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    时间:2017-06-21来源:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 本文已影响
    相关热词搜索:德育工作 体育教师 小学体育德育龙8国际 体育教师德育龙8国际 篇一:小学体育德育龙8国际 德育龙8国际 (2012—2013第一学期)六年组: 小学生喜欢体育课,这就为学生进行思想道德教育提供了优质的天然条件。那么就怎样 在体育讲堂教学中渗透德育教学,培养学生树立正确的思想观念和思维要领,我认为应该从 以下几方面着手: 一、在讲堂常规长进行德育教育 1、在讲堂认识上对学生进行德育教育,在体育教学中,首先要做好的是一样平常教学办 理,培养学生良好的道德行为习惯。所以在开学的第一节课我城市对学生进行一些一样平常 行为习惯的讲解,让学生从思想上得到重视。如果学生在以后的讲堂上违背常规轨制,那么就 有必要对学生进行必要的谈话,了解学生的思想动态,从而改正学生的不良行为习惯。 2、从讲堂纪律长进行德育教育,在体育教学中,我每节课都要求学生必须在上课铃响完 之前自发排好队,一开始很多学生都做不到,因为他们还没养成上课前就排好队的习惯,那么 这时候老师就应该通过教育来要求学生做到,于是我采取了通过严酷的队形行列步队和快快 调集的游戏来培养学生的社团纪律性。通过一二节课的进修,以后的课学 生在铃铛响完之前都能很好的排好队,而且做得很是好。 3、从学生的排队跑步中进行德育教育,体育课我们经常城市要求学生进行跑步,如在热 身跑、30米中,我们都要求学生一定按照指定的队形和线路跑步,禁绝插队,禁绝推人,通 过这些个跑的进修,培养了学生跑的能力,也培养学生遵守纪律的良好行为习惯。 二、在体育游戏中进行德育教育 1、在娱乐中对学生进行德育教育,各人都知道小学生喜欢体育,更喜欢体育游戏,体育 游戏有着很好的教育内容,例如:结合教材,培养学生进修的乐趣,教育学生爱护进修环境。 2、在竞争中对学生进行德育教育,小学生喜欢游戏,更多的喜欢竞争类的游戏,在比赛 中我们要教育学生连合一致,要有胜不骄,败不馁的思想品质。如结合教材,学生在做《你 追我躲》的游戏时,有些学生跑得快,有些学生跑得慢,结果输掉了,这时候埋怨声便来了, 这时候作为老师应让学生知道,通过起劲,别人能做的本身也一定行。通过这类游戏培养学 生集体主义精神。 总之,课程改革的今日,我力求在探索、立异、改革中不断进步。本着学校体育对一个人的思想道德的形成有 着很是重要的作用,作为体育教师要以报酬本,从学生的心理发展规律出发,有目的地 渗透德育教育,从而培养学生良好的行为习惯,使学生的思想朝着康健的标的目的发展。篇 二:体育学科德育龙8国际 体育学科德育龙8国际 赤峰市松山区第三小学杨琦伴随着教育改革的不断深化,本期我校为全面贯彻党的教育方针,推进素质教育进程, 适时地将德育导师制工作纳入了我校学生管理总体工作中,在校党委的正确领导和亲切关怀 下,全校师生共同努力,取得了令人瞩目的辉煌成绩,通过此项工作的开展,使每位德育导 师都经受了锻炼,增加了学生工作经验,融洽了师生关系,同时,进一步帮助学生树立起了 正确的世界观、人生观、价值观,为学校整体工作的进行打下了坚实的基础,使学生工作越 上了一个新台阶。 作为一名新时期条件下的小学教师,特别是搞学生工作的教师,我亦积极投身到此项工 作中,并做了一些工作,进行了一些学生教育管理工作方面的尝试,取得了一些成绩,现将 在学生工作中的一些心得体会提出来,请领导老师们批评指正: 一、作为一名新的历史条件下搞学生工作的教师,首先,应该从自身作起。俗语说:学 生是教师的一面镜子。学生思想水平和素质水平的高低,直接反映出教师本身素质,因此,自己平时非常注意自身思想和各方面素质的提高。除定时了解党对学生青年工作的一些纲领 性文件,尽可能多地向其他同事、领导请教学习外,还经常性的翻阅和查找一些关于学生德 育工作以及做人道理方面的资料,用以提高自身修养,提高思想层次,获取更多学生德育工 作中的经验和方法,以达到“全方位育人,多方面成才”的教育目的。通过本阶段的德育导师工作,首先使自己思想意识上得到了很大的提高,上升到了一个 更高的层次,在开展学生工作中能够站在更高的思想高度来考虑学生中存在的问题,工作起 来,感到非常得心应手。 二、在处理学生工作的具体实践中,处理问题的方式、方法得到了进一步的改进完善 过去,在没有实行德育导师制工作之前作起学生工作来,有时容易犯想当然的错误,由 于和学生接触没有那么紧密,有些处理学生工作的方法方式只是在自己的头脑中觉得应该是 怎样,没有完全深入了解学生想法,没有站在学生角度看问题、理解问题,没有做耐心细致 的思想工作,许多事情处理起来,执行起来,觉得非常难于下手,有时甚至事倍功半。在实 行了德育导师制之后,觉得茅塞顿开,以前许许多多的学生工作问题仿佛豁然开朗了。 通过前段时间的工作,的确使自己明白和深入理解了学校党委关于在我校全面实行德育 导师制工作的良苦用心。学生工作关键在于深入了解学生,掌握第一手资料,只有将学生心 里所想的所急待解决的问题作为我们学生工作中的重中之重,我们的管理工作、我们的教育 事业,我们“全方为育人、多方面成才”的教育理念,才能够顺利实现。针对此点,我为自 己这一德育小组的学生制订了一个发展规划,其中本学期和下学期两个阶段作为了解学生, 打好学生基础、丰富学生知识、了解做人道理的初级阶段,到了毕业前一年是提高思想认识 水平,进一步丰富和完善自己,以适应社会需要的较高层次阶段。针对这一构想,自己本期 首先在本德育小组试行了“周记制,为每个小组学生准备了一本周记本每周一次定时上交, 每篇必读,同时认真批改。这样一方面可以及时了解学生思想动态,另一方面还可以及时发 现学生中隐含的急待解决的问题苗头,抓住时机尽快解决。第三,可以尽快的了解学生本身, 通过周记的批改,还可以加强师生间的沟通,从而建立起良好的师生关系,进而使学生工作 在日常的潜移默化中进行。其次除在整个德育小组中召开每周一次的定时例会外,本期为迅 速了解本组的每位学生,除建立了每位学生基本情况登记表外,还实施了“接力谈心”活动, 一但有了时间都会找本组的某个成员进行交谈,面对面的相互沟通思想,多方位的了解学生, 多渠道的了解他们的每一个想法,以利于把握以后的工作方向。总之,通过本阶段德育导师工作,使自己开拓了视野、丰富了经验,掌握了正确的方法, 从而,在学生德育工作中感到得心应手。 三、思维方式的改进提高,的确使自己受益非浅。 在新形势社会条件下,作为学生导师的教师本人,应该是学生行动的楷模。