• 秋天作文
  • 冬天作文
  • 雪作文
  • 雪景作文
  • 日落作文
  • 山作文
  • 大自然作文
  • 景色作文
  • 月亮作文
  • 风景作文
  • 水作文
  • 田园风光作文
  • 阳光作文
  • 风作文
  • 四季作文
  • 月球作文
  • 雾作文
  • 雨作文
  • 大海作文
  • 流星雨作文
  • 日全食作文
  • 童年读后感作文
  • 我和书的故事作文
  • 因为有了你作文
  • 我学会了什么作文
  • 我爱我的祖国作文
  • 交通安全作文
  • 祖国在我心中作文
  • 我的课余生活作文
  • 童年趣事作文
  • 给妈妈的一封信作文
  • 自我介绍作文
  • 同情作文
  • 苦难作文
  • 记忆作文
  • 关爱作文
  • 烦恼作文
  • 感恩作文
  • 尊严作文
  • 愧疚作文
  • 感谢作文
  • 谎言作文
  • 同情作文
  • 苦难作文
  • 记忆作文
  • 关爱作文
  • 烦恼作文
  • 感恩作文
  • 尊严作文
  • 愧疚作文
  • 感谢作文
  • 谎言作文
  • 孝作文
  • 误会作文
  • 完美作文
  • 痛苦作文
  • 校园生活作文
  • 保护环境作文
  • 钓鱼岛作文
  • 运动会作文
  • 战争作文
  • 辛亥革命作文
  • 健身作文
  • 七七事变作文
  • 艾滋病作文
  • 寒假作文
  • 初中生活作文
  • 毕业作文
  • 考试作文
  • 旅游作文
  • 探险作文
  • 励志作文
  • 珍爱作文
  • 独立作文
  • 奉献作文
  • 美德作文
  • 珍惜作文
  • 细节作文
  • 责任作文
  • 微笑作文
  • 幸福作文
  • 生命作文
  • 心胸宽广作文
  • 道德作文
  • 机会作文
  • 态度作文
  • 启示作文
  • 努力作文
  • 目标作文
  • 命运作文
  • 奋斗作文
  • 成熟作文
  • 成功作文
  • 坚持作文
  • 希望作文
  • 创新作文
  • 信心作文
  • 梦想作文
  • 温暖作文
  • 阅读作文
  • 网络作文
  • 劳动作文
  • 游戏作文
  • 音乐作文
  • 科技作文
  • 规则作文
  • 故宫作文
  • 经历作文
  • 竞争作文
  • 发现作文
  • 环境作文
  • 路作文
  • 观察作文
  • 校园作文
  • 书作文
  • 安全作文
  • 桥作文
  • 读书作文
  • 选择作文
  • 习惯作文
  • 亲情作文
  • 人口作文
  • 党作文
  • 和平作文
  • 声音作文
  • 人物作文
  • 心理作文
  • 动作作文
  • 对手作文
  • 自己作文
  • 父母作文
  • 外貌作文
  • xx人作文
  • 熟悉的人作文
  • 父爱作文
  • 老师作文
  • 外婆作文
  • 外公作文
  • 爷爷作文
  • 妈妈作文
  • 爸爸作文
  • 偶像作文
  • 妹妹作文
  • 弟弟作文
  • 我作文
  • 朋友作文
  • 雷锋作文
  • 同学作文
  • 姐姐作文
  • 哥哥作文
  • 龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台

    时间:2017-07-26来源:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 本文已影响
