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    时间:2017-07-03来源:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 本文已影响
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4、引导学生培养间接兴趣,对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法,有一种强迫自己成功的意识。 5、发挥自我暗示的积极作用,讲究“战略和战术”。战略:以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚。战术:强科争优势,弱科保底线。 四、积极开展好文体活动。 做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高。 五、尽最大努力改善学生的习惯。首先是要学生注重细节,包括做好笔记、整理卷子、收拾书桌等。其次是要学生按规律做事,学会控制自己的时间。再次是培养学生定期或不定期总结的习惯,以便进一步发扬优点,及时改掉缺点,这样才能进步。另外,还要培养学生良好的卫生习惯与时间观念,主要是坚持按时到校,认真值日,管理好自己周围的环境卫生,因为整洁的教室能给人轻松愉快的感觉。 六、冲刺阶段注重与孩子们的交流。 在高考的最后阶段以及高考在酒店居住的两天里面,通过自己走访宿舍以及课余时间等与孩子们进行交流沟通,及时了解孩子们内心变化,及时进行心理辅导,照顾好学生的起居饮食,关注学生的身体状况,和学生一起度过高三最艰苦的日子。 七、遗憾 在男女学生之间交往密切问题上,没有及时发现,也始终没有较好的处理方式。虽然在与学生交流后,在后期的考试成绩上并没有明显地退步或产生巨大的影响,但是学习上肯定会分神,导致无法完全发挥出自己应有的水平。 总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。最大的体会是:只要肯花精力、花时间,多学习,多摸索,工作就能会有成绩。篇二:高三班主任2015年个人龙8国际 下面是bagew小编为你精心编辑的高三班主任2015年个人龙8国际范文,希望你能喜欢,更多内容,请点击上方栏目进行查看,谢谢! 在今年的这个学期里我担任高三班主任,高三班主任工作是高中阶段最累最重的,因为要做好每一个学生的思想工作,重点把握每一个学生的思想和学习情况。过去的一学期里,在学校的领导下和年级部的带领、任课老师的大力支持和配合下,我班的各项工作开展得很顺利,紧张的一个学期过去了,回首过去的工作,机遇跟挑战并存。一学期的辛苦,有的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下: 一、重视常规管理,努力创建班级的学习秩序 一定要深刻理解,创造一个良好的秩序,是高三学生学习环境优越的前提,因此我对于常规工作很是强调,首先,要做好各项工作的检查督促,在管理上要从严,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不能够因为学生的学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。其次,深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理。经常表扬,做好激励工作,坚持每周由班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。抓好班干部,班级个人值日制,使常规管理有人抓,充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。 二、利用各种形式的活动鼓舞士气,树立信心 信念是支撑我们前进的动力。那些自我肯定的内心倾向较稳定者,其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。在高三班级管理中,要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。在这一学期里,我始终坚持对学生自信心的培养。其一,利用班会活动帮助学生认识自己,树立决心和信心,在刚进入高三的暑期,我班开展了《高三,你准备好了吗?》