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    时间:2017-04-24来源:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 本文已影响
    相关热词搜索:礼仪 计划 学校 教育 幼儿园礼仪教育计划 中班礼仪教育计划 篇一:《小学生礼仪》教学计划 《小学生礼仪》教学计划 (2013——2014学年) 一、学情分析: 现在的孩子大多是独生子女,在优越的物质条件下过着“衣来伸手饭来张口” 的生活。一方面,长辈的溺爱,导致了他们的冷漠自私,一切以自我为中心,不善于或不懂得与周围的人交往。而那些经济比较困难的家庭,由于家长整日忙于谋生,四处奔波,放任孩子自由生长,缺少对孩子的教育和引导,使之染上了不良恶习,缺乏教养。另一方面,改革开放后,国门打开,我国在引进外国文化的同时,也带进了一些自由散漫的消极思想,人们讲究个人自由,忽视了文明礼仪的重要性,大部分人重智轻德,认为只要孩子学习好了就行,忽略了对孩子文明礼仪的教育问题。而现代社会发展对人的文明礼仪的要求都在不断提高。因此,在学生中开展文明礼仪教育活动具有十分现实的意义。 二、课程的目标: 1.使学生了解、掌握并使用个人常规礼仪,加强个人仪表、言谈、仪态举止、待人接物等方面的修养,提升文明素质。 2.使学生了解、掌握并使用家庭常规礼仪,上下代人加强沟通,消除代沟,建立上、下辈之间朋友式的关系,享受温馨的家庭生活。 3.了解、掌握并使用校园常规礼仪,使同学之间能够以礼相待,和睦相处,互助互爱;建立朋友式的师生关系,使师生间交往自认亲切,从而形成良好的校风校貌。 4.了解、掌握并使用社会常规礼仪,使自己更好地融入社会生活中,让自己处处受到欢迎,得到尊重,使自己的社会生活充满快乐,从而培养积极健康的人生态度。 三、课程的内容 课程内容包括三个专题:“守则规范及礼仪常规”“礼仪的表现形式”“各种场合礼仪规范”具体见下: (一)守则规范及礼仪常规 课程内容:小学生守则、小学生日常行为规范、小学生礼仪常规。 (二)礼仪的表现形式 课程内容:知道常用的礼貌用语,掌握正确的形体姿势,养成良好的坐、立、行的习惯,保持正确的读书、写字姿势。注重仪容仪表,仪态举止,知道保持服装整洁、爱清洁、讲卫生。知道文明礼貌用语、言谈礼仪、聆听礼仪和举止礼仪。 课程目的:规范自己的行为举止,加强个人修养。 (三)各种场(转 载于:wWw.xIeLw.com 写 论文 网:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台)合礼仪规范 1、“校园礼仪” 课程内容:尊重老师、尊重同学、学会请教、学会商量、学会倾听、学会劝阻、学会合作、学会感恩、学会师生间的礼仪?? 课程目的:了解、掌握并使用校园常规礼仪,使同学之间能够以礼相待,和睦相处,团结协作,互助互爱;建立朋友式的师生关系,使师生间交往自然亲切,从而形成良好的校风校貌。 2、“家庭礼仪” 课程内容:做客礼仪、迎宾礼仪、待客礼仪、祝贺礼仪、邀请礼仪、服饰礼仪、上下辈之间的礼仪?? 课程目的:了解、掌握并使用家庭常规礼仪,上下代人加强沟通,消除代沟,建立上、下辈之间朋友式的关系,享受温馨的家庭生活。 3、“公共场所礼仪” 课程内容:公共场所礼仪、公共场所的若干礼仪规范。 课程目的:了解公共场所的一些礼仪规范,教育学生遵守社会公德,做文明守法的社会公民。 四、教学措施: 1、每一个专题都以“礼仪常规”为切入口,精心备课,认真上好每一节课。 2、家校联合。以发动学生家长积极参与研究为突破口,突出“社交技能”的主题。逐渐建立规范的家庭礼仪和校园礼仪,然后再向社会推进,争取社区的配合支持,争取社交礼仪建设的良好效果,同时让学生养成文明礼仪风范,以此促进学校校风更上一个新的台阶。 3、教师通过课堂主阵地,有计划的对学生进行系统的文明礼仪教育,使学生粗通礼仪知识,引导他们亲身体验,实现从感性到理性的升华,从整体上让学生文明礼仪风范得到提高。 