    相关热词搜索:作文 描写 动作 动作描写的作文600字 描写人物的作文300字 篇一:写人作文之神态、动作描写 人物的表情总是很丰富的,其中欢乐和喜悦的表情是有利于我们身体健康的。有一句俗话说得好:“笑一笑,——十年少”。今天呀,就让我们一同起进笑的世界吧! 神态描写专指脸部表情,描写时要用表示表情、神态的词语,例如:哭丧着脸,专注的神情等; 神态描写——脸上的表情。 描写人物神态(表情)的成语: 大惊小怪 大惊失色 大惑不解 从容不迫 毛骨悚然 心不在焉 六神无主 泰然自若 心平气和 平心静气 目瞪口呆 处之泰然 半信半疑 毕恭毕敬 自言自语 喃喃自语 全神贯注 兴致勃勃 兴高采烈 精彩段落赏析: 晚上,弟弟拿了一张讽刺画进了房间。大家看了,都笑起来。爸爸推了推眼镜,靠在沙发上,皮笑肉不笑地笑了笑,一会儿又随手拿起一张报纸,翘起二郎腿,倚在皮沙发上,看起了报纸。奶奶则笑成了一朵菊花,她满面笑容的伸出粗糙的手,摸了摸弟弟的头:“ 我的宝贝孙子,你是从哪里弄来的画呀,瞧把我们大家笑得!”可不是吗,妈妈竟笑出了眼泪,这会儿,她用左手小心翼翼地抬起眼镜,右手轻轻的揉了揉眼睛。而我更夸张,一手拍了下大腿,一手捂住肚子,头低下去了,样子像个肚子疼的小孩子,可那雷声般响亮的笑声暴雨般降临到他们头上,大家大笑之余,都用双手捂住了耳朵,只有姐姐,带着清脆的笑声小碎步跑回了房间。我悄悄跟上——姐姐躺在床上又忍不住笑了,她用双手紧紧的按住肚子,身体一卷,像一个怕冷的小女孩,可那银铃般的笑声却没有停止,为这个充满凉气的家带来了温暖。 揭示以下写法规律: (1)根据自己的实际,选择自己理想中的人来写。 (2)人物描写要有鲜明的个性,必须运用对话与神态、动作、心理描写相结合。 心理学家:人的内心是看不见摸不着的,只有动作才是真实可靠的。 高尔基:写人物要多行动少说话。 老舍:只有描写行动,人物才能站起来。 动作描写是水里追逐的浪花。那么,什么是动作描写呢? 描写人物富有特征性的动作,以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态,叫做动作描写。 A、我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它……我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。 《走一步,再走一步》 B、他(闻一多)“做”了,在情况紧急的关头,他走到游行队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”……《闻一多先生的说和做》 选取动作描写的文段例子注意了典型原则,一个揭示了人物心理,一个表现了人物品质特点,从而引导学生抓住关键动词,总结出动作描写的作用: 揭示人物心理活动; 表现人物个性特点。 人物的每一行动都是受其思想、性格制约的,因此,具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应,就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成功的动作描写,可以交代人物的身份、地位,可以反映人物心理活动的进程,可以表现人物的性格特征,有时候还能推动情节的发展。 病例分析: 今年夏天,爸爸带我到南湖去学游泳,到了南湖,我从自行车上面跳下来,脱下衣服,下水后,就开始游泳。刚开始我真不会,我使劲学。吃力了,休息一会儿,再游。过了一个小时,终于会游了。我们就回家了。游泳真开心。—— 《学游泳》片段 思考:问题在哪? 具体实施为: 第1步,让学生讨明确,这段文字也使用了动词,但内容不具体,描写的目的不明确,动词也不生动。应该针对“下水后,就开始游泳。刚开始我真不会,我使劲学。吃力了,休息一会儿,再游。过了一个小时,终于会游了”的叙述进行改写。 第2步,让学生明确学游泳过程中人物的心理变化过程和动作特点,为改写做准备。心理变化过程可概括为:紧张——紧张与轻松交替——轻松。 