班会活动,让学生对高三的生活有了一定的认识,让其开始做好心理准备。这学期中我班的班会活动,有全班学生参与的月考分析会,有全体任课教师与全体学生的交流会、有学习方法交流会等等,在班会活动中总结了前段时间的学习情况,计划了下阶段的奋斗目标。其二,利用教室布置,激发学生的士气,在教室里粘贴了班训:态度决定一切,一切皆有可能!班级口号:千锤百炼,高三无悔,金榜提名,舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等,同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的情况进行表扬和鼓励。学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩,我都从有利于增强其信心的角度,或从横的方面,或从纵的方面来给以表扬。其三,建立了班级五小组的竞争体制,建立了一对一的互助小组,在月考分析中进行表扬和奖励。其四、积极参加了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。 三、建立学生成绩流动档案 为准确为高三学生把脉,从高三第一次月考开始建立学生考试成绩流动档案。流动档案分两部分:一是横向流动档案:即把班级中优秀学生的每次考试成绩放在一起,然后把全年级前三十名学生的成绩放在本班学生成绩前面,横向找差距,并及时告知任课老师和学生本人;一是纵向流动档案:即每个学生建立一份档案,纵向纪录学生每一次的成绩,每次考试结束后,比较学生的前后几次考试成绩,分析他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退,并及时告知任课老师和学生本人。出现大的波动时及时采取进行单独谈话、召开座谈会、和任课可老师交流等措施。 四、培养学生良好的考试习惯,用好考试 细节决定成败,规范成就未来。指导学生考试做题规范化。注重细节,规范答卷,提高应试能力。从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求,指导学生善于反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三个境界,我结合自身学科的教学,特别是利用批阅试卷时发现的问题,强调细节的重要以及如何避免在细节处出错。如理综答题顺序、考试心态准备、以及如何尽量多得分,答卷书写不够规范,理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等。要培养学生好的考试习惯,学生在平时的学习中就应与高考接轨,如不使用修正液等,考试使用统一的稿纸等。 高三的模拟考试较多。组织一场考试也需要花费大量的人力物力。考试原本是为了帮助学生查缺补漏,发现问题,强化心理承受能力,引领进步,但在高三的特殊时期,一旦在班主任的工作中对考试处理不妥,容易使学生出现考试疲劳,甚至越考越丧失信心,产生考试麻痹和考试焦虑。因此我们需要用好考试,指导学生如何支配考试时间,积累考试经验,减缓考试压力等等。比如要求学生以正确的态度对待考试,做到考试练习化,练习考试化。考试后指导学生做四方面的总结:知识、方法、态度、经验。同时,根据学生的学习表现和考试成绩,局部调整座位,给学生创设新的周边环境,掀起新一轮的学习热情,也不断发挥同学之间的相互作用。千方百计使学生放松心态,通过班会课和考试之后与学生的交流谈心,和学生一起分析考试情况,对其成功之处给予充分的肯定,不足之处提出改进的措施,使学生越考心中越亮堂,一考一个阶梯,由细小的点点滴滴的进步汇成最后的成功。正是通过这样的努力,学生越考越有信心,才能在高考中达到甚至是超越自己的既定目标。 五、注重对学生的心态调整,关注学生心理健康 事实证明,很多时候,阻碍学生成功的主要障碍,不是学生能力的大小,而是学生的心态问题。一次次的月考、模考,对学生形成强烈的心理冲击,往往是一波未平一波又起。随着高考的日益临近,学生的学习越来越紧张,难度越来越大,综合程度越来越强,联想到自己的远大目标,老师的谆谆教诲,父母的殷切期望&&有形和无形的巨大压力,极易使学生心态失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的气象专家并用心与学生沟通:面对学生表情的变化,心情的低落,行为的异常,一句问候的话,一个关切的眼神,一次温馨的谈话,对于这一时期的学生来说,就是是心灵的阳光,生命的雨露。