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    时间:2017-07-26来源:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 本文已影响
    相关热词搜索:小小说 作文 考试 小小说作文怎么写 小小说写人作文 篇一:考场小小说写作技法与佳作赏析 考场小小说写作技法与佳作赏析 考场小小说写作技法与佳作赏析 考场作文创作小小说不失为赢得高分的好方法之一。下面,笔者就向大家介绍一些在考场上“创作小小说赢得理想分”的写作方法。 一、小小说的文体特征 要想写好小小说,必须先明白何为小小说。小小说又称微型小说、袖珍小说、迷你小说。小小说是上世纪50年代后期兴起的一种比短篇小说篇幅更短、情节更单纯的小说。小小说往往只撷取社会生活中的片言只语——或是一个生活片断,或是一个生活场景,或是几句对话,或是一段心曲,言简意赅、耐人寻味地反映社会生活。小小说虽然“小”,却是“麻雀虽小,五脏俱全”。小小说首先是小说,也是以叙述、描写为主要手段,并运用艺术概括的方法塑造人物形象,进而在相对完整的故事情节中通过生动的形象表现主题思想。与其他类型的小说相比,其最突出的特点就在于“小”。小小说一般几百字,最多也就千字左右,所以要写好小小说必须在“小”上下工夫,即应该在小而精致、小而巧妙、以小见大、以微显著等方面下工夫。当然,小小说之所以会被人们珍爱,会令人们着迷,不仅在于它篇幅短小,更在于它特有的高超巧妙的艺术性。 二、小小说的写作技法 小小说必须具有人物、情节、环境等小说的要素。考场上要写好小小说,还应该在立意、情节和结构上体现以下三个“追求”。 1.追求立意上的“标新领异”。 小小说因受字数限制,往往不能设置复杂的情节,讲述曲折的故事。小小说能深深打动人的应该是其较大的社会容量。因此,写好小小说的关键就是它的立意,即小小说的立意一定要新颖、深刻。换句话说,就是要如同郑板桥所说的“领异标新二月花”一样,小小说的立意必须选好角度,充分寻找那些能够体现此事物有别于彼事物的个性特征,站在时代的前沿,关注并审视社会生活,言他人所未言,道他人所未道,给读者以思维的独特感、见识的卓然感、时代的新鲜感,从而使读者获得新的信息,进而激发新的联想,获得新的感悟。 2.追求选材上的“小中见大”。 小小说要在有限的篇幅里表现丰富的思想内容,至关重要的是要有能够小中见大、以一当十的选材。“小中见大”,就是可以从一点看到全局,或可以在个别中体现出一般,或可以从现象中揭示出本质。“小”,不仅指形式短小,更主要的是主题思想要凝练;“小”,并非思想意识窄小,而是要把思想意识压缩成大问题的结晶。因而,要想写好小小说,一定要选取生活中具有典型意义和概括力的材料,如某个特定的场景、细节或侧面,才能揭示生活的本质,给读者以心灵上的撞击、精神上的鼓舞、思想上的启迪。值得注意的是,小小说的细节还往往不仅是小小说的主要情节,更是吸引读者、塑造人物形象和反映主旨的根本。 3.追求结构上的“新奇巧妙”。 小小说无法以复杂多变的情节取胜,因此必须有巧妙的构思、独特的布局,或以匠心独运、尺水兴波的方式制造巧合,并设计“既出乎意料,又在情理之中”的结局。有人说,“短篇小说是写高潮的艺术,小小说是写结局的艺术”。此话的确精辟。还有人说,小小说是“一篇之妙,在乎落句”。此话也很有见地,因为它明确指出了小小说对结局的要求比任何一种小说形式都要高、都要难、都严格的标准。关于小小说的结尾方式,最常用的是“反常合道法”。所谓“反常”,是指故事情节要出人意料,即要使人物、情节在出人意料中最大限度地表现出来;所谓“合道”,是指故事情节要合乎逻辑,要符合人物的性格和事件发展的必然。 【佳作赏析】 最贵的捐赠篇二:小小说的写作指导 小小说的特点与写作 【训练要求】 了解小小说的一般特点,重点理解小小说在章法方面的特殊要求,用来指导写作实践,并提高文学鉴赏的自觉性。 【知识导引】 一 小小说的一般特点 “小小说”是一个比较复杂的概念。从字数方面看,可以分为两类:一是短篇小说里篇幅短小的,一般不超过2000字;宽泛一点说,在两三千字。二是更“小”的,千字左右,甚至数百字。从内容和写法方面看,题材广泛,手法多样化,不拘一格。但是,因为它“小”,受到的限制就更多一些。总其大端,特点主要有以下两条。 1.小小说也是“小说”,具备小说的基本要素。人们通常认为,小说有三个基本要素,即人物、环境和结构(含情节)──可参见《文学读本》下册里的“现代小说鉴赏常识”。小小说也有人物、环境和结构,我们回想一下初中语文课上学过的有关课文,就不难理解了。 2.小小说因其“小”,基本要素的展示往往呈现出具体而微的特色。