他的一言一 行,都直接影响着学生,俗话说,有什么样的老师,就有什么样的学生,因此,自己在具体 的实际工作中十分重视个人形象和个人修养的培养,努力以一腔爱心对待自己的每一位学生, 我觉得德育工作的秘诀就是“爱”,师爱是伟大的、神圣的,师爱是人类复杂情感中最高的情 感,它凝结着教师无私奉献的精神,是没有丝毫私利目的的爱。首先,爱就是了解。爱就是要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、 学习成绩、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐等方面的深刻了解。这是做好学生工作,避免教 育盲点,因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件,基于此 种认识,自己在平时的德育工作中,采取了一些方法和措施,如:建立学生个人档案,适时 让学生记周记,定时批改,进行接力谈心等。对于每个学生的具体情况作到心中有数、了如 指掌,从而有的放矢的开展工作。 其次,我认为爱就是关怀,师爱是教育的“润滑剂”,是对学生进行教育的必要条件,当 教师全身心的爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐意接受教育,才能收到良好的效果。 同时,师爱要公平、全面,“金凤凰”要爱,“丑小鸭”亦同样需要爱。在这一点上,自己深 有体会。我们小组有一名学生名叫马庆功,非常老实本分不善言语、内向拘谨,家庭非常困 难,但他本人从来没有向我说过,我在全面了解学生的基础上,通过向班内组内其他同学了 解,得知其家庭状况,便与系内领导一起商量,与学生处联系,将勤工俭学打扫教室的工作 分配给了他一份,这样既解决了他的一些实际困难,又表达了学校以及系领导老师对他的关 心,收到良好效果。 第三爱就是尊重。虽然教师与学生处在教育教学过程中的不同地位,但在人格上是平等 的,理解学生要从他们心理发展特点出发,理解他们的要求想法,放手让他们在实践中锻炼, 在磨练中成长,只有这样学生才能与教师缩小心里距离,学生才会对教师产生依赖感、信任 感。如:我们小组的姚兴力同学,平时对系里的许多工作、活动、抱着无所谓的态度,不思 进取,通过与他的交谈,我了解到他在许多方面很有想法和见解,我就寻求机会,让他进入 我们系红缨体育俱乐部社团工作,这样,既让他得到了锻炼,调动了他的工作热情,又给系 部工作、社团工作注入了新的血液和活力,取得了一举几得的功效。 第四,爱就是责任,师爱既蕴涵着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智。不能仅仅着 眼于学生目前的得失和苦乐,更要注重学生未来的发展和前途,教师的责任不仅在 于 教授 学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本道理,基于此点,自 己在平时的教学过程中,除非常注意教学过程这一育人主渠道的作用外,还在德育工作中倾 注了百分的热情,平时着重对学生思想认识水平、道德规范以及做人道理等方面下大力气去 展开工作,通过近一学期的教育引导,产生了明显效果。以上是自己通过近一个学期在德育导师制工作中取得的一点心得体会,取得了一点点进 步和收获,但同时仍存在着许多的不足和困惑,但我坚信壮志和热情是我们伟大教育事业辅 翼,因我拥有美好的憧憬、崇高的理想、坚定的志向和对工作的那份执着,相信在未来的工 作中,我会更加锐意进取、百尺竿头,以更为出色的工作成绩向党组织、学校汇报。篇三: 体育德育龙8国际体育德育龙8国际 本学期的德育工作根据教育局全年德育工作的部署,以邓小平理论、江泽民“三个代表” 重要思想为指导,认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,以德育科研为载体,增强德育工 作的针对性和实效性,全面实施素质教育,全面提高学生的素质。根据当前德育的新形势和 新特点,结合我校实际,根据学生的实际设计教育方案,让学生在科学的管理下,在实际的 生活中得到锻炼和教育。全体教育工作者切实提高了对德育工作重要性的认识,真正把德育 放在首要位置,落实到学校工作各个方面,渗透到教育工作各个环节,大力加强学生的思想 道德教育,利用各类活动,结合具体事例,进行爱国主义教育,诚实守信教育,前途理想教 育等,扎实抓好防差转差工作,努力培养学生健康向上的心理素质,积极发挥德育在素质教育 中的重要作用现将本学期龙8国际如下。 (一)加强德育工作的领导,抓好德育队伍建设。 学校切实加强领导,狠抓师德建设,搞好思想政治教育,树立好的师表形象,优化队伍 结构;健全德育管理制度和机制建设,激发全体教职工人人积极参与德育工作,形成全员育 人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。提高德育科研意识,切实加强德育科研实践, 营造人人参与德育科研的浓厚氛围;新学期开始组织和开展各项德育活动,让学生参与班级 管理和学生操行评定及班级考评的全过程,给学校德育工作注入新的活力。 (二)注重学习,努力提高自身素质。继续学习贯彻《中小学教师职业道德规范》,引导教师努力加强自身素养,努力使教师在 工作中树立良好的学者形象,在学校树立良好的师德形象,在学生中树立良好的师范形象,在社会树立良好的师表形象。所有教师都要树立尊重学生,爱护学生,保护学生的责任意识, 把切实减轻学生过重负担的问题提高到师德师风的高度来认识,在严格抓学习、纪律、行为 规范的前提下,大力提倡情感教育,防止简单粗暴的对待学生,坚决杜绝体罚和变相体罚学 生的行为。注重学习,努力提高自身素质。努力学习现代教育、教学和现代心理学理论,尊 重和关怀每一位学生,要努力了解每一位学生,在学生的整个教育过程中,能利用和选择恰 当的方法和语言。注重各类事故的防范,特别要注意因教育失误而导致的问题,当学生出现 错误时应注意处理的方法和手段。遵守学校制定的各项制度,特别是对学生两次到校的检查 (早晨和中午)落实到位,班主任或任课教师查明学生有缺席时,都能用电话或上门与家庭 联系查明情况,班主任老师做到心里有数,当无法联系时能立即向上汇报。 (三)明确德育工作思路,创出德育工作新路子。 继续深化爱国主义教育,全面提高学生的思想道德素质。规范上课仪式,把上课、下课 和课中活动作为对学生进行爱国主义教育一项经常性的基本措施,长期坚持,抓好抓实。以 学生的养成教育为中心,继续在学生中开展“对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺”等养成教育活动。 