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    时间:2017-05-05来源:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 本文已影响
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(3)、批改。语文的批改量较大,尤其是这学期,面临着中考,古诗词的背诵和默写,古文的背诵,都需要检查落实,作文的指导和检查的次数也比七八年级要频繁,但为了能把握住学生对知识的掌握情况,我还将亲历亲为,能面批的就面批,而且要批改及时,尤其是古诗词背诵默写更是要逐个过关,亲自检查批改。 (4)、辅导和考试。辅导分集体辅导和个别辅导,对于共性的问题我将利用自习和课前进行辅导,对于个别的问题或差生则采用个别辅导的方式。在考试方面,要以考促学,争取每节新授课都要进行小测,测试后以学习小组为单位,评出优秀组,给小组加分。 (5)、学生语文能力的培养。 经常督促学生养成一些学习语文的好习惯,并使之不断巩固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画;养成勤查字典的习惯,尽量减少对老师的依赖心理等。语文学习重在积累。因此,平时将不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时,要求学生尽可能多接触一些课外读物,多关心一些时事,多看一些报纸杂志、时文,以拓展学生的眼界。鼓励学生利用课余时间常练习字,养成书写规范、端正、整洁的习惯。除课堂的大作文外,鼓励学生平时多练笔,从句段开始,多写一些短小精悍的文章来,使学生写作能力能渐渐地得以提高。多给学生一些实践的机会。如让学生自己办手抄报等,让学生在实践中提高自己的能力。做好转差促优的工作,提高优等生的水平,带动中等生,鼓励后进生,尽量缩小差距。 作为班主任,我将注重我班的班风和学风建设,争取在中考中我班学生能有一个出色的龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台表现。身为语文组的组长,我将和语文组同仁们共同努力,做好学校安排给语文组的各项工作。 3、自身业务 在本学期,我将继续加强自身业务的提高,积极参加政治、业务学习,认真自学教育教学的书籍,做好自学笔记,我要严格要求自己,按照学校的安排,认真完成随笔,案例等学习任务。 三、保障措施 为了完成该计划中的各项目标,我将端正态度,全力以赴,保证学习的时间和学习的效果,我还要和本组的老师和本学科的老师通力合作,争取在中考中能对家长和学校有一个满意的表现。 以上就是我的本学期个人龙8国际,我会在工作中逐步完善该计划,做好我的本职工作。篇三:16年年高中语文教师教学龙8国际 16年年高中语文教师教学龙8国际 在过去的一个学期里,我带的班级取得了良好的成绩,同学们都愉快的度过了一个快乐的寒假,在春节期间肯定玩的很愉快。不过新的学期开始了,该收起心好好学习了。 严寒冬日已经过去,转眼已是春风满面的季节。本期我接受了学校交给的繁重工作——四年级的语文和四年级的班主任工作。新的学期,新的开始,学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。 这样的环境和现实怎么不令我感到开心,我想新的学期只要我更加努力的工作,把教师工作和班主任工作做好,那么我就会迎来学生们精神,学习和健康的成长。为了搞好本期工作,兹制定教学龙8国际如下: 一、指导思想: 本学期我将积极参加学校组织的政治学习,坚持党的基本路线,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针、政策,与党中央保持高度的一致,使自己真正成为时代前进的促进派。认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规,使自己对各项法律法规有更高的认识,做到以法执教。忠诚于党的教育事业,立足教坛,无私奉献,全心全意地搞好教学工作,做名合格的人民教师。 