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    时间:2017-07-24来源:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 本文已影响
    相关热词搜索:作文 科技创新 科技小论文250字作文 科技创新作文600字 篇一:小学生科技创新小结 个人小结 我非常喜爱科学,喜爱发明。听妈妈说,我小的时候经常把玩具拆得七零八落,很多玩具都没能够重装起来,妈妈因此称我为“败家子”。上学后,我最爱看的书是《科学家的故事》。到了三年级,我就疯狂地喜爱上科学这门课。课堂上我孜孜不倦地学习;课后我不厌其烦地做实验。多年的努力,让我在省、市、县“金钥匙”等科技竞赛中获得许多奖项。 在生活中,我喜爱看《我爱发明》《科技大发现》等节目,每看完一期节目,我就千方百计地找来材料,自己动手试着做一做。几年下来,我的房间里摆满了我做的各种小模型、小制作、小发明······在科技兴趣小组里,我学到了很多科学地思考以及实验的方法,通过活动的开展,我的动手动脑能力得到加强。这些都得益于老师带领我们的一次次观察、一次次实验,引领我们的一次次思考、一次次创新。老师还鼓励我们善于从自然界、从生活中发现问题,并找到解决问题的独特办法,这些办法如果能做成实物就是发明创造。不要以为发明创造是科学家的事情,小学生也能成为发明家。有了这种信念的支撑,再加上老师的鼎力支持,我们便热火朝天地干了起来。当我的第一次小发明获奖时,在全校师生的注目下,我捧回的那个奖杯,更坚定了我爱科学的心。 随着年级的升高,我的科学知识越来越丰富,我的科学能力也越来越高,但科学家这条路还很远很远,可是无论有多远,我都会一直走下去。爱迪生、诺贝尔、富兰克林这些科学家是我的梦想,更是我的追求。篇二:关于创新的作文素材 关于创新的作文素材 [思路提示] 创新需要打破定势,突破传统。 创新能推动历史的前进。 只有求新求异,事物才会有生命力。 创新需要勇气和智慧。 新事物也许并不完美,但它毕竟要替代旧事物。 [名言] 踩着前人的脚印前进,最佳结果也只能是“亚军”。——李可染 苟日新,日日新,又日新。——《礼记》 为人性癖耽佳句,语不惊人死不休。——[唐]杜甫 要成长,你必须要独创才行。——[德]歌德 推陈出新是我的无上诀窍。——[英]莎士比亚[经典素材] 创新要勇于否定权威(普朗克和爱因斯坦) 1900年,著名教授普朗克和儿子在自己的花园里散步。他神情沮丧,很遗憾地对儿子说:“孩子,十分遗憾,今天有个发现。它和牛顿的发现同样重要。”他提出了量子力学假设及普朗克公式。他沮丧这一发现破坏了他一直崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的完美理论。他终于宣布取消自己的假设。人类本应因权威而受益,却不料竟因权威而受害,由此使物理学理论停滞了几十年。 25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈,大胆突进,赞赏普朗克假设并向纵深引申,提出了光量子理论,奠定了量子力学的基础。随后又锐意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论,创立了震惊世界的相对论,一举成名,成了一个更伟大的新权威。 齐白石老人五易画风 我国著名画家齐白石,曾荣获世界和平奖。然而,面对已经取得的成功,他并不满足,而是不断汲取历代画家的长处,不断改进自己作品的风格。他60岁以后的画,明显不同于60岁以前。70岁以后,他的画风又变了一次。80岁以后,他的画风再度变化。齐白石一生,曾五易画风。正因为白石老人在成功后,能仍然马不停蹄地改变、创新,所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟,也形成了自己独特的流派与风格。 他告诫弟子“学我者生,似我者死”。他认为画家要“我行我道,我有我法”。就是说,在学习别人长处时,不能照搬照抄,而要创造性地运用,不断发展,这样才会赋予艺术以鲜活的生命力。 创新让人们不断靠近真理(揭开天体的层层面纱) 长期以来,古希腊天文学家托勒密的“地心体系”的理论统治着人们的头脑。托勒密认为地球居于中央不动,日、月、行星和恒星都环绕地球运行。哥白尼在《天体运行论》中推翻了托勒密的理论,阐明了日心说:太阳是宇宙的中心,地球围绕太阳旋转。而后,布鲁诺接受并发展了哥白尼的日心说,认为宇宙是无限的,太阳系只是无限宇宙中的一个天体系统。伽利略通过望远镜观察天体发现:月球表面凹凸不平,木星有四个卫星,太阳有黑子,银河由无数恒星组成,金星、水星都有盈亏现象等。不久,开普勒分析第谷。布拉赫的观察资料,发现行星沿椭圆轨道运行,并提出行星三大运动定律,为牛顿发现万有引力定律打下了基础……因此可以这样说:科学是不断发现的过程,真理是不断创新的过程。 保守是创新最大的障碍(牛顿晚年趋于保守) 牛顿是世界上最伟大的科学家之一,他对科学的贡献是史无前例的。他的一生有许多重大的发现:力学三定律、万有引力、冷却定律以及微积分等。然而到了晚年,他的研究陷入了亚里士多德和柏拉图学说的范畴而不能自拔。他花了十年的时间研究上帝的存在,结果自然毫无所得。由此看来,即使一个伟大的学者,一旦落入陈旧的范畴,也谈不上有丝毫的成就。 创新即是表现个性(郑板桥独创一体) 郑板桥是清代书画家、文学家,“扬州八怪”之一。他自幼爱好书法,立志掌握古今书法大家的要旨。他勤学苦练,然开始时只是反复临摹名家字帖,进步不大,深感苦恼。据说,有次练书法入了神,竟在妻子的背上画来画去。妻子问他这是干什么,他说是在练字。他妻子嗔怪道:“人各有一体,你体是你体;人体是人体,你老在别人的体上缠什么?”郑板桥听后,猛然醒悟到:书法贵在独创,自成一体,老是临摹别人的碑帖,怎么行呢!