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    时间:2016-10-28来源:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 本文已影响
    相关热词搜索:英语 问卷调查 专业毕业论文 问卷调查模板 问卷调查法问卷设计 问卷调查法文献分析法 篇一:英语专业毕业论文 中文摘要 大学生心理健康问题关系到大学生的成长、成才,而近几年发生在高校的类似“马加爵事件”的诸多悲剧,再一次表明了加强大学生心理健康教育及其研究工作的必要性和紧迫性。全文共分五个部分。 第一部分为问题的提出,阐述了问题研究的意义,并就国内大学生心理健康状况、教育及研究状况进行了分析。 第二部分为大学生心理健康的标准及意义。包括心理健康的含义;大学生心理健康的标准:大学生心理健康的主要问题与表现;大学生心理健康的意义。 第三部分为研究设计与研究过程。阐述了研究对象的选择方法,调研问卷的选取及施测程序。问卷分为两部分,其一是采用人格问卷UPI,针对大一新生,以了解学生中神经症、-心身症、精神分裂症以及其他各种学生的烦恼、迷惘、不满、冲突等情况。其二是症状自评量表SCL.90,对学生躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性等各因子进行测试,以了解高年级学生心理健康水平。 第四部分是结果的分析与讨论。根据调查结果,对曲阜师范大学学生心理健康整体状况做出评价。主要从年龄因素对产生心理不健康的原因进行了初步分析。 第五部分从六个方面提出了相应的策略与建议。首先,要转变观念,提高认识,加强心理健康教育力量;其次,创建操作性强的心理健康教育体系;第三,实现德育和心理健康教育的有机融合;第四,加强校园文化建设,创造良好校园文化环境:第五,提高教师心理健康水平;第六,开展心理健康教育相关活动,提高大学生的认识水平。 关键词: 大学生;心理健康;教育; 对策 大学生心理健康教育的调查研究 大学生将是我国社会主义建设的主力军,他们的心理状况如何不仅影响其自身的发展,而且关系到整个国家和民族的命运。大学阶段正是大学生心理急剧发展的高峰期,心理活动十分活跃。在这个时期,他们在生理上已基本发育成熟,但心理发育上远未成熟,又缺乏社会生活的锻炼,心理上抗挫折能力较弱,比较容易引起心理上的矛盾、冲突,形成心理障碍。本研究拟通过对曲阜师大学生心理健康状况的调查,摸清曲阜师大学生心理健康的整体状况,并实事求是地分析与评价,力求把握当今大学生心理健康的特点,找出他们产生不健康心理的原因,有针对性地提出一些解决问题的方法与策略。并希望通过本研究,为曲阜师大及其他兄弟院校更好地开展心理健康教育,了解大学生心理健康教育的重点及难点,增强大学生心理健康教育工作的实效性,促进大学生心理健康教育实践操作体系的构建,起到积极的借鉴作用。 一、问题的提出 (一)选题的背景与意义 大学生是祖国的希望、民族的未来,新时代的大学生不仅要具有丰富的知识和勇创新的科学精神,同时也必须具备健康的身心。只有具备了健康的心理、良好的个性品质和健全的人格,形成正确的人生观、世界观、价值观,’才能在未来的社会中充分发挥自身的潜能和价值,成为一个有益于国家和社会的有用之才。从当前的情况来看,多数大学生的心理是健康的,他们有强烈的求知欲,有比较稳定的情绪,有良好的人际关系和较完善的自我意识。但同时也应该看到,部分学生心理健康存在着严重的问题,不容忽视!。 大学生群体已经成为精神心理疾病发病较为集中的社会群体,加强大学生心理健康教育,刻不容缓!加强大学生心理健康教育及其研究是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措,是促进大学生全面发展的重要途径和手段,是高校德育工作的重要组成部分。 (二)国内大学生心理健康教育的研究现状 大学生拥有许许多多的幻想,有着不同于一般青年的更高的理想和愿望。随着社会的发展和进步,社会竞争越来越强,青年大学生要面临着更多的机遇和挑战。 (三)加强大学生心理健康教育的意义 大学生心理健康教育,随着高等教育的产生就出现了,最初一些心理健康教育或许是无意识的进行了。伴随着高等教育的发展,心理健康教育从无意中迈向了目标方向明确,内容充实,形式多样的有序教育,并发挥着越来越重要的作用。 根据心理健康教育的内容、性质、特点,我们通常这样理解大学生心理健康教育,那就是运用教育学、心理学等相关学科的理论和技术,结合大学生心理发展特点,及学校教育、教学工作,有目的培养学生良好的个性品质、心理素质,促进学生身心和谐发展及素质全面提高的教育活动。