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    时间:2017-07-05来源:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 本文已影响
    相关热词搜索:中国传统 礼仪 演讲 中国传统礼仪文化 中国传统礼仪ppt 篇一:礼仪演讲 礼仪演讲 敬爱的老师,亲爱的同学们: 大家好,我今天演讲的主题是《论古代礼仪》。 中华民族,五千年文明历史,与礼仪有无法磨灭的溯源。远至《礼记》巨著,近到如今的礼仪规范。礼仪是轨道,使一个民族在不偏离航线的同时在历史长河中驰骋...... 再观远古,有寻常百姓家父慈子孝,有显赫贵族鸣钟击磬,有皇城殿内朝见拜贺。人人都说古礼过于繁琐,我认为不然。当代生活节奏极快,拘泥于“三跪九叩”等礼节未免古板。但是,曾经的一些古代礼仪或许已经演化成现代的习俗了呢?就如年终祭礼与春节,祭祖扫墓与清明,见面揖礼与日常打招呼??取其精华,弃其糟粕。古礼的精粹经过演化,终被保留并继承了下来。 偶然翻阅五经之一-----《礼记》,其中记载的许多古代常规礼仪使我惊叹不已。尤其是其中《王制》一篇,使几千年前皇宫肃寂森严的景象仿若跃然纸上。诸侯定期朝见,天子出猎祭祀,宫中侍女拘谨恭敬??书中字字墨香,竟使我向往古代。几千年前,在古色古香的礼仪中,在森严巍峨的城墙后,有多少狼烟滚滚,有多少血雨腥风?又有多少乐声悠扬,有多少繁荣太平?礼仪可以造就一个时代的存亡。礼仪消逝了,于是造成春秋战国;《汉仪》问世后,布衣将相有了规矩??礼仪的存在,至今与我们这个时代紧紧相连。都说以史为鉴,可以知兴替。从《礼记》我看到的是古人的智慧,更是礼仪对于一个民族的重要性。在座的各位,同为华夏子孙,身上同样流传着华夏的血脉。礼仪是一种规范,更是一种责任。愿我们人人奋进,传承这流芳千古的礼仪! 谢谢大家。篇二:中华传统文明礼仪 “中华传统文明礼仪教育的研究”课题实施方案 “中华传统文明礼仪教育的研究” 课题实施方案 一、研究背景与现实意义:我国素以礼仪之邦、文明古国著称于世,在其漫长的发展过程中,留下了极其丰富的精 神财富。中华传统美德是中华民族在其发展过程中逐渐凝集起来的民族精神的重要组成部分, 继承和弘扬中华民族的传统美德,无疑是精神文明建设的一个重要方面,也是学校德育的重 要组成部分。礼仪是人类文明的标志之一,是一个人道德修养的外在表现。良好的礼仪修养 是中华传统美德的一个重要组成部分。古人云:“不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不 成,国无礼则不宁。”我国自古以来就是“礼仪之邦”,讲文明、重礼貌、和善待人是我们中 华民族世代相传的传统美德。礼仪教育在中华民族古代教育中曾占有极其突出和重要的位置,古代,就提出了,人“不 学礼,无以立”,要求“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”。包括孔子、孟子在内 的许多古代大教育家围绕礼仪著书立说,形成了一个内涵丰富的庞大的理论体系。不同的时 代、不同的阶级、不同的民族对礼仪教育的内容有不同的认识和规范,然而它们之中仍存在 若干相通和可以互相借鉴的成分。在当前,开展礼仪教育,进行礼仪规范训练,对少年儿童 的健康成长具有极其重要的意义。《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意 见》,明确指出必须坚持把学校德育工作摆在素质教育的首要位置。《公民道德建设实施纲要》 也明确指出:“开展必要的礼仪、礼节、礼貌活动,对规范人们的言行举止,有着重要的作用。”这些年来,我国小学中学在对学生的思想政治道德品质教育方面已经做出了巨大的努力, 并已取得可观的成绩。但是对学生开展有意识地礼仪教育方面确还存在许多的问题。 1、改革开放以来,国家的物质文明和精神文明建设虽然取得了辉煌的成就,但由于在一定程度上强调了政治思想建设而忽略传统道德建设,中小学生缺乏起码的礼仪常识,成了学校教育中的薄弱环节。