第3步,动笔改写并交流。这里特意将中间环节的改写展出,并动笔前将学生交流出的可采用的关键动词写出,意在降低难度,如: 下水后,爸爸说:“别害怕,慢慢来!”他托着我,让我找找感觉。我试了一会儿,觉得没事,便胆子大了起来,请求自己游。可他刚一松手,我就灌了一口水,吓得我直喊“救命”,我忘了用脚了。 我会游了! 可用词:沉、抱住、抓住、伸缩、拨、划、手脚并用,浮 第4步,写完后,交流,评价是否目的明确,动词是否准确、生动。最后打出老师下水文让学生能够对照。 展示为: 下水后,我只觉得身体往下沉,急忙紧紧抱住爸爸的脖子。爸爸说:“别害怕,慢慢来!”他托着我,让我找找感觉。我试了一会儿,觉得没事,便胆子大了起来,请求自己游。可他刚一松手,我就灌了一口水,吓得我直喊“救命”,我忘了用脚了。我便练习两腿向后伸缩,两手向旁拨水。慢慢地,我学会了手脚并用。我体会了好久,感觉能浮起来了。我终于找到了感觉!我心里那个兴奋啊!我会游了! 第二个训练片段是欣赏视频,结合图片捕捉精彩镜头。这一个是对学生动作描写能力的综合演练题。基本上让学生自行解决,培养、检查学生的观察、思维和写作能力。步骤为: 第1步,欣赏视频和图片。选播姚明大赛的一段视频,随后展示一组姚明运球、起跳投球、进球欢呼的一组照片。目的是激起学生对体育活动有关经验的回忆,培养观察能力,激发写作灵感和兴趣。 第2步,再让学生用“他刚一接过球”开头续写一个片段,把姚明一次成功突破、得分的精彩镜头捕捉下来。 第3步,学生自己想想描写的目的和可选用的动词。让学生牢固树立意在笔先的意识,也能够动笔。 第4步,动笔写作,并交流、评价。及时肯定写的成功之处,使学生获得成功感。 第5步,出示老师下水文,让学生参照、评价。展示为: 他刚一接过球,马上将身子一侧,晃过了对方,运球向篮下飞了过去。又趁对方立足未稳,将身子一沉,随机凌空飞起,左手向前护驾,右手就托球砸向蓝筐。在观众掌声的伴奏下,球进了!他不禁握紧了拳头连连向观众致意。 布置作业,巩固成果 (一)描写一个人物活动场面,注意动作描写。篇二:作文指导动作描写 作文指导“描写人物动作” 导语:小朋友,我们夸奖一个人文章写得好,有时会说:“看,他把人物都写活了。”这里的“写活了”,可是一种真功夫。文章中的人物正是在动作和语言描写中鲜活生动起来的,而其中的动作描写是写人记事文章中最为重要、也是最常用的一种方法,成功的动作(转载于:www.xiElw.coM 写论文 网:关于动作描写作文300字)描写能突出人物特点或者体现人物性格和内心世界,古今中外的优秀作品离不开对动作的传神描写。这次,我们就来练练把人物写活的功夫——描写人物动作。 一、积少成多 捎 掏 数 攥 凑 塞 点 擦 扎 推 拔 念叨 娴熟 转交 推辞 推搡 小心翼翼 蹦蹦跳跳 昂首阔步 目不转睛 东张西望 手舞足蹈 张牙舞爪 眼疾手快 声泪俱下 抓耳挠腮 挤眉弄眼 嬉皮笑脸 胖胖无可奈何地把手比作手枪,对着鸽子,“叭叭”地打了两枪,然后蹦蹦跳跳地走了。 只见女护士用酒精棉球擦擦张毅的胳膊,然后迅速地把细长的针头扎进他的肌肉,接着缓缓地把药水推进去,最后有敏捷地把针头拔出,动作十分的娴熟。 她总是笑眯眯的,一会儿清晰地报站名,一会儿眼疾手快地点钞票、售票,一会儿离开座位、从车头走到车尾、耐心地回答外地乘客的问题。 二、帮你读中学写 我们读过的文章中有许多动作描写的成功范例。请欣赏一下吧! 1.《槐乡的孩子》一文主要描写了槐乡的孩子采摘槐米的情景,表现了槐乡孩子的纯朴勤俭的品质。文章重点段有这样一处描写:男孩常常是爬到树上,用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着,上下飞舞着;有的往篮里塞着槐米,头一点一点的,像觅食的小鸭子。这这些精彩的动作描写让我们仿佛看到了槐乡孩子采摘槐米时敏捷地动作和勤劳快乐的身影。