继续充分发挥学校扶贫助学机制,开展好 “身边的希望工程”活动。进一步加强心理健康教育。多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息,及时帮助学生解决心理障碍。二要经常性通过板报、咨询、问卷调查等形式 进行心理健康教育。结合“后进生”的帮教转化工作,把心理健康教育与“后进生”转化工 作有机结合,提高转化率。回顾本期工作成绩的同时,我们清楚的认识到我科德育工依然存在许多不足和薄弱环节: 如少数教师德育观念淡薄;重智育轻德育现象依存;家庭教育有待进一步加强;部分学生道 德认知和道德行为严重脱节;学校德育文档过程性不够健全等问题,有待于我们在今后工作 中扬长避短,开拓进取,争创德育工作的新业绩。篇四:体育德育龙8国际 德育龙8国际 德育就是对学生进行思想品德教育,它在学校教育中起着人才定向的作用,是其重要组 成部份。体育教学大纲明确指出:思想品德教育是体育教学三项基本任务之一。为此,体育 教学同样肩负着德育的重任,它对有效地提高教学质量和培养现代化建设合格人材有着重要 的意义和作用。 一.紧抓课堂常规,进行思想品德教育马卡连柯认为制度越明确,就越能形成内部的动力定型,这是形成技巧与行为习惯的基 础。因此在体育教学中,教师应根据学生不同时期的思想表现和本校的实际情况,制定一系 列严格的要求与措施,并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、 守纪律的教育有机地结合起来,作为学生的行为准绳。如:按指定地点准时集合上课,不得 随意缺席或擅自离队;分组做练习时,必须按规定排好队等。这样就使学生明确了行为是非 的界限,逐步形成遵守纪律、团结同学、热爱集体等良好思想。 二.针对学生年龄特点,坚持正面教育为主,表扬与批评相结 小学教学中对学生应以进行正面教育为主,这是由儿童爱听表扬的心理特点决定的,为 此,教师在教学中要善于发现表现好的学生并及时表扬,使大家在身边找到具体的学习榜样。 对于学生中出现的不良现象,教师应以帮助、爱护为出发点,针对不同性格的学 生及不同性质的问题而采用灵活的批评方式,帮助学生找出原因,提出改进的方法,使 学生乐于接受,心服口服。 三.紧抓教材特点,有目的地进行德育渗透 在小学体育中,较多的教材具有鲜明的教育意义,如:通过耐力、力量等身体素质的训 练,可以锻炼刻苦耐劳、不畏艰辛的意志;各种跳跃练习可以培养学生奋勇高攀、超越自我的拼搏精神;各种集体配合的比赛可以提高学生的团结协作能力,培养其集体主义精神。所 以,只要教师能有意识地挖掘体育中的思想品德教育题材,并结合学校的实际情况对学生进 行德育渗透,就能使学生的身心得到协调发展。 四.利用课的组织和教法措施实施德育渗透 教师在实施课的组织和教法措施时,如果能有意识地把思想品德教育渗透其中,就能既 利于提高课的教学质量,又能增强思想教育的效果,对某些教材在准备、放松活动或练习时 要求学生相互保护、帮助,能促进学生之间热龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台心帮助、互相关心的互助精神,也培养了他们 的责任心。篇五:角奎镇体育希望小学德育龙8国际 角奎镇体育希望小学德育龙8国际 不知不觉,学校德育工作已经告一段落,德育工作是学校教育的灵魂,是学生健康成长 和学校工作的保障。本校德育工作起点低,要求高,因此,学校必须把德育工作摆在重要位 置,时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,确保学校德育工作的顺利实施。2013 年度,学校从《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《体育希望小学德育工作制度》、《体 育希望小学卫生管理制度》入手,重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面 进行教育。加强学校、家庭、社会德育合力建设。 1、加强学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育工作的合力,做好家访工作、开好 了家长会议。在此过程中提出学生在家、在校的学习常规要求,使孩子在家长指导下,加快 常规养成。 2、对学生文明行为等方面加大了检查力度,发现问题及时处理,通过校园广播、黑板报、 国旗下讲话,以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。 3. 抓好师资队伍建设,营造全员育人氛围。严格“常规检查”规范人,本校按照《小学 生守则》和《小学生日常行为规范》的准则,对规范学生的日常行为极有好处。利用开学典 礼,班会和队会课,组织学生认真学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,我校的德 育工作求真务实,不搞花架子,不搞无效的劳动。 4.红领巾小广播站播出日渐成熟。作为学校德育的主要阵地,红领巾广播站更具有趣味 性和生动性,结合学生的心理特点,制作好广播站节目,充分发挥校广播站的教育功能,拓 宽德育渠道,增强德育实效。本学期大队部健全了广播站的各项制度建设,充分发挥队员们 的作用。丰富多彩的栏目,美妙轻松的旋律,争取让每一个学生都喜欢上红领巾广播站。通 过广播,可以反映同学们身边的好人好事,揭露一些不良现象,使同学们得到启发和激励; 可以锻炼学生的写作、表达能力,胆识和自信心得到了培养,辨别是非的能力和自我管理的能 力也增强了,真正发挥红领巾阵地的宣传、教育作用。 5、规范班级教室布置。在规范班级布置的同时,要求各班体现班级特点,营造生动活泼、 洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 6、开展“争当文明之星”活动,以班级教育、自我教育为主,红领巾文明监督员为阵地, 帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的 创建评比活动,通过卫生、守纪、做操、路队等四项常规的评比,每周公布各班得分情况, 增强了学生的竞争意识,同时也规范了学生的行为,为创建文明校园、平安校园打下了坚实 的基础。 7、寓德育于学科教学之中。 抓好课堂教学,注重学科德育渗透。要求教师根据学科的 教材特点,结合教学内容,挖掘思想教育因素,寻找对学生进行思想品德教育的最佳结合点。 遵循由浅入深、循序渐进的原则。