如不会问候、 不会谦让、缺乏团结协作精神,大至行为放浪,甚至触犯法律。又如有一些不良行为的学生 把小偷小摸当作是好玩,是非不分,不能不引起人们的深思。 2、家庭教育中对礼仪教育方面相对薄弱。现在的学生大部分都是独生子女的,独生子女 特有的自私、任性,以我为中心、惟我独尊的思想,同礼仪的核心思想——尊重、关爱他人、 严于律己是格格不入的!在开展家庭教育中,家长普遍来重视孩子的礼仪教育,到使像“融 四岁,能让梨”的礼仪经典成为历史美谈。更有甚者,只注重孩子的学习成绩,思想道德教 育不经常开展,礼仪更是无所谓。部分农村家长的礼仪素质不高也严重影响了学生礼仪修养 的提高。 我校将针对礼仪教育存在的问题,及《秀州区中华传统美德教育》总课题研究的相关要 求,开展本课题的研究。 二、课题的界定 礼仪是通过一个人的一言一行一举一动及其外在形象表现出来的,是一个人思想、道德、 情操、修养的外在表现。 中华民族传统礼仪是指中国历史流传下来,具有影响,可以继承,有益于后代的优秀道 德遗产。它是一种特殊的社会意识形态,其内涵极为广泛。从内容上来概括,传统礼仪是中 华优秀民族品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和。本 课题研究的中华传统礼仪教育是在并承传统的基础上,将现代文明社会的礼仪融入其中,使 礼仪教育体现传统与时代同步发展。 三、课题研究的目标: 1、促使学生了解基本的礼节常识,养成在各种场合能做到文明礼仪的习惯。2、探索适合学校实际的学生思想道德教育的有效途径,切实提高学校德育教育的效果。 3、通过课题研究,使学生的礼仪风貌得到改善,促进讲文明、懂礼貌的校园氛围进一步地形成。 4、通过本课题研究,促使学校教师带头学习、实践中华传统礼仪和各种现代科学文化知 识,进一步提高自己的工作水平。以教师自身的文化底蕴和人格魅力影响学生。 四、课题研究的内容 1、文明礼仪教育与学习新“规范”、“守则”,有机结合,在融合中提高学生礼仪认识。要让学生具有良好的文明行为,就必须首先学习“小学生日常行为规范”,只有让“规范” 深入人心,才可能更好地开展文明礼仪教育。学校将进一步营造“学规范,学做人”的宣传, 营造教育气氛。有计划地进行“学习规范”专题教育活动,专设礼仪教育篇让学生学习礼仪 常规和待人接物的原则。 2、构建完整的学生文明礼仪要求,使文明礼仪教育向家庭、社会延伸。 学校将根据新《规范》与《守则》中对于学生礼仪教育的基本要求作为独立的内容提出 来,并按“学校礼仪”、“家庭礼仪”、“社会礼仪”三个方面加于细化,并开展训练。 3、争当“礼仪标兵”活动为载体,培养学生具有良好的礼仪修养。 在整个“争做礼仪标兵”活动中,“校十佳礼仪标兵”的评选、“学做文明礼貌小学生” 全校性中队主题队会观摩比赛、中华传统礼仪知识竞赛等活动的开展,促使学生加强情感体 验,实现知行统一,并促使学校文明礼仪的提高。 4、发掘、构建中华传统礼仪目体系,开发“中华传统礼仪”校本课程教。 将礼仪教育纳入到学校德育教育工作之中,实现学校德育特色化发展、德育课题研究、 德育校本课程开发三位一体的德育新模式。 五、课题研究的实施策略: 1、以校本课程发为契机,单独开设礼仪课程。 根据中华传统礼仪的内涵,通过“校园礼仪”、“家庭礼仪”、“社会礼仪”三个方面根据 不同年级分别开设校本课程,并将课程纳入学校校本课程体系,每班每周安排一定的时间进 行教学活动。教师通过课堂主阵地,有计划地对学生进行系统的文明礼仪教育,使学生粗通 礼仪知识,引导他们亲身体验,在实践中达成知行统一,最终实现从感性到理性的升华,整体上让学生的文明礼仪风范得到提高。 2、将礼仪教学渗透到各学科之中。各科教学之中继续渗透文明礼仪的知识,切合时机地进行文明行为礼仪的引导与教育。 充分挖潜教材中的礼仪教育因素,教学中有针对性地开展教育,利用课堂教学的资源,引导 学生成同伴合作时须养成良好的文明礼仪,注重教学中教师文明礼仪的诱导与体验。 