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    时间:2017-07-26来源:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 本文已影响
    相关热词搜索:作文 关爱 尊重 关爱与尊重议论作文 关爱也需尊重作文 篇一:尊重生命,关爱他人 尊重生命,关爱他人 热闹的街道,川流不息的汽车,构成一幅美丽的画卷,交通安全,人人有责,但是交通事故却像一个“公路杀手”,悄悄地摸进了我们的生活,打破了我们美满而又平静的生活。 三叉路口,一辆红色的小轿车飞驰而来。一个20出头,蛮“靓”的“后生仔”端坐在驾驶室内,左手把着方向盘,右手拿着手机,正谈笑风生地说着什么。红灯亮了,小轿车还一如既往地向前奔着。“公路杀手”摇身一变,一辆载着西瓜的货车稳稳地向轿车驶去。“砰”的一声;一幕惨不忍睹的悲剧发生了。那位青年被重重地摔着在地上。脸上、头上满是玻璃碎片。人们着急为他拨打120……“公路杀手”看着那位青年不禁“嘿嘿”地笑了几声,化作一股黑烟飞身离去。 开车时的一次违章,行走时的一次走神,过马路时的一次侥幸,仅仅是一次小小的疏忽,这一切都会使一条生命转瞬即逝。飞旋的车轮会无情地吞噬掉人的宝贵生命。我曾经看过一则报道:“全国每六分钟就会有一人死于车轮底下。”这绝对不是危言耸听,惨痛的事实再一次给我们敲响了警钟:“文明行车,文明走路。” 作为一名普通的小学生,遵守交通法规,维护交通秩序的文明是我们应该具备的社会公德。“文明行走,构筑和谐”,这需要每个公民从自身做起,从小事做起,让“平安大道”更加畅通无阻! 尊重生命,关爱他人,就是关爱自己。亲爱的朋友们,请遵守交通规则,关爱他人吧! 附注:桂林市全州县城北完小五(一) 陈云汉 指导老师:蒋海燕篇二:关爱作文 在我们的生活中,关爱就像一盏明灯,能照亮你前进的方向;关爱就像一团火 焰,能融化你心中的冰霜;关爱就像火红的太阳,能给予你奋进的力量。人与人 之间的关爱,在生活中无处不在。 镜头一 期末考试正在进行着,时间一分一秒地流逝着,我已呆坐在椅子上有半个小 时了,因为有一道数学题我怎么想也想不出来。看着时间一分一秒的“逃”,我 开始出冷汗并浮躁起来。“怎么了?没事吧?”一个温柔的声音飘入我的耳际, 原来是监考老师来到我的身旁,伴随而来的是一包面巾纸。我看了监考老师一眼, 心里有说不出的感激。老师笑着给了我一个坚定的眼神:“如果热,把窗户开开, 别闷着。”看着老师远去的背影,我的心里已澎湃起伏了。一股热流顿时温暖了 我的全身,我精神也为之一振,头脑也清醒多了。我先避开那道难题,集中注意 力检查前面的题,保证这些题不丢分。待检查完后,由于情绪镇定了,后面的那 道难题居然也有了灵感,并顺利地完成了。 啊,是老师的关爱给了我力量,老师的爱就像一盏明灯,是它照亮了我解题 的方向。 镜头二 窗外的雨哗哗地下着,我独自一个人呆坐在教室里,没错,我没有带雨具, 也没有人来接我。同学们一个个被家长接走了,天渐渐地黑了,教室里也慢慢暗 了下来,对面楼的最后一盏灯也无情地熄灭了,我的心里如同结了一层厚厚的冰 箱,孤独、冰冷、难受。这时,同学小燕突然进来了。我好奇地问:“你怎么来 了?”“给你送伞呀。”她回答得是那么干脆,那么自然,那么随便,而我心里 却激起了不寻常的波澜,它冲破了我心里的坚冰;也似倒进了一杯热水,它融化 了我心里的冰箱。我心里感到好温暖好感动。 镜头三 “怎么办呀?现在天下雨,那本书又那么不好找,明天上学没得用。”我急 得真像热锅上的蚂蚁。爸爸突然说:“没关系,我去给你买。”一个小时后爸回 来了,我问在哪买的,他说:“你就不用问了,看是这个版的吧。”他早被淋成 落汤鸡了。看着爸爸浑身滴水,看着爸爸充满幸福的脸庞,我心里真不是滋味, 我顿时明白什么叫伟大的亲情。我暗下决心一定要好好学习?? 爸爸的爱就像火红的太阳。给我奋进的力量。 我们生活中处处洋溢着家人、朋友、老师自己的关爱。一句话、一条短信、 一个微小的动作都是关爱。往往他们小得可能会被你们忽视。 我们接受着关爱。我们要珍惜这些关爱,我们还要把这些关爱传递给需要关爱的 人们。 关爱社会从心开始,从身边的小事做起,关爱他人更关爱社会。 如果世界是一间小屋,那关爱就是小屋中的的一扇窗,如果世界是一艘船, 那关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受,关爱他人是一 种高尚的品德。我们需要别人的关爱,别人同样需要我们的关爱。只有时时刻刻 懂得关心爱护他人,这样世界上才会充满爱! 关爱是一缕春风,温暖着每个人的心;关爱是一把火炬,照亮了每个人的行 程;关爱是一个港湾,安抚着每个远航归来的人,关爱是一盏明灯,让我们感受 到了光明??生活中,关爱无处不在,让我们享受关爱的同时也学会关爱身边的 每个人吧! 关爱是成功后的鲜花,催我上进;关爱是失败后的阳光,为我驱散阴云;关 爱是前进的动力,让我不放弃;关爱是后退的阻力,使我永拼到底!路在脚下, 我唯一的选择是走下去,一如当初我从婴孩成长为现在的自己一样。我认为如果 想要得到幸福,那就应该学会如何去关心他人。得到他人的关心是一种幸福,关 心他人更是一种幸福。 让我们一起去关心他人,并因此得到幸福 雨中情 关爱,就是关心爱护,它在我们身边无处不 在。我们每个人都需要关爱,生活上也少不了关 爱,别人给予我们关爱,那我们更应该去关心爱 护他人,这样世界上才会充满——爱! 雨,下得好大。我撑着伞艰难地在雨中行进 着,雨很大,砸在雨伞上,发出清脆的“啪啪”声。 街上的人不是很多,他们撑着伞在雨中走着。 忽然,一阵风刮来,雨丝抹在了我脸上。我不得 不停下来,用手背抹把脸。“什么鬼天气。”我心 里抱怨道。 我来到马路边,想要过马路。但是 车子一辆接着一辆开,川流不息。我向远处望了 望,车辆早已排成了以条长龙。我想:我……我该怎么办?冲过去吗?不,车子太多了。 突然,一个五六十岁的伯伯来到我的身边。 他看着川流不息的车辆,又回头看看我,皱起的 眉头似乎已经打了以个死结。伯伯的眼睛里充满 了愤怒。他看着那些车子,嘟囔着说:”现在的 司机怎么都这样呢?”伯伯凝视着车辆,希望司 机们能文明一点,礼让行人。