引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。 8、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施, 并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。篇二:小学体育学科德育龙8国际 德育龙8国际 (2012—2013第一学期)六年组: 小学生喜欢体育课,这就为学生进行思想道德教育提供了优质的天然条件。那么就怎样 在体育讲堂教学中渗透德育教学,培养学生树立正确的思想观念和思维要领,我认为应该从 以下几方面着手: 一、在讲堂常规长进行德育教育 1、在讲堂认识上对学生进行德育教育,在体育教学中,首先要做好的是一样平常教学办 理,培养学生良好的道德行为习惯。所以在开学的第一节课我城市对学生进行一些一样平常 行为习惯的讲解,让学生从思想上得到重视。如果学生在以后的讲堂上违背常规轨制,那么就 有必要对学生进行必要的谈话,了解学生的思想动态,从而改正学生的不良行为习惯。 2、从讲堂纪律长进行德育教育,在体育教学中,我每节课都要求学生必须在上课铃响完 之前自发排好队,一开始很多学生都做不到,因为他们还没养成上课前就排好队的习惯,那么 这时候老师就应该通过教育来要求学生做到,于是我采取了通过严酷的队形行列步队和快快 调集的游戏来培养学生的社团纪律性。通过一二节课的进修,以后的课学 生在铃铛响完之前都能很好的排好队,而且做得很是好。 3、从学生的排队跑步中进行德育教育,体育课我们经常城市要求学生进行跑步,如在热 身跑、30米中,我们都要求学生一定按照指定的队形和线路跑步,禁绝插队,禁绝推人,通 过这些个跑的进修,培养了学生跑的能力,也培养学生遵守纪律的良好行为习惯。 二、在体育游戏中进行德育教育 1、在娱乐中对学生进行德育教育,各人都知道小学生喜欢体育,更喜欢体育游戏,体育 游戏有着很好的教育内容,例如:结合教材,培养学生进修的乐趣,教育学生爱护进修环境。 2、在竞争中对学生进行德育教育,小学生喜欢游戏,更多的喜欢竞争类的游戏,在比赛 中我们要教育学生连合一致,要有胜不骄,败不馁的思想品质。如结合教材,学生在做《你 追我躲》的游戏时,有些学生跑得快,有些学生跑得慢,结果输掉了,这时候埋怨声便来了, 这时候作为老师应让学生知道,通过起劲,别人能做的本身也一定行。通过这类游戏培养学 生集体主义精神。 总之,课程改革的今日,我力求在探索、立异、改革中不断进步。本着学校体育对一个人的思想道德的形成有 着很是重要的作用,作为体育教师要以报酬本,从学生的心理发展规律出发,有目的地 渗透德育教育,从而培养学生良好的行为习惯,使学生的思想朝着康健的标的目的发展。篇 二:体育学科德育龙8国际 体育学科德育龙8国际 赤峰市松山区第三小学杨琦伴随着教育改革的不断深化,本期我校为全面贯彻党的教育方针,推进素质教育进程, 适时地将德育导师制工作纳入了我校学生管理总体工作中,在校党委的正确领导和亲切关怀 下,全校师生共同努力,取得了令人瞩目的辉煌成绩,通过此项工作的开展,使每位德育导 师都经受了锻炼,增加了学生工作经验,融洽了师生关系,同时,进一步帮助学生树立起了 正确的世界观、人生观、价值观,为学校整体工作的进行打下了坚实的基础,使学生工作越 上了一个新台阶。 作为一名新时期条件下的小学教师,特别是搞学生工作的教师,我亦积极投身到此项工 作中,并做了一些工作,进行了一些学生教育管理工作方面的尝试,取得了一些成绩,现将 在学生工作中的一些心得体会提出来,请领导老师们批评指正: 一、作为一名新的历史条件下搞学生工作的教师,首先,应该从自身作起。俗语说:学 生是教师的一面镜子。学生思想水平和素质水平的高低,直接反映出教师本身素质,因此,自己平时非常注意自身思想和各方面素质的提高。除定时了解党对学生青年工作的一些纲领 性文件,尽可能多地向其他同事、领导请教学习外,还经常性的翻阅和查找一些关于学生德 育工作以及做人道理方面的资料,用以提高自身修养,提高思想层次,获取更多学生德育工 作中的经验和方法,以达到“全方位育人,多方面成才”的教育目的。通过本阶段的德育导师工作,首先使自己思想意识上得到了很大的提高,上升到了一个 更高的层次,在开展学生工作中能够站在更高的思想高度来考虑学生中存在的问题,工作起 来,感到非常得心应手。 二、在处理学生工作的具体实践中,处理问题的方式、方法得到了进一步的改进完善 过去,在没有实行德育导师制工作之前作起学生工作来,有时容易犯想当然的错误,由 于和学生接触没有那么紧密,有些处理学生工作的方法方式只是在自己的头脑中觉得应该是 怎样,没有完全深入了解学生想法,没有站在学生角度看问题、理解问题,没有做耐心细致 的思想工作,许多事情处理起来,执行起来,觉得非常难于下手,有时甚至事倍功半。在实 行了德育导师制之后,觉得茅塞顿开,以前许许多多的学生工作问题仿佛豁然开朗了。 通过前段时间的工作,的确使自己明白和深入理解了学校党委关于在我校全面实行德育 导师制工作的良苦用心。学生工作关键在于深入了解学生,掌握第一手资料,只有将学生心 里所想的所急待解决的问题作为我们学生工作中的重中之重,我们的管理工作、我们的教育 事业,我们“全方为育人、多方面成才”的教育理念,才能够顺利实现。针对此点,我为自 己这一德育小组的学生制订了一个发展规划,其中本学期和下学期两个阶段作为了解学生, 打好学生基础、丰富学生知识、了解做人道理的初级阶段,到了毕业前一年是提高思想认识 水平,进一步丰富和完善自己,以适应社会需要的较高层次阶段。针对这一构想,自己本期 首先在本德育小组试行了“周记制,为每个小组学生准备了一本周记本每周一次定时上交, 每篇必读,同时认真批改。这样一方面可以及时了解学生思想动态,另一方面还可以及时发 现学生中隐含的急待解决的问题苗头,抓住时机尽快解决。第三,可以尽快的了解学生本身, 通过周记的批改,还可以加强师生间的沟通,从而建立起良好的师生关系,进而使学生工作 在日常的潜移默化中进行。其次除在整个德育小组中召开每周一次的定时例会外,本期为迅 速了解本组的每位学生,除建立了每位学生基本情况登记表外,还实施了“接力谈心”活动, 一但有了时间都会找本组的某个成员进行交谈,面对面的相互沟通思想,多方位的了解学生, 多渠道的了解他们的每一个想法,以利于把握以后的工作方向。总之,通过本阶段德育导师工作,使自己开拓了视野、丰富了经验,掌握了正确的方法, 从而,在学生德育工作中感到得心应手。 三、思维方式的改进提高,的确使自己受益非浅。 在新形势社会条件下,作为学生导师的教师本人,应该是学生行动的楷模。