3、在课外实践中检验教学效果: (1)调查走访:走访服务性强的单位,学习有关礼仪知识。 (2)自主学习:引导学生通过自主学习了解相关的文明礼仪,礼仪小知事、礼仪格言等 内容,提高学生对中华传统礼仪的认识。 (3)角色体验:创设教良情景,引导学生体验不同社会角色的富有特征的工作生活,感 受不同角色的礼仪规范。专题性竞赛活动:举行各类礼仪教育 (4)专题竞赛活动,引导学生参与实践,锻炼能力,实现知行统一。 七、课题研究对象与方法。本课题以秀洲区建设中心小学全体学生为研究对象。研究方法以行动研究法为主,辅之 于个案分析法、调查法法。 八、课题研究步骤 本课题的研究周期为两年,主要分四个阶段来完成。1、研究准备阶段(2005年2月——3月)主要任务是深入学习,把握中国传统美德,传统文明礼仪的内涵;组建课题组,制定课 题实施方案,建立学生个案追踪档案,课题申报等工作。 2、研究实施阶段(2005年4月——2006年7月) 在实践中不断完善课题实施方案,实施并及时总结中华传统礼仪教育研究的内容、策略 和方法,在实践与研究中提高学校德育教育的实效性。 3、研究总结推广阶段(2006年7月——9月) 收集、整理、分析资料,总结成果,撰写课题研究报告,并将成果进行推广。 八、课题组成员: 李园兴,钟玉良,董时纲,戚金祥,全体班主任 九、课题研究预期成果 本课题研究成果将以研究报告、教育论文、案例分析、教育叙集等。 十、经费预算: 本课题预计经费2000元,用于理论书籍的购买、外出培训学习等。 建设中心小学课题组 2005年3月篇二:文明礼仪是我们中华民族的传统美德 文明礼仪是我们中华民族的传统美德,我国素有“礼仪之邦”的美誉,自古以来,中华 儿女一直将文明礼仪放在相当重要的位置。学习礼仪,增强对中华民族的归属感——我们是继承者。北京十四中校长助理田敏讲授 的智慧创新与礼仪,那富有激情的演讲,深深感染着我们,使我们更加热爱祖国悠久灿烂的 文化,对继承民族文化有着义不容辞的责任。 学习礼仪,增强对中华文化的认同感——我们是传播者。随着社会的发展进步,文明程 度的不断提高,以及人与人交往的日益频繁,文明礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等 方面不可缺少的重要组成部分。对于学校素质教育的提升,创新礼仪培训与教学体系,尤为 重要。作为一名教育工作者,推广礼仪教育,传授礼仪知识,传播礼仪文化是我们的职责。 北大附中的逯遥老师为我们提供了科学的礼仪教学体系,展示了学生学习礼仪的风采,使我 们更加明确了方向,对礼仪教学和执教能力有很大帮助。从我做起,从身边做起,学习礼仪, 规范礼仪,传播礼仪,提高素养,净化风气。 所以,我觉得我们在平时的工作中应真正地做到“注重细节、追求完美”,力求做好每一 件事。当然,我作为一名教育工作者更应该每时每刻,每事每处,每个环节都应该礼仪、用 礼仪,把所学礼仪用得恰到好处,力求做好每件事。如果我们整个社会都是讲文明、讲道德 的人,这将是我们共同的自豪。相信,如果我们每个人都能从我做起,从现在做起,树好自 身形象,树好单位形象,那么,我们的生活将更加丰富多彩,我们的社会将更加温馨和谐。品质人生,从习礼开始。中国是一个有着五千年历史的文明古国,中华民族素来是一个温文尔雅,落落大方,见 义勇为,谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌,无不体现一个人的气 质与素养。荀子云:“不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。” 文明 礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。随着社会的发展进步,文明程度的不断提高,以及与人交往的日益频繁,文明礼仪已成 为现代社会中人们生活、商务等方面不可缺少的重要组成部分。因此,学习礼仪知识,运用 礼仪规范,对提高我们自身综合素质具有重要的现实意义。