可是等来等去,没 有一辆车肯让路 伯伯先是愤怒地凝望了车子 许久,然后转过身来,慈祥地望着我,说:“孩 子,来,跟我来!”他那灰白的头发被雨滴打湿 了。我迟疑了一下,连连往后退。伯伯便靠近我 一步,牵着我的手。他低着头,嘴唇微微动了几 下:“别害怕,抓着我的手。”我牵着他的手,手 虽然很苍老很粗糙,可是却很有力。有一股暖流 涌上我的心头。 走到马路中间,伯伯又转过头 来,用他那和蔼的双眼看着我,说:“小心点, 这里车最多,小心点!”同时,伯伯把我的手拉 得更紧了。我的手也牢牢地抓住他的手,我们就 这样,相依相随。 在我还沉浸在幸福之中时,我们已经到了马路 的另一边,伯伯这才放心地松开他那长满老茧的 手。我觉得手背握得有点痛,但又像吃了蜜似的甜。伯伯又叮嘱我说:“下次过马路一定要大胆又细心。知道吗?”我点了点头。伯伯笑了,似乎心里的一块石头放下了。我也笑了。 雨中发生的一切,多么温馨,多么美好! 口语交际:节约资源 “建设节约型社会”是我们珍惜、节约资源时喊的一个口号。可是,又该怎样才能真正做到节约资源呢?为什么要大力推荐节约呢?下面请听听我的心声吧! 先说水资源。我国水资源总量为2.8万亿立平方米左右,居世界第六位,人均占水量为2100多立方米,只占世界人均水平的四分之一,属于缺水国家,全国600多座城市中就有400多座缺水。特别是西部地区缺水非常严重,一些山区地方连人、畜饮水都非常困难。 我国的用水面临着严峻的问题,所以我们要珍惜水资源,节约用水。比如:用完水后,要拧紧水龙头,以免造成“一江清水向东流”的浪费现象,如果发现水龙头坏了,要及时修理,避免损失大量的水,大家也别小看废弃的电池,因为一粒纽扣电池会污染600吨的水,如果你把它扔到水里,水将无法饮用。我们应该把电池收集起来,送往回收站,这样既可以避免污染水源,又使电池得到回收,一举两得。大家不能只是口头说说而已,要行动起来呀! 不仅仅要节约用水,还要节省森林资源。我国森林资源总量不足,森林覆盖率只有18.21%,相当于世界森林平均覆盖率的61.52%;全国人均森林面积和人均森林蓄积分别不到世界人均水平的四分之一和六分之一。森林质量不高,平均每公顷蓄积量只有84.73立方米,相当于世界平均水平的84.86%。 这就是森林资源向我们发出的警报!我们要节约利用森林资源,首先,不能乱扔稿纸,也不拿没写过的纸张折飞机之类的小工艺品,更不要乱砍乱伐,任意践踏花草树木,要植树造林,爱护花草树木;不使用一次性的东西,如纸杯、木块等等。在学校,我们要建立“绿色银行”,捡起以前丢弃的纸屑、小手帕等。外出就餐时,自带勺子、筷子。同学们,我们一起行动起来,节约利用我们有限的森林资源。 我们生活中到处都离不开电。电,给我们带来各种便利,但是我们要节约用电,因为电几乎是由烧标准煤产生的,而在我国储藏的煤只够开采100年了!大家想想,100年以后,我们的子孙后代该怎么办呢?所以,我们要节约用电。首先,从自我做起,我牢记“人来灯开,人走灯灭”,盛夏时节,开空调时,不要把温度调得太低,适合就可以了。平时的照明灯,尽可能用节能灯,因为普通灯泡把大量的电能转化为了热量,只有小数转为光线,而节能灯把电能几乎转化为了光明。 尽管矿产资源供给已经成了经济快速发展的制约瓶颈,可在一些地方,以浪费和破坏资源为标志的无证小矿山,仍在不停地乱采滥挖;即使在大矿山,“吃一半扔一半”的粗放开采方式也还在继续;乱堆乱放的尾矿,不但使本来可以利用的矿产资源惨遭抛弃,还可能在雨季形成泥石流,变为摧毁田地、庄稼和百姓生命财产的杀手;矿山采空区的地面塌陷和地裂缝,不但使农民失去了赖以生存的土地资源,也威胁着他们的居住安全;我们本是世界上最缺水的国家,可生产和生活用水还在被随意地挥霍着,珍贵的地下水被过量开采或者污染着;我们的能源已经十分短缺了,可雨后春笋般新建住房的粗放供暖,仍在浪费着油和煤炭资源…… 淋浴擦肥皂时关掉水龙头,洗一次澡可以节约60升水;用口杯接水刷牙,只有0.5升水,如果让水龙头开着5分钟,则要浪费45升水;厕所使用节水型器具,每次可节约4—5升水;洗菜时用盆接水洗,而不是开着水龙头,一顿饭可节省100升水…… 全国13亿人口每人少用一双一次性木筷,意味着成千上万亩森林免遭砍伐厄运。全国每个家庭每天少用一个塑料袋,可以节省大量的石油消耗,减少对环境的污染。 回收1吨废纸能生产好纸800千克,可以少砍17棵大树,节省3立方米的垃圾填埋场空间,还可以节约一半以上的造纸能源,减少35%的水污染。 如果采用节能光源,我们的照明用电量将下降60%,一年可节约740亿千瓦时电能,相当于节约2989万吨标准煤。如果把国内现有的1.3亿台冰箱全部换成节电冰箱,每年可节电431.32亿千瓦时,相当于半个三峡水电站的发电量…… 建议书篇三:校园关爱他人作文 [校园关爱他人作文] 建立和谐的同学关系、师生关系、班级关系以及和谐的校园文明之风是至关重要的,校园关爱他人作文。俗话说:良言一句三东暖,恶语伤人六月寒。同学之间要互相尊重,互相体谅。在与人交往之中心胸要开阔,表现出豁达大度的风范,要能够容忍别人的缺点,退一步海阔天空,如果为一件小事吵架了,那么事情过后,写一张纸条或一封态度诚恳的信,道个歉,相信对方会理解和接受的。 要想得到他人的尊重,首先要尊重他人。良好师生关系的建立,首先来自互相尊重,随之有赖于师生之间的友好交流。有的同学认为老师偏心或不喜欢自己,这就更应该去主动接近老师,表达自己想和老师交流的愿望,这样的交流多了,才能更好地了解自己在老师心目中的形象,从而塑造自己更完美的形象。 班级是一个大集体,是我们的大家。在这个大家里,我们要像爱护小家里的人和东西一般对待大家里的同学和公物,从心底里真诚地去维护班级的利益。只有我们每个人都产生集体荣誉感,才能促使大家为这个团队而努力。 礼、智、行,善、和、美是华校育人的标准,也是一个绅士、淑女所追求的礼仪风范。高尚的道德品质、文化修养取决人本身对礼仪的看法。平时的一声声谢谢、对不起、没关系,这一声声温暖人心的话语,在美丽的华校扬帆起航。 构建和谐校园,酝酿文明的校园之风势在必行,让我们用我们的行动让和谐的影子跟随我们真诚的步伐,风吹不去,雨打不散&& 在由性格各异的兄弟姐妹们和和蔼可亲的老师组成的学校大家庭中,只有每一个人都尽一分力,大家团结一心,才能收获我们成功的果实,中学生作文《校园关爱他人作文》。