进行认真细致的学习,吃透精神实质,使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高,做到从言语到行动与党中央保持一致,爱岗敬业,为人师表。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。 新学期里,本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟。热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。 二、工作目标:三、素质教育: 我注重推行素质教育,坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。教案是老师讲课的依据,教案中不仅写明教学要求和教学目的,也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等,不仅体现教学大纲的要求,也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容,避免了盲目性,随意性,增强了计划性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机,达到既给学生传授知识,又开发学生思维能力,促进学生全面发展。在具体的教学过程中,结合所学内容,使学生学习数学知识的同时,也吸取其它方面的营养,开阔他们的视野,拓展他们的知识面,培养实事求是和刻苦学习的科学态度。 四、教学常规: 我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习,翻阅有关资料,对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识,提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学,根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课,上好课,向40分钟要质量。坚持周前备课,努力做到备课标、备教材、备学生、备教具,备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案,并积极地使用各种电教器材,提高课堂教学效益,坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。 在课堂教学方面我力争课堂解决问题,在教学中抓关键,突重点,排疑点,讲求教法,渗透学法,既教书更育人,使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁,突出重点,突破难点,精讲多练,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。 五、出勤: 在工作中我一定要做到不迟到、不早退,听从领导分配,不挑肥拣瘦讲价钱,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相爱护。作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各 项规章制度,以教师八条师德标准严格要求自己,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,把个人私心杂念置之度外,按时完成领导交给的各项任务。 六、教研工作: 我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。对于素质教育的理论,进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步。 这个学期的教学工作和班主任龙8国际都都已经制定好了,就等着新学期的到来,等待我的学生归来,我就开始逐步实施我的计划,我相信我是能够将他们带好的。 