篇三:中华文明礼仪常识中华文明礼仪常识 中国具有五千年文明历史,素有“礼仪之邦”之称,中国人也以其彬彬有礼的风貌而著 称于世。礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分,对中国社会历史发展起了广泛深远的影响,其内容十分丰富,涉及的范围十分广泛,几乎渗透于社会的各个方面。 文明礼仪常识之一--基本礼仪个人礼仪是其他一切礼仪的基础,是一个人仪容光焕发、仪表、言谈、行为举止的综合 体现,是个人性格、品质、情趣、素养、精神世界和生活习惯的外在表现。总的规范为:整 洁清爽、端庄大方。 一、仪表仪态礼仪 保持头发清洁,修饰得体,发型与本人自身条件、身份和工作性质相适宜。男士应每天 修面剃须。女士化妆要简约、清丽、素雅,避免过量使用芳香型化妆品,避免当众化妆或补 妆。表情自然从容,目光专注、稳重、柔和。手部保持清洁,在正式的场合忌有长指甲。 站姿 挺直、舒展,手臂自然下垂。正式场合不应将手插在裤袋里或交叉在胸前,不要有下意 识的小动作。女性站立时双腿要基本并拢,脚位应与服装相适应。穿紧身短裙时,脚跟靠近, 脚尖分开呈“v”状或“y”状;穿礼服或者旗袍时,可双脚微分。 坐姿 入座时动作应轻而缓,轻松自然。不可随意拖拉椅凳,从椅子的左侧入座,沉着安静地 坐下。女士着裙装入座时,应将裙子后片拢一下,并膝或双腿交叉向后,保持上身端正,肩 部放松,双手放在膝盖或椅子扶手上。男士可以微分双腿(一般不要超过肩宽),双手自然放 在膝盖或椅子扶手上。 离座时,应请身份高者先离开。离座时动作轻级,不发出声响,从座位的左侧离开,站 好再走,保持体态轻盈、稳重。走姿 行走时应抬头,身份重心稍前倾,挺胸收腹,上体正直,双肩放松,两臂自然前后摆动, 脚步轻而稳,目光自然,不东张西望。 遵守行路规则,行人之间互相礼让。三人并行,老人、妇幼走在中间。男女一起走时, 男士一般走在外侧。走路时避免吃东西或抽烟。遇到熟人应主动打招呼或问候,若需交谈, 应靠路边站立,不要防碍交通。 二、交谈礼仪 态度诚恳,表情自然、大方,语言和气亲切,表达得体。谈话时不可用手指指人,做手 势动作幅度要小。谈话者应保持一定距离。在公共场合男女之间不要耳鬓厮磨,与非亲属关 系的异性避免长时间攀谈、耳语。对长辈、师长、上级说话要尊重,对下级、晚辈、学生说话则注意平易近人。同时与几 个人谈话,不要把注意力集中在一两个人身上,要照顾到在场的每一个人,注意听取对方的 话。 不可出言不逊、强词夺理。不可谈人隐私,揭人短处。不可背后议论他人,拨弄是非。 不说荒诞离奇、耸人听闻的事,不搞小广播。谈话中意见不一致时,要保持冷静,以豁达的 态度包容异已或回避话题。忌在公众场合为非原则性问题大声喧哗、争执打闹。遇有攻击、 侮辱性言辞,一定要表态,但要掌握尺度。 三、服饰礼仪 服饰是一种文化,反映一个民族的文化素养、精神面貌和物质文明发展的程度;着装是 一门艺术,正确得体的着装,能体现个人良好的精神面貌、文化修养和审美情趣。公务场合 着装要端庄大方;参加宴会、舞会等应酬交际着应突出时尚个性;休闲场合穿着舒适自然。 全身衣着颜色一般不超地三种。男士着装 男士穿着西装时务必整洁、笔挺。正式场合应穿着统一面料、统一颜色的套装,内穿单色衬衫,打领带,穿深色皮鞋。三件套的西装,在正式场合下不能脱外套。按照国家惯例, 西装里不穿毛背心和毛衣,在我国最多只加一件“v”字领毛衣,以保持西装线条美。 衬衫的领子要挺括,不可有污垢、汕渍。衬衫下摆要塞进裤子里,系好领口和袖扣,衬 衫领口和袖口要长于西服上装领口和袖口1—2厘米,以显有层次感,衬衫里面的内衣领口和 袖口不能外露。 领带结要饱满,与衬衫领口要吻合。领带的长度以系好后大箭头垂到皮带扣为宜。西装 穿着系钮扣时,领带夹夹在衬衫的第三粒和第四粒钮扣之间。 穿西装一定要穿皮鞋,鞋的颜色不应浅于裤子。黑皮鞋可以配黑色、灰色、藏龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台青色西服, 深棕色鞋子配黄褐色或米色西服,鞋要上油擦亮。