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    时间:2017-07-12来源:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 本文已影响
    相关热词搜索:培训班 云南 云南育婴师培训班 云南护士培训班 篇一:云南培训心得体会雷新1 云南培训心得体会 如果人世间有许多幸运的话,那我就是本次培训的28个幸运者之一,由于我的幸运,加上上级领导的关心、照顾,我终于能到梦寐以求的云南去培训学习。这次培训学习短短几天,学习内容丰富、广泛,有切合实际的专家讲座,有开阔视野的名胜古迹游览。他给我的具体感受和体会是: 一、开阔了视野 俗话说:“不看不知到,一看吓一跳。”到了云南我才知道,原来昆明这座繁华、美丽的现代化大都市是如此的美好,它和西宁相比真是漂亮极了。云南有高山,肥沃的土地;有代表世界文明的古遗产、更让我想不到的是如此庞大的现代化大都市,竟然如此文明、环保。当你走在云南的任意一条大街小巷,你都可以看到那里绿树如茵、绿草如毯,你都可以听到那里邻里间、过往客人间和蔼可亲的谈话。你从他们的谈话中可以体会到他们居住的地方是如此的环保,他们的相处是如此的和谐。真是让人羡慕、让人向往。此情此景难道没有开阔我的视野吗? 二、增长了知识 听了十位几位专家、教授的讲解,我知道了学习“金字塔”理论,分组合成教学理论,自主、互动、赏识的作文教学理论、“英语”唱乐教学法理论、以及学习“天平”理论等。瞧,短短十天的学习,我的知识就增长了这么多,真可谓见识学识双丰收,此生难忘北京之行。 三、提升了自身素养,为更好的教书育人打下了坚实的基础知识转化为能力是一个慢长的内化和外显的过程,它需要我们不断的从理论到实践,又从实践到理论的长期尝试。然而本次学习培训既有理论学习,又有实践操作,再加上我近几年积累的教育教学经验,使我的自身素质又一次得到质的飞跃。大大缩短了从理论到实践的尝试时间。表扬是对待孩子的核武器。孩子需要表扬,孩子需要大力表扬。作为老师的我要争一只眼,闭一只眼。争一只眼观察孩子的优点,放大孩子的优点,大力表扬;闭一只眼观察孩子的缺点,缩小孩子的缺点,进行适当的批评教育。听了国家教育行政学院教授《中小学校长》杂志主编孙恭恒的报告,使我明白了小学教师应该如何收集、撰写龙8国际和教学案例,为我收集、撰写龙8国际打下坚实的基础,也为我向教师专业化、理论化发展打下良好的基础,这不就是我通过十天学习进步吗? 通过本次培训学习,开阔了我的视野,增长了我的知识,让我的自身素质又一次得到提升。因此,我希望这样的教师培训能有很多,更希望这样的培训里有我—— 一个普普通通的小学教师。篇二:2015培训者培训总结 2015年参加培训者培训(来自:www.XIelw.Com 写 论文网:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台)总结 (时间:2015.9.15~ 2015.9.26;地点:云南师范大学、山东大学) ……职业技术学院:姓名 本次培训,共12天,9月15日到云南师范大学报到,16日全天在云南师范大学听高校教师发展专题讲座。9月17日到山东大学报到,18日至25日在山东大学培训,9月26日返回昆明。现将本次培训过程简单汇报如下: 9月15日,在云南师范大学听高校教师发展专题讲座,主要内容包含高校教师现状、体制存在问题、教师发展方向等。9月18日至25日在山东大学的培训,主要学习内容有教师教学发展中心的职责和定位,教师教学发展中心服务内容与评估,培训课程的设计与实施,学生学习理解与角色认知,工作坊——课程大纲设计,工作坊——有效教学策略,工作坊——学习成果评量,信息技术改变教学,网络课程平台运行及管理,教师发展成长社群——课例研究实践,高校教师发展工作坊设计、组织与评价,优秀教师课堂观摩,工作坊——BOPPPS与微格教学以及引导技术,教学咨询的理论和实践——中期学生反馈,如何开展高水平教学研究?教学研究发现分享,山东大学教学咨询员经验交流,教师骨干BOPPPS教学演练及引导培训。综上所述,培训内容紧紧围绕教师发展的各方面展开,内容丰富,信息量极大,让参训学员更深入地了解了教师发展所涉及的几乎全部理论知识,也掌握了行之有效的方法,时间虽短,但收获颇丰。总之,本次培训让我再一次深切地体会到教育必须为社会服务的真正含义,也更深刻地理解了教师发展对教学质量甚至是对中国教育前景产生的影响,作为一名普通教师,深感三尺讲台的神圣。今后,会更加努力,也会一直保持一名普通教师应有的对教学工作的热忱与严谨!篇三:云南省职教系统管理干部培训班学习心得体会 云南省职教系统管理干部培训班学习心得体会 2015年5月,我有幸参加了上海市教育委员会、云南省教育厅、德国汉斯﹒赛德尔基金会主办,上海电子信息技术学院中德学院/上海电子工业学校主办的“云南省职教系统管理干部培训班”。本次培训意义深远,目标明确,即学习职业教育人才培养模式在中国的探索与创新、德国“双元制”职业教育的本质特征、上海职业教育的改革与发展、职业学校的办学理念与发展思路、职业教育的法制建设与教师队伍建设、企业对职教人才的需求。在12天的培训时间里,在汉斯﹒赛德尔基金会雷诺先生和上海电子信息技术学院中德学院/上海电子工业学校知名专家、领导及相关专家、领导的讲座和指导下,我认真学习了德国“双元制”教育模式、职业教育人才培养模式的探索与创新、德国职业教育质量保障机制、校企合作模式与内涵建设、中职学校德育教育工作存在的问题与对策、云南省职业教育的机遇与挑战、职业院校教学质量监控与评价、大数据时代的教育信息化、职业教育的法制建设、招生变革与学校应对、高技能人才的市场需求分析等专业领域的知识。这次培训时间虽短,但丰富的讲座内容让我增长了知识,提升了素质,开阔了眼界,收获不少,感受颇丰。