从此以后,他力求创新,摸索着把画竹的技巧渗在书法艺术中,终于形成了自己独特的风格——板桥体。 创新推动历史前步(商鞅变法) 商鞅变法是战国时期著名政治家商鞅为维护秦国统治者的利益而推行的一系列变革措施。 公元前361年,秦孝公即位。年轻的国君决心改变秦国的落后面貌,于是下了一变法图强的求贤诏令。商鞅就是在这个时候自魏国来到秦国的。 商鞅到秦国后,宣传“强国之术”,决心协助秦孝公进行社会改革,因此得到秦孝公的信任,任命他为左庶长。 公元前359年和公元前350年,在商鞅主持下秦国两次公布了新法。秦国经过商鞅变法,面貌焕然一新。秦国从落后国家,一跃而为“兵革大强,诸侯畏惧”的强国,出现了“家给人足,民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治”的局面。 正是由于它的作用,秦朝的历史才变得如此辉煌 ●距离已经消失,要么创新,要么死亡。 ——托马斯·彼得斯 ●致富的秘诀,在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。 ——陈玉书 ●同是不满于现状,但打破现状的手段却不同:一是革新,一是复古。 ——鲁迅●人类的创新之举是极其困难的,因此便把已有的形式视为神圣的遗产。 ——蒙森 ●想出新办法的人在他的办法没有成功以前,人家总说他是异想天开。 ——马克·吐温 ●异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩,这是每一个青年和善感的人所必需的。 ——巴乌斯托夫斯基 ●对新的对象必须创出全新的概念。 ——柏格森 ●对于一个艺术家来说,如果能够打破常规,完全自由进行创作,其成绩往往会是惊人的。 ——卓别林 ●光看别人脸色行事,把自己束缚起来的人,就不能突飞猛进,尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去,就会掉队。 ——本田宗一郎 ●只有先声夺人,出奇制胜,不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势,企业才能立于不败之地。 ——黄汉清 ●非经自己努力所得的创新,就不是真正的创新。 ——松下幸之助 ●如果你要成功,你应该朝新的道路前进,不要跟随被踩烂了的成功之路。 ——约翰·D.洛克菲勒 ●能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。 ——李政道 ●企业的成败在于能否创新,尤其是当前新旧体制转换阶段,在企业特殊困难时期,更需要有这种精神。 ——黄汉清 ●保守是舒服的产物。 ——高尔基 ●在创造家的事业中,每一步都要三思而后行,而不是盲目地瞎碰。 ——米丘林 ●创新是科学房屋的生命力。 ——阿西莫夫 ●想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进步的源泉。 ——爱因斯坦 ●有了精神的实验和观测作为研究的依据,想像力便成为自然科学理论的设计师。 ——廷德尔●作出重大发明创造的年轻人,大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人,他们做出了大师们认为不可能的事情来,让世人大吃一惊。 ——费尔马 ●在科学上,每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路,就是对于科学的一大贡献。 ——爱因斯坦 ●我们的科学史,只写某人某人取得成功,在成功者之前探索道路的,发现“此路不通”的失败者统统不写,这是很不公平的。 ——爱因斯坦 ●独创常常在于发现两个或两人以上研究对象或设想之间的联系或相似之点。 ——贝弗里奇 ●科学研究基于同一法则,即一切事物的产生取决于自然规律,这也适用于人们的行动。 ——爱因斯坦 ●既然像螃蟹这样的东西,人们都很爱吃,那么蜘蛛也一定有人吃过,只不过后来知道不好吃才不吃了,但是第一个吃螃蟹的人一定是个勇士。 ——鲁迅 ●科学也需要创造,需要幻想,有幻想才能打破传统的束缚,才能发展科学。 ——郭沫若 ●科学到了最后阶段,便遇上了想象。 ——雨果 ●有人认为,只有诗人需要幻想,这是没有理由的,这是愚蠢的偏见!甚至在数学上也需要幻想的,甚至没有它就不可能发明微积分。 ——列宁 ●若无某种大胆放肆的猜想,一般是不可能有知识的进展的。 ——爱因斯坦 ●科学研究工作,尤其富于创造性的意义,尤其是要依靠自力更生。当然,自力更生并不等于封锁自己。 ——李四光 ●我们要记着,作了茧的蚕,是不会看到茧壳以外的世界的。 ——李四光 ●一些陈旧的、不结合实际的东西,不管那些东西是洋框框,还是土框框,都要大力地把它们打破,大胆地创造新的方法、新的理论,来解决我们的问题。 ——李四光 ●……蜜蜂则采取一种中间的道路,它从花园和田野里面的花采集材料,但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料。 ——培根 ●在科学研究中,是允许创造任何假说的,而且,如果它说明了大量的、独立的各类事实,它就上升到富有根据的学说的等级。 ——达尔文 ●在自然科学中,创立方法,研究某种重要的实验条件,往往要比发现个别事实更有价值。 ——巴甫洛夫 ●一个人想做点事业,非得走自己的路。要开创新路子,最关键的是你会不会自己提出问题,能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。 ——李政道 ●一个具有天才的禀赋的人,绝不遵循常人的思维途径。 ——司汤达 ●聪明的年轻人以为,如果承认已经被别人承认过的真理,就会使自己丧失独创性,这是最大的错误。 ——歌德 ●大凡实际接触过科学研究的人都知道,不肯超越事实的人很少会有成就。 ——赫胥黎 ●如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,也不会有技术。 ——高尔基 ●我们从失败中学到的东西要比在成功中学到的东西多得多。 ——斯迈尔斯 ●发表自己的不正确的意见,要比叙述别人的一个真理更有意义;在第一种情况下,你才是一个人,而在第二种情况下,你不过是只鹦鹉。 ——陀思妥耶夫斯基 ●遇到难题时,我总是力求寻找巧妙的思路,出奇制胜。 ——朱清时 ●要创新需要一定的灵感,这灵感不是天生的,而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。 ——王业宁 ●凡能独立工作的人,一定能对自己的工作开辟一条新的路线。 ——吴有训 ●如果试图改变一些东西,首先应该接受许多东西。 ——萨特 ●自以为是乃是我们天生而原始的弊病。 ——蒙田 ●人应当使自己的面貌日新月异,要像坚硬而有韧性的金属那样经得起任何斗争的锻炼。 ——列斯科夫 ●不要迷信权威,人云亦云,要树立独立思考的科学精神。 ——谈镐生篇三:关于科技创新的英语作文 Dear Mr. President, I’d like to show my opinions on students’ scientific and technological abilities for innovation and give some suggestions.I don’t think our school is well engaged in improving students’ innovation abilities. In my eyes, students in our school do little innovative jobs other than study. In most of their part time, they listen to music, read books, or play computer games, which needn’t be much creative. In order to improve abilities for innovation, firstly university leaders can show the importance of innovation by lectures, posters, etc. Then secondly, lessons and atmosphere in class can be improved by teachers, for example, to encourage creative thinking and innovative assignments. Finally, large numbers of creative activities such as scientific inventions also help a lot. By participating in those activities, students can not only be more creative, but also eich their lives. In a word, scientific and technological innovation is of great importance. With more excellent and creative students in science and technology, our school will be more powerful, so will our country.篇四:科技创新大赛_科技小制作小发明大全 科技小制作小发明大全(最新版) 科技小制作小发明大 全(最新版) 1、多用拔火筒 我家煤球炉要用拔火筒拔火,每次用完,火筒很热。我想,应该利用这些热,替人们做事。因此,我在拔火筒外,焊了一个水壶。这样,火也拔起来了,壶里的水也烧热了,又省煤,又有热水用。 2、烧不烫的锅耳 用普通铝锅烧饭,当炉火很旺的时候,科技创新小作文250字火苗会把锅耳烧得很烫,甚至把锅耳烧坏。为了使火苗烧不着锅耳,我在锅耳下边缠上一圈铁丝,再把一块铁片剪两个缺口,插在锅耳下方的铝片上。铁片里端卡在锅沿下边,铁片中部有铁丝支着,就掉不下来了。这块铁片可以挡住火苗,使火苗烧不着锅耳,端锅再也不烫手了。 3、锅盖挂钩 从锅里盛饭时,往往要把锅盖放在桌子上,这样容易烫坏桌面,或把蒸馏水流到桌子上。为了解决这个问题,我设计了一种锅盖挂钩。像图示那样,先找一块圆木塞,粗细要和锅盖钮的内径差不多。再用铅丝弯一个钩,钩的直端插到圆木塞里,把木塞塞入锅盖钮里。掀开锅盖,就可以把它挂在锅沿上,又方便,又卫生。 4、不掉盖的水壶 一般的水壶,冲开水时,壶盖往往容易掉出来,烫人。用手抵住壶盖,也不安全。我在水壶口两端边缘上,将铝片剪开,折成两个弯卡。然后在壶盖上锉两个缺口。当灌满冷水后,把盖上缺口对准弯卡盖下,旋转一个角度,盖就卡住不会掉了。这样灌开水时就放心了。 5、防掉盖子的水壶 我很愿意帮妈妈做家务事,但篇五:指导学生科技创新发明实例作 指导学生创新发明实例和感受 云南省通海县马家湾小学陆朝红 摘要:创新意识、创新精神和创造能力的培养要求教师要有较强的教育机智,要善于抓住学生头脑中闪现的思维亮点,并加以引导和鼓励,保护他们探索求知的欲望,帮助他们实行自己的创新梦想。我从指导学生创新发明的实例中得一些感悟。 关键词:捕捉创新火花 肯定想象力 参与研究 创新教育感悟 培养学生的创新意识、创新精神和创造能力是新课改的要求。我们在教学中要善于抓住学生头脑中闪现的思维亮点,并加以引导和鼓励,保护他们探索求知的欲望,帮助他们实行自己的创新梦想。