同学们,读着这样的文字,我们是不是感觉像看电影一样?要相信:我们也能写出这样的动作细节。 2.《绝招》这篇文章写的是小伙伴们在一起比赛绝招,说明绝招是练出来的,要练出有用的绝招这个道理。文章有这样的描写:三胖腆着大肚皮说:“咱们看谁一口气憋得时间最长!”结果一个个先后都憋了气,惟独他,鼓着腮帮子,瞪着眼珠子,憋的时间比别人长两倍。伙伴们都竖起大拇指,连声夸道:“绝招!绝招!” …… 他俩表演完,都把目光投向瘦小的小柱子。小柱子的鼻尖出了汗。他想了一会,站起身,面向大树,两只胳臂往地上一撑,脚掌靠树来了个倒立,不料,二福立刻还他个不靠树的倒立。 以上动作细节描写,让我们眼前想象出现了小伙伴使出浑身解数比试绝招的劲头,正是因为有了动作细节,事情叙述得才具体、生动,小伙伴互不服输的心理表达得惟妙惟肖。 三、为你分析学情 同学们习作时也经常会写到人物动作,但是大家进行动作描写时总是很单调,不够生动形象,如,写伙伴在一起游戏,总是写我们玩儿啊玩儿啊,玩得可高兴啦,最后恋恋不舍地回家了;写自己在家里做家务擦桌子,总是“擦呀擦呀,擦得满头大汗,最后终于把桌子擦干净了”;写拖地,也写“拖呀拖呀,累得我满头大汗,终于把地拖得干干净净”;写摘苹果,也就是“我摘呀摘呀,我累得腰都酸了,终于摘了满满一大筐”等等??大家看,这样的文章是不是像流水账?读者读起来干巴巴的,怎么会喜欢呢? 那么,我们怎样才能把动作描写写得生动想象呢? 四、给你写作小窍门 1.亲自体验,用心观察 生活中的我们,每天都在会完成一串串丰富的动作,你要注意体验、用心观察哦!如:做值日的时候,如果你的人物是扫地,你在体验扫地过程的时候每一个细节。尤其是遇到困难的时候,有的地方不容易扫干净,比如,地上有谁吐的泡泡糖扫不下来,角落里桌子下的废纸不容易扫出来,用灰斗搓垃圾时垃圾总会冒出来等等,你要用巧妙的办法和动作克服困难,这就会为你写好动作细节打下了很好的基础。 2.分解动作,用好动词 同学们,你们都爱上体育课吧?体育课上老师教我们学习某个体育动作的时候是不是经常要给我们分解动作呢?老师交分解动作,是为了让体育动作在我们脑子里更加清晰、准确。同样,我们写作时能够分解动作,用好一系列的动词,也是为了让读者清楚、准确地想象出人物做这件事时的具体情景。比如三八节有的孩子要给妈妈“擦皮鞋”,要想把皮鞋擦干净,绝对不能只是简单地说“我擦呀擦呀擦呀擦呀”,从取鞋油到用擦鞋布把鞋擦亮,这中间有很多的细微动作。今天就试试吧!“拿、拧开、挤、抹、放、涂、转动、蹭、打、拍、晾”等等,这些动词都会派得上用场呢! 我们祖国的语言十分丰富,例如:表示手拿物品的动词有:拿、提、拎、握、攥、捏等等,具体到一处描写应该运用哪些词语呢?这就要看文章的具体环境了。因此,在描写人物动作时,要准确使用词语,精选动词,力求把人物的动作写得准确、具体、鲜明,这样才能把人物的动作、形象,逼真地写出来。 3.关注细节,写出趣味。干任何一件事都会有很多意外、有趣的事情发生,比如说擦皮鞋吧,鞋油挤多了挤少了,一小心蹭手上了等等,这些有趣的事情写出来,一定很有意思的! 四、请你欣赏佳作 特别的作业 今天,老师布置了一项特别的作业:为辛苦的妈妈擦一次皮鞋给父母擦皮鞋。听到老师布置这个作业,我心里一下子沸腾起来,我恨不得现在就大显身手。 回到家,妈妈像往常一样不紧不慢地问:“今天是什么作业啊?” “保密!”我冲妈妈做了个鬼脸,“今天的作业你不许管!” “葫芦里卖的什么药哇?还不让管!”妈妈纳闷地说。 我从鞋柜里取出妈妈的皮鞋,找到一管鞋油、一块抹布、一个鞋刷,就开始擦皮鞋了。我先抓起抹布,把皮鞋上的尘土给擦去。我又拿起鞋油挤呀挤,怎么也挤不出来,嗯,可能鞋油好久不用了。我找了根牙签,轻轻捅了捅,然后用力一挤,只听“扑哧”一声,鞋油从里面喷出来了,溅得我满手都是,我急忙去洗手间洗了洗手接着干。 