出场的人物少,主要人物更少;一般不作细致的环境描写,鲜用或不用工笔勾画,多用白描、速写式的勾勒;情节集中,头绪不能太多,章法与结构方面有特殊要求。 二 小小说的章法 “章法”指组织材料、布局谋篇的方法,这是艺术构思的重要方面,直接决定着作品的结构特点。一篇小小说的章法,乃是完整的艺术构思的产物,既受这种小说门类的制约,也体现具体作品特殊的特色,应该是共性与个性的和谐统一。 这里,我们先谈谈小小说章法方面的共性。 1.情节要特点集中。经常立足于一两个“细节”向外发展,构成整篇作品的故事脉络,剖开社会与人生的一个横断面,集中展现人物的矛盾纠葛、生活状态。 2.线索要特别清晰。时间跨度不宜过大,也不宜作频繁的时空(转 载 于:wWW.xIElw.COM 龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台:考试作文能写小小说吗)转换,几乎不用“复线”形式。 请看下面这篇例文,是作家韩晓征在她读高中一年级时的习作。 鹅黄的窗纱韩晓征 我转学的时间不长,已经感到压力了。这里的同学都分注重成绩:学得好的受人尊敬,相反,就抬不起头来。这也难怪──重点学校,当然注重学习了。我很努力,加上基础好,期中语文考试,拿了98分,名列全班第二。可数学成绩却比较差。我很着急。 眼看着快要期末考试了。班主任老师让我请同桌、班上数学最棒的同学帮助我复习。她的语文不怎么好,我们俩正可以互相帮助。我跟同学还不太熟,可对她印象挺深。她白白净净的,很文雅。她有个习惯──爱笑,笑得厉害了,就要流泪,尤其是听我说笑话的时候。 放了学,我马上把老师的意思告诉她。她听了,微微一笑,低头想了想:“行啊,不过,这两天我的事挺多……” “那,怎么办呢?要复习也就在这两天了。”我不想让她为难。听说她可是前总要列一个详尽的提纲,我就说:“这样吧,先借给我你整理的复习提纲吧,我明天就还你。”本来我还想说,把我整理的语文复习要点给好,可我觉得,等会儿突然拿给她,会更让她高兴。 “行啊,”她说,又一笑,“可我把提纲放在家里了。你看……” “没关系,我跟你取一趟吧。” “我家可远呢!” “不怕,我有月票。” “那……好吧。” 我们上车了。大概是两个就伴儿的缘故吧,说说笑笑的就到了。估计不过是五六站的路。 这里是一片新建的住宅区,一栋栋高大的楼房挺立着,真神气。我忍不住问:“你家在哪栋楼?” 她朝前边示意了一下,我顺着看过去,有好几栋楼呢!“到底是哪个呀?” “嗯,从这数,第四栋。”那是一栋六层大楼,楼身略带粉红色,“真好看。你住几层?” 她又微微一笑:“你猜猜?”“一层?……二层?……嗯,四层?……怎么还不对呀?” “六层。”她说。 “那,是哪扇窗子?”我望着六层上的那些窗户,“是那扇摆着花的吗?”她笑着摇摇头。“是那扇开着玻璃门的吗?”她还是摇头。“哦,我知道了,是那扇挂着黄色窗纱的吧!”她含笑默认了。 我高兴地说:“多漂高的黄颜色呀!是你自己挑的吧?” “嗯,原来一种颜色还分好多样儿哪。看看那窗妙,又看着她,我不禁拉着的手,上楼──倒像我是主人了。 我们说笑着上了六楼,到了左边的门前,她停下了,打开书包找什么东西。 我问:“怎么啦?” 她又翻了翻书包后面的夹层,终于抬起头来,苦笑着说:“真对不起,我忘带钥匙了。” 我有点失望,要走;可一想她得家里人下班回来才能进去,一定很寂寞,就想陪她一会儿。她半急半笑着让我走,我不肯。 我忽然想起个笑话来,就讲给她听:四个旅客赶了很长的路,好不容易回到旋馆,可电梯又坏了。不得不一层一层地爬。他们住在第四十层。为了减轻疲劳,规定每人讲一个故事。等轮到最后一个人讲了,他们也上到了第四十层。大家就要这个人讲一个最简短而又最悲伤的故事。那人把眼一瞪说:“我把咱们的房门钥匙落在楼下的汽车里了。” 她听了,捂着嘴咯咯地笑了起来。不一会儿,就流眼泪了。她赶快从兜儿里掏出手绢儿──“当啷”,一个发亮的东西蹦出来,掉在地上。天色暗了,那个东西却更刺眼。她愣着,刚才那一丝笑纹还僵在嘴角上。 愣了好久,我俯下身去,捏起那枚发亮的东西,放进她有些颤抖的手上。她开了门,刚跨进去,“咔”,猛地把门撞上……我呆呆地站着。 一会儿,我好像记起了什么,从包里掏出我的《期末语文复习要点》,从门缝里塞了进去。 我一层一层地往下跑。脑子里一片空白。只觉得楼梯一层一曾地旋转着。冲出楼门,我顺着来路拼命地跑起来。很远了,也累了,我喘着气,忍不住回过头── 她家的窗子也变得很小了,可我还能隐隐约约地看到那鹅黄色窗纱旁边,一个女孩子苍白的面孔,一张也许收起了笑容的面孔。我再也控制不住自己。泪水一下子涌了出来。 这眼泪,只是为我自己流的么? (选自《儿童文学》1985年第2期) 这是一篇比较规范的小小说。