他的一言一 行,都直接影响着学生,俗话说,有什么样的老师,就有什么样的学生,因此,自己在具体 的实际工作中十分重视个人形象和个人修养的培养,努力以一腔爱心对待自己的每一位学生, 我觉得德育工作的秘诀就是“爱”,师爱是伟大的、神圣的,师爱是人类复杂情感中最高的情 感,它凝结着教师无私奉献的精神,是没有丝毫私利目的的爱。首先,爱就是了解。爱就是要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、 学习成绩、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐等方面的深刻了解。这是做好学生工作,避免教 育盲点,因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件,基于此 种认识,自己在平时的德育工作中,采取了一些方法和措施,如:建立学生个人档案,适时 让学生记周记,定时批改,进行接力谈心等。对于每个学生的具体情况作到心中有数、了如 指掌,从而有的放矢的开展工作。 其次,我认为爱就是关怀,师爱是教育的“润滑剂”,是对学生进行教育的必要条件,当 教师全身心的爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐意接受教育,才能收到良好的效果。 同时,师爱要公平、全面,“金凤凰”要爱,“丑小鸭”亦同样需要爱。在这一点上,自己深 有体会。我们小组有一名学生名叫马庆功,非常老实本分不善言语、内向拘谨,家庭非常困 难,但他本人从来没有向我说过,我在全面了解学生的基础上,通过向班内组内其他同学了 解,得知其家庭状况,便与系内领导一起商量,与学生处联系,将勤工俭学打扫教室的工作 分配给了他一份,这样既解决了他的一些实际困难,又表达了学校以及系领导老师对他的关 心,收到良好效果。 第三爱就是尊重。虽然教师与学生处在教育教学过程中的不同地位,但在人格上是平等 的,理解学生要从他们心理发展特点出发,理解他们的要求想法,放手让他们在实践中锻炼, 在磨练中成长,只有这样学生才能与教师缩小心里距离,学生才会对教师产生依赖感、信任 感。如:我们小组的姚兴力同学,平时对系里的许多工作、活动、抱着无所谓的态度,不思 进取,通过与他的交谈,我了解到他在许多方面很有想法和见解,我就寻求机会,让他进入 我们系红缨体育俱乐部社团工作,这样,既让他得到了锻炼,调动了他的工作热情,又给系 部工作、社团工作注入了新的血液和活力,取得了一举几得的功效。 第四,爱就是责任,师爱既蕴涵着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智。不能仅仅着 眼于学生目前的得失和苦乐,更要注重学生未来的发展和前途,教师的责任不仅在 于 教授 学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本道理,基于此点,自 己在平时的教学过程中,除非常注意教学过程这一育人主渠道的作用外,还在德育工作中倾 注了百分的热情,平时着重对学生思想认识水平、道德规范以及做人道理等方面下大力气去 展开工作,通过近一学期的教育引导,产生了明显效果。以上是自己通过近一个学期在德育导师制工作中取得的一点心得体会,取得了一点点进 步和收获,但同时仍存在着许多的不足和困惑,但我坚信壮志和热情是我们伟大教育事业辅 翼,因我拥有美好的憧憬、崇高的理想、坚定的志向和对工作的那份执着,相信在未来的工 作中,我会更加锐意进取、百尺竿头,以更为出色的工作成绩向党组织、学校汇报。篇三: 体育学科德育龙8国际体育学科德育龙8国际伴随着教育改革的不断深化,本期我校为全面贯彻党的教育方针,推进素质教育进程, 适时地将德育工作融入体育教学工作中,通过此项工作的开展,使每位学生更好的融入课堂, 并已积极的心态进行学习和锻炼,更融洽了师生关系,同时,进一步帮助学生树立起了正确 的世界观、人生观、价值观,为学校整体工作的进行打下了坚实的基础,使学生工作越上了 一个新台阶。 作为一名新时期条件下的小学体育教师,我亦积极投身到此项工作中,进行了一些学生 教育管理工作方面的尝试,取得了一些成绩,现将在学生工作中的一些心得体会进行总结如 下; 一、身为教师,首先,应该从自身作起。 学生是教师的一面镜子。学生思想水平和素质水平的高低,直接反映出教师本身素质, 因此,自己平时非常注意自身思想和各方面素质的提高。除定时了解上级对学生青年工作的 一些纲领性文件,尽可能多地向其他同事、领导请教学习外,还经常性的翻阅和查找一些关 于学生德育工作以及做人道理方面的资料,用以提高自身修养,提高思想层次,获取更多学 生德育工作中的经验和方法,以达到“全方位育人,多方面成才”的教育目的。 通过本阶段的德育导师工作,首先使自己思想意识上得到了很大的提高,上升到了一个 更高的层次,在开展学生工作中能够站在更高的思想高度来考虑学生中存在的问题,在工作 中更能和学生融入到一起。 二、在处理学生工作的具体实践中,处理问题的方式、方法得到了进一步的改进完善 过去,在没有实行德育工作之前作起学生工作来,有时容易犯想当然的错误,由于和学生接触 没有那么紧密,有些处理学生工作的方法方式只是在自己的头脑中觉得应该是怎样,没有完 全深入了解学生想法,没有站在学生角度看问题、理解问题,没有做耐心细致的思想工作, 许多事情处理起来,执行起来,觉得非常难于下手,有时甚至事倍功半。在实行了德育教学 之后,觉得茅塞顿开,以前许许多多的学生工作问题仿佛豁然开朗了。通过前段时间的工作,的确使自己明白和深入理解了关于在学校全面实行德育工作的良 苦用心。学生工作关键在于深入了解学生,掌握第一手资料,只有将学生心里所想的所急待 解决的问题作为我们学生工作中的重中之重,我们的管理工作、我们的教育事业,让学生全 面发展的教育理念,才能够顺利实现。让打好学生基础、丰富学生知识、了解做人道理的初 级阶段,到了毕业前一年是提高思想认识水平,进一步丰富和完善自己,以适应社会需要的 较高层次阶段。还应及时发现学生中隐含的急待解决的问题苗头,抓住时机尽快解决。同时, 可以尽快的了解学生本身,加强师生间的沟通,从而建立起良好的师生关系,进而使学生工 作在日常的潜移默化中进行。总之,通过本阶段德育工作,使自己开拓了视野、丰富了经验, 掌握了正确的方法,从而,让学生在整个德育过程中感受到快乐和成就感。 三、思维方式的改进提高,的确使自己受益非浅。 在新形势社会条件下,作为教师本人,应该是学生行动的楷模。