加强大学生心理健康教育,是我国等教育形势发展的需要。适时对大学生正确加以引导,开展心理健康的教育,就会使他们以科学的思想,正确的认识来分析处理问题,从而远离迷惘、苦恼、困惑,摆脱不健康的心理。 二、大学生心理健康的标准及意义 (一)心理健康的含义 1948年,卫生组织在《世界卫生组织宪章》中指出:“健康不仅是免于疾病和虚弱,而且是保持身体上、精神上和社会适应方面的完美状态。”1989年,该组织又规定健康为“躯体健康、心理健康、社会适应良好与道德健康。”“们可见,健康是一个综合性的概念,应包括生理、心理等多个方面。什么是心理健康(Mental health)?目前尚无统一的定义,国内、外有些学者曾做过论述。例如,1946年举行的第三届国际心理卫生大会曾为心理健康下过这样的定义:“所谓心理健康,是指在身体、智能以及情 (二)大学生心理健康的标准 正是因为心理健康没有严谨的定义,所以,我们说一个人是否心理健康,通常用心理健康的标准来衡量。对于心理健康标准的描述,不同的研究者有不同的表达方式,可谓众说纷纭。人本主义心理学家马斯洛(A.Maslow)和米特尔曼在五十年代初提出了心理健康的十条标准:有充分的自我安全感:能充分了解自己,并对自己的能力作适当的评价:生活目标切合实际:与现实环境保持接触:保持人格的完整和和谐;具有从经验中学习的能力:能保持良好的人际关系;适度的情绪表达和控制;在不违背团体的要求下,能作有限的个性发展;在不违背社会规范的条件下,对个人的基本需要做恰当的满足。n"台湾学者黄坚厚(1976年)认为心理健康有四条标准:乐于工作:能与他人建立和谐的关系;对本身具有适当的了解;和现实环境有良好的接触。“51我国学者张人俊提出,心理健康应有五条标准:健全的认识能力;适度的情感反应;坚强的意志品质;和谐的个性结构;良好的人际关系。王极盛认为心理健康有六条标准:智力正常;情绪稳定而愉快;行为协调;反映适度;人际关系适度;心理特点和年龄相符合。“刚等等。 (三)大学生心理健康的主要问题与表现 1.环境的变迁造成的心理健康问题 2.与学习有关的心理健康问题 3.与人际关系有关的心理健康问题 4.与自我观念完善有关的心理健康问题 5.价值观冲突引起的心理健康问题 改革开放以前,我们形成了影响中国社会发展和人的行为观念长达数十年的传统价值观念。主要表现有: (1)价值主体变化引起的社会主体和个人主体之间的冲突。 (2)价值目标确立上的多元化矛盾。 (3)价值尺度的形式化。 (四)大学生心理健康的意义1.心理健康是国家人才培养与建设的需要 大学生是祖国未来的建设者,他们的素质直接影响到国家的建设与发展。“当前世界的竞争实际上是综合闽力的竞争,归根到底是知识总量、人才素质、科技实力的竞争。 2.心理健康是大学生健康成长、全面成才的需要 2l世纪是一个高速发展、充满竞争的世纪,敢于冒险、勇于探索、善于竞争、富于创造是对人才的基本要求,而心理健康正是促进个性全面发展、充分发挥自身潜能、增强自身社会适应能力的前提条件。 3.心理健康是大学生提高大学生活质量的基础 健康的心理是社会发展对大学生的必然要求,如果没有正常而健康的心理,大学生是无法扮演好自身角色的,并将影响今后各种角色的扮演。 三、研究设计与研究过程 (一)研究目的 了解当今大学生心理健康状况,从而进一步掌握当今入学心理健康的特点,为研究心理健康问题提供资料,并为教育主管部门及学校进行心理健康教育,制定心理健康教育相应制度提供参考依据。 (二)研究对象 本研究对象为某师大在校本科生。调查抽取校区2006级新生(体育科学学院除外),高年级学生600人。 (三)研究方法 本研究主要采用文献分析法和问卷调查法。 (四)研究工具 为了使调查结果更准确反映学生心理健康状况,根据学生年级的不同,结合调查问卷的特点及针对性,笔者对一年级新生的调查使用了调查问卷 (五)影响大学生心理健康的因素分析 大学生心理不健康的表现是多方面的,影响大学生心理健康的因素也是复杂多样的,有其自身的内部因素。 1.年龄因素。经过几年的大学生活,大学生接触的知识面拓宽了,思维方式逐渐成熟,整个人生价值观也有了一个准确的定位。同时。丰富的业余生活陶冶了他们的情操,培养了他们多种兴趣爱好逐渐形成开朗的性格。 2.学习、生活因素。。 3.家庭情况、尤其是家庭经济情况对大学生心理影响较大,出现内向、孤僻倾向。五、加强大学生心理健康教育的对策 大学生心理健康问题已成为高校普遍存在的问题,且有日趋严重的倾向,因此,强化大学生心理健康教育,已是当前高校教育不可缺失的重要一环。根据曲阜师大学生心理健康的调查情况,结合全国在校大学生心理健康的普遍状况,针对大学生心理健康呈现出的特点,我认为,加强大学生心理健康教育,改善大学生心理健康状况,应从以下诸方面开展工作。 (一)提高认识,更新观念,加强心理健康教育力量 更新观念,提高认识,对心理健康教育给予的重视。大学生心理健康教育,不应该被单纯看作是思想政治工作者的事情,应当引起社会,尤其是教育主管部门、高校的普遍关注。 (二)构建操作性强的心理健康教育体系 高校心理健康教育,应当规范化、制度化,建立起学校——院系——个人的三级教育体系。学校应将心理健康教育内容,当成高等教育的重要内容之一,纳入高校教育教学钜理体系。通过建立大学生心理档案,可以从宏观上把握大学生的心理轨迹,从微观上防患于未然, (三)把心理健康教育和德育结合起来,提高工作实效 高校德育和心理健康教育,两者既有区别又有联系,正确对待学习、生活中出现的困难和问题,真正培养学生成为成为守法、明礼、诚信,有知识有才能的社会主义建设者。 (四)加强校园文化建设,创造良好校园文化环境 校园文化是一所高校特有的环境教育力量,表现学校特有的独特风格和精神,是学校的灵魂所在。加强物态文化建设,做到各式建筑及景点科学规划,合理布局,做好校园绿化、美化工作形成二个浓郁的校园文化氛围。 (五)提高教师的心理健康水平 “在教育工作中,一切都应该建立在教师人格的基础上,因为只有从教师人格的活的源泉中才能涌现出教育的力量。”因此,肩负“传道、授业、解惑”任务的高校教师,理所当然地被学生视为成年人的代表。 (六)开展心理健康教育相关活动,提高大学生的认识水平开展心理健康教育活动,可以促进大学生对心理健康知识的了解,增强大学生自我教育、自我调节的能力和主动性。 参考文献: [1]车文博.心理咨询百科全书[M].吉林:吉林人民出版社,1991. [2]陈华.互联网对大学生心理健康的影响[J].电子科技大学学报(社科版).篇二:毕业论文调查问卷 毕 业 论 文(设计) 题 目 家乐福超市消费者意愿调查 指导老师 叶培群 专业班级 工商企业管理201203班 姓 名 戴宇佳 学 号 20126038310 2015 年 5 月 20 日摘 要:对家乐福连锁超市而言,业态是大型的大卖场。消费者需求调查,消费者性别、年龄、职业、收入、消费结构情况调查,消费者购买心理调查,购买动机调查,购买模式调查购买行为调查,购买习惯,购买原因,影响消费者购买决策的因素调查,消费者需求变化的趋势调查,消费者满意度调查等。从商品超市环境、产品种类等来了解消费者对超市的满意度。家乐福连锁超市根据消费者的购买意愿,不断为消费者提供具有优良品质,质量可靠的商品,在销售方面,可以采取有效的促销活动,从而吸引更多的消费者。 关键词:家乐福超市;消费意愿;问卷调查 目录 引言 .................................................................................................................................. 1 一、调研背景、目的和意义 .......................................................................................... 1 (一)调查背景 ....................................................................................................... 1 (二)调查目的 ....................................................................................................... 1 (三)调查意义 ....................................................................................................... 1 二、调查说明 .................................................................................................................. 2 (一)调查时间安排 ............................................................................................... 