不要求对方为自己改变太多,自己也不需要为对方做太多变化,只有这样恋人才是最适合的。 三、用联系和发展的观点原理引导恋爱 (一)、用联系的观点 据悉,跳楼某大学生来自德阳,在校成绩很好,一直是班上前几名,但平时不爱说话。当他与外校的女朋友分手了,成绩急剧下降,情绪反常,喝了不少酒,更不喜欢和他人说话,,对班级的事情默默不闻,甚至不爱接触社会。当时就被同学发现并有一同学寸步不离守护他。某日中午11时许,他冲上女生寝室,去六楼找“红颜知己”聊天,他趁守护的同学不备,关上门从6楼纵身跳下??据赶到现场的医生透露,当时他呼吸微弱,瞳孔已经放大,经抢救无效死亡。 因为失恋而做出偏激行为,用联系的观点看,是因为他没有正确处理好恋爱和学习、工作、生活的关系。大学生恋爱现象由来已久,在大学里交女朋友是件很平常的事。它曾给大学生带来过好的结果,有很多青年由此结合,组建了幸福的家庭。与此同时,我们发现由此带来的消极影响也是十分明显和严重的。希望恋爱来补充发展动力:一些大学生知道自己发展的精神动力不足,想通过恋爱来激励自己,以优异的成绩来回报异性对自己的爱。但现实是,爱情处理得好可能成为超强的动力,处理得不好会成为难以释怀的压力,甚至可能会造成很多恶性后果。在现实生活中,恋爱对大学生学习和事业的作用具有两种可能性:一是恋爱关系处理得当,可以成为学习和事业的催化剂,使人学习努力,成绩上升。也就是恋爱成功的人 身体健康,学习工作有动力;二是恋爱关系处理不当,可能分散精力,浪费时间,情绪波动,成绩下降。也就是恋爱失败的人可能无精打采 ,心情抑郁,无心学习,甚至因为失恋而去杀人犯罪。 (二)、用发展的观点 要用发展地去看待和处理恋爱,时代在进步,人更是在进步的。每个人的价值观和思想随着环境和年龄的改变,都在不断变化。所以根据发展观的观点,恋爱的双方都应不断进取,相互促进进步,看到对方不好的习惯应该及时叫对方改掉,好的习惯则一起维持,共同营造爱情,这样的爱情才能可持续发展。即使当爱情结束的时候,也不要轻易地否定以往曾经爱过,而只是到现在不再适合在一起而已。 四、用价值观特点引导恋爱 要用正确的价值观去指导我们的恋爱。有些同学恋爱动机不端正 ,无论是自己心中勾画出一个脱离现实的恋爱偶像,还是片面追求外在形象,或者只看重经济条件,或者仅仅把恋爱看成是摆脱孤独寂寞的方式,都无法产生真挚的感情,也得不到真正的爱情。 据同济大学一份调查显示,在选择理想中的男女朋友时,42%的大学生首先考虑的是“经济实力”,43.16% 的大学生认为爱情是神圣美丽的。在商品经济日前发展的今天,大学生的择偶追求功利者呈上升趋势,特别部分女大学生把自己的青春当作追求幸福的敲门砖。这类学生择偶时以对方的社会地位、经济条件等为标准,这是一种现实之爱,是基于一种相互交换、互惠的理性考虑,或者为满足物质需要而恋爱,或者为达到某一明确目的,达到目的后就着手将恋爱对象抛弃。罗素说:“当爱情有仅仅以占有为目的,爱情便失去了价值。”建立在功利之上的爱情之花,总有枯萎的一天。所以衡量和作为择偶标准时不要以貌取人,以钱取人,以权力地位取人。 马克思主义认为爱情是指建立在一定的物质基础上,男女双方基于共同的世界观、人生观和共同的生活理想,彼此相互爱慕,渴望对方成为自己生活伴侣的一种高尚的情感。这种情感属意识范畴,它是主观的,是物质生活在人脑中的反映。马克思主义的爱情观主要有以下几个要点: 第一,“一定的物质基础”。在商品经济市场化的今天,这个“物质基础”我们把它简单地归结为钱或某种财产或利益。何谓“基础”,就是一切事物发展的根基,好比建设高楼大厦要打牢固的地基一样,若没有牢固的根基,即使建设得再高的高楼大厦也不及风雨就会倒塌。当然这“一定”其实是个不定数,是以恋爱双方的心理来衡量的一个可接受的物质指标。其实,爱情也好婚姻也好,都是物质生活与精神生活的结合,而且物质生活和爱情也是一对矛盾,当物质适应爱情时,则促进爱情的发展;反之则阻碍爱情的发展。物质生活必须是爱情存在的前提和基础,爱情对物质生活又具有反作用,在双方快乐时爱情指引物质生活不断地向前发展,在双方不快乐时又会阻碍物质生活的发展。否认物质生活是爱情存在的基础就会陷入唯心主义,否认爱情对物质生活具有能动作用则会陷入形而上学,这两种观点都是错误的。