主要人物只有两个,正面描述的时间、空间跨度不大──放学后“我”陪同桌回家,重点是写在“她”家门口发生的事情,其他大都算作铺垫和补充。主要的细节是一个,即“钥匙”的“失”而复现,全篇故事就建立在这个细节的基础之上,围绕它形成完整的情节框架,线索是非常清晰的。随着时间的推移、地位的变化,“我”与“她”交往中──真诚互助与虚伪期骗的冲突逐渐浮出水面,猛烈撞击,涌起高潮。从中,我们可以看出小小说在章法方面的一些基本特点。 然而,共性总是要通过个性加以体现,没有个性就没有了文学作品的生命力。小小说同样如此。有篇小小说题目叫《抛起的硬币》,也是高中学生写学校生活的作品。里面说,主人公林紫同学被考试压迫得有些心理变态,总是拿偶然的生活迹象来赌的自己的运气是好还是坏,比如,大考的前一天,她走在回家的路上,萌发了一个古怪的念头──“如果在回家时我能看到二十五个穿红色羽绒服的人,这次考试我就一定能在八十五分以上。”后来,当她满足了心愿,忽然又觉得应该是二十六个,结果直到进家门,也未遂愿,于是完全绝望。谁知妈妈刚给她买了件羽绒服,恰好是红颜色的。她“兴奋地闭上眼睛”,“冰冷的心被这火一般的红色溶化了,她一下子又愉快了起来”。这二十六件羽绒服,成了她的保护神,三天考试,她始终是愉快的。发卷那天,她又不自信了── 她受不了。“再来一次。”她想,“如果我从校门走到教室不遇见一个同班同学的话,那我就能在八十分以上。”走进教室,虽然在这段路上她确实未曾遇见一个同班同学,但仍不能安抚她那颗毫无主见的心。“再来一次,最后一次。如果在我数到一百之前,嘉文就来了的话,那就能在八十分以上,一锤定音!”她恐惧地闭上眼睛,心里默念着:“一、二、三、四??六十二。”“不许动,哈哈??”她睁开眼一看,谢天谢地,眼前分明站着嘉文,她心定了,看来命运确是如此安排的。果然,卷子发下来一看,门门都在八十分以上。?? 紧张的,无间歇的考前复习结束了。 高考也已经结束了。 快要发榜了。近几天林紫的心里十分不安,整夜整夜地做着噩梦。晚上她坐在床边,庄重地在一张白纸上点着黑圈,“奇数考不上;偶然,考上。”然后又数着“一、二、三??四十九”,她的心在颤抖,不敢再往下想。她又从抽屉里拿出一枚硬币,抛起了,她的心也随硬币升起,划了一个抛物线。啊,没有声响,没有落下来时“当啷”的声响。她不敢睁着眼看那硬币朝上的“贰分”还是“国徽”。她的心儿悬着,悬着。 比较《鹅黄的窗纱》和《抛起的硬币》这两篇小小说,个性都是比较强的。《抛起的硬币》的主要人物只有“林紫”一个,情节更为简单──“她”猜想自己的大考成绩和高考结果,主要写人物内心里的矛看冲突。整篇作品几乎就是用一连串与“赌”有关的细节构成的,而这些细节又是通过细致的内心刻画表现出来的,借以揭示该女生缺乏自信乃至有一点心理变态的精神状况,既写了性格弱点给予竞争者的负面影响,也折射出现行高考制度给学校和学生带来的沉重压力。本篇突出的特色是细节设计和人物心理刻画的自然交融。 相比之下,《鹅黄的窗纱》显得更为丰富和成熟。小说写了两个单科学习尖子的交往和冲突,可有意思的是:语文尖子“我”真诚待人,毫无防范之心,单纯得近乎“憨”;数学尖子“她”却颇有心计,步步设防,虚伪得无聊。这就为矛盾冲突奠定了充分的前因,也让情节发展具备了有效的推动力。其突出的特色是情节设计得巧妙,以设置伏笔、悬念来增强故事的吸引力──至“钥匙”突然落地,真相大白,读者回想“她”前面种种搪塞、推脱和演示,才明白了其中奥妙。就章法而言,在疏与密、张与弛、繁与简的布置方面,也是颇见作者功力的。比如,写“我”与“她”一同乘车,只用“说说笑笑”四个字带而过,而问楼、认楼、上楼这三个环节却细多了,不仅引出了“鹅黄色的窗纱”(用外表的“淡雅”反衬内心之“邪”),还生动地表现出“我”的天真、热情和“她”的善于伪装、巧于周旋。再如,全篇鲜有心理活动的正面描写,只是精细传神地刻画人物的音容笑貌、言谈举止,“她”的“笑”态写得尤其精彩,而隐秘的心理活动就隐藏在种种“巧笑”背后,──用墨如此俭省,含蓄而深刻。结尾处,本可以假“我”之口,对虚伪不道德的行为大加鞭挞,却只问了一句话(“这眼泪,只是为我自己流的么?”),戛然而止。话少,却有更大的情感张力,给人留下开阔的思考的余地,余味是深长的。 就此我们可以看出,小小说一是要情节集中,二是要线索清晰,这两条章法方面的特点应该照顾到。联系一些名家名作,能够看得更清楚:契诃夫的《一个小官员的死》,主要情节依托着一个细节──小官员看剧时打了个喷嚏,吐沫溅到在前一排就座的将军的秃头上。于是,小官员一次又一次向将军道歉,搅扰得将军不胜其烦,忍无可忍,大喝一声:“滚出去!”结果小官员被吓死了。他因“喷嚏”事件而不断前去赔罪,这是故事的线索;每遭到一次训斥,心理负担就加重几分,直至惶惶而亡,这是人物内心世界变化的脉络。