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    时间:2017-07-01来源:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 本文已影响
    相关热词搜索:龙8国际 英语教师 高中 教师个人龙8国际2016 2016年教师龙8国际 篇一:2016-2017第一学年高一英语教育教学龙8国际 2016—2017学年高一第二学期英语教学龙8国际 本学期我担任高一(7)的英语教学。根据学期初制定的教学计划,现已基本完成教学任务。这一学期来,本人更积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人对本学期教学工作的一个简要总结 一、狠抓单元教学,突出单元教学重难点,认真备好每一节课,力图提高教学质量。备好课是上好课的关键。为了上好课,我做了下面的工作:课前准备,备好课。 (一)认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 (二)了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 (三)考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 (四)坚持单元过关检测,力求单元教学达标。这一点上,从A类生过关率的提高上可以看出 二、狠抓课堂,向课堂45分钟要质量,力图上好每一堂课。 课堂上激发学生学习英语的兴趣,兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生就会产生求知欲,视学习为乐趣,而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生更大的两极分化。英语课堂既是吸取知识的主战场,又是内化技能的练兵所,但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识,训练相应技能是提高学习效率不可缺少的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课结合考点、热点难点,给学生做耐心细致的讲解。课后做到多和学生交流接触,了解学生的需要,以及他们对课堂上知识的掌握程度,在课后布置学生专门做一些巩固知识提高能力的作业。 三、课后做好扎实有效的教学辅佐工作。 课后我积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,学有所得;分层设计内容丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,随机进行教研话题,新老教师互学互促,扎扎实实做好常规工作。对于每次的考试试卷,认真细致。分析卷面失分情况,分析每位学生的情况,找准今后教学的切入点,查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基。 四、紧抓学生的弱项,师生共同合作来提高他们的阅读能力和思维习惯。 陶行知先生说:我认为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生如何学。所以在英语教学中如何调动学生的学习的主观能动性,激发学生的主体意识以达到提高学生能力、培养英语思维习惯,这是提高英语教学的至关重要的环节。我从以下几个方面在英语阅读教学中渗透的。 (一)阅读教学与写作教学相互渗透。将作文写作的思路及方式渗透在阅读课教学中。让学生研究标题,并明白题目的意思。然后让学生假设自己以这个题目写一篇作文,如何设计文章的写作结构及写作内容。然后领着学生走进文章,再验证学生的思路.最后让学生研究文章的结构,以段为标志,开始阅读文章找出每段的主题句及划分段落层次.通过教学实践,这种方法对高二的学生极其有效。避免学生面对过长、过难的文章显得老虎吃天,无处下手。即便是想拿下来,也觉得太吃力、太花时间,而最终放弃的现象。 (二)增加语言实践量,延伸阅读空间。 封闭的教室,狭窄的书本里,很难让学生适应高考,学生只有拓宽阅读内容视角,面对广阔的社会生活,在题海里打拼,在失败中成长,才能在一年后的高考中取得决定性的胜利。为此我让学生人手一本阅读理解及完型填空,一日一练,带有详细的讲解。极大限度地发挥学生的学习主体作用,教师的指导作用。尽量让学生推着老师走,避免让老师推着学生走的不良现象。 五.尽力授学生以高效的方法,教会学生抓做题的题眼。 明灯犹如人的眼睛,没有眼睛的学生如在黑暗中探索。所以授以学生探索性的、高效的方法显得尤为重要。我在教学中,注意教学生从选项中挖掘考题设计的目的,如出动词选项,就让学生辨析是谓语还是非谓语,被动还是主动,再判断时态;如选项是关系代词或关系副词,就让学生判定是名词性从句还是状语从句,缺什么句子成分就补什么句子成分。诸多小办法在教学中渗透让学生很快且准确地做题,以提高准确率。 六.实行小组长负责制,老师总体宏观调控。这种做法既充分调动学生的激情,又能促差拔优。两个班普遍存在一部分差生,与这个班里的成绩显得格格不入,这些学生多把精力投入到其他方面,所以我就具体个人具体对待,多劳神费心,自己亲自督查,以让这些学生在以后的考试中取得较大进步。 总之,一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一直以“勤学、善思、真抓、实干”为准则,努力配合并落实学校极力倡导的学案制教学法。一如既往,再接再厉,把自己的教学工作做到扎实有效。篇二:英语老师2015-2016学年度龙8国际 2014-2015学年度上期龙8国际 在我的意识里,一直认为自己是一名普通而平凡的教师,没有显赫的战功,没有骄人的业绩,只是在教学这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话,那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位,一直以来,我坚持以“勤学、善思、求实”为指南,认真、务实地走过每一天。因此,今天用文字记录下来的也不是什么个人总结,而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。 