现在国家经济在不断的发展中,需要大量的人才来帮助国家建设,所以我们教师的担子就更重了,我们要把我们的学生从小就培养成一个热爱祖国、热爱人民,热爱中国共产党的优秀学生,让他们长大后都成为国家的栋梁之才名为我们的社会主义现代化建设做出应有的贡献! 好了,这篇高中语文教师教学龙8国际的精彩内容就给大家介绍到这里了。篇二:高三语文教师龙8国际(共11篇) 篇一:高三语文教学龙8国际1 高三语文教学龙8国际 本年度是江苏省实行新高考的第一年,为了响应上级主管部门提出的“课堂教学效益年”的口号,加强教学的针对性,特拟定本计划。 一、学情分析 本人所教高三(20)班是个音乐体育组合班级,大部分学生成绩不太理想,语文基础较差,最令人尴尬的是部分学生根本不把语文学科当成一回事,普遍都有轻视语文的思想,极少在自学时间学习语文,更无暇顾及课外的阅读,故而造成阅读水平提高不快,知识面窄,思路阻塞,文章洞。 二、教学设想 1、研究考试大纲,加强学习。认真研究语文教学大纲和考试说明,并将近十年的高考语文试题认真做了一遍,试图从中寻找一些考试规律,准确把握高考动态,并且及时加以落实。 2、狠抓专项复习,夯实基础。第一轮复习主要进行专项复习,夯实基础。 3、落实培优补差工作,分层教学。根据不同学情,采用了“区别对待,分层施教,全民参与”的教学方法。 4、落实问题教学,提高教学效率。我们要抓住学生的问题进行教学,授课有明确的目的性,突出实效性。 三、具体的措施及注意问题: 以最节省的时间换取最高效率,是我们的愿望。 1、复习几条线齐头并进,以学年时间安排的内容为主线,将字词知识积累、名篇名句背诵、文章阅读分析、写作能力训练等贯穿复习的全过程。具体如下: ①第一阶段将《核按钮》的字音、字形及使用词语的练习完成,印发答案; ②每周阅读两篇文言文、二至三篇现代文、二至四首诗歌(《核按钮》的的阅读练习);③每周至少有一节写作辅导课。 2、为学生精心挑选复习资料。由于现在复习资料良莠不齐,且不少是粗制滥造,因而要指导学生选好一二本质量好的有系统性的复习书本。教师在难以抽出时间自编练习的情况下,要自订一至二本杂志,并参照多本复习资料,编选出质量较高的训练题。 3、引导学生掌握知识规律、解题规律、解题方法,特别是梳理知识点进行单项训练时,老师切忌只是宣读答案的机器,点评练习,要有重点有针对性地解决学生主要实际问题,并将出题者的意图、目的、惯用的手法告诉学生,帮助学生理清解题思路,教会学生解题方法, 4、语文靠的是积累,能力的提高不是一朝半夕的事,必须持之以恒而学生在繁忙的学生中总是忽视语文,为在课外争得时间,把部分训练题、部分作文、 放在课外完成,教师要严加检查,务必让学生在紧张的学习中抽出时间来学习语文。 5、加强阅读训练。没有足够“量”的阅读积累,就想通过试题训练产生“质”的飞跃,是不可能的,因而,各类文体的阅读贯串在整个高三的复习中。我们知道,提高学生的阅读水平,语文能力可随之提高,更能带动写作,且高考阅读份量不轻,因而抓好阅读是复习的一个重点。 6、依照《大纲》和《考试说明》的要求,把每一个知识点落实,教会学生解题方法,将出题者惯用手法告诉学生,如移花接木、无中生有、偷梁换柱、偷换概念、以偏概全、歪曲观点、漏掉条件等等。尤其要注意训练学生根据文章提供的相关信息进行合乎事理、情理、逻辑的分析、综合、推断,将字面上写而未透的内容明朗化。克服学生回答问题时只会抄原文,不懂提取组合加工原文的毛病。 7、本学期,语文科要加强综合性训练,练速度、练能力,通过训练来发现问题,解决问题,全面提高学生的语文能力。 8、扩大学生知识面,引导学生做一个有心人,关心我们的国家、我们的社会,关心周围发生的事,注意从身边,从报刊杂志上有目的地收集资料,并由此积累学问知识、思想观点、事例材料和精彩的语句。 9、写作方面,解决学生“巧妇无米”之难,积累写作素材;抓好审题立意,避免偏题离题;根据学生实际订出写作目标,例如层次低的要求做到观点明确,结构清楚,有材料,层次高的要求能辩证分析问题。 宋正斗 /9/32008 篇二:高三年级语文教学计划 高三年级语文教学计划 一、第一阶段复习(10年8月—11年元月中旬):基础知识复习阶段 (一)教学指导思想 1.