下面就是我指导六年级王玲丽同学创新发明“木制捕鼠器”的实例。 王玲丽同学虽然是个女生,但她很善于观察,爱动脑筋,爱动手操作。数学课上只要是动手操作的内容(特别是空间与图形),她总是很活跃,很兴奋,“老师,我来!老师,我来!”常常学得来劲。 有一天放学后她突然把我叫住,说她从动画片《猫和老鼠与福尔摩斯》中看到一组镜头:一枚硬币的重量也能使原先保持平衡的杠杆倾斜,打脱系着滑轮绳子的木栓,使吊在空中滑轮上的工具桶瞬间下落,将地面上的猫砸瘪。这组镜头给她带来了灵感,她认为镜头中的情况在现实生活中是完全有可能发生的,她想发明一个捕鼠器,让老鼠通过某个通道时触发机关,挂在空中的重物自动下落,使可恶的老 鼠受到灭顶之灾。她把这个想法告诉了我,并邀我反复观看了这段视频,让我帮她分析分析这项发明的可行性。我听了她这个奇特的想法后,对她的想象力给予了充分的肯定,并鼓励她大胆设计,遇到难题再来找我。 她在父母的支持和帮助下,利用老鼠爱钻洞的习性设计出捕鼠箱,在捕鼠箱上装上支架,利用杠杆的原理将砸鼠板悬在支架上,杠捕鼠箱时,碰到线绳后,让线绳挣脱,砸鼠板自 动下落将老鼠砸死(如右图)。 就在这时她遇到了最困难的问题:如何让老鼠触发绳子,解脱系在支架上的砸鼠板悬挂?又来向我求助。我看到她这么爱钻研,就答立即应帮她想办法,但是我哪里有办法? 一连几天,我的课余时间全用来琢磨这事了,吃着饭,上着侧所,走着路,乘着车都在琢磨,可还是没有想到一个办法解决。我产生了放弃的念头,但是一想到她一个小学生竟有如此苦苦探索的精神,立马打消了这个念头。于是我把她找来,让她把她的那个“半成品”带到学校的柴房里,师生二人合作 研究。通过无数次的拆装分析, 我突然从小时候捕猎野鸡的 下套设备中受到启发,终于设计出了一个比较理想的触发器(如上图)。老鼠通过鼠箱时,就一定能踩到触发器,触发器的下落就解除了砸鼠板悬挂,砸鼠板在重力的作用下瞬时下落到捕鼠箱里将老鼠砸 死。 我俩把这个“捕鼠器”放在学校柴房里老鼠经常出没的墙角,系上机关,关锁好房门,做第一次捕鼠实验。第二天,我一到校就看见她在学校门口迎我,那个迫不及待样子真是无法形容。我们来到捕鼠器前一看,砸鼠板真的落到捕鼠箱里了,我立即提起砸鼠板,捕鼠箱里果然有一只被砸死的老鼠。一种强烈的成就感油然而生。当时就我问她有什么感想?她回答我说:“我一直梦想着,要拥有一个像武侠片中的机关暗器那样的武器,让我家的老鼠一个一个地受到灭顶之灾。在您的指导下,我的梦想终于实现了!我非常感激您!老师!” 后来她用这“捕鼠器”消灭了她家的老鼠(共8只)。可以称得上是“小发明,大用场”了。 功夫不负有心人,在整个发明过程中虽然我们投入 了许多的时间和精力,但更多的是饱享了创新与成功的 喜悦和快乐。 我给这个“捕鼠器”取了个学名叫“木制捕鼠器”,因为它是用纯木料做的。这项发明在云南省第27届青少年科技创新大赛上,脱颖而出,荣获学生科技作品一等奖。 通过对王玲丽设计制作“木制捕器”的指导,我深刻地体会到: (一)培养学生的创新意识、创新精神和创新能力不要只限于课堂,还要延伸到课外。 (二)不只是让学生做一些创新性的题目,硬要他们解出个所以然,而且还要善于捕捉学生头脑中闪现出的“创新火花”(因为这种 “火花”往往是可遇而不可求的),再加以引导和帮助。 (三)学生在探求未知中遇到难以解决的问题向我们请教,我们也一时无力帮助解决时,千万不要回绝和糊弄他们,更不要潮笑他们的想法是“异想天开”,而是要保护他们创新的自信心和探索精神,和他们一起研究,直到解决为止。 (四)不要让教师的讲授代替了学生的创新探究,而是要先让学生自学探究,然后教师根据实情因势利导,才能培养学生的创新兴趣,体会创新的乐趣。篇六:小学科技创意 自制地震报警仪 李官营完小 张雅晴 地震是地壳快速释放能量过程中造成的振动,如果在地震来临之前,做出预报的话,那么是不是就会使损失减少很多呢?今天就和小朋友们一起来制作一个地震的预报小仪器,大家一起动起手来吧! 首先,准备好制作材料, 木板一块,木条一长一短各一根,10厘米长的粗铜丝、细铁丝各一截,针一枚,电珠一只,大号电池一节,细电线两段,木螺丝数颗,胶带。剪刀,尖嘴钳,螺丝刀等工具。 准备材料 步骤一:做支架 用木板、木条搭支架,用木螺丝固定。把粗铜丝的一端弯成一个小圈,在支架竖木条的中段扎一个眼,再把粗铜丝的另一端插入眼内固定。在横木条顶部挖一个小洞,用来安装电珠。把细铁丝一头固定在横木条上,另一端穿入针眼内,折转扭紧。 步骤二:用木板、木条搭支架,用木螺丝固定。把粗铜丝的一端弯成一个小圈,在支架竖木条的中段扎一个眼,再把粗铜丝的另一端插入眼内固定。在横木条顶部挖一个小洞,用来安装电珠。把细铁丝一头固定在横木条上,另一端穿入针眼内,折转扭紧。 步骤三:装电源,将一根电线的一端缠绕在小电珠罗纹上,并将电一氧化碳安装在支架顶部的洞内,另一端固定在电池的底顶部;另一根电线一端固定在电池的底部,另一端连接在粗铜丝上。最后将电池用胶带固定在木板上。 这样完整的地震预警灯就做好了,那么小朋友们知道这盏灯的使用原理吗?大家一起来学习一下吧! 使用原理:由于地心引力的作用,针和细铜丝向下垂,针尖穿进粗铜丝圈内,正常情况下,四周不碰靠铜丝圈,电路不通,灯不亮。如果针与铜丝圈碰撞了,灯亮,就表示地在震动了。篇七:小学生创新作文集 目录 目录................................................. 1 写人的 难忘的于老师 ......................................... 5 老师我想您 ........................................... 6 记忆中的老师 ......................................... 