该小说家的另外一些名作,像《胖子和瘦子》《变色龙》等,章法方面也都具有上述特点。此外,好的小小说,应该个性突出,有其独到的艺术构思和表现手法,章法方面的特色也是鲜明的。像《一个小官员的死》长于心理刻画,把小官员卑微、委琐的奴才心理揭示得淋漓尽致;《变色龙》长于言行刻画,把媚上欺下的“鹰犬”形象描绘得活灵活现。──前者用了层层递进的写法,显示小官员的心理负担像滚雪球似的日益加大;后者用了连续转折的写法,围绕狗的“出身”问题,让警官奥楚蔑洛夫忽冷忽热,变来变去。漫画的笔法,入木三分的嘲讽,又是这两篇作品共有的风味。越是杰出的佳作,其个性越是鲜明。有时,小小说也能容纳较大的社会生活面貌,反映开阔的主题思想,比如鲁迅先生写的《孔已己》,在3000余字的篇幅里,塑造了“孔已己”这个典型的“苦人儿”形象,揭示出具有重大社会意义的主题内涵。该作品采用了“讲故事”的叙述形式,经由“小伙计”(见证人)之口,讲述主人公的几个生活片段,其中“断腿”的情节是小伙计“听”来的。──选取一个适宜的视角,连缀几个有代表性的生活片段,勾勒出一种惨淡人生的全貌,反映有重大社会意义的主题思想,这样的艺术构思,决定了作品章法方面的突出特点。说到底,文学形式是要受内容制约的,体现了作者自己的思想和艺术个性。 三 学写小小说要注意的问题主题是作品的灵魂。学习创作小小说,首先要注意从生活中提炼新鲜的有积极意义的内容,提高作品的格调,不要“失魂落魄”。其次,应注意选择好视角,确定好叙述的角度,讲出一个好听的故事。小说是要讲故事的,不讲故事就难以称得上“小说”。小小说限于篇幅和容量,对所讲故事的要求更高一些──情节集中,线索清晰,精彩有趣,简洁而有余味。讲故事,自然涉及到“人”,人的活动是构成故事的要素。那么,如何塑造一两个、两三个有血有肉形神兼备的人物形象,就成为小小说创作的难点之一。写人,不只是描写方法问题,关键在于所写的人物形象是不是已经“活”在作者心理,仿佛呼之欲出,跃然纸上。酝酿到这种程度,再精心选好刻画的重点和描写方法,人物才有可能写得生动。最后一步,乃是布局谋篇──确定作品的“章法”。最好在学习了有关常识和例文的基础上,独立分析若干篇小小说佳作,这不仅有益于写好自己的作品,对提高小说鉴赏水平也会有所帮助。 【课内练习】 自由命题,写一篇小小说,注意学习运用有关的方法。完稿之后,同学之间相互鉴赏,推举出佼佼者在班里展览,也可以编印一册“小小说选集”。 【课外练习】 自己选读两三篇小小说,从主题、人物、结构、语言等方面加以鉴赏,评点,写一篇鉴赏札记。篇三:论小说(700字)作文 精选作文:论小说(700字)作文 昨天,遇到了老同学,他突然跟我说要写小说赚钱,我很惊讶,他问我写神魔小 说是不是更值钱,对此我特别在网上搜索了一下,发现众人说法不一,而以下是我的看法: 小说,就是文学的一种样式,一般描写人物故事,塑造多种多样的人物形象,现在有许多类 型比如说言情小说,武侠小说,科幻小说等等,而在网上热度较高的应是武侠小说和言情小 说。 武侠小说,就是在一个朝代,有一个人很厉害或者很没用,反正都是最后成为大神, 一般这种类型的现代小说往往有好几部甚至几十部,这种小说刷新率超高,几乎几个月就换 新的,现在写这的人也多,成百上千,也就是说选择这类文学创作不仅需要超高的想象力, 更重要的是要有电脑一样的刷新速度。 言情小说,就是以讲述男女之间相爱为中心,通 过完整的故事情节和具体的环境描写来反映爱情的心理、状态、事物等社会生活的一种文学 体裁。这种小说,受大多数年轻人喜欢,是有局域性的,另外,这样的现代小说,是很差劲 的,结局往往是两个人恩恩爱爱在一起。 以上两种小说,作者大部分都很自恋,而且还 很经不住打击,不信大家可以啄磨一下;接下来我来为大家讲讲真正有意义的小说。 在 我看来,一个小说是否有价值,有意义,在于它是否能给我们启示,之前我也有一朋友花了 半个多月的时间看一部超长的小说,最后看完,我问他,什么感觉,他说,太感动了。完事, 浪费了大半个月的时间。补充一下,小说也可以是安抚我们的急躁心灵,比如说《窗边的小 豆豆》等,给予了我无穷的宁和。 小说,的确带来了的精彩瞬间,但是更多的是人生的 警告。在最后我想说,如果你要搞小说创作,那么你就应该肩负起文学精神,不要仅仅只是 头脑发热或者是被迫的!初二:杜举龙 篇一:论小小说在高考作文训练中的可行性 论小小说在高考作文训练中的可行性 凤台四中 邓丽春 在高考作文训练中, 语文老师大多偏爱对学生进行议论文的训练,而忽视了对其他文体的训练,以至于造成高考 作文中议论文一统天下的局面。这种状况,既不利于学生自身发展,也不利于高考的良性循 环。