新教材教学要坚持以人为本,转变教学理念;改进课堂教学,提高教学效率。 2.本阶段复习应以第一至五册教材为重点,复习时要认真把握《考试大纲》和课程标准的要求,认真钻研教材,帮助学生夯实基础,把握重点,构建和梳理知识体系。 (二)需要注意的问题 1.新教材教学要以第五单元诗歌、第六单元文言文的教学为重点;现代文部分,可以按照做高三阅读题的形式去处理;古诗词与文言文中要求背诵的内容一定要让学生背熟。 2.第一至五册教材复习教学重点是抓基础知识、基本能力的复习。要以教材的单元或知识块为单位,将零碎的、散乱的知识点(如文言实词、虚词、词类活用和文言句式等)串联起来,实现知识的条理化、系统化。 (三)教学内容与进度 1.高中第五册新教材教学。(10年8月—10月下旬) 本册以第五、六单元为重点进行教学。同时渗透第一轮专题复习,并进行专题训练(精选练习),且插入综合训练。 第五单元以课本为点,按照高考诗歌鉴赏的要求进行教学,并以此带动面的复习,并强化文学鉴赏复习。(三周)除对诗歌内容必要的介绍和要求背诵外,更为关键的是利用课本进行诗歌鉴赏知识的归纳和规范答题模式的训练,也就是第一轮复习——诗歌部分。 第六单元:文言文教学 重点:首先要落实新课教学中的重点实词、虚词、句式、词类活用、一词多义、古今异义等。难点:理解常见文言实词在文中的含义。同时在教学过程中渗透第一轮复习——专题:文言文部分。时间2至3周。 第一单元至第四单元:现代文教学(大约两周时间)重难点:1)理解,包括(1)理解文中重要词语的含义;(2)理解文中句子的含义。2)分析综合,包括(1)筛选并整合文中的信息;(2)分析文中的结构,把握思路;(3)归纳内容要点,概括分析中心意思;(4)分析概括作者在文中的观点态度;根据文章内容进行推断和想象。3)鉴赏评价,包括(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;(2)评价文章的中心及思想。 根据高考阅读的要求:注意抓两个强化。①强化文本意识,要真正走进文本,深入文本,在悟透文本的基础上加以拓展,延伸,提高阅读效率和解题的准确性②强化训练重点,练就是根据题目 要求对文本进行筛选、分析、概括、鉴赏、评价等基本能力的训练,着重进行把握设问及答题技巧,强化答题意识及表述能力的训练。 遵循阅读的一般规律:整体感知,理清思路——全面扫描筛选信息——整合信息概括要点——综合分析鉴赏评价。重点突出是指强调对具体内容加以概括时易出现的误区,对抽象内容加以阐发时易出现的盲点。 最后可以找一两篇比较典型,设题比较规范的文段,让学生练习,用讲过的技巧方法去点评如何获取相关信息,如何有效组织语言表达。 2.高中第一至五册教材复习。(10年10月下旬至11年元月中旬) 依托第一至第五册的教材,进行专题复习。(每个专题复习精选一至两套题,通过强化训练,促使学生记忆知识、落实掌握、要求学生建立错题集,为第三轮复习打下基础。) 专题一:识记现代汉语普通话的字音 计划课时数为12节。 专题二 识记现代汉字的字形 计划课时数6节。 专题三 正确使用标点符号 计划课时数6节 专题四 正确使用实词 虚词 计划课时数12节 专题五 正确使用熟语(包括成语) 计划课时数12节 专题六 辨析并修改病句 计划课时数12节 专题七 扩展语句 计划课时数6节 专题八 压缩语段 计划课时数6节 二、第二阶段复习(10年元月中旬—11年3月下旬): 专题复习阶段 (一)教学指导思想 1.第六册新教材的内容是高考必考内容,不可忽略不教;教学要坚持以人为本,转变教学理念;改进课堂教学,提高教学效率。 2.专题复习要研究《教学大纲》《考试大纲》和近几年的高考试题,按高考考查的知识点,有针对性地进行系统的复习。 (二)需要注意的问题 1.第六册新教材教学要以第四单元文言文的教学为重点;第一单元社科文部分,可用做高三阅读题的形式去处理;文言文中要求背诵的内容一定要让学生背熟。 2.本阶段复习要以专题讲座的形式,并配以综合测试题组织复习。 (三)教学内容与进度 1.高中第六册新教材教学。(11年元月中旬至2月下旬) 重点处理第四单元:文言文。