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    时间:2017-04-29来源:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 本文已影响
    相关热词搜索:心得体会 教师培训 精品 高中新 新进教师培训心得体会 骨干教师培训心得体会 篇一:贵阳市高中新任教师培训心得体会 培训感悟 在2013年10月31号到32号,我非常幸运的参加了贵阳市2013年高中新任教师培训,有幸得到多位前辈的谆谆教诲,我得到了非常巨大的收获。每一堂讲座都让我从在不同的方面有了自己的一点感悟,纠正了一些我的错误的想法,发现了自己的不足,对自己未来的方向有了更清晰的认识。真心感谢各位主讲老师,她们以自己的实际经历和丰富经验,在我面临人生中非常重要的一个转型期给我的指导和帮助,这对我今后的成长是极其重要的,对我的人生也将有深远的影响,热切希望这样的活动可以更多一些 培训的第一场讲座是丁芳老师主讲的《新课程背景下的教师与教学》,丁芳老师是贵阳市教科研机构的教研员,对于新课程教学有着非常深入的研究,同时,她也是一位有着丰富实际教学经验的特级教师。她深入浅出的给我们讲解了在新课程标准下,教师应该怎样组织教学,什么样的教学才是好的,是有效的。首先,丁老师给我们介绍了新课程的一些问题,新课程提倡的是要着眼于促进每一个学生的发展,促进每一个学生的发展,不能够抛弃或放弃一个学生,同时对于学生的发展不再局限于传统的成绩的发展,而是意在提高学生的整体素质,培养学生终生学习的愿望和能力。同时,在新课程背景下,教育从只针对学生变成了教师和学生的发展,学生要全面发展,教师也要追求专业的发展进步。在这样的要求下,学生的学习方式要转变,教师的授课方式也要转变,授课的功能要遵循三维目标,即知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观。新课程下的课堂应该是民主,开发,科学的课堂,应该是教得有效,教得愉快,考得满意的课堂。通过丁老师的介绍,我对新课程有了更进一步的认识,对于新课程背景下的教学有了进一步的理解,通过自我反思,我发现从我毕业成为老师的这一段时间,我对于新课程有的地方有在完成,有的地方完全没有行动。我有认真思考每一节课的三维目标,每一节课备课的时候都写了自己的三维目标,每一节课上课后我都有进行课后反思。但是我的课堂完全是传统的课堂,并不是高效的,新型的课堂,通过丁芳老师的介绍,我对自己的不足有了深刻的认识,在今后的教学中,我会想办法努力改进。 第二节课是兰珩老师的《课堂教学与教师的专业发展》,兰珩老师有着多年的教学及管理经验,她是清华中学的党委书记。兰珩老师从她们学校的一些实际情况,向我们指出了作为新老师常犯的一些错误。在给我们做讲座之前,兰珩前辈她们学校举行了“当一天清华中学学生”教师体验活动,通过体验活动,她们学校的老师发现了自己在教学活动中存在的问题,听了兰老师的介绍,我发现她说的一些问题我自己也存在这些问题,我们可能认为讲得越多,学生就学得越多;讲得越细,学生就学的越透彻;听懂就学会了;只有例子覆盖了所有的题目类型,学生才能考好??这一些问题我在此之前也是这样做的,但我在以前从来没有认真思考过这样对不对。兰老师还介绍了辽宁师大附中的教师每日“十问”,学校要求每一位老师在每天上课之前都要向自己提问,比如:“上课前我还有哪些方面没有准备好?课堂上我组织教学的情况怎么样?”等等问题,通过不断向自己提问,教师不断在进行自我反思,通过反思,通过思考,才能实现自我进步,才能提高自己的教学水平。教育是事业,事业的意义在于献身,作为刚刚入行的年轻教师,我们必须要让自己不断进步,不断提高,从而让自己的课成为好课,让自己成为优秀的老师。 韦萍老师针对《教师的语言文字规范》给我们作了讲座,教师在教学的时候需要把新知识传授给学生,这就需要教师的语言表达必须要:准确,生动,规范,最好的教师是最会运用语言的人。韦老师给我们介绍了教师在实际教学中存在的问题:语言有误,常使用方言;语言干巴不生动。我的普通话也不是很好,平时与人交流的时候就很爱用方言,韦老师让我意识到了这个问题,也让我有了改变的意愿。同时,韦老师也介绍了语言的训练和修养,不是一蹴而就的事情,她需要一个良好的愿望,一个扎实的训练过程。我已经有了愿望,也将后在今后努力实施。很有趣的是,韦老师带着我们对一些贵州人容易说错的发音进行了纠正,韦老师还带着我们读好了白居易的《忆江南》。我觉得非常有趣,培训不仅仅让我有了收获,还让我渡过了很快乐的时光。 民族中学的魏林校长给我们作了《开展校本教研,促进教师发展》的讲座,魏老师通过她多年的学校管理经验,介绍了她怎样督促和帮助自己学校的老师开展校本教研,促进教师发展的事情。以校为本的教学研究,就是以新课程为导向,以学校为基地,以教师为主体,以促进师生共同发展为目的,以课程实施过程中学校面对的各种具体问题为对象,是一种理论指导下的实践研究,既注重切实解决实际问题,又注重概括、提升,总结经验、探索规律。我所在的学校观山湖第一高级中学是今年才成立的新学校,学校在教研这方面做的不是特别的好,但我相信随着学校各方面的完善,教研也会成为今后我工作的一个重点。 石艳楼老师和刘衍丽老师针对我们年轻教师,新教师的身心发展做了讲座吗,刘衍丽老师通过她自己的实际经历告诉我们这些新人,要做一个幸福的教师,当刘老师在讲座一开始的时候跟我们交流的,我完全不知道曾经在他的生活中发生了那么多的不幸的事情,她的丈夫饱受病魔的折磨,刘老师多次需要面对丈夫的病危通知,但是她并没有就此消沉或自怨自艾,而是以积极乐观的态度面对生活,从而生活的很幸福。幸福的生活是每个人都想要拥有的,我也不例外,在离开校园,走上讲台的这一段时间我是不开心,甚至时常沮丧到要放弃的。虽然在刚刚开始工作的时候我是很新奇,很激动的,但当时间流逝,激情退去的时候,就有很多部如意的地方就变得明显了,这让我好想好想回到我无忧无虑的大学时光,可是,我知道有些事情是没有办法回去的了。工作,生活,情感上我都过得不幸福,但我的不幸我知道和刘老师遭遇的事情相比,完全是小巫见大巫,听了刘老师的故事后,我很羞愧,为自己的懦弱,为自己的没用。听了刘老师的讲座,我有了勇气去面对生活中的不如意,有了信心继续追寻幸福的生活。 以上就是我在这次培训中的一点收获,一点感悟。希望今后还能有更多这样的培训,让我可以有更多的收获。篇二:2016年高中段新教师培训心得体会 2016年高中段新教师培训心得体会 不一样的校园,不一样的角色。