作为一种新文体的小小说,为什么能在人民群众中生机勃勃地成长,而在高考作文中却 步履维艰呢?在这里,笔者想从多方面论述小小说在高考作文训练中的可行性,希望可以改 变一下议论文一统天下的局面。 一、小小说和社会联 系紧密,时尚感强,学生有兴趣。 现代生活的快节奏 改变这人们的审美心理,当社会跨入信息时代时,令人眩目的科学技术进步正以日新月异的 速度改变着自然,改变着社会,也改变着人们的精神生活。可以说,小小说在某种程度上顺 应了这一历史趋势。在极短的篇章内紧扣时代脉搏,展现事实状况,人生百态。比如陌上初 寒的《女贼》,通过一位女贼,明知身后跟随的是警察,但她仍然去偷,但这次偷的不是别的, 而是一颗心,成就了一段爱情。警与贼本来是互不相融的两种境界,是理性世界中的两个极 点,然而在作者的笔下,警察不再是正义的化身,他只是一个人,一个需要感情的人。这种 消解的正义与理性,既适应社会了的需求,又符合学生的口味。因而它能在学生中流行起来。 还有小小说的题材 非常前卫,符合学生“求新”的心态,具有新闻性。如腾刚的异乡人系列《 首先,小小说适 应了大众生活节奏加快状况下的文化需求。一般来说,长篇小说的阅读时间需要较长时间段, 闲适的周末,坐在庭院或自己的书房中,津津有味的品尝一篇长篇小说,曾是许多文学爱好 者理想的生活境界。而现在,快速而紧张的生活节奏,使我们很难抽出闲暇时间去品读这些文学大部头。 其次,小小说适应了 大众趣味多元化的需求。小小说受到字数的限制,篇幅短小,但就题材内容和艺术手法都是 极其多样的,可以说无所不包,无所不涉。比如一部40万余字的《年度精选集》,篇幅仅相 当一部长篇小说,但却收集了300篇小小说。就内容而言则分为:时代窗口、社会大千、都 市撷奇、山乡异闻、家庭内外??从中到外,由古至今,从乡村到城镇,从物质层面到精神层 面等多个角度透视百态人生,社会大千,可谓题材广泛。 再次,小小说是一种 平民艺术,适合社会各层去创作,尤其适合学生去创作。从创作内容上看,它主要表述的是 对真善美的追求,并不擅长社会批判。这一点恰恰适合学生去表达,一个故事,一种同情, 一种理趣,乃至人生的感悟、心灵的秘密都能表述成文。比如风起云舞的《禅悟》,描述一位 帝王看破红尘,出身为家,经过苦练最终成为圣僧,却在晚年与弟子洁发生爱情,功亏一篑。 但文章却从另一个层面展示了亲情、爱情。是对真善美最好的诠释,给人一种全新的艺术视 野和逆向思维。从艺术手法上说,小说一般注重欧亨利手法的应用,结尾出人意料。既在情 理之中,又在意料之外,符合大众的猎奇心理,用之作文往往能得高分。 三、小小说传统悠久, 可操作性强,易模仿。 我国古典小说在长 期的文学发展中,形成了我们文学丰富多彩的为大众所喜闻乐见的创作方法,创作了许多优 秀的小小说。这些传统的具有特色的创作手法主要表现在:故事新奇。在作文中运用这个手 法,对中学生来说,操作性很强,容易模仿。 我国古典小说中的 一个重要传统,就是新奇的故事情节。小说在唐宋,称为“唐宋传奇”,明代时把《水浒传》、 《西游记》、《三国演义》、《金瓶梅》称为“四大奇书”,三言二拍的精选集称为《今古奇观》, 从书目就可以看出,我国古典小说与奇结下不解之缘。文学创作中把“意料之中,情理之外, 看到开头,知道结尾,”看做是文学的大忌。所谓故事新奇,就是要在“意料之外,情理之中”。 谓“意料之外” 是说作品的情节安排要有曲折,要出人预料,读者以为大团员结局,却喜极生悲。总之不能 让读者看到了开头,就知道了结尾。如果这样,那就没有趣味,缺乏艺术魅力了。 小小说受篇幅限制, 更要求精心安排新奇的故事情节,使之具有可读性,并获得片刻的艺术和瞬间的愉悦。如孙 方友的《神偷》讲述了解放前的周口镇,有一个神偷号大鹏,由于年过古稀,手眼不济,便 不再行窃,决定洗手还乡。但为衣食济,制作一枚铜牌,以此为记,到徒子徒孙处,收取点 钱财。一次在漯河上火车时铜牌被挤掉,“化缘” 不成,囊中羞涩,万般无奈,准备重操旧 业。在许昌下车后发现一位中年汉子,便伺机下手,但由于手艺荒疏,一时失手,被中年人 抓住。但那位汉子放了他,并劝他不能再干这个了。解放时期,神偷住进养老院,周口县县 委书记到养老院给老年人拜年,众人出门迎接,神偷一看,认出这个县委书记正是当年那位 中年汉子。篇二:小说研究论文 试论微型小说的艺术魅力 ——以《阿南》、《威 风》为例 中文系 10级对外汉语班 1040404065 张志伟 摘要:微型小说的本 质特征全都体现在 “微”字上,首先,它的篇幅“微”1500字以内,更有百字小说,一分 钟小说,袖珍小说之说。其次,它的内容“微”,以小见大,以微见著。此外还有“新” , “奇”二字。一,新。指的是立意新颖,风格清新。星新一写作一分钟小说,就极力追求“新”。 