教师的一言一行,都直 接影响着学生,俗话说,有什么样的老师,就有什么样的学生,因此,自己在具体的实际工 作中十分重视个人形象和个人修养的培养,努力以一腔爱心对待自己的每一位学生,我觉得 德育工作的秘诀就是“爱”,师爱是伟大的、神圣的,师爱是人类复杂情感中最高的情感,它 凝结着教师无私奉献的精神,是没有丝毫私利目的的爱。首先,爱就是了解。爱就是要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、 学习成绩、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐等方面的深刻了解。这是做好学生工作,避免教 育盲点,因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件,基于此 种认识,自己在平时的德育工作中,采取了一些方法和措施,如:建立学生个人档案,适时 让学生记周记,定时批改,进行接力谈心等。对于每个学生的具体情况作到心中有数、了如 指掌,从而有的放矢的开展工作。其次,我认为爱就是关怀,师爱是教育的“润滑剂”,是对学生进行教育的必要条件,当 教师全身心的爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。 正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐意接受教育,才能收到良好的效果。 同时,师爱要公平、全面,“金凤凰”要爱,“丑小鸭”亦同样需要爱。在这一点上,自己深 有体会。在四年级有一名女生,非常老实本分不善言语、内向拘谨,不爱运动,我在全面了解学生的基础上,通过向班内其他同学了解,得知其性格和爱好,便积极主动的 对她进行沟通和辅导,收到良好的教学效果。 第三爱就是尊重。虽然教师与学生处在教育教学过程中的不同地位,但在人格上是平等 的,理解学生要从他们心理发展特点出发,理解他们的要求想法,放手让他们在实践中锻炼, 在磨练中成长,只有这样学生才能与教师缩小心里距离,学生才会对教师产生依赖感、信任 感。 第四,爱就是责任,师爱既蕴涵着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智。不能仅仅着 眼于学生目前的得失和苦乐,更要注重学生未来的发展和前途,教师的责任不仅在于教授学 生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本道理,基于此点,自己 在平时的教学过程中,除非常注意教学过程这一育人主渠道的作用外,还在德育工作中倾注 了百分的热情,平时着重对学生思想认识水平、道德规范以及做人道理等方面下大力气去展 开工作,通过近一学期的教育引导,产生了明显效果。 以上是自己通过近一个学期在德育工作中取得的一点心得体会,取得了一点点进步和收获,但同时仍存在着许多的不足和困惑,但我坚信壮志和热情是我们伟大教育事业辅翼,因 我拥有美好的憧憬、崇高的理想、坚定的志向和对工作的那份执着,相信在未来的工作中, 我会更加锐意进取,以更为出色的工作成绩向学校汇报。篇四:角奎镇体育希望小学德育工 作总结 角奎镇体育希望小学德育龙8国际 不知不觉,学校德育工作已经告一段落,德育工作是学校教育的灵魂,是学生健康成长 和学校工作的保障。本校德育工作起点低,要求高,因此,学校必须把德育工作摆在重要位 置,时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,确保学校德育工作的顺利实施。2013 年度,学校从《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《体育希望小学德育工作制度》、《体 育希望小学卫生管理制度》入手,重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面 进行教育。加强学校、家庭、社会德育合力建设。 1、加强学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育工作的合力,做好家访工作、开好 了家长会议。在此过程中提出学生在家、在校的学习常规要求,使孩子在家长指导下,加快 常规养成。 2、对学生文明行为等方面加大了检查力度,发现问题及时处理,通过校园广播、黑板报、 国旗下讲话,以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。 3. 抓好师资队伍建设,营造全员育人氛围。严格“常规检查”规范人,本校按照《小学 生守则》和《小学生日常行为规范》的准则,对规范学生的日常行为极有好处。利用开学典 礼,班会和队会课,组织学生认真学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,我校的德 育工作求真务实,不搞花架子,不搞无效的劳动。 4.红领巾小广播站播出日渐成熟。作为学校德育的主要阵地,红领巾广播站更具有趣味 性和生动性,结合学生的心理特点,制作好广播站节目,充分发挥校广播站的教育功能,拓 宽德育渠道,增强德育实效。本学期大队部健全了广播站的各项制度建设,充分发挥队员们 的作用。丰富多彩的栏目,美妙轻松的旋律,争取让每一个学生都喜欢上红领巾广播站。通 过广播,可以反映同学们身边的好人好事,揭露一些不良现象,使同学们得到启发和激励; 可以锻炼学生的写作、表达能力,胆识和自信心得到了培养,辨别是非的能力和自我管理的能 力也增强了,真正发挥红领巾阵地的宣传、教育作用。 5、规范班级教室布置。在规范班级布置的同时,要求各班体现班级特点,营造生动活泼、 洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 6、开展“争当文明之星”活动,以班级教育、自我教育为主,红领巾文明监督员为阵地, 帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的 创建评比活动,通过卫生、守纪、做操、路队等四项常规的评比,每周公布各班得分情况, 增强了学生的竞争意识,同时也规范了学生的行为,为创建文明校园、平安校园打下了坚实 的基础。 7、寓德育于学科教学之中。 抓好课堂教学,注重学科德育渗透。要求教师根据学科的 教材特点,结合教学内容,挖掘思想教育因素,寻找对学生进行思想品德教育的最佳结合点。 遵循由浅入深、循序渐进的原则。引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。 8、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施, 并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。 