大约用两周时间。 重难点:依旧突出文言中的虚词、实词、句式、词类活用、古今异义等。 其余内容是学生自读为主,以拓宽知识面为目的。 2.专题复习。(11年2月下旬至3月下旬) 专题九 选用、仿用、变换句式 计划课时数6节专题十 语言表达简明、连贯、得体计划课时数6节 专题十一 图文转换 正确运用常见的修辞方法 计划课时数6节 专题十二 识记文学常识 默写常见的名句名篇 计划课时数6节 专题十三 高考作文复习全攻略 计划课时数12节 以上专题复习的基本模式: 在每一专题复习开始之时,把近三年的高考题(相关的那一部分)展示给学生,要求每一位学生以“实战状态”进行自测,然后公布答案,讲评典型答卷,分析考纲考点,使学生明确自己当前的基础水平,明确该专题的复习目标,并且确定个体学生的训练重点,该规范的规范,该挖掘的挖掘,该拓展的拓展,从而确定该考点的“敌情”。 再次,进行理论系统化与专题的强化,要求学生掌握该知识点的知识积累,做好初步的自我训练。 然后,利用精选练习题进行专题复习训练,精讲精练,要求人人过关,重在激活旧知,再塑能力。要求并引导学生既要做题,又要思考,在训练中,充分发挥学生的才智和主体参与意识,师生共同总结出解题的技巧、方法和规律。此阶段也是学生自我“查缺”的阶段。 最后,教师根据复习情况,要求那些做题情况不过关的学生,再次用相关题目,进行自己的强化训练,进行“过关检测”,达到“补漏”的目的,把 “过关检测”落到实处。 三、第三阶段复习(11年3月下旬—11年6月初):综合模拟训练阶段 (一)教学指导思想: 要求以模拟测试的形式进行考前练兵,及时反馈讲评,巩固知识,灵活运用,培养学生的应变能力,取得应考经验。 (二)需要注意的问题 1.要精选试题,规范练习,提高考生的应试能力,培训解题技巧;要针对模拟测试中发现的学生复习的薄弱环节进行强化训练,查缺补漏。 2.第三次质量预测之后,要多给学生一些自主复习的时间,但不可放任自流,老师要有针对性地进行辅导。 (三)教学内容与进度 综合模拟训练、查缺补漏。(11年3月下旬—11年6月初) 复习主要抓重点,释难点。通过练,评,看,纠错点、误点,解疑点、难点,逐步完善高考备 考教学。 制定详细计划,确保复习的有序进行,做好语文学科的查缺补漏、提优补差。 本阶段复习重点: 1、精练习题:安排每周一次模拟测试,进一步查漏补缺,强化薄弱环节。 2、强化弱项:坚持走学生路线。1)看纠错本。把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类,把错误集中的点作为训练重点,有目的的精选一些材料进行训练,不让同样的错误在高考中重现。2)重温部分考点的重要内容。语文复习的冲刺阶段应该在基础类和识记类内容的复习上落实。3)准备作文。作文占了语文试卷相当的比重,如何才能在作文时扬长避短,写出自己的特色?复习冲刺阶段,大家就要有意识地进行几个方面的训练: (1)梳理思想和生活的积累,从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。在备考的最后阶段,大家要把这些材料集中起来,按道德、亲情、成长等分类,做好素材的储备。(2)从不同的角度设计几个不同话题,做一些用相同材料写不同类型文章的训练,力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。(3)锤炼几篇成功的范文。备考的最后阶段,最好能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面,仔细推敲分析,做好迎考的准备。(4)注意对审题和扣题能力的培养。在高考作文题目放开的时候,考生尤其要仔细地审题,对题目内容了解得越透彻,写出的文章就越有分量。3、调整状态,进入考试时间。建议大家在复习时要“看、练”结合。可以把做模拟题的时间放在上午9∶00到11∶30。这样除了可以保持高考复习所需要的训练量,还可以调节自己的生物钟,保证高考时良好的精神状态。看纠错本的时候,也要注意不仅仅是用眼去看,必须随时记录一些感想、体会,思考自己当初出现问题的原因,必要的时候还要回归课本,澄清一些概念。 