二,奇。指的是结尾要新奇巧妙,出人意料。微型小说的特点多半在于一个“奇”字。中外 作家的许多优秀作品就常在结尾处使人拍案叫绝。《阿南》中主角阿南大智如愚,大巧如拙。 《威风》中的结局完全出乎读者意料,读罢有一种让人焕然大悟的感觉。小说从头至尾都是 围绕安德平和徐卫东的见面而写,尤其是安德平是为了展示他的威风而来,然而小说结尾了 也没有描写他们见面后的场景,但是谁才是真正的威风却不言而喻。 关键词:人物形象、 情节故事、环境特征。 作品的艺术魅力是 指艺术作品对鉴赏者的一种强烈的艺术感染力。艺术魅力来源于艺术作品本身所具有的审美 价值,同时与鉴赏者的审美文化水平和艺术修养、艺术鉴赏能力也有着密切的关系。只有通 过鉴赏者深入、细腻的审美感知和审美体验,作品的艺术魅力才能得到充分的展现。微型小 说虽“小”,正所谓“麻雀虽小五脏俱全”。微型小说最突出的地方也无外乎人物、情节、环 境,则微型小说的艺术魅力也都通过这三个要素来体现。一 龙钢华教授在《冰山 型人物--谈微篇小说的人物形象特点》中把小小说的人物界定为冰山型人物,并从三个方面 分析了这种人物形象特点:一、从形象的选材要求来说,它不求大而全,但求精而尖;二、 从形象反映生活的方式来说,它以小见大,由微知著;三,从人物形象与立意的关系来说, 小小说中的人物形象是作为一种手段、一个符号来为实现立意目的服务的,换句话说,是意 蕴大于形象,单纯而不单薄。冰山型人物的本质特征是,作家为了实现写作意图而载取人物 性格的某一侧面,以表现一定历史时期社会生活的某些本质和作家的审美取 向。从而创造出 能给人以认知作用和美感作用的艺术形象。《阿南》、《威风》里面的阿南和徐卫东同样是两个 “冰山型人 物” 。小说《阿南》 中一开头就是这样一段话“阿南杂货店是市龙岗上段老字号,传至阿南已是 点进行艺术点 染,以求反映社会生活的本质。微型小说在情节结构方面有如下特点: 迂回曲折 微型小说要 在单一的情节和有限的篇幅里,反映复杂的社会内容,就需要在情节上下功夫,从审美角度来 说,情节的曲折也是为了适合读者的美感心理要求。所以,微型小说常常设悬念造疑问,形成跌 宕起伏的脉络,打乱读者的思维线索。微型小说的迂回曲折有以下表现形式: 一波三折。清代 刘熙载提出:“短篇宜行折,不然则味薄。”又说:“短至绝句,未尝无尺水兴波之法。在一波三 折中,小曲折和大曲折的结合,是常用的手法之一,大曲折紧接着小曲折,小曲折为大曲折服务, 大曲折的结果才是作者所要表达的内容”。《阿南》、《威风》在情节结构上就颇具匠心。《阿南》 这个微篇小说是一个描写任务的小说,全文通过直接和间接的描写不紧不慢地把阿南这个形 象描绘的淋漓尽致,用很少的篇幅来体现,从而在情节安排上也是紧凑但又不失迂回曲折。 首先通过杂货店来入题,从而对阿南的外貌特征进行了直接描写。其次通过文中“我”和阿 南的交流和相处以及对他大哥二、弟性格的描写渐渐让阿南的形象变得清晰。《威风》中的情节更是跌宕起伏,细节立身。文章一开始就是讲路况越来越差了,车子不听地颠簸,颠地安 德平直想吐,安德平有点后悔:为什么非要跑几百里山路来看徐卫东?然后有采用了倒叙和 插叙的方法来安排情节。 述说环境特征,如文中的“我”则是所借的人物之口,“熟络之 后,阿南渐渐无所不谈,而店里经常清冷,声音稍高,回声不断。”“日前经过杂货店挑了个 面包,遍寻不见阿南。后门敞开着,他躺在后巷帆布椅中酣睡。地上一堆细米,麻雀叫着啄 食,中间夹杂两只斑鸠,咕噜咕噜,沉沉的,却也悠悠而远远的。”通“我”之口把文中清新 的环境展现得很清晰。《威风》中则是借人物的行为反应环境特征。人与环境是互动的关系, 人的行为可以构成特定的环境,但人也是环境的产物,人得一举一动都与环境有着直接的或 间接的关系,从人物的所作所为中来传达环境信息,不但能写出环境特征,而且往往能揭示 作品的主题。文中路况越来越差,颠地安德平想吐,安德平的有点后悔了这次跑几百里山路 去看徐卫东。“他本来想带一个长长的车队,可山路太难走了,不得已只能让县长等几个人陪 着由县长给他带路。”以及后面安德平的车子陷在泥坑那几个农民的反应更是让谁才是真正的 威风不言而喻。很好地表达了作者的意图。 参考文献: [1]龙钢华.小说新 论[m].长沙:湖南人民出版社,2006.5 篇三:小说与议论文 审丑 严歌苓 拾垃圾的曾老头拿 烂得水汲汲的眼看无定一会,说:“你出息了,跟你爸一样教大学了。我小臭儿也出息了,要 娶媳妇了。现在的媳妇都得要钢琴。就跟我们年轻那时候,媳妇们都得要彩礼一样。没彩礼, 娶不上什么体面媳妇。??一个钢琴得五千哪。” 老头两片嘴唇启开 着,看得出结了满嘴的话:“我在想,你还能不能给大爷找那份差事,就是你爸早先找给我的 那份儿人体模特儿的差事。