正是因为大家都爱我们的家,每位成员都有集体荣誉感,才促使同学们为这个团队而努力,在努力的过程中提高自身的素养。 我们十二三岁的年龄,总觉得自己长大了,不需要父母的叮咛,不需要父母的管教,总以为逃开这些束缚便能自由地飞翔。可是走过年少的懵懂岁月才发现,父母的爱是天使赠与你的一双翅膀,不是为了加重你的负担,而是要让你飞得更高。其实父母为我们做的太多太多,不仅是给予我们舒适的条件,更给我们以精神上的安慰。我们要学会感恩,回忆生活中父母对自己关心爱护的每个细节,回想在自己成长的路上,父母倾注了多少心血,就会由衷地生出回报父母、孝敬父母的情感来。 在我们身边的每件小事中,都体现出深深的爱意,是爱的翅膀让我们飞得更高更远。让我们每个人都怀有一颗感恩的心,懂得原谅,尊重他人,讲诚信,知团结,就能构建和谐家庭,和谐校园,和谐社会。我们的生活将变得越来越美好篇四:关爱与鼓励 关爱与鼓励 教师作为“传道授业解惑者”之外,还应该是学生的朋友,学生是需要教师的关爱的。教师爱学生,首先要尊重学生。每个人都是独立的的人,都有被尊重的权利。尊重学生除了尊重学生的人格,还要尊重学生的权利,尊重学生学习和生活的权利,尊重学生选择和自主的权利。要把学生放到和我们平等的位置对话,让学生感到自己在被尊重着。 其次要信任学生。学生是发展中的人,虽然学生在知识、经验、能力等方面不及成人,但他们已经具备了学习的能力,是处于发展中的,要相信他们,给他们时间去学习,给他们机会去学习,让学生塑造自信心。 再者,要与学生交心。教师要深入到学生学习、校外生活中去,与学生广泛接触,了解他们的内心世界。最后,教师应该帮助学生正确的对待自我。教师应该善于发现学生的优点长处,使学生喜欢自我,用正确的方式对待其本身的不足,不自我厌弃,也不自欺欺人。 鼓励、表扬、赞美,都是可以激励人进步的。对于处于发展中的学生更是如此。责备是必须的,要及时纠正学生的错误,而鼓励也是必须的。学生取得进步或是做了好人好事,教师要及时表扬。教师的鼓励方法主要有两点:第一,语言鼓励。语言是交流的工具,特备是鼓励性的语言,能够加强学生的自信心。用语言鼓励学生时要针对具体的事例、行为,慷慨的使用赞美之辞。第二,用行动鼓励学生。行动鼓励就是教师的行动,如鼓掌、点头、微笑、眼神等表示对学生的认可和欣赏。这些行为动作可以让学生感到被认可的满足,使学生树立自信,激发学生的学习动力。篇五:对待学生,尊重与爱同行 对待学生,尊重与爱同行 三贤中学:冯浩民 有了爱这个支点,教育就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情,而是一种力量、一种智慧、一份快乐。通过平时的学习和多年的班主任工作,现将自己在管理班级上的一些做法总结经验如下: 一、学会正确关爱,营造温馨班级 一个班,关起门来就是一个大家庭。如果这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着,那么他便是温馨的,温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢? 1.“偏爱”后进生 在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入。在班集体中,我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。 2.严爱优等生 优等生,谁都爱他们。也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视,掩盖,被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患,对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们。时时提醒他们“做学问尊重与关爱的作文得先做人”,做一个正直的人,热情的人,向上的人。优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康。成天被人赞誉的学生,只能在理智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进。 3.博爱中等生 中等生往往是一个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班集体的一面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如一地尊重、理解、信任他们。 比如,我们班的赵伟同学,他学习成绩一般,但很关心集体,他特别想当生活委员,我就满足了他的要求,他的心理得到了满足,学习积极性也调动起来了,他的学习成绩也进步了,上课发言也积极了,效果非常明显。 二、实施自我管理,培养管理能力 班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。 当然,班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求,及时地作出适当的调整,使班规跟上学生、班级的变化,不断提高要求,引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。 1.事事落实到个人 明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性,就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中,使学生在集体中找到自己的“位置”,觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识。 三、塑造自身形象,赢得学生信赖 孔子早在两千年前就说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”因此我努力做到以下两点: 1.好学上进,不辜负学生 教好书是育好人的前提。