一、政治思想方面: 本人作为一名一年级和三年级的教师,在该学期中认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,还注意从书本中汲取营养,理论联系实际,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面: 在这学期中,我努力提高自己教学实践能力,增长教学经验,并成长为自己的教学理论让自己尽快成为一名成熟的研究型的小学英语教师,我主要做了下面的工作: 1、课前准备:通览教材,备课深入细致;认真参阅各种资料,准确把握难重点,及时撰写教学反思,并归纳总结经验。 2、提高课堂教学效率。我多方面地了解学生的学习方法和习惯,同时了解他们的兴趣、需要,学习新知识可能会有哪些困难,根据不同学生学习水平和能力及其特点而采取相应的预防措施,并积极调整自己的教学方法去适应学生,也让他们尽快适应我的教学方法并尽快的帮助他们养成良好的学习习惯。 3、坚持一单元一测试的巩固训练工作,力争教学扎实有效;认真批改作业,及时了解学生的学习情况,及时给他们反馈信息,及时查漏补缺。以便在辅导中做到有的放矢,并且通过每周3次单词的听写,掌握学生平时的学习情况,努力做到循序渐进。而且做好后进生转化工作,实行“小组之间”互助形式,大面积,大幅度提高班级的整体成绩。 4、在每周按时检查学生的背诵情况,督促学习习惯较差的学生记单词,读熟课文,背课文。并给予及时地评价.因为英语是一门语言技能课,只有在大量的语言输入下,才能达到良好的语言输出。 5、积极参与听课,参加教研活动,认真听取其他老师的经验及对我的公开课的评课,学习如何上好课,尽快让自己成为成熟的小学老师和如何评价一节课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 6、积极参加校内外各种教科研活动和专业知识的培训,提高自己的英语水平和自身能力。平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍,钻研新教材和教法,让丰富的理论支撑教学活动。及时进行教学反思,撰写教育随笔和教学反思,加强课题研究和论文写作,在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。 7、本学期我还积极参加了区赛课,锻炼了自我,也提高了在教学上的素养,对于年轻教师来说,这是一个非常难得的机会。 8、作为一年级的副班主任和五个班的英语任课老师,我经常与班主任互相沟通,反映学生平时的学习、活动、生活情况,共同管理好学生;积极主动地与家长联系,了解学生在家里、在社会、在假日的情况,并向家长报告学生在校的表现,互相沟通,共商教育孩子们的方法,使学生能健康发展。发现个别学生问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步,共同培育好青少年一代。 三、德育工作方面: 作为学校德育共同体的一员,本学期我积极参与学校各项活动的策划、主持等工作。在学校德育主任和大队辅导员的带领下,能够有条不紊地完成分配下来的工作任务。在工作的同时,也提高了个人的综合素质。 总之,作为教师,我热爱本职工作,我的追求不仅是要传授给学生知识和技能,而且要培养他们善于观察,勤于思考,勇于探索的精神,更要塑造他们健全完美的人格,使每个孩子的生活更加丰富多彩,使他们真正学会生活、感悟生活。篇三:2016高二英语教学总结 2016高二英语教学总结 高二英语教学总龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台结(一) 本人本学期照样担任高二(3)班的英语教学工作,同时兼任高二(3)班班主任。完成了5、6两个模块的教学任务。模块5是必修课程,模块6是选修课程。三班是理科班,也是普班,具有差生相对要多,行为习惯差,懒惰。英语学习基础参差不齐,没有英语学习兴趣和学习基础。本着让每一位学生尽量受益,根据学期初制定的教学计划,现已基本完成教学任务。 这学期以来,在教学工作中,本人认真备课、上课、听课、评课,及时反思,使教学工作得以有计划,有组织,有步骤地开展。并且上的调研公开课,受到同科组教师及学生的好评。课后认真批改作业、讲评作业,积极下班辅导。积极地去了解学生,以便更好的“因材施教”。从而不断提高自己的教学水平和教学质量,并顺利完成教育教学任务。 下面是本人对这学期教学工作的一个总结。 一、认真备好每一节课,上好每一节课,不断努力提高教学质量。 由于是新教材,我们备课组都进行集体备课。对每课的教材处理,在备课组内都会先进行认真的讨论,并结合新课标的要求,进行取舍,真正做到了用教材教学,而不是单纯地教教材。因此课前我认真钻研教材,洞悉教材的基本思想和基本概念,正确把握教材的重点与难点,掌握知识的逻辑,精心地备课并认真写好教案。更重要的是了解学生原有的英语水平以及他们的兴趣、需要、习惯,并采取相应的教学手段和教学策略,因材施教,有的放矢,并且合理地安排好40分钟的教学内容和教学进程。课后能及时进行反思小结,不断提高自己的业务水平。 二、课堂上努力调动学生的积极性和主动性,并激发他们学习英语的兴趣。 学生基础不好,差生又多这样上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,我每天都尽量使自己有充足的精神,这样,授课就事半功倍。在备课时我从学生的实际出发,立足学生的现实,精心寻找突破口,设计出不同层次的教学内容,想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂教学中来,让他们在每堂课上都有所得。因为英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。所以在备课中设计出很多调动学生兴趣的活动方式,引发他们的学习积极性。 兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生就会产生求知欲,视学习为乐趣,而不再是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣,才能增强教学效果。我的具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,课堂上鼓励学生多开口说英语,为了使学生多开口说英语,在操练时,我非常重视运用鼓励性语言,做到多表扬,少批评,不断强化学生参加交际的信心,另外还加强学生之间的合作与交流。同时努力创设宽松愉悦的学习氛围,进一步培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。 三、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,努力提高教学质量和教学水平。 