9、抓纪律安全教育,学校安全工作关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重 要工作。我校本着以人为本,安全第一的管理原则,做了大量的安全教育工作,尽一切所能 减少校园安全事故的发生。 10、我校一直注重寓教育于活动之中,我们组织了一系列的活动,让学生及时了解了国篇三:教师德育龙8国际范文 中等职业学校德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。它是中等职业学校教育工作的重要组成部分,与智育、体育、美育等相互联系,彼此渗透,密切协调,对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。中等职业学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置 教师德育龙8国际范文一: 一、政治思想道德素养。 这学期,本人能肾教育教学的理论学习,认真写好读书笔记,特别是学习了《中学教学设计》、《中学语文教学》,以教育教学为中心,认认真真地工作。工作中,同事之间能善解人意、宽待他人,与科任老师团结协作。在教育教学工作中,严格遵守学校的各项规章制度,从不迟到和早退,中途离校。认真参加学校的政治学习和业务学习,加强自身修养,乐意接受学校布置的各项工作和活动。对学生坚持正面教育,时刻关心后进生的学习,耐心地辅导他们,特别是吴承杰,孙浩俊这两位学生不但成绩差,而且不肯做家庭作业,学习态度一点儿也不端正。我从来没有歧视他们,一方面与他们家长联系,让家长配合学校督促自己的孩子认真学习,努力完成家庭作业;一方面我在班级耐心地教育他们,让他们端正学习态度。对贫困生时刻关心,,因此我经常问长问短地关心他们,促使他们健康地成长,真正做到教书育人。 二、教育教学工作能力。 在教育教学工作中,我经常对学生进行常规教育,进行文明安全教育。在责任期间无安全事故发生,时刻对学生进行搞好学校个人的卫生教育,因此我班的卫生工作一直做得比较出色。教室窗明几净,课桌椅干净整齐。一学期来我班没有一张课桌椅有损坏现象。 在教学中,能积极按要求完成各学科的教学计划。在备课中,积极参加集体备课,并参与主讲。在课堂教学中,以学生为主体,组织并参与学生的学习活动。在对待学生的作业中,认真批发作业,课堂作业坚持全部面批。 三、教育教学工作成绩。 这学期我组织学生积极参与学校举行的各项活动和竞赛,并得到了很好的成绩。这主要是我积极组织学生参与,更重要的是学生集体荣誉感较强。 成绩是暂时的,也是一个新的起点,不断的成功有不断的起点,因此只有努力再努力,才能有新的成功。 教师德育龙8国际范文二: 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育。时序更替,社会嬗变。面对新时代、新一代、新情况,我校在青少年思想道德教育工作上做了一点思考和实践,现总结如下: 一、自身教育与学生教育相结合 加里宁曾经说过如果教师很有威信,那么,这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远的痕迹。学校历来重视对教师自身的师德教育,大力加强班主任队伍建设,发挥他们德育先锋骨干的作用;发挥党员干部在德育工作中的模范作用;在此基础上我们提出了以亲情化、个性化为载体的德育导师制,提出每一个教育工作者首先是一个德育工作者的理念,希望改变以往任课老师只管教、不管导的状况,形成学校全员育人的局面。 苏霍姆林斯基说:我深信,只有能够激发学生去进行自我教育才是真正的教育。因此在德育中我们从不忽视学生的自我教育。 1、自我认识,利用成长记录袋、周记、教师谈心等途径让学生充分了解自己,认识自我,它是自我教育的起点。 2、自我激励,这是行为的内化过程,它是有目的自我约束、自我体现和自我完善。 (1)目标激励,目标是一个人工作、学习、生活的动力。一开学,根据学校的工作安排,结合各班级实际情况,要求各班采取民主形式,引导学生提出班级奋斗的目标,因为目标来自学生,所以充分得到了他们的认同,都能为实现目标积极努力工作。(2)活动激励,学生身处多姿多彩的世界,他们经常要参加一些社会活动,这些活动都是让学生进行自我激励的好时机。举行各种有教育意义的主题班队活动,如上学期,我进行了《我为班级改缺点》、《我为子中添光彩》等的主题活动。学生通过讨论、演讲等形式真实地反映了自身或他人身上存在的问题,在活动中,学生明白了是非,受到了触动、启发和教育,从而促使他们自我激励去改正缺点。 3、自我管理,如一些班级实行班干部双轨制,每学期进行一次班干部的选拔,鼓励那些胆大心细而又乐于助人的学生自荐,参加竞选演讲,然后,采取无记名投票,让同学们按照自己的意愿选出干部人选,再安排他们负责相应的工作。这批干部班子由学生投票产生,是名副其实的火车头。同时,又指定另一批侯补班干部,他们就象足球上的替补队员,随时准备取代那些不称职的干部,因为每个人都能上能下、使在岗的干部产生一种危机感,从而珍惜在岗机会,不断努力工作。在双轨制的推动下,学生自主管理班级的能力正不断提高。比如学生值周制,学校每天有繁多工作,括学习、卫生、午餐、课间纪律、乘车、就寝等。根据学生的兴趣特长与个人要求,他们每人安排一项为集体服务的固定工作,使他们都成为学校的主人。设立了护花使者,图书管家(图书管理员),安全卫士、卫生监督员、乘车组长等,激发了他们参与的热情,他们认识到自己是集体的一员,集体的兴衰关系到每个人,营造出人人参与管理,人人为建设学校出力的良好局面。 二、常规教育与机会教育相结合 我校的德育工作首先从学生的一日常规做起,从学生每天的生活、学习、行为规范教育中塑造学生心灵,陶冶学生情操。我们实施了文明工程,以培养学生文明学习,文明就餐,文明乘车,文明就寝,文明交友,文明消费为目的。。每天的晨会中,我们要求班主任对学生进行不同形式的常规教育。每个同学每天都应该要问问自己,今天的课程准备好了哪些?学校的纪律自己违犯了什么?同学之间应该如何合作共处?课间活动是否文明?果皮纸屑是否乱扔?礼貌用语运用了哪些?只有这样不断小结自己,反思自己,我们的同学才能在不经意处成规范,不自觉中成自然,文明的习惯、良好的的品质,自觉自律的意识才能真正从心底中产生和形成。 机会教育就是只抓住平时稍纵即逝的点滴或身边发生的具有德育功能的事件,对学生进行思想道德教育。比如自从我们设立了拾金不昧奖后,同学们中不断涌现拾金不昧者,多的有人民币数百元,每当有同学检到钱物交公,不论多少,政教处都会及时通过广播向这位同学颁奖。