走出大学校门,我很荣幸地成为济南市教师队伍中的一员,开始我三尺讲台的人生旅途。济南市教育局为了使我们新教师尽快适应教学工作,特地对我们进行了为期三天(8月20日—8月22日)的岗前培训。这次新教师培训的内容十分丰富,包括对济南市教育现状、教师职业道德、教师心理状态调整、班主任的班级管理工作、教学工作规范和教法经验交流等诸多方面的系统学习。对于每一节培训课,我都非常认真的聆听,积极参与到课堂活动中去,也工工整整的做了笔记。回忆这几天的学习过程,感觉收获颇大,下面就具体谈谈培训的一些心得体会: 首先,培训使我对济南市的教育有了新的了解。 在培训的第一天,赵辉强局长就带领我们对济南市的教育发展形势与现状做了详细的了解,包括济南市教育的现状、办学理念等多方面的情况。赵局长还对怎样当教师这一话题做了详细的讲解,提醒我们不能好高骛远,眼高手低,在正直做人,踏踏实实的做好每一件事,走好每一步。 第二,刘堃局长的讲话使我对教师的角色有了新的认识。 “师者,传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。首先,教师是榜样,学高为师,身正为范也正是这个意思。其次,教师是管理者,教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第三,作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母或兄长对待孩子。第四,教师是朋友,所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。 第三,培训使我对教师这一职业应该具备的道德有了更加深刻的体会。 钟红军老师、刘笑天老师和对教师职业道德做了详细的讲解,让我学到了在以后的教学中要真诚为本、有平等意识和宽容精神、还要有良好的反思习惯等。良好的师德是教师对社会的要求;良好的师德是教师素质的重要组成部分;良好的师德还会产生职业幸福感。正如陶行知所说的“真正的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来,才能达到心灵的深处”。 第四,培训过程中学到了好多优秀老师的宝贵经验。 不管是教育局局长还是钟红军、刘笑天、李晓云等优秀老师,在讲话中都提到了在教学中要不断反思教育教学行为,坚持写教学反思或随笔。教师之间应经常在一起讨论教学过程中遇到的问题,互相帮助,共同成长。济南中学的李老师告诉我们,教师的成长有赖于经验与反思的综合作用。只有在反思中,我们才能不断总结经验教训,取得进步。反思的形式是多种多样的,可以是正式的文字也可以是随机的杂谈,也可以是较为典型的案例,不一而足。 第五,培训使我知道了如何做个合格、快乐的班主任。 山东省实验中学的钟红军老师给我们做了如何当好班主任这个课题的培训。他们都以自己为例,讲解了他们作为班主任的经历和体会。班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位。钟老师给我们带来了一堂生动有趣而实际的课,首先她为我们指出怎样做好一个班主任,其次通过实验中学学生的实例给我们展示了要做好一名班主任老师,应该奉献自己的关爱,要全面地关心班中每个学生的各方面发展。同时也使我们深深地感受到了做好一个班主任所能体会到的快乐之处。这对于新教师而言非常重要,因为只有通过班级团队的建设,才能形成班级团队的凝聚力。 在这三天的培训中,我学到了很多在学校里面学不到的东西,这些来自教育教学一线的专家和老师们给了我很多启发,我不要做一名教书匠,我要努力成为专家型的教师,向我的学生们传授知识、启迪智慧、点化生命。所以,我们没有理由不具备特殊技能知识,没有理由不学习,不提高自身素质。我将时刻准备着,勤于学习,乐于教学,用愉快的心情对待每一天的工作。篇三:2015高中教师培训心得体会 2015高中教师培训心得体会 教师培训心得体会一 暑假里,我认真参与了学校组织的教师培训,教师精英们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染与深深的理论引领,在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,并反思了以往工作中的不足,拓宽了学习的视野,更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。 一、加强自身师德修养,展现教师人格魅力 教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中,教师既要有比较渊博的知识,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率,成为学生的良师益友,成为全社会文明的楷模。为此,教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养,展现自身的人格魅力。那么,如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起: 1、热爱祖国,爱岗敬业 热爱祖国,献身教育事业,是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下,在教育大发展的今天,教师要正确处理好奉献与索取的关系,不计较个人得失,发扬“红烛”精神,甘做“人梯”,安于“粉笔生涯”,以“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀,献身教育,鞠躬尽瘁。相反,如果教师不热爱自己的事业,“身在曹营心在汉”,必定不能把工作做好。 