【小作者把擦皮鞋的动作分解开了,还准确选用了动词“取”、“找”、“抓”、“擦”、“挤”、“捅”、“喷”、“溅”,使得擦皮鞋的情景活灵活现,尤其是使用牙签捅鞋油,最后溅手上鞋油的意外情景,更是给文章增添了趣味】 这次我可不乱挤了。我先把鞋油挤到鞋油口处,感觉鞋油快出来了,就慢慢地挤,让鞋油一点一点地出来,再抹到皮鞋上,再学着妈妈的样子,先用小的刷子把鞋油平均的抹开,用大的刷子在鞋面上来回的刷来刷去,鞋子一点一点地变黑变亮。我再用抹布把两只鞋上的鞋油给擦去,一双做过美容的鞋就显得明亮、美丽了! 原来擦皮鞋这么不简单,以后我就是爸爸妈妈芙的擦鞋匠了! 下面这篇文章写的小作者“摘苹果”的经历,请你关注其中的动作细节的描写。 摘苹果 今天,阳光明媚,风和日丽,妈妈提议说:“咱们去南乐摘苹果吧,那里的苹果可是远近闻名的好吃。 说去就去,吃过早饭,我们约上表哥就马不停蹄地来到果园,“快看,苹果园到了”哥哥大声地叫着,我透过车窗一看,马路两边到处是成片成片的果园。真是一眼望不到边。 一下车,我和哥哥就迫不及待地跑进果园,我抬头一看,啊!苹果真多啊!一棵棵苹果树上挂满了又大又红的苹果,好像一个个小灯笼,把树枝都压弯了腰。在阳光下一晃一晃的,真是美丽极了。 我小心翼翼地爬上弯弯的果树,踮起脚,轻轻地伸开胳膊,左手抓住树干,右手握住苹果,使劲一拧,苹果就乖乖地落到了我手里,我使劲咬了一口,啊!苹果的汁就飞花四溅,喷了我一脸,嘴里立刻感觉甜丝丝的,脆脆的,好吃极了。【你发现了吧?“爬”、“踮起”“伸开”、“握住”、“一拧”等等,怎么样?小作者很会分解动作,动词也使用得很准确,苹果汁飞溅的细节也很有趣。】 不一会儿,我们就摘了几袋子的苹果,通过这次摘苹果,我知道了,自己摘的苹果,才是最甜的。 五、阅读穷人的风骨 一天,我正要去上课,突然,有人在背后喊我,我扭过头看去,是一个农民模样的人,但我不认识他。 他说,马老师,马上就要上课你了,我给闺女捎了些钱,麻烦你装交给他。唉,原来他是我们班一个女生的家长。他随即从上衣口袋里掏出一沓钱,可是迟迟不肯给我,他不断地数着手中的钱,我这才注意到,那一沓钱最外面一张是100元,里边有2张20元,还有一张10元,剩下的便是厚厚的一沓两元一元的零钞了,他又翻来覆去地数了几遍,嘴里念叨,怎么会少了一张呢。 我问:“少了多呢?” “5块。”家长有些捶胸顿足,嘴里不停地说,“走的时候,我明明凑够了的,怎么会少呢?这怎么办?”这位父亲显然有些着急了。 我说:“不要紧,就这样先给我吧!”家长有些迟疑,但最终还是给了我。后来,家长走了,一边走,一边还不断地上上下下摸着自己的衣兜,寻找他那不知遗失在何处的5元钱。 在搭上自己的5元钱后,我把所有的零钱都换成了整钞。给我的学生的时候,我也只是轻描淡写,简单地告诉她这是她父亲捎来的,学生点点头便走了。我以为这件事就这样过去了。不料一天上午,这位家长又找到我,他有些局促不安地从兜里掏出5元钱递给我,并说:“闺女前些日子写信给我,说我这次给她捎来的钱有些不一样,因为她从来没有收到过家里这么齐整的钱,读完信后我便猜出事情的原委,并且想到肯定是你垫进去了5元钱,所以我今天给你送来了。” 我百般推辞,说5元钱的事,就算了吧。但家长却极认真的样子,半天推搡过后突然好像生气了,一把把那5元钱塞到我的手里,简单地几句客气话以后吧,便一扭头走进深秋的风里。 我突然想起了我那位可爱的学生,作为贫穷人家的子女,她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的。我更喜欢这样的父亲,因为他知道穷人的风骨是什么。这个世界穷人不少,但能够高擎着自己的把灵魂活着的人不多。更多的人常常因为很可怜的一点利益而失去自己最宝贵的东西,从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猝然跌倒。 1、给多音字注音并组词。 ( )——- () —— ( )——模 数塞 ()——-- ( )—— ( )—— 2、辨字组词。 钞( ) 凑( ) 魂( ) 即( ) 抄( ) 揍( ) 魄( )既( ) 3、根据短文内容填空。文中写这位父亲第一次送钱时数的遍数之多,用了一个“————”来形容,表明钱的珍贵和来之不易;第二次给“我”还钱时用了动词————、——-,充分升华了文章中心:人穷志不穷。 4、从简短的对话和不多的动作中,说一说“我”是一个怎样的人? 5、“我”为什么觉得那位学生“可爱”,又更喜欢那位父亲呢? 五、帮你拓宽思路 我们每天都在做各种各样的事情,除了在学校搞活动、做值日,有时候还在家里帮助妈妈做家务,有时候还和父母一起去野外游玩,如钓鱼,采摘,去老家体验田间劳动,节假日还会和小伙伴捉蛐蛐,放风筝,踢足球,没事了在家里翻跟头,做手工,收拾房间等等。以上活动,哪一项离得开人的动作呢? 怎么样?不愁没啥写吧? 六、温馨写作提示 同学们,你打算写什么内容呢?提示你一定要做到以下几点: 1.一定选择真实的生活片段,要注意观察、体验一下每一个动作细节。 2.一件事往往有一系列的动作完成,别忘了分解动作,用一连串的动词去描写过程中的重点。 3.要学会选择动词,一个动作可以用很多不同的动词去描写,但最准确的往往只有一个。习作时一定用反复琢磨,把动词用得准确、生动。 4.做一件事会有意外、有趣的情况发生,要善于捕捉当时的细节,把文章写得活灵活现,把当时的情景具体生动地展示在读者面前。篇三:写自己的作文300字大全 写自己的作文可以向别人介绍我自己的性格和爱好;写我做的一件事情,来表现我的性格或思想;写我自己的理想等等。下面看看描写自己的作文300字范文吧: 夸夸我自己 我,曾茹慧,今年6岁,属鼠,是百春园小学一年级五十七班的学生。我感觉我的优点很多,缺点也有几个,但不多。 我的第一个优点是:能干。每当我们家吃完饭的时候,我就会自觉的帮助妈妈收拾桌子,然后把桌子抹干净。这个优点要归功于我的妈妈,开始的时候我并不会收拾桌子,有一次妈妈跟我说,宝贝长大了,应该帮助妈妈做点家务了,然后就教我收拾吃饭的桌子,我可高兴了,然后就每天坚持帮助妈妈收拾桌子。后来,在学校了,我也养成了爱劳动的好习惯,老师还表扬我了! 我还是个不爱乱花大人钱的孩子。每次放学时,都能在校门外看到那些五花八门的零食.小玩具,它们无时无刻不在诱惑着我。可我忍耐着诱惑,坚决不买。我心里默默地想:那些破玩意儿,我才不买呢!买了也是浪费钱! 这就是我,一个可爱的女孩! 自己的事情自己做 自己的事情自己做呀,自己穿衣服呀,自己系鞋带呀,自己背书包呀......,这是我在幼儿园小班学会的歌曲,从那时开始,妈妈就教我做些力所能及的事情。慢慢地我长大了,除了做好自己的事情外,还会帮妈妈做些简单的家务,扫地、擦桌子、叠衣服。在幼儿园也是老师的小帮手,发书、布置教室,做小老师。 上小学的第一天,我们的课程表发下来了。晚上,妈妈对我说,你现在是小学生了,要养成自己整理书包的好习惯。在前一天晚上,对着课表按照上课顺序将第二天所需要的书本放到书包里。铅笔盒里的铅笔如果有不够尖的,用卷笔刀削一下。书本、练习本、餐垫分门别类的放在不同的夹层里。然后,检查一遍有没有漏带的东西。 在妈妈的指导下,我完成了自己的第一次整理书包。感觉不太难,和整理玩具差不多。看着整理好的书包,特有成就感!我嘴里哼着自己改的歌词自己的事情自己做呀,自己削铅笔呀,自己理书包呀,自己叠被子呀...... 自己洗袜子 星期天早上我吃完早餐,看见妈妈在辛苦的洗衣服,我连忙走过去说:‘妈妈,您辛苦了,我来洗袜子吧。妈妈说:好呀! 我先卷起袖子,拿来盆子,打开水龙头,装了半盆水,又搬来小凳子坐下。我先把袜子放进盆里弄湿,再洒上洗衣粉,然后两手使劲搓。