7 师爱教我体会母爱 ..................................... 8 噢,原来爸爸很爱我 .................................. 10 吾爱吾师 ............................................ 11 我的老师 ............................................ 12 我的奶奶 ............................................ 13 我爱我的妈妈 ........................................ 14 我的妈妈 ............................................ 15 我的爷爷 ............................................ 16 我印象中最深的一个人................................. 17 我的好朋友 .......................................... 18 这 就 是 我 ......................................... 19 我 的 同 桌 ......................................... 20 爱喝酒的爸爸 ........................................ 21 这 就 是 我 ......................................... 22 我的自画像 .......................................... 23 野 ................................................. 24 我的好朋友 .......................................... 25 我 的 好 朋 友 ...................................... 26 记事的 荣 誉 ......................................... 27 刻 在 心 上 的 记 忆................................. 28 我和书的故事 ........................................ 29 向英雄王明辉致敬 .................................... 30 有意义的一天 ........................................ 31 难忘的一天 .......................................... 32 难 忘 的 启 蒙 ...................................... 33令我受启发的一件事 .................................. 34 童年的教训 .......................................... 35 使我最后悔的一件事 .................................. 36 妈妈的爱 ............................................ 37 动人的一幕 .......................................... 38 童年趣事 ............................................ 39 我不再淘气了 ........................................ 40 迷你赛车 ............................................ 41 爸爸带我去网吧 ...................................... 42 大黑死了 ............................................ 43 第一次演讲 .......................................... 44 寒假里的一件事 ...................................... 45 母猪下崽 ............................................ 46 我会骑车了 .......................................... 47 老师,我想对您说??................................. 48 如此“美丽” ........................................ 49 母爱真的好伟大 ...................................... 50 一节有趣的实践课 .................................... 51 可笑的愚人节 ........................................ 52 除草带来的收获 ...................................... 53 哈,这次我终于赢了 .................................. 54 我为妈妈过三八 ...................................... 55 有意义的毽球比赛 .................................... 