我经常参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的业务水平。并且多向经验丰富的老教师请教并经常在一起讨论教学问题。多听公开课,有益于提高自己的教学能力和教学水平。 四、做好后进生转化工作。 在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一学期以来,我一直注意抓好后进生转化工作。首先善于帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态公平对待后进生,厌恶、责骂只能适得其反,在他们稍有一点进步时,我及时的肯定和表扬他们。真正做到晓之以理,动之以情,让他们感受到我的爱。 五、利用好教辅材料 本学期我们选用《导与练》作为教辅材料,充分发挥了它的作用。每周进行一次听力训练,选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。《导与练》单元检测上的单选题,要求大家认真去完成并及时讲评。完形填空及阅读理解作为选做内容,一小部分基础差的学生,我只要求他们选做容易的题。另外,每班有15人,鼓励她们每周写一篇作文,我都采取当面批改,经过一段时间的训练,这部分学生的书面表达能力有了很大的提高。我认为本学期我在分层次布置作业方面,取得了不错的成效。 六、班主任工作。 作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在班主任工作中我一直遵循以下的原则。 1、思想教育常抓不放。利用班会,经常对学生进行思想品德卫生、纪律、安全等教育。着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥班干部的作用。大胆放手让班干部管理班级,并通过制定班级制度,搞好班级的管理工作,对学生各方面做出了严格要求,并做到奖罚分明。 3、经常与科任老师和家长联系,了解学生的学习与生活情况,对学生进行有目的教育。 4、经常开展丰富多彩的班级活动,指导学生积极参加学校组织的各项活动。 以上就是我在本学期的教学龙8国际,我将一如既往,再接再励,多学习,勤反思,把自己的教学工作做到扎实有效。 高二英语教学总结(二) 转眼,一个学期就要过去了,本学期,我担任高二年3、4班的英语教学工作。这一学期来,本人积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便更好的“因材施教”。在教学中严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,使教学工作得以有计划,有组织,有步骤地开展。 立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期的教学龙8国际如下: 一、教学任务完成情况 学期初制定了教学计划,内容为本册书所有单元,但由于开学初军训占用了时间,时间打的不紧,以及学生基础差,学习习惯差导致授课速度慢,未完成教学计划,尚有三个单元,留待下学期完成,鉴于本学期的问题,下学期一定计划好时间,严格要求,完成教学任务。 二、教学经验 首先,了解学情。通过一段时间的教学接触,对学生的学习情况有所了解:普遍英语底子差,基础薄,学习惰性大。所以针对这个实际情况,决定采取坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣,不断提高学习成绩。单词是英语学习的基础, 其次,认真备课。要提高教学质量,关键是上好课。上好一堂课难,但是要备好一堂课更难。因此,一学期来,在备课时努力做到如下几点:一认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。二了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。三考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 授课之后,做到精讲精练。针对单词,搜集一些针对性的单词题,课前利用时间做一个单词测试,直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱,或是没有理解语境,无法补充所缺信息;或是知道是哪个词,不是拼写有误,就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时,会针对该单元教学重点难点,精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择,抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。 认真批改作业。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度,都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目,学生出现错误较多的作业,课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题,指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况,认真透彻地进行讲评,根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教,教学相长。 高二英语教学总结(三) 眨眼间,一个学期又要过去了。20**年快结束了,马上迎来20**年。一年的结束总是意味着一年的收获,也意味着对一年的反思和总结。在这个学期里,要反思的东西也挺多的。高二英语教学反思,最重要的就是该授之以法。 高二英语教学反思: 一、设计提问,激发学生的主体思维 问题设计是英语阅读教学的重要手段,是帮助学生理解、鉴赏文章的切入点。教师设计问题,要遵循循序渐近的原则,要把问题建筑在学生的注意力和兴趣之上,服务于全面提高学生素质水平的目标需要。本  篇:《龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台》来源于:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 优秀范文,论文网站
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