同时,班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神,也能给学生以极强的示范作用和影响,从而转化为特殊的感召力。因此,我不断地给自己充电,努力让学生喜欢上课,喜欢学习。 2.尊重学生,不远离学生 俗话说:“严是爱,松是害,不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护我的学生,严格要求他们,但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。 对待学生,尊重与爱同行 15级13班 班主任:冯浩民篇六:以关怀为话题的作文 篇一:以关爱为话题的作文 以关爱为话题的作文 “铃铃铃——”下课铃响了,我收拾好书包赶紧整理好队伍,因为我肚子早开始唱“空城计”了。 我像箭一般冲回家,想着爸爸做的美味佳肴,呵呵,我这个小馋猫可真有口福咯!来到家门前,我迫不及待地按了按门铃,可始终没人应声开门。正在我沮丧的时候,邻居的阿姨出来倒垃圾,看见在门前徘徊的我。我眼巴巴地看着阿姨,问了声好。阿姨看看我又看看紧闭的家门,好像明白了什么,连忙摘下我肥重的书包,拉我进了家门:“姗姗,没人在家吧?来,打个电话给爸爸妈妈吧!”我感激地拿起电话,拨如了妈妈的手机号码,但我立刻又蔫了下来,话筒里传出妈妈抱歉的声音:“哦,姗姗啊,妈妈开会在外面吃饭。诶?这不是阿姨家的电话吗?爸爸还没回去?那再等等吧!拜拜!”我沮丧地挂了电话。通话的内容阿姨听到了,她二话不说,走进了厨房,一边从冰箱里拿青菜拿肉,一边对我说:“姗姗,爸爸还没回来,饿坏了肚子怎么行?阿姨这有些云吞皮,煮些来吃吧!”我正想阻止,可阿姨已经利索地剁好了肉馅,正往云吞皮里放呢。我想说什么,可阿姨已经把雪白雪白的云吞倒进锅中,再浇上酱油,还撒上了葱花,香味扑鼻,我咽了咽口水:“阿姨煮云吞可真有一套!”过了一会儿,阿姨把一大碗煮好的云吞端到我面前,微笑着说:“吃吧,别和阿姨客气了!”我说了声“谢谢”,拿起勺子大口大口地吃起来,眼泪忍不住夺眶而出,掉进热腾腾的汤里—— 关爱原来如此简单,它正是一碗热腾腾的云吞暖在心中。关爱,就是“你帮我、我帮你”。世界上并没有什么语言比这关爱更能体现人世间的——真善美。 以关爱为题的作文 天空对鸟儿的关爱,让鸟儿飞的更高,海水对鱼儿的关爱,让雨儿畅快的游玩。,关爱是人与人之间沟通的最真诚的开始。 关爱,有时是一双搀扶的手。遇到步履蹒跚的残疾人,我们可以伸出我们爱的双手来扶着他过马路,这对于我们不过是很小的事,可是却能给残疾人带来很大的方便。 关爱,有时只是一枚带着体温的硬币。当我们走在大街上,看见衣衫破旧的乞丐,我们能为他们做点什么呢?我们可以从兜里掏出一枚硬币,对于我们来说一枚硬币算不了什么,可是对于乞丐来说却意义重大,可以让他们吃上一顿饱饭。关爱,有时只是一份援助。对于受灾的人来说,我们可以给他们各种援助物质上的,精神上的,让他们知道他们并不孤单,让他们也拥有战胜困难、战胜灾难的勇气。 “赠人玫瑰,手有余香。”当我们关爱别人时,内心也会充满快乐。其实,我们每个人就像是一杯水,今天给别人一勺,明天又给别人一勺,而这水是活水,是会回流的,等我们没水的时候别人就会来帮助我们解决我们缺水的难关。所以,关爱他人,就是关爱我们自己。 以关爱为题的作文 今天,我和妈妈一起去姨爹家看看。 在道口等了很久,我们才坐上一辆共车。车到了下一站,上来一位满头白发的老爷爷,没柱着个拐杖,走路遥摇晃晃的。令人气愤的是售票阿姨连扶也不扶他一下。老爷爷坐下后,不停地咳嗽。我打量着他,只见他穿着一件灰色的旧棉衣和一条有点黑的裤子,布满皱纹的脸显得有点悲伤。 “喂,你上哪儿呀?”售票员不客气地问老爷爷。我听了心里一阵不舒服。“啊,我去刘集。老爷爷说。”在哪下车?“老爷爷不知是没听见还是不知道,没有回答。售票员也停止了盘问。不一会儿,刘集到了,老爷爷没下车。又过了一会儿,到刘集的乘客都下了,售票员不耐烦了,问老爷爷:”你怎么还每到?“老爷爷有点焦急了,:”我没看见啊?“”好了好了,你下车吧!“可是??”还没等老爷爷说完,售票员就硬把老爷爷拽下了车。 我望着这一幕心里很难受。要是老爷爷找不到家,该怎么办?为什么老爷爷的子女会让老爷爷一个人外出?为人民服务的售票员为什么这么无情???我不敢想下去,我对社会呼唤:请你对老年人多一点关爱吧! 以关爱为题的作文 提起关爱,让我想起了一个故事;一位老奶奶去商店,走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时,那位女士对老奶奶说:“我的妈妈也和您的年纪差不多,我只是希望她遇到这种事的时候,也有人为她开门。” 一位阿姨生病去医院输液。年轻的小护士为她扎了两针也没有扎进血管里,眼见针眼泛起了青包。疼痛之时她正想抱怨几句,却抬头看到了小护士额头上布满了密密的汗珠,那一刻 她突然想到了她的女儿,于是阿姨安慰小护士说:“不要紧,再来一次!”第三针果然成功了。小护士终于叹了口气,她连声说:“阿姨,对不起。我真的感谢您让我扎了三针。我是来实习的,这是我第一次给病人扎针,太紧张了,要不是您的鼓励,我真不敢给您扎了。”阿姨告诉小护士,阿姨也有一个和她差不多大的女儿,正在医科大学读书,她也将有她的第一个患者,她希望女儿第一次扎针也能得到患者的宽容和鼓励。 如果我们在生活中多点将心比心的感悟,就会对老人生出一份尊重,对孩子怀有一份怜爱,会使人与人之间多一些宽容和理解,少一些计较和猜疑。 是啊!将心比心学会关爱,我们都爱自已的亲人,我们也希望亲人在困难的时候得到关爱。不是只我们爱亲人,人与人之间的感情一样都是深厚的。他们也爱自己的父母以及家人。可是如果人们都只想让自己以及家人困难时候得到关爱,而自己却不去关爱别人,如果人们都这样想,何来关爱他人呢?我们不能只奢求别人给予关爱,而自己却不在别人困难的时候给予关爱。只有我为人人,才有人人为我。我们应该学会关爱,当别人遇到了困惑的时候,希望我们的关怀像流水一样流进她的心田。我们都曾有美好的童年,也将会有白发苍苍的暮年。难道你希望像幼年时就算跌倒了,坐在那里哭哭啼啼也没人理你吗?难道你不希望在你白发苍苍的时候,几乎走不动路,有人扶你过马路吗?