所以,只要爱情不要面包或只要面包不要爱情的都是片面的。而恋爱则是人们为实现爱情而实施的一种实践活动,也是检验爱情是否正确、检验自己是否拥有爱情的一个客观标准,是不以人的意志为转移的。 第二,“共同的世界观、人生观和生活理想”。其中世界观也称宇宙观,是人们对整个世界(包括自然界、人类社会和人类思维发展规律)总的看法和根本观点;人生观就是人们在一定的世界观的指导下观察、研究、探索人生问题,形成的一些对人生生活的根本看法和态度,包括生死观、权力观、金钱观、家庭观等。俗话说情人眼里出西施,那么爱情也需要志同道合。道不同,不相为谋。没有共同语言,没有共同目标,就更不要说彼此间的甜言蜜语或进一步的鱼水愉悦了,那些不真实的欺骗早晚会被暴露。志同道合会产生自然的亲近和互补性,并能产生合力,这对双方的理想实现都具有相互促进作用,否则会相互排斥。 第三,“相互爱慕”。注意前提,它是在共同的世界观、人生观和共同的生活理想的基础上产生的相互爱慕之情。那你的爱慕的出发点是什么?如果不是上述三者,而是虚拟中的不真实的爱情,请低头沉思,理性对待,否则是一场空想,即浪费时间又浪费精力还浪费金钱也可能影响未来。 因此正处在恋爱观的充实发展阶段的我们,在准备恋爱前,根据马克思主义相关原理指导分析恋爱,从而能够正确认识恋爱;正确处理恋爱和学习、工作、生活的关系;正确选择恋爱对象;做到从恋爱失败中吸取经验教训;用发展地去看待和处理恋爱;有正确的恋爱价值观等。对于大学生来说,如果与爱情在大学时代相逢,那就应用心呵护,倍加珍惜。处理好恋爱中的各种关系,是对爱情的祝福,也是对自己的祝福,更是对未来人生幸福的祝福。 参考文献: [1] 李永.马克思主义基本原理概论实践教学用书[M].南京:河海大学出版社2013,1. 人文与教师教育学院 思想政治理论课课程论文 所属课程:马克思主义基本原理概论 院系年级: 专业班级: 学号: 姓名: 联系电话: 指导教师: 2014 年月篇二:《马克思主义基本原理概论》课程论文范例 用马克思主义的相关原理来引导大学生恋爱 内容摘要 :本文通过“马克思主义基本原理概论”,从物质和意识的关系、矛盾的观点、 联系与发展的观点、价值的特点等马克思主义相关原理指导分析大学生恋爱。做好大学生的恋爱指导工作,有利于大学生的健康成长,顺利成才。 关键词:大学生;恋爱行为;引导 爱情是人类独有的情感,是一种特殊的人际关系。进入青春期的大学生,随着生理和心理上的发展和成熟,自然产生了对爱情的向往和关注。爱情不同于其他的人际关系,它在情感和行为上都有着自身的特性,因此在现实生活中,对于指导大学生如何正确处理恋爱的许多问题是必要性的。用哲学原理去指导分析我们的恋爱行为 ,是每一个大学生都应认真思考和回答的现实问题。 一、 用物质和意识的关系原理引导恋爱 物质决定意识,但意识对物质也有反作用。对恋爱的正确认识能够更好地引导导恋爱行为。正确地认识爱情的本质特征,认识爱情在人生中的位置,是建立正确恋爱观的基础,也是青年大学生谨慎驾驶爱情之舟的前提。如果你在恋爱过程中能够对恋爱有正确的认识,那么你就不会扭曲恋爱,就会享受到恋爱给生活带来的酸甜苦辣,进而体会到恋爱的真谛。 而对恋爱的错误的认识可能导致你误解了恋爱意义,产生了错误的恋爱观。这样在现实生活中就很有可能不敢谈恋爱,或者超想谈恋爱。有的大学生一直觉得自己还不够成熟,怕承担不了责任而不敢谈恋爱,然而当爱情来临的时候,就与之擦肩而过。有的则是为了排解孤独、寂寞,为了释放多余的精力、寻求精神快慰而谈恋爱。还有的误解则是以为恋爱就是婚姻,恋爱的对象就是以后的终身伴侣,因此对恋爱过程中就十分盲目,然而婚姻恢复了它的视力。我觉得这是非常有道理!爱情是美好的,婚姻才是现实的;譬如爱情和面包一样,它们一辈子不搭! 所以错误的恋爱观对于进入青春期的大学生来说都具有非常大的危害,这就是意识对物质所带来的反作用。 二、用矛盾的观点原理引导恋爱 (一)、矛盾两面性的观点 并不是每个人一开始恋爱就是成功的,所以失败是难免的。因此世界时就多了那么多受伤的心,也就有了许多人恋爱失败后不想再去谈恋爱了。