2、热爱学生,诲人不倦 热爱学生,诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德,是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生,都希望得到教师的爱,师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖,产生愉快的情绪,从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生,是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的,还要多关心学生的健康成长,为学生的一生着想,从思想上、学习上、生活上全面了解学生,关心学生,爱护学生,因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想,尊重学生的人格,尊重学生的感情,允许学生独立思考,切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中,认真评价学生的行为,和善平等地对待学生,绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时,教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时,教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑,多一点赞美,多一点信任,你会得到更多的回报。 3、以身作则,为人师表在教学实践活动中,教师只有以身立教,为人师表,才能有力地说服学生,感染学生。无数经验证明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的,自己必须先做到,给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情,自己本身坚决不做,以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。 诚实正直,勤奋好学,礼貌待人,是教师以身作则,为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向,没有远大的理想,其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦,好学进去,自己必须勤奋好学,广学博览,精益求精。教师在日常教学中,要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵,陶冶学生的情操,以自己的模范行为,影响教育学生。 二、用学习引领自身专业成长 随着信息技术的迅速发展,人类正在进入信息社会。在知识经济时代,知识老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习,包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流,扩大视野,促进自身专业成长。教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长,教师就要具有终身学习的理念,拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式,那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时,人们再也不能只通过一段时间的集中学习,获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念,学习新理念,研究新问题,培养适应新环境的能力,才会使自己重视终身受益。 教育是全社会的大事,但重任主要落在教师身上。时代在变,对人才的要求也在变,教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性,自觉地树立终身学习的观点,不断地提高自身的素质,以适应现代的教育需要。 首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举,德育为首”的原则,教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要,正确的教育观可以造就人才,错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。 其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师,又奋斗在课程改革实验的最前沿,更应当树立终身学习的意识。无论是教育家,还是中外名师,他们都具备较深的文化底蕴,这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开,我们教师要有一种强烈的资源意识,克服“一支粉笔教下去,一本教案讲过来”的人生惰性,自觉拓展自己的思维空间和知识结构,以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物,广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识,已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师,不学习怎么可以,怎么能胜任更多的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂,有很多东西是我们所不了高中新教师培训心得体会 精品解的,为了使自己不被社会所淘汰,只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备,只有这样才能用人格魅力来感染学生,和学生共同发展。 随着时代的进步,教育的改革,当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战,因此,在今后的工作中,我将树立终身学习的观点,在师一日,便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识,增长自身的才干,适应当今教育改革的新形势。 为了无愧于教师这一职业,也为了实现自己心中的理想信念,今后的工作中,我定会更加努力,加强学习,提高素质,完善自己,书写出灿烂美好的未来。 教师培训心得体会二 我有幸成为区体育骨干教师培训班的一员,荣幸地获得了再学习、再提高的机会。合川教师进修学校安排的这次培训内容丰富,形式多样,既有集中培训的专家讲座,又有网路研修,还有学员间的互动交本  篇:《龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台》来源于:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 优秀范文,论文网站
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