文明是靠大家共同维护的,不是靠个人完成的。不是有一首歌吗?只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间。亲爱的朋友们,不要吝啬你的爱。献出你的一份关爱,让我们共同手拉手走向美好的明天,我相信,在爱心的世界里,有你、有我、有她(他)。篇二:以关心为话题的优秀作文 关心妈妈 经历了十七年的风风雨雨,尝过了十七年的甜酸苦辣,然而我却从来没有像最近那样,饱尝了 关心后的甜味。 记得一位名人说过:“爱自己是天生的,爱别人是学来的。 的确,我就是其中一个,从不懂怎样去爱别人,关心别人,甚至是自己母亲。因为妈妈常埋怨我:没良心,真不会疼人。 有一天晚上,我看一部感人的译制片,它描写了一只小熊,为了救助它的母亲,历尽了艰险??可我连它还不如!影片结束后,我扭头看看旁边沙发上的母亲,她已熟睡了,她太累了,我的视线盯住了母亲:眼角边的皱纹比以往变细密了,鬓角间出现了几根银丝??于是我的心一紧:为了母亲,今后我也该做点什么了。 就这样,我开始了 ——关心妈妈 妈妈下班回家了,我殷勤捧上一杯茶水,递上一声热毛巾,我见她显出劳累的样子,又帮她捶捶背。忽见母亲的眉宇间露出了欣慰。由此我开始自责了,自己为什么不早点尝试着去表达自己的爱呢?就这些不起眼的小事,日复一日之后,竟使母亲的眼中荡漾着光彩,心中畅通着暖流,嘴角坠满了欢笑。这时,我明白了尝试的价值,于是又增添尝试的项目:帮母亲做饭、洗衣、打扫屋子。就这样,母亲的脸上更增添了笑容。 后来,我又想,我从小到大,家里每年都要给我过生日,可是我怎么没想到给妈妈过生日呢?我要进行一次新的尝试,给妈妈一个惊喜,让她知道:女儿也惦记着她,并深爱着她。 我开始攒钱,攒下了平时的零花钱,就开始逛商店,准备挑选送给妈妈的生日礼物,我本想买一张漂亮的生日卡送给母亲,可上面的祝词都只适合送给朋友的。我感叹了:可见像我以前那样忽视父母的人却大有人在,否则那些精明的卡片制造商信,怎么没有制出专门送给母亲的生日卡呢?算了,还是自己动手吧,于是我自己精心制作生日卡写上了自己的真心话,又买了一个生日蛋糕,一堆蜡烛,开始坐在家里等待。 那天,像往日一样,母亲拖着疲惫的身体走进门,吃饭、洗碗之后,便坐在沙发上看电视,昏昏欲睡。我轻轻走出小屋,把蛋糕蜡烛摆好,点了蜡烛,熄灭了日光灯,母亲睁开朦胧的睡眼,客厅里闪烁着一片烛光。“妈,祝您生日快乐“,我说了几句深情祝贺她的话,又递上了生日卡,母亲先是愣了,然后她笑了,含着泪笑了,在泪光与烛光的闪烁中 ??我亲爱的妈妈啊! 俗话说得好“老吾老以及人之老??只有尊重自己的老人,爱自己的父母,关心自己的父母,才能推及、扩大到爱别人的老人,关心别人的父母。 我明白: 随着一次次的对别人关心后,却激活了我的生命热情,整个生命在享受一种被别人 关心和关心别人的互动中,感觉是那样的愉悦与兴奋! 生活在关爱的季节里 没有让人夸奖的优秀成绩,没有让人惊讶的美丽外表,也没有让人羡慕的豪华家居,我却固执地认为,自己生活在一个快乐而幸福的情感世界里。因为关爱的存在,我的生活时时绽放着诱人的光彩。 春天,我要将关爱之心献给大地。没有春雨的滋润,哪有绿叶的生机;没有春风的轻拂,哪来花朵的艳丽。有春天无私的奉献,才有秋天累累的硕果。朋友,漫步在春意盎然的大地上的时候,请带上自己的关爱之心,有了这种心态,自然的一草一木,都会成为你最好的朋友。夏天,我要将关爱之心献给农民。是他们,让原野充满着绿色;是他们,让园圃飘荡着果香;是他们,让汗水变成了粮食。他们用自己的双手,让贫瘠的土地变得不再荒凉;他们用自己的智慧,唱响了新农村建设的赞歌。如果世界失去他们,那么将无法想象。 秋天,我要将关爱之心献给老师。不会忘记,遭遇尴尬时老师那鼓励的眼神;不会忘记,成绩落后时老师那鼓励的笑脸;不会忘记,取得成功时老师无言的喜悦。教师节来临了,我会将自己窗台上那一束刚刚开放的花朵,放到老师的窗前;我会默默地拿起抹布,精心地收拾老师教学的舞台;我还会在老师迈进教室时,献上深情的祝福。 冬天,我要将关爱之心献给父母。父母是我们心的依靠和归宿,有雨的日子,他们是头顶撑起的一把伞;伤心的时候,他们是为我们擦去泪花的手帕。找一个寒冷的冬日,让父母站在我的身边欣赏我的杰作。我认真地洗菜,我精心地调配,我细心地炒菜。当我将制作出来的美味佳肴送到父母嘴边的时候,我看到了世间最美丽的笑脸,虽然我的小手已经冻得通红。 生活在关爱的季节里,我收获到了生活的无限快乐! 点评:大地孕育了生命万物,农民是我们的衣食父母,老师对我们有再造之恩,父母是我们的血脉之源。作者用这些意象连成一条纬线,以春、夏、秋、冬作为经线,经纬交织,字里行间为读者展现了一片充满爱和关爱的天地。一年四季,作者的关爱无时不在,无处不在。文章善于运用生活细节表现主题,充满鼓励的“眼神”和“笑脸”,浸透爱意的“伞”和“手帕”等,都使人感受到那份浓浓的人间真情。此外,本文的层次井然有序,语言简洁流畅。 一、立意不落俗套 “文不惊人誓不休”。作为应试作文 人之所欲言 人笔下无”的题材来上。有写环保的 “人人心中有”的素材中 突出了对环境保护工作的极大关注 了有力地抨击?? 二、巧妙布局 结构是对文章内容和表达方式的整体设计。考生作文时大不一样。初中作文一般只要求写五六百字 当晚 例如者一则以喜了自己最爱吃的东西。一件小事 欲扬先抑也是一种很好的写法。一位考生笔墨来 写父母的啰嗉引发的失落 体会。一位女考生写弟弟生日那天多—— 然地回忆起一些“辛酸”的往事——很伤心。几位评卷老师都对这个女孩动了恻隐之心 不料 要做到这些也可以将材料分散在四季之中 一封书信。等等。 三、幽默生动 1——居然克隆出了家长的签字呢2开学才一个月 邻右舍”无不为之扼腕。 3的行程 4 肤 不息的血管。 前两句” 幽默中蕴含一缕渴望 同时34 动用比喻、拟人的手法的关心。 四、情景交融 在阅卷中不少考场佳作 例如雨绵绵 :“我呆呆地伫立雨中 同是写雨 短短二三十个字者产生了读下去的愿望。结尾时在茫茫的雨雾中。心中忽然静静地淌过一阵热 流。”“雨依然飘洒 是作者的内心感受。篇三:以关爱为话题的作文 爸爸的关爱 爸爸是一名司机。每天为了家中生计而奔波?? 我拉住她心急地说:“你错了个标点太不应该了,”“哇,得99分太好了!”