特别是汉斯﹒赛德尔基金会雷诺先生和上海电子信息技术学院中德学院/上海电子工业学校知名专家、领导的讲座印象深刻,感触很多。回顾整个培训学习,主要收获如下: 一、从新认识了我国职业教育的发展趋势和“双元制”教育模式与我国职业教育人才培训的探索与创新 杨院长在《职业教育人才培训模式的探索与创新》的讲座中谈到了我国当前的职业教育发展形式,国家领导的高度重视,经济发展的市场需求和教育体制改革的需要。中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对职业教育的高度重视让全国人民对职业教育的重要性又有了更高的认识,我们要认真贯彻和学习习总书记关于职业教育的重要讲话精神,习总书记强调:职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功人才大门的重要途径,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,必须高度重视、加快发展。要树立正确人才观,培育和践行社会主义核心价值观,着力提高人才培养质量,弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境,努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向,深化体制机制改革,创新各层次各类型职业教育模式,坚持产教融合、校企合作、坚持工学结合、知行合一,引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育,努力建设中国特色职业教育体系。要加大对农村地区民族地区、贫困地区职业教育支持力度,努力让每个人都有人生出彩的机会。各级党委和政府要把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置,更好支持和帮助职业教育发展,为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实人才保障。 在当前大好的职业教育背景下,杨院长结合多年来的工作经验,就德国“双元制”的教育模式如何引入中国职业教育探索、创新之路进行了深入的分析,德国经济发展起到了非常重要的作用,被德国前总理誉为“德国经济腾飞的秘密武器”,德国教育模式的成功典范,却不能在中国这一经济、社会及教育背景下被完全的照搬过来,德国“双元制”教育模式的成功,值得我们学习,杨院长特别强调“双元制”教育模式的引入,要结合我国经济、社会及教育背景,根据各院校的情况进行探索,努力创新适合我国国情、经济和社会背景及教育体制的人才培养新模式。可见,学习不等于是照搬照抄,不能依葫芦画瓢,实践证明,学习需要不断的思考,需要不断的创新。为此,杨院长在职业教育探索之路上也有了自己独到的见解,提出了“适应需求、面向人人、多元立交”,阐明了职业教育要明确培养的目标,即职业能力,包括:专业能力、发展能力、方法能力、社会能力。杨院长的讲座让我们在职业教育的发展方向有了更深刻的认识,为职业教育的教育模式的探索和创新之路指明了方向。 二.通过学习培训,使我清楚地认识到了校企合作的模式与内涵建设与保障机制 在《校企合作模式与内涵建设》的讲座中,我认识到了,校企合作的意义,采用与企业合作,有针对的为企业培养人才。校企合作讲究注重实用性与实效性,积极实现“三个对接”,专业设置—产业需求;课程内容—职业教育;教学过程—生产过程。校企合作要适应社会与市场要求,达到一种学校与企业“双赢”的模式。校企合作可分为订单式、校企联合式、工学交替式、校企互动式、校企共建式。校企合作的顺利进行需要完善的保障制度、机制,为校企合作的顺利发展保驾护航,如有完善的人才培养模式实施保障制度、校企合作人才培养同步训练机制、教学团队建设互派交流机制、实训基地共建共享的互补机制、服务企业双方受益的长效合作机制。总体而言,校企合作的顺利发展需要“一保、二全、三多”,即一个运行保障机制;全过程、全方位;多层面、多形式、多领域。 三、更深刻了解和认识职业教育的现状和德育教育存在的问题与对策 我国职业教育起步晚,发展落后,使职业教育存在众多问题,现状有:学生难学、教师难教;学生培养质量与企业要求不相符合;学生抱怨,教师培养等方面社会发展脱节。进而导致了中职学校德育教育工作存在诸多的问题,究其原因是多方面的,有社会思潮的影响、应试教育的主导、家庭教育的缺失、德育教育刻板等。德育教育存在的问题也是多样的,复杂的。有主观原因,也有客观原因,有学生的原因,有老师的原因,有社会、家庭的原因,也有学校的原因。职业学校的德育教育需要在不断的摸索中前进和完善。德育教育重在加强青少年思想道德教育工作,加强德育教育课程体系的建设和完善,将德育教育融合到教育教学的各个环节中去,构建完整的教育网络。针对这一问题,我们需要不断改进教育课程、融入心理健康教育、开展多种形式活动、凸显职业素质教育、营造校园氛围、构建德育体系。 四、强化职业教育师资队伍建设 习近平总书记强调:“职业教育是国家教育体系和人力资源的重要组成部分”。职业教育将成为贯穿个人职业发展全过程的一种教育。要发展职业教育,其中重要的因素就是要强化职业教育师资队伍的建设。而职业教育师资队伍的建设就是要加强双师型教师队伍的建设,要打造好两个“双师”的局面,即双师型教师和双师教学团队,致力提高双师素质:教师能力的提高、教学科研能力的提升、专业实践能力的提升。本  篇:《龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台》来源于:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 优秀范文,论文网站
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