比如安全教育,我们经常通过一些案例,增强教育的震撼。如一些传统节日或特殊纪念日,中秋节我们组织了留守儿童写家书活动;十七大期间举办感受新变化,喜迎十七大的主题班会等。 三、正面教育与反面教育相结合 让教师积极引导学生,组织学生广泛参与到学校开展的各种活动之中,丰富青少年思想道德教育内涵,让他们学会生活,学会学习,学会合作,学会做人,让学生在成功中得到满足,在满足中得到愉悦,在愉悦中陶冶情操。我们建立了学生声乐、器乐组,积极鼓励学生参加学校组织的各种活动,成立了田径队、篮球队,每年坚持举办中学生田径运动会,篮球循环赛,乒乓球赛;成立了《校园之声》广播站,举办了班级手抄报编写与展出,锻炼了学生采、编、能力;我们还利用党团入党入队活动,积极开展社会实践活动,形成了多层次、全方位、多管齐下的教育格局。通过这些互动式,开放式的校内外活动,极大的培养了每个学生的兴趣和爱好,帮助学生发展个性,彰显特长,为每个学生的发展提供了广阔的空间和展示的舞台,让学生在思考、诉说、娱乐、增知为一体的活动中去体验成功的快乐,感悟对与错、优与劣、先进与落后、文明与愚味、诚实与守信、坚强与懦弱等行为意识,从而很好的培养了学生诚实守信,顽强拼搏、文明好学、求实上进的道德品质。学生在自我参与的过程中,经过认真的思考,自我选择,主动实现了人格的提升和良好心理意识的培养。 所谓反面教育,把现实生活中的反面现象巧妙地运用于思想教育之中,借反面现象的超常新奇、冲击性大等特点,掺入自己的思想意图,达到震撼受教育者的心灵,陶冶情操,唤起斗志,提高认识、增强辨别能力的目的。在法制课上、班会上利用反面素材教育学生。 四、思想教育与行为教育相结合 一方面我们致力于学生的思想道德教育,另一方面我们更希望学生能将内在的要求转化为实际行动。我们加强卫生教育,同时更注重学生卫生习惯的养成;我们加强安全教育,同时更注重学生的自我防护能力的培养;我们加强团结友爱与人为善的教育,同时更关注学生在学习上生活中如何正确处理人际关系 五、校内教育与校外教育相结合 课堂教学是学校教育的主要手段和德育教育的主阵地,如何把道德教育寓于课堂教学的各个环节,在传授知识的同时,培养学生良好的思想品质?我校形成了以党组织为核心,教导处主负责,各任课教师为具体实施者的工作体制。我们结合多媒体教学等先进手段,严格要求教师在教学目标的确定,方法和手段的选择,教学过程的导入和实施中,要切实找准切入点,加强学生的思想品德教育,创设尊重、信任、理解、关爱、激励、愉快的课堂气氛,以自然而然的方式,使课堂教学成为发掘、展示学生潜能,培养学生良好品质的好场所,在承认学生个体差异的前提下,实施分层教学,分层评价,促进每个学生在最适合自己的学习环境中求得发展,从而促进学生身心健康发展,调动学生学习的积极性和主动性,在课堂教学跨上新台阶的同时,培养学生良好的个性品质。 努力营造校园文化环境,实现学校德育的良性流动。校园文化环境是校园文化建设中的一个重要方面。整洁、优美的校园,可以创造出一个蕴含丰富文化信息的、充满人文芬芳的文化环境,学生置身其中在浑然不觉中感应,领悟人文底蕴,进入这样的学习场所,会给人一种安慰与尊重。因此,我们非常重视校园的廊道壁挂、阅报栏,展示窗、宣传板、的布置。教学楼内在墙壁上张贴名人名言、格言警句、行为规范准则等。增强了环境育人的实效性,校园内处处散发出浓郁的以人为本的气息,体现了尊重人、教育人、鞭策人的育人效果。 关注留守儿童,学年开始要求班主任统计本班的留守儿童,并在工作中予以充分的关注。今年六月份进行了留守儿童与相应教师结对仪式,今年十二月份成立留守儿童俱乐部,利用学校在民乐教学上的优势,组织他们学习乐器演奏。老师们家访、送礼物,关爱特殊学生。 教师德育龙8国际范文三: 一个学期以来,我能按照自己制定的德育龙8国际进行工作,注意自己的师德形象,重视对学生进行品德教育,现将情况总结如下: 1、认真学习师德规范,结合学习教师职业道德规范,并以教师职业道德规范和十不准为标准,在家长中树立起良好的形象。 2、根据学生的身心特点,把思想道德建设落实到实处,在学习中提升教师的道德标准,深入贯彻《纲要》精神,模范履行社会公德、职业道德、家庭美德,不断提高教师的全面道德修养。 3、认真学习新课改,提高对新课程改革的认识和教育理念,并进一步提高自己的教学水平,使自己能更加适应日益发展的教育势。 4、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹,以加深自己对人生观的进一步理解。 5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。通过学习,及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。为灾区群众积极捐款捐物,明确任务、增强信心、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。 6、继续认真学习有关的教育法律法规,着重学习《教育法》、《教师法》等法律法规,通过学习统一思想,进一步明确自己的义务和法律责任,不断提高对自己肩负特殊使命的认识。 7、制定了班级德育教学计划,利用各种机会对学生实施德育教育,使班级内每个学生在个性心理和道德品质方面得到较大发展和提高。 另外,我能遵守学校的各项规章制度,积极参加政治学习,团结同事,作为班组长,努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗,热爱学生,为人师表,责任心强,在教育教学中为学生创设一个良好平和的环境,让学生在宽松、民主的氛围里学习。尊重学生,不体罚,使他们身心得到愉快的发展。在家校联系方面,我除了通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育龙8国际、内容和实施方法外,还通过家访或个别交谈的形式,共同分析学生的情况,帮助家长形成正确的教育观点和方法,取得家校教育的一致性。 总之,经过一个学期的教育和培养,学生在品德和行为习惯的形成方面已取得较大进步。在新的学期里,我将继续努力,争取把班级的德育工作做得更好。本  篇:《龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台》来源于:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 优秀范文,论文网站
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