袜子一般应选择黑色、棕色或藏青色,与 长裤颜色相配任何时候,忌黑皮鞋配白袜子。 女士着装 办公室服饰的色彩不宜过于夺目,应尽量考虑与办公室色调、气氛相和谐,并与具体的 职业分类相吻合。服饰应舒适方便,以适应整日的工作强度。坦露、花哨、反光的服饰是办 公室所忌用的。较为正式的场合,应选择女性正式的职业套装;较为宽松的职业环境,可选 择造型感稳定、线条感明快、富有质感和挺感的服饰。服装的质地应尽可能考究,不易皱褶。穿裙子时,袜子的颜色应与裙子的颜色相协调,袜子口避免露在裙子外面。年轻女性的 短裙至膝盖上3—6厘米,中老年女性的裙子要及膝下3厘米左右。鞋子要舒适、方便、协调 而不失文雅。 饰物 佩戴饰物要考虑人、环境、心情、服饰风格等诸多因素间的关系,力求整体搭配协调。 遵守以少为佳、同质同色、符合身份的原则。 男士只能佩戴戒指、领饰、项链等,注重少而精,以显阳刚之气。女性饰物种类繁多, 选择范围比较广,饰物的佩带要与体形、发型、脸型、肤色、服装和工作性质相协调。吊唁 时只能戴结婚戒指、珍珠项链和素色饰物。文明礼仪常识之二--社交礼仪社交礼仪是社会交往中使用频率较高的日常礼节。一个人生活在社会上,要想让别人尊 重自己,首先要学会尊重别人。掌握规范的社交礼仪,能为交往创造出和谐融洽的气氛,建 立、保持、改善人际关系。社交礼仪的基本原则为尊重、遵守、适度、自律。 一、问候礼仪 问候是见面时最先向对方传递的信息。对不同环境里所见的人,要用不同方式的问候语。 和初次见面的人问候,最标准的说法是:“你好”、“很高兴认识您”、“见到您非常荣幸”等。 如果对方是有名望的人,也可以说“久仰”,“幸会”;与熟人想见,用语可以亲切、具体一些, 如“可见着你了”。对于一些业务上往业的朋友,可以使用一些称赞语:“你气色不错”、“你 越长越漂亮了”等待。 二、称呼礼仪 在社交中,人们对称呼一直都很敏感,选择正确,恰当的称呼,既反映自身的教养,又 体现对他的重视。 称呼一般可以分为职务称、姓名称、职业称、一般称、代词称、年龄称等。职务称包括 经理、主任、董事长、医生、律师、教授、科长、老板等;姓名称通常是以姓或姓名加“先 生、女士、小姐”;职业称是以职业为特征的称呼,如:秘书小姐、服务先生等;代词称是用 “您”、“你们”等来代替其他称呼;年龄称主要以“大爷、大妈、叔叔、阿姨”等来称呼。 使用称呼时,一定要注意主次关系及年龄特点,如果对多人称呼,应以年长为先,上级为先, 关系远为先。篇三:文明礼仪发言稿中国是一个有着五千年历史的文明古国 文明礼仪龙8国际中国是一个有着五千年历史的文明古国,中华民族素来是一个温文尔雅,落落大方,见义勇为,谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌,无不体现一个人的气质与素养。荀子云:不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。但是近年来随着旅游业的兴起,很多中国人在出国游览的同时也把中国人的特定形象带给了世界:缺乏公共空间的基本礼貌,肆无忌惮地大声喧哗,碰撞别人后毫无感觉,也不致歉;在车上哄抢座位,拒绝向老人和孕妇让座;随地吐痰,吃饭时大声咀嚼…但外国人看到亚洲人模样的、行为不文明的游客时,往往都会说是中国人,甚至特别为中国游客设置了中文标语,提醒国人注意行为的文明。作为一名中国人,看到这些消息,甚至是亲眼目睹这些事情时,我们感到羞愧:自己也有一些不文明的行为吧,愧为中国的代表;那些人也使自己在被人眼中成为了这样的形象:中国人成了不文明、粗鲁的代名词。于是不文明行为,早已不代表个人的形象了,他也代表了一个国家的形象,于是文明-- 素质,是一个人的符号,更是一个国家的符号。 我们要积极参与到讲文明,改陋习,树新风,塑形象活动中。在精神文明建设的活动中带个好头。要从具体的事情抓起,从现在做起,从小事做起,从自我做起。从日常的具体行为抓起。把讲文明,改陋习,树新风,塑形象活动不断引向深入。抓好十不以改掉不良的恶习,养成良好的个人卫生习惯。