有的高中生恋爱分手了,为了逃避情伤,高考后从福建省跑到老远的哈尔滨理工大学读书。但是从矛盾两面性的观点来看,恋爱失败既然会带来伤害但也会有好的一面。恋爱失败后我们不应该气馁,或许是原本就是对方得错,或许是自己真的哪方面出错了,因此我们可以从中吸取经验教训,总结这次恋爱失败的原因,进而在下一次恋爱来临的时候就可以更从容的去面对它,即使再次失败了还应该再接再厉,不断的总结经验教训,或许还可以找到最适合自己的。 (二)、矛盾特殊性的观点 说到找到最适合自己的,根据矛盾的特殊性的观点,恋爱对象要适合自己才是真的好。爱情是一种复杂、圣洁、崇高的感情活动,她是由两颗心灵弹拨出来的和弦,彼此互相倾慕,情投意合。作家刘绍棠也说:“爱情不能买卖,只有情投意合才行,爱情讲条件就是低级趣味。”真正的爱情是不可强求的,只能以当事人双方的互爱为前提,当事人既是爱者又是被爱者。在爱情发展中,男女双方能够始终处于平等互爱的地位,不要求对方为自己改变太多,自己也不需要为对方做太多变化,只有这样恋人才是最适合的。 三、用联系和发展的观点原理引导恋爱 (一)、用联系的观点 据悉,跳楼某大学生来自德阳,在校成绩很好,一直是班上前几名,但平时不爱说话。当他与外校的女朋友分手了,成绩急剧下降,情绪反常,喝了不少酒,更不喜欢和他人说话,,对班级的事情默默不闻,甚至不爱接触社会。当时就被同学发现并有一同学寸步不离守护他。某日中午11时许,他冲上女生寝室,去六楼找“红颜知己”聊天,他趁守护的同学不备,关上门从6楼纵身跳下??据赶到现场的医生透露,当时他呼吸微弱,瞳孔已经放大,经抢救无效死亡。 因为失恋而做出偏激行为,用联系的观点看,是因为他没有正确处理好恋爱和学习、工作、生活的关系。大学生恋爱现象由来已久,在大学里交女朋友是件很平常的事。它曾给大学生带来过好的结果,有很多青年由此结合,组建了幸福的家庭。与此同时,我们发现由此带来的消极影响也是十分明显和严重的。希望恋爱来补充发展动力:一些大学生知道自己发展的精神动力不足,想通过恋爱来激励自己,以优异的成绩来回报异性对自己的爱。但现实是,爱情处理得好可能成为超强的动力,处理得不好会成为难以释怀的压力,甚至可能会造成很多恶性后果。在现实生活中,恋爱对大学生学习和事业的作用具有两种可能性:一是恋爱关系处理得当,可以成为学习和事业的催化剂,使人学习努力,成绩上升。也就是恋爱成功的人 身体健康,学习工作有动力;二是恋爱关系处理不当,可能分散精力,浪费时间,情绪波动,成绩下降。也就是恋爱失败的人可能无精打采 ,心情抑郁,无心学习,甚至因为失恋而去杀人犯罪。 (二)、用发展的观点 要用发展地去看待和处理恋爱,时代在进步,人更是在进步的。每个人的价值观和思想随着环境和年龄的改变,都在不断变化。所以根据发展观的观点,恋爱的双方都应不断进取,相互促进进步,看到对方不好的习惯应该及时叫对方改掉,好的习惯则一起维持,共同营造爱情,这样的爱情才能可持续发展。即使当爱情结束的时候,也不要轻易地否定以往曾经爱过,而只是到现在不再适合在一起而已。 四、用价值观特点引导恋爱 要用正确的价值观去指导我们的恋爱。有些同学恋爱动机不端正 ,无论是自己心中勾画出一个脱离现实的恋爱偶像,还是片面追求外在形象,或者只看重经济条件,或者仅仅把恋爱看成是摆脱孤独寂寞的方式,都无法产生真挚的感情,也得不到真正的爱情。 据同济大学一份调查显示,在选择理想中的男女朋友时,42%的大学生首先考虑的是“经济实力”,43.16% 的大学生认为爱情是神圣美丽的。在商品经济日前发展的今天,大学生的择偶追求功利者呈上升趋势,特别部分女大学生把自己的青春当作追求幸福的敲门砖。这类学生择偶时以对方的社会地位、经济条件等为标准,这是一种现实之爱,是基于一种相互交换、互惠的理性考虑,或者为满足物质需要而恋爱,或者为达到某一明确目的,达到目的后就着手将恋爱对象抛弃。罗素说:“当爱情有仅仅以占有为目的,爱情便失去了价值。”建立在功利之上的爱情之花,总有枯萎的一天。所以衡量和作为择偶标准时不要以貌取人,以钱取人,以权力地位取人。 马克思主义认为爱情是指建立在一定的物质基础上,男女双方基于共同的世界观、人生观和共同的生活理想,彼此相互爱慕,渴望对方成为自己生活伴侣的一种高尚的情感。