4、临考前,老师再次帮助学生对高考语文各题型的解题思路和技巧进行系统的梳理,让学生强化答题意识,进行最后的查缺补漏。 四、“写作”复习计划单列,贯穿高三阶段教学始终。 1、坚持每周定时作文训练。本学年大约可以搞30次左右的定时作文训练。 2、精批与略批相结合,积累作文评讲素材,以评讲为重点加强二次指导。每次作文训练后经过精批和略批,按照每次训练要求积累评讲素材,然后用一节课评讲,评讲的重点是每次作文训练的要点,如第一次的要求是如何达到基准分,评讲内容就是“不走题、三基本(中心基本明确、语言基本通顺、结构基本完整)”。有讲有写,不再进行专题复习。 3、强化良好写作习惯养成:审题、立意、构思、列提纲、成文;一小时快速完成;书写规范端正清晰。 4、梳理思想和生活的积累,从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。在备考的最后阶段,大家要把这些材料集中起来,按道德、亲情、成长等分类,做好素材的储备。 5、强化文采训练。可以采取构段练习。分期进行山水有情拟人法、词句立骨吟咏法、妙笔生花比喻法、音韵铿锵整句法、小标题炫示法、先声夺人题记法等文采方法训练。既强化学生突出文采意识,又实实在在提高学生作文水平。 6、在掌握各种文体基本写法的基础上指导学生扬长避短强化擅长文体的写作。 篇三:高三上学期语文教学计划 高三上学期语文教学计划 一、指导思想: 依据本学期实际教学情况,针对对口升学考试的基本理念,明确语文新课程的总体目标和途径,进一步推进初中语文新课程改革,努力转变教育教学观念,全面贯彻落实学校教育教学龙8国际,积极实施新课程改革,开展教改实验,加强课堂教学研究,加强对新教材的学习和研究,深入课堂、及时调研、适时反思和总结,切实提高学生的语文素质,提升教育教学的质量,确保学生语文成绩上一个新台阶。 二、总体要求 1.学习课程标准,转变教学观念 新课标变化较大,进一步强调了语文教学的人文性。语文教学的终极目的,从“全面提高学生的语文素质”,变为“全面提高学生的语文素养”,要认真研究课标,明确教学目的,转变教学观念,跟上时代步伐。课堂教学要从传统的传授知识型向培养思维能力型转变。 2.注重语言积累,抓好基础训练 万丈高楼从地起,新课标对于语言基础仍不会放松,对于那些需要掌握的字词句篇,可采用多种方法促使学生记忆好,能准确地书写与运用,打好语言基础。 3.重视阅读教学,扩大阅读视野 新课标对阅读教学极为重视,并提出了非常具体的要求。因此,要认真组织好阅读教学,每周安排一节阅读课,除此之外,每周还要 补充一定量的精美文章,以拓宽学生视野,增加学生积累,提高阅读能力。 4.加强作文指导,提高作文能力 作文训练题要贴近学生生活,让学生有话说、有话写,要鼓励学生表达真情实感,创作激情作文;开展形式多样的作文评改;大力提倡周记、随笔、日记等作文形式。篇三:2016届高三语文教师个人学年龙8国际(杨贵忠) 2015 至 2016 学年 临沧市第一中学 教师个人学年教学龙8国际 年 级高三科 目语文 姓 名 杨贵忠 审核人 临沧市第一中学教学处 制 第一部分:试卷分析(高三年级分析当年高考全国1卷、2卷、北京卷;高二年级分析当年高考全国2卷、高一期末考试卷及成绩情况;高一年级分析当年高考全国1卷、2卷)。 一、全国一卷分析1、关注传统文化,积极进行改革 一是文言文增加了古代文化常识,考查学生的文言知识的积累能力。考卷涉及到登进士第,六部,庙号,太子等文化常识。二是古诗鉴赏涉及到两首诗歌比较。曾参的《发临洮将赴北庭留别》与《白雪歌送武判官归京》相比,描写塞外景物的角度有何不同?此题需要 学生熟悉课本。三是语言运用题有创新,命题材料关注生活,出人意料却很有新意。 2、注重基础,注重语文学科能力考查 文言文阅读注重考查学生的基本功,考查学生分析和概括时应注意细节的能力。实用类文本阅读考查《朱东润自传》,考题较为灵活,且探究性较强。如朱东润先生的传记文学观是如何形成的?作为带有学术性文学自传,有什么特点?朱东润认为传记文学作品应该如 何刻画和评价传主?这类探究题鼓励考生发表看法。 