56 爬山比赛 ............................................ 57写景物类 家 乡 新 变 化 ...................................... 58 环境与我 ............................................ 59 公园的一角 .......................................... 60 美丽的校园 .......................................... 61 校园四季 ............................................ 62 家乡的山 ............................................ 63 春 ................................................. 64 春 天 ............................................ 65 春天的早晨 .......................................... 66 季节的色彩 .......................................... 67 绮丽的秋天 .......................................... 68 秋 天 .............................................. 69 金色的秋天 .......................................... 70 秋之多彩 ............................................ 71 秋 晨 .............................................. 72 秋天的树林 .......................................... 73 秋雨沙沙 ............................................ 74 迷人的星空 .......................................... 75 柳树................................................ 76 春 雨............................................... 77 暴风雨 .............................................. 78 美丽的小河 .......................................... 79 日出................................................ 80 贺卡................................................ 81 日记本 .............................................. 82 “我” .............................................. 83 Hello,米老鼠 ....................................... 84 我的玩具赛车 ........................................ 85写小动物类 淘气的猴子 .......................................... 86 小 鸭 子 ............................................ 87 我家的大公鸡 ........................................ 88 乌鸡................................................ 89 鸡妈妈的爱 .......................................... 90 可爱的小猫 .......................................... 91 猪 ................................................. 92 小狗................................................ 93 流 浪 狗 ............................................ 94想像议论类 广 告 评 说 ......................................... 95 难忘的一瞬间 ........................................ 96 “玩物”的趋势 ...................................... 97 君子动手不动口 ...................................... 98 接 受 失 败 ......................................... 99 谈快乐之道 ......................................... 100 人贵有理想 ......................................... 101 坚决反对 ........................................... 102 假如我是一朵七色花 ................................. 