这种情感属意识范畴,它是主观的,是物质生活在人脑中的反映。马克思主义的爱情观主要有以下几个要点: 第一,“一定的物质基础”。在商品经济市场化的今天,这个“物质基础”我们把它简单地归结为钱或某种财产或利益。何谓“基础”,就是一切事物发展的根基,好比建设高楼大厦要打牢固的地基一样,若没有牢固的根基,即使建设得再高的高楼大厦也不及风雨就会倒塌。当然这“一定”其实是个不定数,是以恋爱双方的心理来衡量的一个可接受的物质指标。其实,爱情也好婚姻也好,都是物质生活与精神生活的结合,而且物质生活和爱情也是一对矛盾,当物质适应爱情时,则促进爱情的发展;反之则阻碍爱情的发展。物质生活必须是爱情存在的前提和基础,爱情对物质生活又具有反作用,在双方快乐时爱情指引物质生活不断地向前发展,在双方不快乐时又会阻碍物质生活的发展。否认物质生活是爱情存在的基础就会陷入唯心主义,否认爱情对物质生活具有能动作用则会陷入形而上学,这两种观点都是错误的。所以,只要爱情不要面包或只要面包不要爱情的都是片面的。而恋爱则是人们为实现爱情而实施的一种实践活动,也是检验爱情是否正确、检验自己是否拥有爱情的一个客观标准,是不以人的意志为转移的。 第二,“共同的世界观、人生观和生活理想”。其中世界观也称宇宙观,是人们对整个世界(包括自然界、人类社会和人类思维发展规律)总的看法和根本观点;人生观就是人们在一定的世界观的指导下观察、研究、探索人生问题,形成的一些对人生生活的根本看法和态度,包括生死观、权力观、金钱观、家庭观等。俗话说情人眼里出西施,那么爱情也需要志同道合。道不同,不相为谋。没有共同语言,没有共同目标,就更不要说彼此间的甜言蜜语或进一步的鱼水愉悦了,那些不真实的欺骗早晚会被暴露。志同道合会产生自然的亲近和互补性,并能产生合力,这对双方的理想实现都具有相互促进作用,否则会相互排斥。 第三,“相互爱慕”。注意前提,它是在共同的世界观、人生观和共同的生活理想的基础上产生的相互爱慕之情。那你的爱慕的出发点是什么?如果不是上述三者,而是虚拟中的不真实的爱情,请低头沉思,理性对待,否则是一场空想,即浪费时间又浪费精力还浪费金钱也可能影响未来。 因此正处在恋爱观的充实发展阶段的我们,在准备恋爱前,根据马克思主义相关原理指导分析恋爱,从而能够正确认识恋爱;正确处理恋爱和学习、工作、生活的关系;正确选择恋爱对象;做到从恋爱失败中吸取经验教训;用发展地去看待和处理恋爱;有正确的恋爱价值观等。对于大学生来说,如果与爱情在大学时代相逢,那就应用心呵护,倍加珍惜。处理好恋爱中的各种关系,是对爱情的祝福,也是对自己的祝福,更是对未来人生幸福的祝福。 参考文献: [1] 李永.马克思主义基本原理概论实践教学用书[M].南京:河海大学出版社2013,1. 人文与教师教育学院 思想政治理论课课程论文 所属课程:马克思主义基本原理概论 院系年级: 专业班级: 学号: 姓名: 联系电话: 指导教师: 2014 年月篇三:马克思主义基本原理概论课程论文 -马克思主义与时代的发展共存 摘要: 与人类命运息息相关的马克思主义,始终以揭示人类历史发展的总体过程、时代特征、一般规律为自己的神圣使命,必须扩展对马克思主义的认识,在坚持的基础上继承、丰富和发展劳动价值论,这也是时代发展的必然要求。 关键词:中国化、改革、创新 在这个学期我们系统的学习了马克思主义基本原理概论,马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系,它是一个完整的整体。其中,马克思主义哲学,马克思主义政治经济学和科学社会主义,是马克思主义理论体系不可分割的三个主要部分。 坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理,是马克思主义最重要的理论品质。实现物质极大丰富、人民境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会,是马克思主义最崇高的社会理想,让我们理解了马克思主义中国化是中国走特色社会主义的必经之路。 中华人民共和国主席习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场。