她一把夺过我手中的本欣喜地说,完全没有理会我。看着她笑眯眯的坐下写别的错题了。我觉得真不应该管这芝麻大的闲事。我气哼哼的回位了。 当我再抬头,看见小昕如如无人之境般专注地写着。与以前似墙头草遇上点微风都晃晃的她判若两人。真是有进步!可,那个小小的标点又频频闪在我眼前。她的成绩提高越快,越出色,越不能因这样的小错扣分,这可是态度问题,良好的习惯问题,这份关爱才能真正利于她,想到此我下定决心,一定要把这份关爱送到底。 可她听不进去呀。我想想自己何时听进去妈妈的告诫与批评。然后我决定采用先动之以情,再晓之以理的方 法,主意打定向她走去。与她挤坐在一起,搂着她甜甜的说:“你现在进步可真大,咱俩争取考进最好的中学。”她抬起头欣喜地看着我,眼睛都放光了,使劲地点点头。我连忙话锋一转:“可如果你因为标点而进不了好中学多遗憾呀。。。。。。”她怔了怔。我趁热打铁地说:“差之毫厘,失之千里。这时态度问题,认真的能力问题,如果没有就干不好任何事。”见她疑惑又悉听下文的样子,我开始上至航天大事的血泪史下至毕业生因0.5分而榜上无名的辛酸史,最后拿本小女子的活例子进行说教。她默默地听着,但眼神中有了悔意,神色中有了庄重。显然我真诚的话语敲开了她的心扉,拨动了她的心弦。此时的我也新潮腾涌,激动地向她伸出手,在我的感染下她也伸出手,双手相握就是有力的拳头。“我要把马虎打跑!”她坚定地说。“咱们共同进步!” 这紧握在一起的双手,是鼓起的风帆,张开的双翅,这才是真正的关爱。篇七:关怀与冷漠作文审题范文 【作文题目】 读下面的材料,按要求作文 2013年3月6日,一乘机老人突发心脏病,东方航空公司航班紧急备降三亚,将老人送医。航班滞留三亚16小时,乘客因此耽误了一天的旅程,部分人心生不满,“本来备降就是为了救人,我们乘客又没有延误责任。”后又觉得补偿方案不合理拒绝再登机,飞机只好载着其他乘客先行离去。该事件引来网上众多关注,有的网友大赞航空公司把抢救生命放在第一位,处理及时;有的网友指责旅客冷漠、缺乏包容心;也有的网友说:“16个小时都被困在机场,谁受得了啊。” 上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验和感悟,写一篇文章。 要求:1.自选角度,自拟标题,自定文体。2.不少于800字。3.不得套作,不得抄袭。 【题目分析】 这是一道新材料(由材料引出作文范围)作文题,材料为社会新闻,与华附、深中等四校上期期末考试作文试题非常类似。这类以新闻事实为材料的作文,作文立意的生发点在材料,因此,全面正确地解读材料是写好作文的前提。 那么,这则材料应该怎么解读呢?首先要明确事件的相关主体,东方航空公司、滞留乘客、网友等,从不同角度看都可以成为涉事主体;然后,围绕这些不同主体梳理事件,获取不同角度的信息:东方航空公司航班为救生病老人备降三亚,航班在三亚滞留16个小时引乘客不满;部分滞留乘客因耽误一天行程对航空公司心生不满,觉得航空公司的赔偿方案不合理拒绝登机;众多网友关注此事,纷纷表达自己的意见。 航空公司的救人行为值得肯定,这是一种负责任的行为,也是一种良心行为;它表现了对生命的关爱,体现了“生命无价”“生命至上”的观念。航空公司救人为先的行为之所以值得肯定,就在于它面对的是救人的代价问题——蒙受巨大的损失,而毫不犹豫地做出了备降救人的抉择。在生活中,一些人表现出的冷漠,一个重要原因就是不冷漠付出的代价可能会太高。 航班滞留三亚16小时,不禁让人置疑:航空公司的善后处理工作有没有问题?有没有可能把工作做得更好一些?他们为什么不能做得更好一些?这里就可能挖掘到对无辜乘客权利的尊重问题、对普通乘客秉持“乘客至上”的服务宗旨问题、突发事件处理的规则制度问题等。 部分滞留乘客因耽误一天行程而心生不满,是不是他们漠视生病老人的生命,反对备降救人?他们不满的究竟是什么?飞机已经备降三亚,老人已送院抢救,乘客却在机场被困16小时,这里面存在什么问题?滞留乘客的权利有没有被航空公司漠视?觉得航空公司的补偿方案不合理而拒绝登机,该怎样看待这种行为? 众多网友关注此事,纷纷表达自己的意见,这能说明什么问题?有什么意义? 新材料作文对材料的解读,主要应从正面进行,但也不可忽略侧面切入的意外发现。正面切入是常规思维,侧面切入可能更能写出别出心裁的文章。在高考作文鼓励有个性、有创意的价值追求下,充分地展示个性魅力、独特思维无疑会得到特别的回报。个性特征归根结底表现在两个方面:一是创造性的发现。就是内容上有开拓,能用自己的眼光去看别人见过的平凡的事物,激起自己的情感激动,得到深刻的感悟,真切的体验,新奇的想象,创造性的见解等。二是创造性的表现。就是形式上与众不同,能将自己的发现“独辟蹊径”地表现出来,不模仿别人,不因袭某种模式,而是别开生面,面目一新。就这则材料来看,大家关注的可能都是事件本身,航空公司救人,部分滞留乘客心生不满、拒绝登机,会忽略“网友”的关注,如果你能关注到“网友”所代表的社会对这类事件关注的社会意义,就可能会写出别样的见解来。从这里我们可以看到社会的不冷漠,可以感受到社会民主自由的气息,可以领会到社会的正义。 要写出有新意、有深意的文章,在解读材料时要深入思考。比如,航空公司让航班在三亚滞留16个小时,除了一些客观原因外,有没有对滞留乘客这些“弱势群体”的漠视的“霸王”心态?这种恃强凌弱的行为在当今社会可并不少见;再如有网友指责部分滞留乘客冷漠、缺乏包容心是出于一种怎样的思维?当我们的合法权利受到了“正义”、“善举”的侵害,可不可以理直气壮去维护?这样去思考,自然能写出有思想有个性的文章来。作为高考模拟考试作文,这是一道不错的题目。 从题目类型来看,属于新材料作文,与当下高考作文的热门题型一致。以生活中的真实事件为题目材料,既能引导学生关注社会生活,又能引导学生积极思考生活问题;既能检测学生的思想水平,又能考察学生的思维能力;既能让所有考生有话可写,又能防止学生宿构、套作,有利于学生走出模式化作文套路,写出有真思想、真情感的作文。从高考备考来看,对引领学生注重提高思想水平、增强思维能力有十分重要的作用。而思想水平和思维能力正是当下学生备考2013年高考作文要着力提高的。陈妙云教授建议考生备考2013年高考作文时强调,要“回到写作的原点,夯实写作基本功”,具体为:1.