2 (二)调查方法 ....................................................................................................... 2 (三)调查内容 ....................................................................................................... 2 三、 家乐福连锁超市的基本情况 ................................................................................ 2 (一)家乐福连锁超市的发展状况 ....................................................................... 2 (二)家乐福连锁超市的销售模式分析 ............................................................... 3 (三)家乐福连锁超市的用人情况分析 ............................................................... 4 四、家乐福超市的消费行为调查分析 .......................................................................... 5 (一)调查基本情况 ............................................................................................... 5 (二)家乐福超市消费者购买意龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台向分析 ............................................................... 5 五、 调查结论 ................................................................................................................ 6 参考文献 .......................................................................................................................... 7 附录1:调查问卷 ........................................................................................................... 8引言 现代商业中,连锁经营在优化资源配置、提高市场占有率、强化企业良好形象、提高竞争实力、降低经营费用等诸多方面具备明显的优势。本次调查发现,具有门店数量优势、品牌知名度高的连锁商业企业,明显更受消费者喜爱和欢迎。调查显示:消费者的购买行为调查中,消费者对连锁超市的喜爱度与其门店产品质量呈较强的正相关性。 一、调研背景、目的和意义 (一)调查背景 家乐福是大卖场业态的首创者,在各商圈、商业企业均不同程度地遭遇了客流减少、销售增速放缓等不利局面,如何刺激消费成为各方关注的话题。在此背景下,无论对政府调控而言、还是就企业经营来说,都需要从研究消费者行为入手,了解消费者偏好,掌握消费趋势和动向。针对以上问题对消费者意向调查,调查访问了100名消费者,并按照性别、年龄、职业、收入、需求等进行配比,确保了调查对象结构的合理性,以及调查结果的科学性。 (二)调查目的 本调查项目目的在于了解本区各年龄阶层的消费习惯和消费观念,以及对家乐福超市的质量、忠诚度以及建议。使该企业了解到其存在的经营和管理上的问题,使管理者能够做出更好的策略方案,提高市场竞争力。了解家乐福连锁超市的企业用人状况和家乐福连锁超市消费者的消费意向情况。 (三)调查意义 通过这次调查可以看到家乐福在居民顾客的心目中的地位,不但巩固了家乐福在零售业的地位,促进它成长,更找到了自身不足之处,及时得以改正,不断完善内部体制,使顾客对家乐福的满意指数不断提高。 大学生更需要社会实践的机会。此次调查一方面可以接触社会、了解社会,另一方面也可大大提高大学生的社会实践能力。 站在消费者的角度,本次调查研究也有助于广大顾客重新审视自己的消费习惯和消费方式,这对于她们树立科学合理的消费观念起到了提示性作用。 