103 如果 ?? .......................................... 104 假如我是一朵云 ..................................... 105 我 想?? .......................................... 106 我 想?? .......................................... 107 诗歌类 春天来了 ........................................... 108 老师,亲爱的老师 ................................... 109 小纸片的自述 ....................................... 110 妈 妈 的 爱 ..................................... 111 啊,老师 ........................................... 112 妈妈的眼睛 ......................................... 113 学生诗 ............................................. 114 桂林山水 ........................................... 115 珍 惜 ............................................. 116 爱的天使 ........................................... 117 应用杂类(读后感、书信、续写、龙8国际网上娱乐、导游词、建议书等) 血与火的洗礼 ....................................... 118 读《呼风唤雨的世纪》有感 ............................ 120 读《开国大典》——有感 .............................. 121 花 中 情 ........................................... 122 续写《骆驼和羊》 ................................... 123 续写《雷锋叔叔和我们在一起》 ........................ 124 向英雄王明辉学习做二十一世纪的好少年 ................. 125 踏着英雄的足迹前行 ................................. 126 给老师的一封信 ..................................... 127 校园消息 ........................................... 128 新学期,新打算 ..................................... 129 建 议 书 ........................................... 130 导游词 ............................................. 131 科技发展带给我们生活的变化 .......................... 132难忘的于老师 麻线中心校 六年一 刘伊宁 在我童年的生活中,难忘的人,开心的事,就像天上的星星一样数也数不清。今天,我就摘一颗最亮的星星送给你。 在我小学六年的生活中,一直陪伴我,教育我的人就是我的启蒙老师——于老师。她是一个很优秀的老师。在她身上我汲取了许多爱,有的严厉,有的慈祥?? 记得有一次,我生病了,课上老师不时地注视着我,仿佛在对我说:“怎么样,吃得消么?身体能受得了么?”看着我痛苦的表情老师又示意我先趴一会儿,一下课老师就立刻带我去打大吊针。路上,老师说打吊针好得快,省得难受。还关心备至地告诫我:“伊宁啊,你长得太瘦了,平日里要多吃些蔬菜水果多补些营养有益于身体健康。”老师还询问我:“是不是学习和工作中有压力了?如果有,就跟老师说,老师可以帮你调节调节。”到了医院,医生给我挂上了吊针。老师让我好好睡上一觉。而后老师给我买来一大堆水果。看着老师为我忙前忙后,我的眼睛不由得湿润了。我突然感觉站在我面前的不是于老师而是我的妈妈。 上五年级时,学校组织了一次演讲比赛。轮到我演讲时,我害怕极了,走到演讲台上时我的脑子里突然变得一片空白,背得滚瓜乱熟的龙8国际网上娱乐忘得一干二净了。正在这时我看到了台下于老师那充满鼓励和信任的目光。我就像吃下了一颗定心丸,紧张的情绪一扫而光。接下来我用轻松激昂的演讲打动了台下所有的老师和同学,他们不时报以热烈的掌声。我成功了!我深深地懂得我的成功是于老师给予的。 平日里做事时,我总有不耐烦的时候,老师总是对我说:“伊宁,带着情绪也是做,快乐去做也是做,既然一定要做,那为什么不快乐地对待呢?”听了老师的话,我的心情豁然开朗。如今,我的作文,我的朗读能力都有了进步,而且古筝弹得也不错。这都是缘自老师精心栽培和引导的结果啊! 当然,老师关心的不止我一个。全班三十几个同学都像我一样,感觉她既是老师又是妈妈。当同学没带饭时,老师就会用自己的钱给同学买饭。当同学考试没考好,老师就会来安慰和鼓励我们。当?? 六年里,于老师就像天上的北斗星为我们指引着方向。从她身上,我既学到了知识,又学到了怎样做人。 怎么样,这颗星星好看吗,那么,你也摘一颗星星送给我吧!篇八:小学生创新作文 串门开了眼 今天是星期天,我刚睁开眼,妈妈就喊我快点起来吃早饭,说是我姨妈打电话约我们全家一起去姥姥家。听完我很高兴,因为我家刚买了一辆新车,我们会乘着新车去姥姥家了! 