二、全国二卷分析 1、科技文阅读出题难度不大,主要考查学生筛选、比对文本和选项相关信息的勇。前两题只要细心比对,考生大多可以选出正确的选项。第3题考查学生对文章整体内容的把握以及对作者写作意图的理解。此题属于无中生有,只要考生有一定的推理能力,也能够得到 正确答案。 2、文言文阅读选文为《来护儿传》,此人物传记在我校试卷中曾经出现过,但所选文段内容不同。今年的文言考查方向有所调整,选取了两题对文意理解的题型。可见今年考题越来越重视学生基本知识和文言翻译,应该算是对文言基础知识和基本技能的正常回归。并 且考查了对古代文学文化常识的掌握能力。 3、诗歌鉴赏选取了韩偓的《残春旅舍》一诗,与去年的比较阅读相比,难度稍低,而且此诗语文较为浅显,学生基本能读懂内容。所设题目涉及诗歌诗句内容理解、概括,情感分析,这些均属于常规题型,学生在平时的训练中较为常见,只要有扎实的基本功和相应的 答题条理,应该不是很难。4、名句名篇默写题稍有变化。高中2句,去年出现过的篇目今年仍然出现。这让绝大多数的老师和学生想不到。尽管学生在作答时难度不是很大,但是必须得读准题目所给的揭 示性的语句,否则可能答非所问,导致丢分。 5、文学类文本阅读近年来均为写人为主的小说或散文,比较注重文学性,但今年与往年的有所不同,今年的《塾师老汪》却比较接地气,充满了烟火气息。论述类文本所选的《将军赋采薇》与去年的考题可谓一脉相承,有浓郁的美学味和文化所,文本理解难度不算大。 6、语言文字运用题沿袭去年5道题的形势,分别考查了词语辨析、病句判断、补充文句、衔接排序、图标寓意理解五个方面的语文静养,全面考查了学生从识记、理解、分析综 合到鉴赏评价的语文基本能力,继续突出重视传统文化的特点。 7、作文题沿袭前两年的材料作文题,今年的作文题审题难度不大,对于平时审题困难的同学来说是个福音,只要围绕风采来立意就不会跑题。但要写出“风采”,写出“个性”也是不容易的。材料内容不多,意思也不难懂,实际上是在学术、技术和艺术的成就三者之间选一个立意进行作文。但应注意并非褒贬,而是阐述理由说明你认为哪个更具风采,选择 一个角度阐述即可。三、北京卷分析1、契合当下热点问题,兼顾文化性和实用性 这一特点在实用类文本阅读中得到了充分体现,与当下“创新型”国家的热点相契合。三则材料实现了传统文化与科学技术的巧妙结合。而且本试卷文本的题目基本以选择题的形 式出现,减轻了考生寻找信息点的压力,节省了不少考试时间。 2、既保持稳定,又追求突破创新在文言文和文学类文本阅读部分,题型基本保持稳定,包括诗歌鉴赏也如此。但文言断句在此卷中却出人意料地消失了。实用类文本阅读的三则材料的选择和选择题的设置,以及 作文题目的设置却又让人意想不到却令人不得不佩服出题者的新意。 第二部分:教材分析(对教材的重点难点、知识结构、在教材体系中的地位、处理思路等方面作出具体分析)。 高考一轮复习我们在课本的基础上主要依托《2016高考语文核按钮考点突破》一书。此书共分为六个部分。第一部分为现代文阅读。主要复习一般论述类文章的阅读方法和技巧。第二部分为古代诗文阅读。又分为阅读浅易文言文阅读古代诗歌两个部分以及常见的名句名篇默写。此第二部分为我们本学期复习的重点和难点部分。第三部分为文学类文本阅读,又分为鉴赏中外小说和阅读鉴赏中外散文两个部分。第四部分为实用类文本阅读,又分为阅读评价中外传记,阅读评价中外新闻、报告和科普文章两大部分。第三部分和第四部分内容在云南省参加考的全国二卷中为二选一的试题,通常情况下建议学生做12题,即实用类文本阅读题。因为总体上看选择此题的学生得分情况要优于选择11题的学生。第五部分为语言文字运用,由正确使用词语(包括熟语),辨析并个性病句,扩展语句、压缩语段、选用、仿用、变换句式,正确运用常见的修辞手法,语言表达简明、连贯、得体准确、鲜明、生动六个部分组成。第六部分是写作,由写作基础训练,记叙文写作训练,议论文写作训练,考 场智慧训练等部分构成。 现代文阅读复习要分类训练,精讲精练,分门别类地积累好第一种文体的解题方法,从而达到举一仿三的效果。语言运用要引导学生关注生活,教师选取一些有代表性的创新题让学生训练,以做到有备无患。