小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的。” “大爷,可现在??” “你不用说,我知道 我现在老得就剩下渣儿了,走了样了,没法看了。你跟学校说说,要是给别人十块,给我八 块就成??” 无定为他争取到的 价码是十五元一小时。因为无定父亲的“审丑说”莫名其妙地热起来。一个顶信仰 “审丑” 原则的学生在全国美展中得了一等奖。许多杂志都刊出了这个“审丑”创举——巨大的画幅 上,那丑浓烈,逼真得让人恶心。 晚秋,老头又出现在 灰色的风里,颠颠簸簸追逐一块在风中轻捷打旋的透明塑料膜。他告诉无定,小臭儿有了钢 琴,也有了媳妇。他们交谈时,不少人默默地注视着老头,每张脸都板硬,盛着或显著或含 蓄的恶心。又一年,赵无定被介绍到一个画商家。敲开门,里面男主人对他叫:“哎呀,是你呀!不认识我啦?”男主人身后是一屋锃亮的家具,锃亮的各“大件儿”,锃亮的钢琴,锃亮的一个女人。 “你妈给过我一块冰糖呢,那时糖多金贵?忘啦?” 无定明白了,面前这个双下巴,头开始拔顶的男人是小臭儿。 “快请进,快请进!唉,咱家来稀客啦!”他对女人说。 无定在宽大的沙发上落下屁股,挺寒酸地把几张画靠在茶几腿上。 “这几张画??” “先不谈生意,先吃饭!哥儿们多少年了!”小臭儿扬声笑起来,“包了饺子,三鲜馅儿,正下着。冰箱里我存了青岛的啤酒。瞅你赶得这个巧!” 这时有人轻轻叩门。媳妇从猫眼儿看出去,踮着脚尖儿退回来:“你爷爷!”“我哪儿来的爷爷?他老脸不要,我可要脸!”小臭儿说。他起身,嘱咐媳妇:“先不开饭,不然他下回专赶吃饭时间来!你就告诉他我不在家。”然后转脸向无定,笑又回来了:“拿上你的画,咱们上卧室谈。” 无定跟着进了卧室,小臭儿将门挂个死,客厅里传来一清亮一浑浊两副嗓音。“臭儿又不在吗?老也没见他,想得慌。” “他一时半会儿还不会回来!” “那我多等会儿。” “哎哎!??别往那儿坐,那沙发是新的!您坐这儿吧!??” 无定早没了谈生意的心思,心坠得他累。一个小时后,老头走了。一锅饺子捂在锅里的时间太长了,全煮过了,成菜了。 无定客气而坚决地再他们摆开饭桌时离开了。 不久,学校会计科的人告诉无定,老头的计时工资算错了,少付了他百把块钱。无定搞了钱,但从夏天到冬天,一直没遇到老头。他只好从学校找了老头的合同,那上面有他的地址:某街三百四十一号。街是条偏街,在城郊。无定没费多少时间便找着了三百四十号——这条街的最后一个号码,再往前就是菜田了。 无定走出了街的末端,身后跟了一群热心好事的闲人。在阔大无边的菜田里,有一个柴棚样的小房,门上方有一个手写的号码:三百四十一。门边一辆垃圾车?? “哦,您是找他呀!”闲人中有人终于醒悟似的,“曾大爷!他死啦。去年冬天死啦!” 那人说:老头有个很篇四:论小小说在高考作文训练中的可行性 论小小说在高考作文训练中的可行性 凤台四中 邓丽春 在高考作文训练中,语文老师大多偏爱对学生进行议论文的训练,而忽视了对其他文体的训练,以至于造成高考作文中议论文一统天下的局面。这种状况,既不利于学生自身发展,也不利于高考的良性循环。作为一种新文体的小小说,为什么能在人民群众中生机勃勃地成长,而在高考作文中却步履维艰呢?在这里,笔者想从多方面论述小小说在高考作文训练中的可行性,希望可以改变一下议论文一统天下的局面。 一、小小说和社会联系紧密,时尚感强,学生有兴趣。 现代生活的快节奏改变这人们的审美心理,当社会跨入信息时代时,令人眩目的科学技术进步正以日新月异的速度改变着自然,改变着社会,也改变着人们的精神生活。可以说,小小说在某种程度上顺应了这一历史趋势。在极短的篇章内紧扣时代脉搏,展现事实状况,人生百态。比如陌上初寒的《女贼》,通过一位女贼,明知身后跟随的是警察,但她仍然去偷,但这次偷的不是别的,而是一颗心,成就了一段爱情。警与贼本来是互不相融的两种境界,是理性世界中的两个极点,然而在作者的笔下,警察不再是正义的化身,他只是一个人,一个需要感情的人。这种消解的正义与理性,既适应社会了的需求,又符合学生的口味。因而它能在学生中流行起来。 还有小小说的题材非常前卫,符合学生“求新”的心态,具有新闻性。如腾刚的异乡人系列《第一次陪聊》到《第八次陪聊》通过异乡人的不同陪聊经历,反映了当今社会各阶层人的心态。他们中有寂寞的少妇,有婚外恋,有孤寂年迈的老人等等各色人物,通过及时记实的手法来给人强烈的震撼。另外像《作家的父亲》(申平),讲述文人之书难于出售而不识字的父亲去给儿子卖书的事情。《买手机》(跳跳他爸)更具时代性。文中记述了我丢手机再买手机的经过,反映了现在小偷——狂。(别人要什么型号,他头偷什么型号)。《女儿出走》(张小失)讲述现在单身女子的生活以及网络工具的运用,最终女儿回到家中。