爸爸开着我们新买的汽车,带着我们走在去姥姥家的路上,只见路上有很多车:大的、小的》......但无论重量还是体积都只有我们新车的三分之一。我好奇地问爸爸:“我们的车怎么这么大啊!”爸爸摸着新车自豪地说“我们的车是我国自主研发的最新配置的车。它既可以变成直升飞机飞向蓝天,也可以变成潜水艇,潜入深海遨游!”我听了爸爸的话,不自觉的看了看新车。有个小型电脑专门操纵汽车。面板上的按钮也很多,当你按下按键上的红色按钮时,车面上就迅速伸出旋翼;“车头”缩进“车身”的后部伸出一个“尾巴”,这样就变成直生机了。即使遇到大雨、大雾等恶劣天气,它也可以在天空中自由飞行;它的前部安装了一种光。叫“自护光”,可以把导航系统收到的干扰几乎较少为零,绝对不会影响它的正常飞行。它所用的玻璃就有自动吸热放热功能,可以自动调节座舱里面的温度在18℃至25℃之间,坐在里面,全身没有一处不觉得特别舒服的 ,全身就像吸饱了人参果汁一样。 一百多里的路程,不到一个小时就到了!我们到了姥姥家,姥姥早已做好了满桌的美味等着我们了。姥姥看到我们的新车也很高兴,表弟表妹也跟着姥姥一起赞不绝口。我们吃着姥姥做的美味,还禁不住回味着途中乘车的快乐,不知怎的,不论哪一样饭菜都特别的美味。我告诉姥姥,路上那么多车,那一辆都比不上我们的车好!就像无论谁做的饭菜都比上您做的好吃,什么时候的饭菜都比不上今天的饭菜香甜一样!姥姥做出一副神秘的样子,笑了笑说:“怪孩子,这饭菜这么美味,不只是姥姥的手艺好,主要是姥姥用了你舅舅厂里自主研发、最近生产的‘厨艺巧媳妇---多功能饭菜锅。它能利用先进的技术,通过特殊的光照及电磁技术,去除了农药残留;根据饭菜模式自动选择蒸、煮、烹、调的厨艺处理,能自动控制时间,自动分时段温度调配。做出来的饭菜能不好吃吗?” 我不禁瞪大了眼睛,望了望姥姥,看了看屋子里的人,表姐表妹也禁不住赞叹:“啊哦,原来不仅汽车这么先进,连厨具都这么超乎想象了,真是新科技改变了我们的生活!” 四 年 级孙芙蓉 指导老师张存平篇九:科技的灵魂是创新作文 尊敬的各位领导、评委,亲爱的老师,同学们:大家好! 我叫虞澜,很高兴 和各位交流,刚刚看到同学们慷慨陈辞、侃侃而谈,我也倍受鼓舞。是啊,科技给人类带来 的冲击实在是太大了,科技所涉及到的方方面面实在是太广了,那么今天我仅就时下最时髦 的一个话题——创新,来谈谈我对科技走进生活的感受。朋友,你还记得人类历史上第一台 电子计算机吗?那可是美国的宾西法尼亚大学创造的人类一大奇迹啊!可是它的机身太笨重, 有好几间房子那么大,而且内存少、速度慢,于是聪明的人类对其创新改造,于是电脑便一 代比一代好,一代比一代强,直到今天,笔记本电脑应运而生。目前,最具有创新代表性的 则要数移动式奔4处理器,它的机身更薄、更轻,就像一个手提式的公文包,上班族随时随 地的工作,无论是在户外还是在户内,都毫无差别;这大大地提高了工作效率。我曾经问过 中国计算机科学研究所所长李国杰院士电脑的发展趋势,李院士说:“电脑的发展趋势是,你 就不知道你家里有多少电脑,并且用起来很方便,让你忘记电脑的存在。”电脑的发展,经历 了一个不断创新,不断改造的过程。人类得益于科技,科技得益于创新。其实人类得益于创 新又岂止在电脑一方面。现代无论是街头巷尾,还是茶余饭后,人们总也少不了聊上几句“基 因技术”,这基因技术中蕴含着大量的科学技术!从前,我们的祖辈们面朝黄土背朝天,用辛 勤的劳作去换取那五谷丰登。而今,几倍体小黑麦和杂交水稻诞生了,粒大籽饱,一年一熟, 还抗旱呢!还有我们吃的西瓜,以前,我总是埋怨西瓜子太多,吃起来一点儿也不过瘾,有时 我在想,要是西瓜能没有籽该有多好啊!现在这已不成问题了,三倍体无籽西瓜,早已走进了 千家万户!个大瓤甜,老少皆宜!这些转基因作物的闪亮登场,无疑为我们的生活注入了鲜活 的空气。如果把科技比作一棵参天大树,那么创新是根,科技是叶,成果是果。只有根深才 能叶茂、花繁、果硕。只有创新才能令科技之树常青! 今年四月初,我拜访了 中国工程院院士陆元九老先生。这位科学家的眼中闪耀着智慧的灵光。在谈到“引进技术” 这一点时,陆老语重心长地说:“同学们,我们仅仅知道引进别人的技术就得永远在别人后面 爬行,霸权主义者的确喜欢卖给我们技术,可那些技术都是比我们将要研究出来的略好一点 的技术啊。因为他们就是在用技术欺负我们,侵略我们。所以我们别无选择,只有自己做出 来,用我们自己的创新赶上他们,超过他们!你们这一代要创新啊!”陆老的一席话令在场所 有的人都留下了酸酸的泪水。是啊!回顾历史,他八国联军把圆明园的宝物洗劫一空,把我们 的万园之园毁于一旦,不就是欺负咱们.科学就在强烈的创新意识啊!创新是科技的灵魂! 那么,怎样才能培养创新意识呢?此时此刻,我的耳边回想起中国工程院院士地震预测专家许 绍燮老先生的话,他曾动情地说:“创新有大小、深浅之分,可就其创新点而言,都是世界第 一。一个人早期的创新为其以后更新更深刻的创新提供了信心。创新并不是高不可攀,而是 一点点培养起来的。从我们做学生时有答案不看,非要自己做出来培养起。当然,创新有其 偶然的存在,而归根到底,是对客观事实的切实把握,相关现象的充沛占有,综合现象的反 复推敲,思维模型的不断完善。我国的地震记录我们已经做到世界先进水平,但地震预测别 人都不敢做,我们一直在做,我要一直做下去??我要做到我的最后一刻??” 朋友,多么深刻的总结啊!作为二十一世纪的大学生,我们不但要有强烈的主人翁意识,还要 有超前的创新精神。本  篇:《龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台》来源于:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 优秀范文,论文网站
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