书面表达能力的培养,2.思想的培养,3.思维的培养。思想的培养、思维的培养,一个重要的途径就是以时事材料为原料的作文写作。陈教授明确指出:“养成关注社会关注自我的习惯,通过思考积累思想,促进思想成熟。‘思想’是写作的源头,‘唯有源头活水来’,才能从根本上提高写作能力,才能写出高分的应试作文。”当然,这类作文题也存在不足,就是在文体的选择上明显有利于议论类文章写作,这与新材料作文“自选文体”的价值追求不合。 材料可以切入的角度及其立意方向 1、航空公司为救生病老人紧急备降:①对生命的尊重、负责,②坚守道德良心③拒绝冷漠、自私,④对功利社会的匡救; 2、航空公司为救生病老人紧急备降后滞留16小时:①对其他乘客权利的漠视和侵害,②处理突发事件的制度措施的缺漏,③服务宗旨淡薄,大企业的强势心理,④缺乏危机处理的智慧,激化矛盾; 3、航空公司与滞留乘客的矛盾:理解和包容; 4、部分滞留旅客因为航班延误造成损失,心生不满,觉得补偿方案不合理拒绝再登机,①敢于维护自己的正当权利,国民权利意识的觉醒;②多点理解和包容;③妥协也是一种智慧;④要维护权利,也要讲道义; 5、为救生病老人紧急备降造成的损害:(谁为行道义买单)国家或社会的补偿制度不健全; 6、网友的关注:①社会民主的觉醒,②社会不乏正能量,③理解和包容?? 【备考建议】 在备考的最后阶段,作文不能因为难见明显成效而受冷落,相反,在作文上面更要花足功夫,不求作文一定要得高分,务求作文不得低于40以下的分数。其实,只要有心,作文在最后一个月还是可以有突破性提高的,这是许多高考成功学生的一条成功经验。最后阶段的作文,重点还是要围绕学会思维、积累思想、积累素材、明确结构、优化表达上下功夫,除了坚持练笔外,更要在研究成功作文上用心思,一旦悟到了窍门,作文就会迎来大突破。老师在课堂上要着力训练学生阅读材料、提炼观点、运用积累的材料等。 【标杆文评】 请拾起你的关怀 2013年3月6日,在东方航空公司的一架航班上,一名乘机老人突发心脏病。机组人员当机立断备降三亚,将老人送医。这本是一件值得称道的好事,但部分旅客心生不满,认为自己的行程被耽误了,并且东航给出的赔偿方案不合理,因而拒绝再登机。这又引发了网友的热议。 在看到这则新闻时,我的内心涌起了深深的无力感,然而这又是完全可以理解的:在路边老人摔倒之后没有路人愿意上前将他扶起的时代里,人情凉薄、漠视生命似乎就是很正常的呀。 但可以理解不等同于“应该纵容”。也许事件中的东方航空在处理、协调突发事件的时候确实有欠妥当,但身为旅客,难道不应予以充分的理解吗?耽误了一天的旅途,风景却还在那里等你去欣赏;耽误了一大笔生意,往后也还可以再谈;可是生命呢?走了还能再重来吗? 我想,在社会飞速发展的今天,我们更应拾起我们的人文关怀。一个国家倘若对她的子民如此漠然,那经济再发达、国力再强盛,又有何用?只怕国不国矣。 记得前些日子有一则假新闻,说的是一名老人在菜市场摔倒,一百多位路人经过却置若罔闻。但事实上,老人摔倒之后,在一名白衣女子的号召下,周围人聚拢过来对老人施救。事后,央视记者采访她,她说了这样一句话:“谁家没有老人?谁又没有个老的时候?”朴素的话语却掷地有声。 “老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”《礼记》里的这一句话经口耳相传,筑进了一代一代中国人的大同理想中。我从不怀疑人文关怀的存在,因为它深深植根于我们的内心深处。人文关怀,无疑就是对生命的尊重。从救助摔倒老人的“最美路人”,到伸手接下坠楼孩子的“最美妈妈”,从勇救学生的“最美教师”,再到把一生奉献给老少边穷地区的“最美乡村医生”,对生命的尊重让他们奋不顾身,让他们恪尽职守。生命之花最美,也最动人。你的心里,我的心里,其实都有一份关怀,对亲人、对朋友,甚至对陌生人、对天地万物。只是也许我们在追逐什么的时候把它丢下了。我们将冷漠作为盔甲,却不知爱与关怀才拥有这世上最强大的力量。 拾起你的关怀吧,从一个微笑、一句话语开始,“抛却所有外在的东西,懂得爱的人才最强大”。我相信,“最美”会越来越多,而他们中是不是也会有你的身影? 【点评】 本文评55分。 本文从人文关怀的角度对航空公司备降三亚救生病老人的做法予以充分的肯定,对部分滞留乘客对航空公司也许有欠妥当的处理心生不满、拒绝登机的做法予以否定,文章观点鲜明,立意积极。尤其值得称道的是作者没有停留在对事件本身是非曲直的评判上,而是把问题拓展到了我们的社会生活中,在生活中,面对需要救助的生命,由于这样那样的原因,我们往往无动于衷、表现冷漠,缺乏应有的人文关怀。联系生活立意,使文章显得有高度和深度。文章的另一个亮点就是表达自然严谨,有很强的逻辑性。作为议论文,阐述的道理不能只是一句话的结论,一定要有一个严密的推导过程,这就像是数学论证一样,重要的论证步骤是不能省略的。比如,文中明确了部分乘客的行为虽然可以理解但却不可纵容,航空公司的处理也许有不妥,但要理解,表达严谨而有分寸。文章材料丰富,既有生活中的时新材料,也有能体现文化蕴涵的名言警句,这些材料增强了文章的表现力。 自己的权利,应坚决维护 近日,东方航空公司有一事件引发人们热议。为了送一名在飞机上突发心脏病的老人就医,航班在三亚紧急备降,同时,航班在三亚滞留了16个小时。有网友大赞航空公司救人及时,但同时也有网友为部分乘客维权,认为他们不应被困在机场16小时之久。 诚然,航空公司紧急降落,送病人就医的做法值得称赞,但他们对于其他乘客采取的做法就显得不公平了。“本来就是为了救人,我们乘客又没有延误责任。”这句话出自其中一名乘客之口。乍一听,这句话似乎有些不近人情,到那仔细思考之后,这句话未尝不对。送老人就医,大家都没意见,真正令他们不满的是自己的行程被长时间延误!之所以坐飞机,许多人都是为了赶时间,而航空公司的做法却严重侵犯了他们的权利。在紧急迫降后,航空公司大可以先将其他乘客送往目的地,而不是让他们在飞机上干着急。这样的话,也就不会篇八:关爱他人 【八年级思品】学科导学案篇九:关爱老人的作文 关爱老人的作文 关爱老人的作文(一) 老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。