1、对目前连锁类超市的现状有一个明确的了解和认识,作为学生,通过自己的专业视角来看待这个与我们自身密切相关的市场。2、了解和掌握影响连锁超市的因素,这位我们更好的提出营销建议打下基础。 3、收集家乐福连锁超市市场的一手信息,体现连锁超市的市场特点。 二、调查说明 (一)调查时间安排 此次关于市场营销调查报告从4月5日起至5月11日,历时5周。主要活动流程包括问卷设计、预调研、问卷发放、数据统计和报告撰写五个环节。在问卷初步设计好之后,我们于5月7日先在网上进行了预调研,发现问卷的设计的不合理之处并进一步完善。并在5月8日在班级开展了人员访谈工作。最后在5月9日,获取了很多关于家乐福连锁超市的市场现状和宏观环境等的二手数据。 (二)调查方法 1、本次调研采取了人员访谈法和实地问卷发放两种形式。 2、我们在实地发放问卷之前,在网上,利用自己的人脉,向不同地方的居民发放了问卷,并获取他们对问卷的评价,以此来改进我们的问卷。 3、在问卷的实地发放过程中,我们更是选取了人员出入比较频繁的场所,这里的数据更具有代表性。 (三)调查内容 本次调研的主题就是关于家乐福连锁超市的企业用人情况和消费者的消费意向等方面的调查。主要是通过问卷发放和人员访谈的形式来获取一些一手数据,并结合现有的二手数据来为家乐福连锁超市的营销发展提供可行性建议。 本次调研活动很多环节都是按时完成的,先是问卷设计和问卷分析以及后期的报告撰写工作。 三、家乐福连锁超市的基本情况 (一)家乐福连锁超市的发展状况 家乐福,成立于1959年,是大卖场业态的首创者,是欧洲第一大零售商,世界第二大国际化零售连锁集团。现拥有11000多家营运零售单位,业务范围遍及世界30个国家和地区。 1999年8月30日,家乐福兼并普罗莫代斯组成世界第二大零售集团。 2004年集团税后销售额增至726.68亿欧元,员工总数超过43万人。 2005年,家乐福在《财富》杂志编排全球500强企业中排名第22位。篇三:毕业论文问卷调查 亲爱的同学们: 为了了解多媒体辅助小学英语教学的现状,我特此设计这份问卷调查,目的在于利用这项调查得到的反馈信息,作为小学英语教学研究的参考依据。本问卷不记姓名。请如实填写。非常感谢您的合作! 第一部分 基本情况 1. 您的名字—— 2. 您的班级—— 3. 您的英语水平如何?( ) A优B良 C 及 D 差 4. 您的计算机操作水平如何?( ) A优B良 C 及 D 差 第二部分 教师使用多媒体情况及效果 5. 您的老师在英语教学时运用多媒体课件吗? A经常使用 B看情况 C偶尔 D从来不用 6. 您的老师用多媒体辅助教学时控制课堂时间一般为: A 90以上 B 70左右 C 40左右 D 20及以下 7. 您是否觉得老师在课堂教学中过多地依赖于多媒体: A 从不 B偶尔 C经常 D总是 8. 您觉得老师使用多媒体辅助教学能否激发你对英语学习的兴趣? A没有效果 B一般 C能激发 D很大激发 9. 您觉得多媒体教学对你英语知识的哪方面帮助最大?A语音 B词汇 C 语法 D 句子 D课文 10. 您觉得多媒体教学对你英语技能的哪方面帮助最大? A 听力水平 B口语水平 C写作水平 D阅读水平 11. 您觉得多媒体辅助教学对你的英语综合能力有何影响? A 差 B一般 C好 D较好 E很好 12. 您觉得多媒体辅助教学对你的考试成绩有何影响? A 差 B一般 C 好 D较好 E很好 13. 您的英语老师是否指导你们如何利用网络多媒体资源学习英语? A从来不指导 B 偶尔指导 C 有时指导 D经常指导 第三部分 您对多媒体的态度 14. 您认为多媒体课件对你的课堂学习重要吗? A 非常重要 B比较重要 C不太重要 D不重要 15您是否喜欢你的英语老师使用多媒体辅助教学? A不喜欢 B一般 C喜欢 D较喜欢 E很喜欢 16. 您是否希望英语老师指导你们如何利用网络学习英语? A不希望 B无所谓 C希望 D比较希望 E很希望 17. 您认为多媒体课件辅助英语教学的不足之处有哪些?(可多选) A过于丰富的形式影响注意力 B课件容量多大,把握不了重点 C速度过快,来不及记笔记 D与教师交流机会少E临时故障多 F其他 18. 您对英语中使用多媒体课件有什么建议?最希望得到哪方面的改进?本  篇:《龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台》来源于:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 优秀范文,论文网站
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