当学生经历失败时,我们可以在宽松的气氛中回忆以前成功的经历和美好的感受,使他们尽快从失利的阴影中解脱出来,并且强化其正向积极的体验,激发他们的成功的潜意识。 六、加强与任课教师、家长的沟通合作 对于班级的管理,只靠班主任是不行的,必须依靠任课教师的齐抓共管才能有效。我经常与任课教师交流学生的思想、学习状况,尤其是经常召开班级月考研讨分析会,分析学生的成绩波动原因和弱科进步情况以及特殊学生的问题等,制定出下一阶段的跟进措施。通过与任课教师的相互反馈,增强了工作的针对性,也增强了各科教学的目的性,提高了教学效率。教学效益最大化的法则是学科平衡发展。科学安排、积极协调应该是班主任的重要职责。高三的家长对待高考,很多时候比学生和老师还要紧张。而很多家长又不能很好的对子女的学习和心理提供科学合理的支持,成天在家絮絮叨叨。本意是关心子女,其实是在帮倒忙。即使是在学生考试成绩不理想的时候去安慰学生也要讲究其中的艺术性,频繁的安慰反而让学生无所适从,更加紧张。所以,在本期中我召开了227班家长会,与家长共同分析学生的情况,并为家长提供了近几年的高考信息和如何做好高三家长的学习渠道。 总之,在这一学期里,有乐有苦,但力求把所有的班级工作做细做精,真诚的为学生全心全意服务,用各种各样的方法提升学生的成绩和能力,希望班级每一个同学能在明年六月的苍穹中展翅翱翔。篇三:第二学期高三班主任龙8国际 第二学期高三班主任龙8国际 —— 群策群力,协同作战,实现高考辉煌 在刚刚结束的高考中,高三(1)班取得了令人满意的成绩:省优秀学生曾璟琛同学以原始分624分列全级考生第一名,600分以上6人,590分以上的12人,上重点线26人超额完成1人,上本科线52人超额完成1人,本班各科均分几乎都居全年级第一,尤其物理科平均分104.5,位居全区第二名。本学期开学之(转 载于:wWw.xIeLw.com 写 论文 网:高三班级龙8国际)处,本人雄心勃勃地制定了高考目标:力争实现重点、本科双超任务、力争一个教师子女实现重本愿望。现在看来,我们的目标已经完成…… 回想与高三(1)班同甘共苦、风雨兼程的日子,确实让所有任课老师以及知道底细的人感慨不已…… 一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养合格的高中毕业生。通过主题班会、讲座,让学生了解和认识高考形势和动态,以及高考对人生的影响,强化高考在学生心目中的分量,激发学生对知识的渴望和对高校的向往。为此我成功地开展了十多堂主题班会,同学们积极参与,取得了很好的效果。如:重点开展系列《高考备考策略》及部分大学的简介;利用班会课时间播放一些录像,如《百家讲坛——于丹读论语》能有效地提高全体同学的思想道德素质,同学们不但更深入地理解了中国传统道德体系,还学会了更多为人处事的艺术。小品幽默而富有哲理;“谁偷走了我们的良心?”系列图片秀指出社会中的各种不良现象,一针见血,发人深省,给同学留下深刻印象,寓言故事——失落的一角则让同学们感受到人生的哲理。在学习的过程中,同学们反应热烈,收效良好,深刻理解了社会主义荣辱观。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。为此我们班获得了不少荣誉:被评为优秀团支部,在日常的评比中3次被评为文明班、2次被评为卫生先进班、2次被评为广播体操先进班。在期末总评中我班被评为文明班、卫生先进班、广播体操先进班,受到学生的好评。 二、 围绕“高考”核心做文章 本学年,高三的一切中心工作就是高考。高考不但是学生人生道路的一个里程碑和人生价值实现的一个重要尺度,也是中学教师和学校教育教学价值的重要体现,更是当今社会作为评价学校教育教学工作效果的重要参考依据,它会在一切关注高考的社会人中产生强烈的振动。作为高三班主任要深知自己肩负的重任,在所有的工作中必须把高考与育人有机地统一起来,一切为了学生,为了学生的一切,是一切工作的出发点和基本目标。为此我们在通过以下工作来营建高考氛围: ⑴增强自信。首先,要让学生有信心和勇气,在学生面前教师必须时刻显示出充沛的体力、丰富的经验、旺盛的精力、炯炯有神的眼光和不畏困难的气慨,让自己的身体语言和实际行动潜移默化地影响、感染学生,从中获得一种不惧困难的力量。与其说要学生提高信心,不如说让学生从教师身上得到信心!其次,要帮助学生揭开高考这一神秘的面纱。