4、与德育结合,与体育大课间结合。5、课外实践:①调查走访:走访宾馆酒店、商场超市等服务性强的单位,学习有关礼仪知识。②自主学习:引导学生通过上网、上新华书店与各班图书角收集有关资料,进行自主学习,拓展知识。③竞赛展览:举行邀请函设计活动、感恩语言描绘活动、手抄报评比活动,指导学生动手实践,锻炼能力。④角色体验:引导学生体验不同社会角色的富有特征的工作生活,如“我是小公民”、“我是服务员”、“今天我当家”、“我的家乡美”等,感受不同角色的礼仪规范。 6、在课程实施的过程中应注意以下的原则:主题性原则、开放性原则、实践性原则、合作性原则、活动性原则、趣味性原则、民主性原则、灵活性原则等等。 五、教学进度: 上学期: 第 1、2 周 《小学生守则》 第 3、4 周 《小学生日常行为规范》 第 5、6 周 《小学生礼仪常规》 第 7、 8 周 《优雅的举止—站姿、坐姿》 第 9、10 周 《优雅的举止—步态、手势》 第11、12 周 《优雅的举止—鞠躬、介绍和自我介绍》 第13、14周 《优雅的举止—递物和接物》 第15、16周 《优雅的举止—进出房间》 第17、18周 《礼貌的谈吐--声音美》 第19、20周 《礼貌的谈吐--称呼》 下学期: 第 1、2 周 《礼貌的谈吐--礼貌用语》 第 3、4 周 《礼貌的谈吐--交谈》 第 5、6 周 《尊敬师长》 第 7、 8 周 《友爱同学》 第 9、10 周 《活动礼仪》 第11、12 周《其它礼仪》 第13、14周 《父慈与子》 第15、16周 《待客与做客》第17、18周 《公共场所的公德》 第19、20周 《公共场所的若干礼仪规范》篇二:礼仪教育计划 张十字小学文明礼仪教育活动计划 2015年3月 张十字小学文明礼仪教育活动计划 开展“文明礼仪伴我行”主题实践活动,是进一步落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和《小学生日常行为规范》,结合我校实际情况,特制定学校文明礼仪教育实践活动实施计划。 一、 指导思想: 结合各年级学生的特点,有针对性地开展文明礼仪教育,全校上下,共同行动,思想重视,扎实推进,师生互动,创设氛围,将礼仪教育与中华传统美德教育、尊重教育、爱国主义教育等德育活动有机地结合起来。创新工作方法,注重工作实效,促进全体学生健康成长,全面发展。 二、 实施办法: 1.首先对全校师生进行教师形象、教师礼仪知识的学习与培训,提高全校教职员工礼仪意识和礼仪水平。 2.让每一位学生亲身参与学习礼仪,实践礼仪。 3.全校创设“人人讲文明,班班重礼仪”的浓厚氛围,在全校大力宣讲礼仪,学习礼仪,在校园提醒检查,教育不文明行为,让不文明行为在校园无处藏身,举全校之力争创“文明礼仪示范校”。4.全校开展活动。要求每个学生能讲一个礼仪故事, 发现身边的一个礼仪榜样, 在校园提醒一次不文明行为, 改掉自身的一个不文明行为习惯(或养成一个新的礼仪习惯)。要求每个班级经常开展 “文明礼仪”的主题班会。学校将组织有关人员进行综合考评,期末评出“文明班级”、“文明礼仪之星”。 5.开展“小手拉大手”活动,创建“文明家庭”活动,进行“文明家庭”的评选活动。 6.充分利用晨会课、思品课、班队课学习“文明礼仪知识”,让“文明礼仪知识”进入课堂,以保证“学习礼仪”的时间和质量。 三、实施步骤: 开学典礼。 全校进行思想动员,启动“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动; 各班学习中华礼仪传统,学习校园礼仪知识,制定本班行动计划。 3月,全面推进阶段: 营造氛围,深入开展此项活动。各个年级重点负责一个礼仪行为,通过“承诺”的方式,改进提高,率先成为全校表率,进而向全校推广,展示。其中:一年级为“不乱扔废弃物”;二年级为“主动问好”;三年级为“不说脏话”;四年级为“不在教室,楼道追跑打闹”。 