要发挥好模范带头作用深入学习文明守则,不断提高文明道德水平,增加自我道得意识。我们还要使讲文明,改陋习,树新风,塑形象活动贯穿在日常工作和生活之中,要把讲文明,改陋习,树新风,塑形象活动与文明行业活动结合起来,做到相互促进,协调发展。要从现在开始,从自我开始,要从一点一滴抓起,常抓不懈。一切遗风陋习要坚决改掉,一切高尚的道德风尚要大力弘扬。做为一名大学生,我们要不断提高自身素质。要修身养性,让自己拥有一颗爱心。爱心能使自己高尚,快乐,能让别人愉悦,享受。要确立合适的积极的人生目标,让自己拥有一个通过努力可以达成的理想和目标。与社会共进,与集体相融,不孤傲也不丧失原则。了解自己,发现自己的兴趣和特点,确定自己独特的人生目标,然后在目标的指引下,一步步努力实现,不要操之过急,更不要总是追求最好,也不要模仿他人随便确定自己的目标,无论是为了求知,为了真情,还是为了影响力,创新,道德等等,我们对自己要有正确定位。我们要争取做一名优秀的大学生,为以后的工作打下 坚实的基础 文明礼仪龙8国际中国是一个有着五千年历史的文明古国,中华民族素来是一个温文尔雅,落落大方,见义勇为,谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌,无不体现一个人的气质与素养。荀子云:不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。但是近年来随着旅游业的兴起,很多中国人在出国游览的同时也把中国人的特定形象带给了世界:缺乏公共空间的基本礼貌,肆无忌惮地大声喧哗,碰撞别人后毫无感觉,也不致歉;在车上哄抢座位,拒绝向老人和孕妇让座;随地吐痰,吃饭时大声咀嚼…但外国人看到亚洲人模样的、行为不文明的游客时,往往都会说是中国人,甚至特别为中国游客设置了中文标语,提醒国人注意行为的文明。作为一名中国人,看到这些消息,甚至是亲眼目睹这些事情时,我们感到羞愧:自己也有一些不文明的行为吧,愧为中国的代表;那些人也使自己在被人眼中成为了这样的形象:中国人成了不文明、粗鲁的代名词。于是不文明行为,早已不代表个人的形象了,他也代表了一个国家的形象,于是文明-- 素质,是一个人的符号,更是一个国家的符号。 我们要积极参与到讲文明,改陋习,树新风,塑形象活动中。在精神文明建设的活动中带个好头。要从具体的事情抓起,从现在做起,从小事做起,从自我做起。从日常的具体行为抓起。把讲文明,改陋习,树新风,塑形象活动不断引向深入。抓好十不以改掉不良的恶习,养成良好的个人卫生习惯。要发挥好模范带头作用深入学习文明守则,不断提高文明道德水平,增加自我道得意识。我们还要使讲文明,改陋习,树新风,塑形象活动贯穿在日常工作和生活之中,要把讲文明,改陋习,树新风,塑形象活动与文明行业活动结合起来,做到相互促进,协调发展。要从现在开始,从自我开始,要从一点一滴抓起,常抓不懈。一切遗风陋习要坚决改掉,一切高尚的道德风尚要大力弘扬。做为一名大学生,我们要不断提高自身素质。要修身养性,让自己拥有一颗爱心。爱心能使自己高尚,快乐,能让别人愉悦,享受。要确立合适的积极的人生目标,让自己拥有一个通过努力可以达成的理想和目标。与社会共进,与集体相融,不孤傲也不丧失原则。了解自己,发现自己的兴趣和特点,确定自己独特的人生目标,然后在目标的指引下,一步步努力实现,不要操之过急,更不要总是追求最好,也不要模仿他人随便确定自己的目标,无论是为了求知,为了真情,还是为了影响力,创新,道德等等,我们对自己要有正确定位。我们要争取做一名优秀的大学生,为以后的工作打下 坚实的基础本  篇:《龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台》来源于:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 优秀范文,论文网站
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