通过往届考生的经验教训和心理体验的交流、自己多年高三备考的体验和一次次解读历年的《考试说明》、不断重复练习和评讲近几年的高考试题、大量落后考生高考成功的事例来消除他们心里上对高考的恐惧感、神秘感,从而让他们主动接近高考、亲近高考。第三,帮助学生减轻、消除自卑心理,界定好自己的坐标,寻找努力的方向。教师要了解学生,必须主动亲近学生,尽一切可能消除彼此间的代沟和学生的防范心理,从而达到彼此之间自然地沟通,在沟通中教师自然地帮助学生进行剖析,帮助他们寻找目标定位,引导学生积极向上,不断进取,进而获得前进的动力。第四,尽一切努力展示教师的业务素养,努力以精湛的授课吸引学生的注意力,提高他们的兴趣,让他们从课堂中学会享受、学会学习、学会思维,从而让学生一点一滴地积累获取知识、提高能力的方法。 ⑵ 建宽松、和谐、进取的学习环境。第一,树立良好的纪律观念,培养学生自我管理、自我约束、自主学习的能力。高三 (1)班的男生多,纪律观念和行为习惯是人所共知的,我深知这对复习备考是一个致命伤,因此,我通过大量具体事例、以及每次考试的剖析,让学生时刻感悟良好习惯形成对提高成绩的重要性,增强他们的习惯养成观念。通过长期涓涓溪流般渗透,班级风气逐渐好转,在一模、二模和高考中已经显现出来。第三,通过师生面对面谈话、班会、私下交流等各种形式,让教师积极向上的精神气质和良好的教育教学方法、豁达乐观的人生观潜移默化影响、感染学生,促使学生奋发向上。一年来,在多方面努力下,不但象周子龙、潘嘉杰等散漫的同学形象大为改观,高考也上来了本科线,而且象何佳添、吴家伟等一批基础差、信心严重不足的同学也信心十足地发奋学习,高考中同样取得不错的成绩。 二、师生之间、学生之间密切配合、协同作战,引导学生掌握正确的学习方法 1、协调各科任老师以及各学科之间的关系,步步为营,整体推进。针对高三(1)班的具体情况,尤其是数学基础十分薄弱,学生耗费时间太多,学习效率不高,需要班主任在各科之间做好协调工作,让学生有相对充足的时间复习巩固文科各学科内容。 2、帮助、指导学生制定各学科的复习计划,让学生有节奏、有步骤地学习,提高单位复习时间的效率。 3、提高听课技巧,让课堂效率最大化。教师的课堂教学与备考复习有张有弛、教学内容重难点突出、备考针对性强,这就需要学生掌握良好的听课方法和技巧,深刻领会老师的教学意图和对知识的处理方法,对教学内容做到举一反三,切忌囫囵吞枣,盲目领会。 4、大力加强综合文科内容的记忆、归纳、综合和运用,帮助学生提高总体成绩。 5.练习适度,重点内容反复练、错题经常练,难题怪题决不练,做题做到举一反三,活跃思路,积累经验、方法,拓宽思维。 三、确定战略战术 本学年围绕高考这根指挥棒,必须严格遵守“严密规划,统筹安排,周密部署,稳扎稳打,步步为营,各个歼灭”的基本方针和“遵循考纲,以我为主”的战术,帮助同学们克服前进道路上的各种困难,为高考做好充足的准备。为此,我们做好了以下工作: 1、“一模”前,一是要求师生共同努力,狠抓基础知识,落实每一个考点。二是适时关注学生的心理动态。三是制定严密细致的复习计划并严格执行。四是营建团结、有序、进取的班级氛围。五是协调各科关系。 2、“二模”前,一是对不同层次学生群分别加以指导,提出不同目标要求并给以督导、跟踪;二是加强对尖子生的方法、思想、心理等方面的辅导,适时关注、掌握、调整其状态;三是学科战术安排,重点加强文科内容的复习;四是关注临界生的思想、学科平衡等问题。 3、“高考”前,一是督促各个学科知识的查漏补缺和薄弱知识点、重点知识的强化掌握、运用;二是关注学生心理状态的变化并适时调整;三是志愿填报工作的指导和情绪的调整。 4、康良好的心理状态准备:学生的心理变化及其调整是本学期工作的重点之一,高考既是知识与能力的实力较量,更是考生心理的较量,良好的心理状态是高考成功的必备条件。因此,必须下足功夫,耐心细致地关注每一位学生的心理变化并适时加以调整。一年来尤其是高考前的一段时间,我们通过各种形式帮助学生减压,正确引导学生认识高考,以良好的状态投入备考。在临考前,我们召开了〈心态决定高考,心态决定命运〉的主题班会,让学生受到得到较多启示,收到良好效果,高考成绩说明了一切。本  篇:《龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台》来源于:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 优秀范文,论文网站
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