习近平主席定义“中国梦”--实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想,而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。党内著名理论家、中共中央党校原副校长李君如认为,全面建成小康社会是21世纪头20年的“中国梦”。这是实现21世纪头50年“中国梦”和后百年“中国梦”的最重要的一个发展阶段。“中国梦”具有最大限度为实现国家富强、民族复兴、人民幸福而凝聚人心的伟力,无论面对多少挑战、多大困难,始终以中华民族深 厚的文化积淀和历史智慧为底蕴,给人以希望、给人以信心、给人以力量。90多年来,我们党紧紧依靠人民,把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征结合起来,独立自主走自己的路,历经千辛万苦,付出各种代价,取得革命建设改革伟大胜利,开创和发展了中国特色社会主义,从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运。事实证明,中国特色社会主义是实现“中国梦”的唯一正确道路。 当前的中国,比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。在中国特色社会主义道路上,我们创造了同期世界上大国最快的经济增长速度、最快的对外贸易增长速度、最快的外汇储备增长速度、最快且人数最多的脱贫致富速度、最大规模的社会保障体系;今天的世界对“中国信息”充满饥渴、对“中国奇迹”充满惊叹、对中华文化充满兴趣,今天的中华民族越来越走向世界舞台的显著位置,赢得越来越多的民族荣耀与民族尊严。鸦片战争以来170多年的“中国梦”,在今天比以往任何时候都更加清晰、更加现实。 如今的中国能有这么大的变化和发展,一方面是中国人民的共同努力和奋斗,另一方面离不开马克思主义理论,因此中国的发展离不开马克思主义,中国共产党成立开始,就一直把马克思主义作为党的指导思想,中国人民总结经验,必须把马克思主义的基本原理同中国的具体国情相结合,实现马克思主义的中国化。历史证明,马克思主义中国化是中国革命和建设取得胜利的重要保障,马克思主义中国化具有必然性。 丁俊平教授提出,马克思主义中国化的伟大事业在中国的开创与不断发展具有历史发展的必然性。因为马克思主义中国化是近代中国社会和中国革命运动发展的客观需要和必然结果,是马克思主义理论本身的内在要求,是保持党的先进性的客观需要。马克思主义中国化是中国社会历史发展的必然选择。 毛泽东认为,马克思主义中国化的主要途径就是理论联系实际,其关键是创新。毛泽东提出的理论联系实际包含着两个方面:一方面是“按照中国特点去应用”马克思主义。所谓“中国的特点”,即“中国实际”,包括“中国的历史实际和革命实际”。显然,“按照中国特点去应用”马克思主义,就是理论与实际相结合。在延安整风期间,毛泽东鲜明地指出:必须理论联系实际,“有的放矢”,“马克思主义之箭,必须用了去射中国革命之的”。另一方面,就是“要使中国革命丰富的实际马克思主义化”。毛泽东说,“我们反对主观主义,是为着提高理论,不是降低马克思主义。我们要使中国革命丰富的实际马克思主义化。”他强调,加强马克思主义理论的指导作用,其重要表现之一就是用马克思主义的立场、观点、方法总结中国革命的经验,使之上升到理论认识的高度,形成新的理论。一方面使马克思主义理论中国化,另一方面要使中国实践马克思主义理论化,这就是理论与实际相结合的全部内容,也是马克思主义中国化的正确道路。 根据中国革命和建设的具体实际,结合不同时期不同的主要矛盾,马克思主义的中国化经历了以阶级斗争为中心的政治革命、以经济建设和改革开放中心的生产力发展和以人为本的科学发展的三个主要阶段,分别形成了毛泽东思想、邓小平理论马克思主义中国化的第二个伟大的成果邓小平理论的形成与发展。党的十一届三中全会后,邓小平继承了毛泽东探索中国式社会主义建设道路的未竟之业。他科学分析了我国社会主义初级阶段的基本国情 走自己的道路,建设有中国特色的社会主义”的基本思路,找到了一条中国特色社会主义建设的成功之路。