泡泡像赶集似的冒了出来,过了一会儿我把袜子拿出来,看见袜底还没有洗干净,我又倒了一点洗衣粉,然后使劲搓,泡泡们也越来越多,清水渐渐变成了脏水,但是袜子确变得干净了,于是我把脏水倒掉,然后又接了一盆水,把袜子冲洗了两遍,妈妈告诉我,这样洗出来的袜子就很干净了。我用小衣架把它们晾在阳台上,风儿轻轻吹来,袜子一晃一晃地,好像在说:谢谢你,小主人,给我洗了个干净澡! 看着这洁白的袜子,妈妈朝我竖起了大拇指,我心里真是说不完的高兴。 我也克隆自己 看动画片《西游记》只见孙悟空拔一根毫毛,在嘴少轻轻一吹,于是就变出一群孙悟空。它们与孙悟空一模一样,本领也一模一样,它们将妖精团团围住,直到打败妖精。我要有这本领该多好啊! 孙悟空是在克隆自己吗?如果我会克隆自己该多好啊! 书上说,桂林山水甲天下,西湖风景总相宜,泰山雄伟云壮丽。可我在家呀!我如果克隆自己,我要游遍天下,阅尽人间春色。 看,我还带着克隆体战斗。有一次,我发现了一个小偷,我勇敢地冲上去与他斗争,无奈,我身小力薄,差点让小偷跑了,我当机立断,克隆出一群我,将小偷团团围住,将他捉拿归案。 啊!这一群克隆我的诞生之日,就是我幸福之时啊! 我要自己睡觉 一直以来,我很想自己睡觉。因为和爸爸妈妈睡,我会觉得很挤,很热。但自己睡觉,又有点害怕。我总结了一下,和爸爸妈妈睡有两处不好,自己睡只有一处不好,所以我想自己睡觉。 星期天的晚上,我把作业做完了,对妈妈说:我想自己睡觉。妈妈惊讶地看了我一眼说:好的。我爬上床把被子盖上,关上灯,可是我一闭上眼睛,就感觉有一个披头散发的魔鬼出现在我的眼前,我大叫一声:呀!妈妈马上跑到我的床前,说:怎么了?我说:有鬼,有鬼。妈妈说:哪儿有鬼?我无话可说了。 我又继续睡,刚一闭眼,又想起今天看了《探险之谜》。那里面有个木乃伊,它长着干枯的身体,长长的爪子。我左看看右看看,总怀疑床底下有木乃伊&&这样过了一个小时。最后,我灵机一动,用被子把头盖住,哈哈,这样木乃伊就找不到我了。渐渐地,我进入了梦乡&& 第二天,我一觉醒来,哈,我一根头发都没少。 属于自己的美丽 一颗并不算闪亮的流星划过天空,人们都没有注意到并不闪亮的它。但它没有丝毫的悲伤,不算明亮不是自己的错,就算上帝让你失去一些东西,他也必定会给予你另外的东西。 是的,别的流星耀眼,美丽,但那也只有仅仅一瞬间而已,如昙花一现般短暂,稍纵即逝,这又有什么意义呢!人也是这样,不漂亮并不是自己的过错,但漂亮并不意味着永恒的美丽,真正的美丽来源于内心纯洁的力量,这才是永恒的美丽。 美丽的外表终究有一天会老去,而纯洁,善良的内心将带给你真正的,经久不衰的美丽。 相信你自己来源于内心真切的感受,找寻到属于自己的美丽吧。 我自己的小房间 我有一个自己的房间。 小花的窗帘,美羊羊的布娃娃和床单&&但是,我希望我的房间是这样的我心情不好时,房间时昏暗昏暗的,什么也看不见。我心情好事,房间是粉红色的还开着紫色的小花,仿佛到了仙境。晚上,我的窗帘姐姐会给我讲动听的故事直到我睡着为止。 白天我的小猪女士会和我说话,或者给我讲笑话。 有一天,我想去大海边玩,这很简单。只要按下紫色的按钮,我的房间就会飞起来,飞到大海边,噢,看见了金黄色的沙滩。我想如果要是能潜入深海,那该多好呀!我回到房间按下粉色按钮,房间自动潜入深海。我看见---懒洋洋的海参,威武的大龙虾,随波飘动的海草&&我换上泳装,钻出房间,和美人鱼姐姐一块戏水。忽然听到有人叫我,哦,我睁开眼睛,原来是做了一场梦。 写写我自己 我叫王慧琳,今年7岁,在春苗小学读三年级。 我有一张瓜子脸,弯弯的眉毛,一双水灵灵的大眼睛。见到我的人都夸我长得像只洋娃娃,因为我的眼睫毛特别的长。 我最喜欢跳舞了。别人都问我,学跳舞那么辛苦,在家玩多好,可我觉得还是学点东西比较好。再说我也没觉得辛苦。我虽然只有7岁,可我跳舞已经有4年了,不管是寒冷的冬天还是炎热的夏季,我从没有落下一节课,在今年暑假,我成功了过了舞蹈5级的考试,我真的很开心。以后我要更加努力,争取参加全国舞蹈比赛,拿到更好的成绩。 