这些作品大都是根据事实改篇,与社会生活联系紧密,时代感强,学生感兴趣,有利于他们平时阅读,甚至仿写。 二、小小说贴近生活,更大众化,题材多样。首先,小小说适应了大众生活节奏加快状况下的文化需求。一般来说,长篇小说的阅读时间需要较长时间段,闲适的周末,坐在庭院或自己的书房中,津津有味的品尝一篇长篇小说,曾是许多文学爱好者理想的生活境界。而现在,快速而紧张的生活节奏,使我们很难抽出闲暇时间去品读这些文学大部头。 其次,小小说适应了大众趣味多元化的需求。小小说受到字数的限制,篇幅短小,但就题材内容和艺术手法都是极其多样的,可以说无所不包,无所不涉。比如一部40万余字的《年度精选集》,篇幅仅相当一部长篇小说,但却收集了300篇小小说。就内容而言则分为:时代窗口、社会大千、都市撷奇、山乡异闻、家庭内外??从中到外,由古至今,从乡村到城镇,从物质层面到精神层面等多个角度透视百态人生,社会大千,可谓题材广泛。 再次,小小说是一种平民艺术,适合社会各层去创作,尤其适合学生去创作。从创作内容上看,它主要表述的是对真善美的追求,并不擅长社会批判。这一点恰恰适合学生去表达,一个故事,一种同情,一种理趣,乃至人生的感悟、心灵的秘密都能表述成文。比如风起云舞的《禅悟》,描述一位帝王看破红尘,出身为家,经过苦练最终成为圣僧,却在晚年与弟子洁发生爱情,功亏一篑。但文章却从另一个层面展示了亲情、爱情。是对真善美最好的诠释,给人一种全新的艺术视野和逆向思维。从艺术手法上说,小说一般注重欧亨利手法的应用,结尾出人意料。既在情理之中,又在意料之外,符合大众的猎奇心理,用之作文往往能得高分。 三、小小说传统悠久,可操作性强,易模仿。 我国古典小说在长期的文学发展中,形成了我们文学丰富多彩的为大众所喜闻乐见的创作方法,创作了许多优秀的小小说。这些传统的具有特色的创作手法主要表现在:故事新奇。在作文中运用这个手法,对中学生来说,操作性很强,容易模仿。 我国古典小说中的一个重要传统,就是新奇的故事情节。小说在唐宋,称为“唐宋传奇”,明代时把《水浒传》、《西游记》、《三国演义》、《金瓶梅》称为“四大奇书”,三言二拍的精选集称为《今古奇观》,从书目就可以看出,我国古典小说与奇结下不解之缘。文学创作中把“意料之中,情理之外,看到开头,知道结尾,”看做是文学的大忌。所谓故事新奇,就是要在“意料之外,情理之中”。所谓“意料之外”是说作品的情节安排要有曲折,要出人预料,读者以为大团员结局,却喜极生悲。总之不能让读者看到了开头,就知道了结尾。如果这样,那就没有趣味,缺乏艺术魅力了。 小小说受篇幅限制,更要求精心安排新奇的故事情节,使之具有可读性,并获得片刻的艺术和瞬间的愉悦。如孙方友的《神偷》讲述了解放前的周口镇,有一个神偷号大鹏,由于年过古稀,手眼不济,便不再行窃,决定洗手还乡。但为衣食济,制作一枚铜牌,以此为记,到徒子徒孙处,收取点钱财。一次在漯河上火车时铜牌被挤掉,“化缘” 不成,囊中羞涩,万般无奈,准备重操旧业。在许昌下车后发现一位中年汉子,便伺机下手,但由于手艺荒疏,一时失手,被中年人抓住。但那位汉子放了他,并劝他不能再干这个了。解放时期,神偷住进养老院,周口县县委书记到养老院给老年人拜年,众人出门迎接,神偷一看,认出这个县委书记正是当年那位中年汉子。第二天,年过古稀的神偷失踪了。几个月后,县委书记接到一个送来的木箱,打开一看,惊讶万分——内竟是一百多根血淋淋的断指!这个结尾可谓“豹尾”,既干脆有力,又让人回味无穷,为什么会有这一百根手指,也许是师徒关系,但也没有如此必要。那徒子徒孙们会甘心情愿吗?县长如何处理?所有的这一切都给我们留下悬念。 在小小说的创作中,民间传说、民间故事,占有很大比例。对于中学生来说,利用民间传说、民间故事,创作小小说并非难事。因为他们从小就是在这些故事的熏陶下成长的,很多故事甚至都能倒背如流。这就为他们提供了许多创作的可能。比如,运用老瓶装新酒的方法进行“故事新编”。近些年,也有一些学生,在高考作文中,运用这种方法创作了一些脍炙人口的作文,如《三国网虫诸葛亮》、《孔融让梨》等。 总之,从诸多方面都证明了小小说运用于高考作文训练是可行性。如果老师们能够在平时的作文训练中,多练习一些小小说的写法,我想,学生的高考作文一定会取得不俗的成绩。本  篇:《龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台》来源于:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 优秀范文,论文网站
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