和马克思主义中国化的第三个成果创立了“三个代表”重要思想。以江泽民为核心的第三代领导集体,高举邓小平理论的伟大旗帜,准确把握时代特征,科学判断党所处的历史方位,正确应对前进道路上遇到的各种困难和挑战,集中全党智慧,和“三个代表”重要思想与科学发展观等重大战略思想, 从而推动了中国革命的不断成功和社会主义建设事业的不断发展。这些理论也丰富了马克思主义,是对马克思主义的发展。对世界其他国家和地区的革命和建设,有着重要的指导和借鉴意义。 因此,马克思主义中国化不仅是运用马克思主义研究中国国情,而且还必须在此基础上形成中国化的马克思主义,或马克思主义中国化的理论成果。要达到这一目标,我们在现实中必须做到以下几个方面: 第一,重视理论,加强理论知识的学习。 理论对实践具有重要的指导作用。毛泽东曾说过,“指导一个伟大的革命运动的政党,如果没有革命理论,没有历史知识,没有对于实际运动的深刻的了解,要取得胜利是不可能的。”他反复强调,全党同志特别是党的主要领导干部,只有系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地掌握了马克思主义,才能提高我们党的战斗力,才能很好地完成党的历史任务。 第二,注重总结经验,把握事物的规律。 规律都是隐藏在现象中的,任何规律的发现和掌握都是经过不断地对现象进行研究,不断地总结经验得到的。中国的国情有其特殊性,我们要研究中国的国情,把握中国革命不同于别国革命的特殊性、特殊规律,把握不同革命阶段的特殊性和特殊规律。只有这样,才能做到按照客观规律办事,从而取得革命的胜利。 第三,要坚强理论创新。 创新是人类特有的认识能力和实践能力,是人类主观能动性的高级表现形式,是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列,就一刻也不能没有理论思维,一刻也不能停止理论创新。 马克思主义中国化具体的说就是把马克思主义基本原理进一步同中国实践、中国历史、中国文化结合起来,使马克思主义在中国实现具体化。这主要有两大过程:一是要在实践中学习和运用理论,用理论指导实践的过程;二是要在总结实践经验的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。 第一,马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。真正结合中国国情和时代条件,寻找适合中国实际的道路,制定正确的方略,从而做到真正运用马克思主义来指导中国革命、建设和改革问题。把马克思主义运用到中国具体环境的具体实践中去,使马克思主义在中国具体化,从而用“具体的马克思主义”来指导中国的具体行动。 第二,马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。在运用马克思主义的立场、观点和方法解决中国的实际问题的过程中,必然会产生许多具有独创性的实践经验,通过对这些经验的总结和提炼,就会创造出新的东西,从而丰富和发展马克思主义。马克思主义中国化还包括要运用马克思主义的立场、观点和方法去总结中国的历史经验。也就是说,要把马克思主义基本原理同中国社会主义现代化建设的实践经验很好的结合起来,一方面要坚持用马克思主义的基本原理来指导社会主义现代化建设;另一方面要把中国社会主义现代化建设的经验加以马克思主义的提炼和升华。 第三,马克思主义中国化就是把马克思主义根植与中国优秀文化之中。将马克思主义的基本原理同中国文化的优秀成分结合进而达到融合。以马克思主义为指导,对中国文化进行认真的清理,剔除其糟粕,吸收其精华,又用中国优秀文化的表达方式和中国老百姓喜闻乐见的语言形本  篇:《龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台》来源于:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 优秀范文,论文网站
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