古代诗文复习必须紧扣教材和考纲。如让学生掌握150个文言实词的意义,尽量准确地翻译文言句子。而诗歌鉴赏一是要解决语言转换问题,扫除障碍,才能理解诗意。二是要了解高考出题形式。三是要形成清晰的答题思路。作文备考要先死而后活。即一是要文体规范,不写文体不清的作文。二是要结构合理。比如说写议论文要提出问题、分析问题、解决问题,而写记叙文要叙出高潮、细节,抒情散文不要少于三个画面等。 第三部分:学情分析(对所教班级与同层次班级作横向对比分析,主要从平均分、及格率、最高分、最低分、优秀率、偏科生、后进生、临界生等情况作出详细分析)。 本学期我教两个班级,一个是一层次的10班,另一个是二层次的10班。平均分情况:10班平均分为100.85分,与同层次最高分3班101.81分尚有0.96分的差 距。5班平均分为92.77分,与同层次最高分4班的94.08分尚有1.31分的差距。 及格率情况:10班及格率为98.59%,与最好的9班100%相比尚有1.41% 的差距。5班及格率为67.14%,与最好的4班78.57%相比尚有11.43% 的差距。在及格率情况中,5 班与9班有较大差距,需要进一步加大对后进生的督促和管理。最高分与最低分情况:10班最高分为112分,与同层次8班和15班114分的最高分相比尚有2分的差距。5班最高分为104分,与同层次13班109分的最高分相比尚有5分的 差距。 偏科生情况:10班偏科生有鲁涛、李建群、包越、李德强、龙礽、叶政繁、任嫡、李页奇、刘文兴共9名同学。偏科情况在100-150名的7人,李页奇偏科158名,刘文兴偏科193名,此两名同学偏科情况较为严重。5班偏科生有赵鹏、杨双能、李旗、郭瑞芳、王兵、雷保瑞、环凤清、杨艺行、王冠、张诗杰、吴炽为、付罗曼、王文炳、肖亚平共14名同学。偏科情况在200名以内的6人,200-300名的7人,300名以上1人。其中李旗偏科 282名,杨双能偏科299名,赵鹏偏科303名,此3名同学偏科情况较为严重。 后进生情况:10班后进生有包越、段志红、王子晨、武天睿、彭永凡、李少金、汤正好、肖桦共8名同学。在这8名后进生中,最高分是肖桦同学的89分,最低分是包越同学的80分。像包越同学的情况不容乐观。5班后进生有李顺良、保祺梁、宋遥、吕浩、王应菊、张叶倩、鲁祥、周爽共8名同学。在这8名后进生中,最高分是周爽同学的79分,最 低分是李顺良同学的68分。像李顺良、保祺梁两名同学的情况不容乐观。临界生情况:10班有一本临界生刘文兴、李静、李德强、许德智、熊紫壮、段依依、李建群、鲁涛、叶政繁、张城滔、段吉秋、李亚锦、彭永凡、任嫡14名同学。5班有一本临界生孙清媛、鲁建英、杨永丽、张先美、王焰荧、吴炽沩、黄秀银、郭瑞芳、王文炳、董玉娟、王兵、李维康、王万福、杨双能、杨艺行、赵鹏、李富鑫17名同学,二本临界生有付罗曼、李星虎、李旗、赵家才、王冠、张语坤、环凤清、徐接艳、董倩、肖亚平、沈阳、金小杨、杨金山、张诗杰、刘刚、陈泓江、曾晓楠、董自军、杨丽琼、刘亚、李珏鑫、黑霜 敏、朱孟丝、刘国娅、高云25名同学。 第四部分:教学工作目标(对所教班级与同层次班级作横向对比分析,主要从平均分、及格率、最高分、最低分、优秀率、偏科生、后进生、临界生等方面提出明确目标)。 一、最高分、最低分、平均分、优秀率、及格率情况二、最高分、最低分、平均分、优秀率、及格率目标10班最高分为122分,最低分为85分,平均分为100分,优秀人数为2人,优秀率为2.78%,及格人数为人67,及格率为93.06%。5班最高分为110分,最低分为73分,平均 分为91.5分,优秀人数为1人,优秀率为1.41%,及格人数为45人,及格率为63.38%。 三、偏科生、后进生、临界生目标 2 本  篇:《龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台》来源于:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 优秀范文,论文网站
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