4月—5月实施阶段 6月底,总结表彰阶段 认真总结,评选。隆重表彰“文明班级”、“文明礼仪之星”。篇三:学校文明礼仪年度龙8国际 黄岗中学文明礼仪年度龙8国际 一、活动背景 礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长。长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一,也是体现国民素质的一个重要方面。随着社会交往的日益扩大,真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。 青少年是祖国的未来,是21世纪国家建设的主力军,培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止,是当前基础教育的重点工作之一。根据青少年的年龄特点和身心发展规律,把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容,从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手,全面提高青少年的德育素质和行为规范,是全面提高青少年德育教育工作的重要举措。 二、活动主题 “文明礼仪伴我行” 三、活动时间 2012年9月1日至2012年12月31日。 四、活动具体要求 1、遵守好学校的各项规章制度,做好每日常规工作。 (1)按时来校学习,不迟到,不早退,在校园内坚持说好普通话,主动和老师同学打招呼。 (2)上学、放学靠右行走,课余文明地活动,不要追追跑跑。 (3)做好课间操。(4)爱护好学校的环境卫生,不乱扔一片纸屑、一个食品袋、一点垃圾,各班每天进行好一日二扫工作,垃圾倒到规定位置,各班的文明礼仪监督员每一个课余时间都要站好岗,确保公共区干净整洁,无一点脏东西。 (5)上好每一节课,做好每一次课前准备,听到上课铃声有序地进教室,并立刻安静下来,上课时认真聆听、专心思考、积极举手回答问题,学会质疑,按时按要求完成好各科作业。 2、每周轮流的文明卫生巡逻队员,各班级的每日学生干部,普通话、文明礼仪监督员认真做好一日常规评比检查工作。 五、活动安排 九月份 1一月一个好习惯:主题是“说文明话,办文明事,做文明人”,人人争获“语言文明星”,开展争创“文明礼仪标兵班”活动。 2、开展“文明礼仪伴我行”活动启动仪式,在启动仪式上,进行“告别不文明言行,争做宝华文明人”宣誓仪式。 3、张贴文明礼仪宣传标语。各班出好体现“文明礼仪”为主的黑板报,进行“特色班级”评比活动。 4、“雷锋精神伴我行”主题活动,“革命传统教育”讲座。 十月份 1、一月一个好习惯:养成“遵守课间礼仪”的好习惯,人人争获“课间礼仪星”。 2、“我身边的不文明行为”调查活动评比 3、各班建设好“文明监督小队”十一月份 1、一月一个好习惯:养成“爱惜粮食、文明用餐”的好习惯,人人争获“文明用餐星”。 2、“文明礼仪伴我行”漫画比赛活动、征文比赛活动。 3、“文明礼仪伴我行”的主题班队活动观摩。 4、读书教育宣讲活动。 十二月份 1、一月一个好习惯:养成“安全伴我行”的好习惯,人人争获“安全文明星”。 2、“遵守交通规章,文明礼让出行”讲座。 3、“文明礼仪伴我行”知识竞赛活动。 六、总结表彰 根据活动的开展及成果情况,对在活动中表现优秀的集体和个人进行表彰,分别设个人奖项和集体奖项。个人奖项:“文明礼仪之星”集体奖:“文明礼仪标兵班”的评选,后半学期班级评估、总结表彰。本  篇:《龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台》来源于:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 优秀范文,论文网站
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