我是个开朗活泼的小女孩,不管是在学校还是在外面玩,我都会主动地和老师同学打招呼,院子里面的爷爷奶奶经常夸奖我是个懂事的好孩子。 我也特别爱帮助人,记得那次在院子里面玩,一个小弟弟忽然找不找妈妈了,一个人在那哭着,我急忙走过去,安慰他并且陪着他玩,直到小弟弟的妈妈来了我才离开。 这就是我,相信你们对我不再陌生了吧! 第一次自己买东西 晴朗的一天,妈妈叫我自己去买东西。我好奇地问妈妈为什么。妈妈说她懒得下车。 妈妈把车停在了三江购物的门口,她给了我会员卡和十元钱,让我买茗果子虎皮蛋糕,并希望我成功。我拿着会员卡和钱飞快地下了车,像风一样跑进超市里。我迅速地来到放蛋糕的架子前。耶,上次来买的时候明明有许多个的,现在怎么只剩一个了?我自言自语地说。我立刻东翻翻西找找,的确没有了,这怎么可能?我又找了一遍,还是没有。算了,不找了。我想。我马上抓起最后的那个就往收银台跑。跑到收银台,我二话不说,把手上所有的东西递给营业员阿姨。营业员阿姨打了打电脑,认真地说:找你七元七角。由于营业员阿姨给我的零钱太多,我的手都快拿不了。到了车里,我把钱给了妈妈。 到了北仑中学,我把自己买的蛋糕吃了,真香!因为这是我自己第一次买东西的成果。 为自己竖起大拇指 今天的天气非常好,阳光明媚的,在蔚蓝的天空中有时几片白云,悠闲的在天空中飘来飘去,荡漾着飘向远方,我的心情也非常好,因为今天我为我自己竖起了大拇指。 今天一大早我哼着好听的小曲来到了学校。第一节是数学课,是单元考试,我们都非常认真。我做到后面附加题的部分,这题非常难,顿时,我好像掉进了冰窟窿,从心顶凉到了脚尖,非常紧张,时间到了老师把卷子拿上去开始批改了。 到了下午老师把卷子发了下来让我们订正。附加题也要订正。我考了85分我先把前面的题目做好,过了一会儿开始订正附加题了,这张试卷的附加题目非常难,我要认真、仔细的做这道题,可我想了很长时间,等我快要放弃时终于做了出来,我交给了老师结果对了。我在心里给自己竖起了大拇指! 每当我想起这件事的时候,我都不经为自己竖起大拇指。 介绍我自己 嘿,你猜我叫什么名字?几岁了?上几年级了?哪个学校的?猜不出了吧?告诉你吧,我叫甘文睿,9岁了,在安徽省蚌埠市张公山第三小学三年级三班上学.我的爸爸希望我聪明美丽,所以给我起的名字叫"文睿". 我有一个白白的脸蛋,一双水汪汪的小眼睛和一只爱吃零食的嘴巴. 我的优点是:写字很漂亮,学习认真,上课也不做小动作。 我的缺点是:有点骄傲。 我长大后想当老师,我希望能改正自己的缺点,努力学习。 朋友,你愿不愿意和我做朋友? 自己洗衣服 早上,我看见老妈在洗衣服,我就要求自己的衣服自己洗。 我拿起衣服,嗬!衣服真脏,我把衣服放在盆子里,用水浸泡一下,然后再用肥皂抹了一下。 肥皂被我抹得平平的,很光滑。我前面擦擦,后面擦擦,然后我又用刷子刷呀刷。刷子刷来刷去,刷出了小泡泡,泡泡越来越多。我就玩了起来,吹着泡泡。后来,我发现自己在玩泡泡,赶紧又继续洗了起来。我洗洗搓搓,洗洗搓搓,终于把衣服洗干净了。我再把衣服拧干,晒了起来,一切都完成了。 大家也学一学,动一动手,学会一些自己可以做的事,这叫diy,大家也尝试一下吧!本  篇:《龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台》来源于:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 优秀范文,论文网站
    本篇网址:http://www.xielw.cn/2017/dongzuozuowen_0726/723697.html
    Copyright © 龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 All Rights Reserved.
    龙8国际