――题记 敬老是一个永久的话题;老人,则是话题中不曾褪色的字眼。人生的问卷答到了这里,我们是否可以以耐心和爱心来续补这空缺的横线,在老人的阐述中重踏他们曾走过的路,从敬老的氛围中感受炽热的回忆?? 挟泰山以超北海,此不能也,非不为也;为老人折枝,是不为也,非不能也。敬老爱老并非一个传说,你必须用真诚去充实它。 唐朝有个姓杨的人,家境贫寒,是不报复,但十分孝顺,靠讨饭养其父母,故人们叫他杨乞。他在外讨的食物,皆带回家去供奉二老。父母没有尝过,他虽然饥饿也不敢先尝。如有酒时,就跪下捧给父母,等父母接过杯子即起来唱歌跳舞就像小孩一样,使父母快乐。有人怜悯他穷困,劝他给人打工,用所得收入养亲。杨乞答道:“父母年迈,若为人家打工,离家太远,就不能及时侍奉他们。”听到的人感到他是个孝子。后来父母去世了,他又乞讨棺木安葬。每逢初一十五,就拿着食物去墓前哭祭。(话外音――若有亲孝驻心间,乞食下跪又如何?) 着名哲学家康德曾经说过:“老年时像青年一样高高兴兴吧!青年,好比百灵鸟,有它的晨歌;老年,好比夜莺,应该有他的夜曲。”老人的生活不应是黯淡的,更多的应富含生的气息与爱的欢笑。老一辈革命家朱德着文《回忆我的母亲》,以无限的深情赞颂了母亲无比的爱和高尚的品质。伟大主席毛泽东接到母亲病危的家信,星夜上路,昼夜兼程,他抚摸着母亲的棺木放声拗哭,悲痛之中挥笔写下《祭母文》:“吾母高风,首推博爱。”名人尚且如此,我们是不是应该年迈的亲人做些什么呢? 其实,人生便是平日司空见惯的太阳。它日复一日地遵循着东升西落的轨道。没有永远的烈日当空,无论你的人生多么不凡,最后你也是会慢慢老去,逝去,最终缓缓地被人们遗忘。人生匆匆,如白驹过隙,繁华如梦,往日岁月如云烟般流过天际而无可挽留,不奢求天空对它的眷恋,只为静静储蓄飞翔的力量。那些老人们便是我们前行的高标,你无法忽略他们的存在,试说,如果没有徐徐落下的太阳,又怎会有“夕阳无限好”的美景呢?百善孝为先,是中国的传统,现在它以飞快的脚步遍布世界,我相信,“孝”将会占据道德的核心,它将会是为人处事的底线。敬老爱老,应从现在开始。 谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。终于结束了,回首人生所列出的假设而我的回答,你满分了吗? 关爱老人的作文(二) 老人,在许多人的眼里已经不再重要,甚至成为了负担。在他们眼里老人是曾经盛开的花朵,现在已经凋零,曾经茂盛的大树,现在已经落叶。可老人是不会凋零,不会落叶的!他们虽然老了,却还为社会做着无私的贡献。 我曾经看到这样一个感人肺腑的>故事。有一对老夫妇,家里很穷,膝下无儿无女。两个人都在一家饭店打工,每天从7点干到20点,工钱加到一起不过25元钱,日子虽然清苦,却也怡然自得,还乐于助人。然而,一个偶然的事情改变了他们的一切。一天,夫妇二人在上班的路上,在小溪里看到了一个竹篮,竹篮里竟然是一个可爱的小婴儿。夫妇二人知道这个孩子一定是被狠心的爹娘抛弃的,看着这个孩子夫妇二人不知所措。如果抚养这个孩子将面临一个最大的问题――贫穷,而他们却不忍看到这个无辜的孩子冻死或饿死在这里,他们的心里矛盾极了,最终慈悲心战胜了自己。他们抱起了孩子决定抚养她。在夫妇二人的精心照料下,孩子一天天的>长大了,夫妇二人为了让他受到良好的教育,献过血,延长了工作时间,省吃俭用??为孩子奉献出了自己的一切。许多年后,丈夫瘦弱多了,白发苍苍。妻子因为过渡的劳累营养不良身患重病。临死之前妻子问丈夫:“你后悔我们做得这件事吗?”“不后悔!因为我们过得>幸福!”丈夫坚定的回答,听完丈夫的话妻子的脸上露出一片灿烂的笑容便与世长辞了,多么好的老人呀!她的一生艰辛、平凡,却是伟大的。孩子没有辜负他们的希望,考上了重点大学,成为了一个有用的人才。神州大地有多少这样可敬可爱的老人,他们吃的是草,挤出来的是牛奶,正是有了这些平凡的老人,世界才变得生机盎然。 啊,老人!你们年轻时奋不顾身、英勇作战、无私奉献、忘我工作,为祖国做出了巨大的贡献。你们老了却还在尽你们的最大努力来支持、帮助、呵护我们。啊,老人!你们好像春天的和风一样>温暖,夏天的阳光一样灿烂,>秋天的枫叶一样火红,冬天的雪花一样纯洁。老人!永不熄灭的火焰! 尊老是中华民族的传统美德。一个不尊敬老人的民族是没有希望的民族,一个不尊敬老人的国家是没有希望的国家。老人不是累赘,而是一个聚宝盆,让全社会都来关心、尊重老人吧! 关爱老人的作文(三) “常回家看看,回家看看??”,今天是>端午节,放学了,我去看爷爷奶奶,顺便到利群商场买一支我心仪已久的钢笔。当我走到商场北门时,我看到了一位正在低着头拉二胡的老爷爷,他看上去那么苍老,那么无助。看着那可怜的老人,我的眼角湿润了。我摸了摸衣兜,又想了想那心仪的钢笔。我该怎么办?在我咿呀学语时,妈妈就教育我“与人为善,尊老爱幼”, 虽然当时根本不懂妈妈的话是什么意思;妈妈还教育我,不要嫌弃老人,人人都会老??想到这里,我拿出了准备买钢笔的五元钱,放到了老爷爷脚旁那满是铁锈的快餐杯里。老爷爷慢慢抬起头来,用浑浊的眼神看着我,嘴里喃喃地说:“谢谢你,好孩子!你一定能考上大学!”,我感觉心里说不出的滋味,我的眼泪流出来了,多么淳朴的话语,多么可怜的老人!我转身就跑。再回头望去,那个瘦小的身影在我的视线里越来越模糊,最后什么也看不清了,可是我脑海里怎么也拂不去那个拉二胡老爷爷的影子。孟子说“老吾老以及人之老” 。其实,像拉二胡老爷爷这样的老人还很多,他们很可怜,真的希望以后不再看到这样的画面,真的希望每一位老人都有幸福的晚年。同学们,关爱老人,是我们中华民族的传统美德;孝敬老人是我们小学生的做人之本。 我希望:大家都像对待自己的爷爷奶奶一样,善待所有的老人。“夕阳是晚开的花,夕阳是陈年的酒,夕阳是迟来的爱,夕阳是未了的情??”,让每一片“夕阳”都绚丽多彩!本  篇:《龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台》来源于:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 优秀范文,论文网站
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