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    时间:2017-07-16来源:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 本文已影响
    相关热词搜索:作文 苦难 为话题 关与苦难的话题作文 苦难是金作文 篇一:高三作文素材 高三作文素材1 《我与地坛》 1、史铁生在最狂妄的年龄忽地残废了双腿,猝然而来的打击也曾让他沉沦、迷茫,但他却在地坛里找到了生命的本原,感受到了生命的内核。地坛中充满了生命气息的生灵让他从挫折中走出来——面对挫折,对待生命、人生的态度 2、 女的痛苦在母亲那里总是双倍的,上帝不能亲到每一家,所以创造了母亲。史铁生的母亲正是这样的一位母亲,儿子的成就不是她最关注的,她担忧的是儿子能否健康快乐的活着。——母爱的主题 《我有一个梦想》 1、自由是天赋人权,每个人都有自由行走、自由写作、自由思想的权利,让自由来驱走生活中的恐惧,让自由驱走强权的压迫。——自由的主题 2、人人生而平等。正常健康的社会不应以人的性别、肤色、身份、籍贯、出身来评价一个人,而应该以人的品格、才能为标准,金为争取这些最起码的权利献出他的生命,曼德拉为争取这些权利付出几十年的牢狱之灾。——平等的主题 《劝学》 1、“积土成山??无以成江海”,没有人天生就明白很多道理,人因无知而学习,因学习而知道自己无知,只有不断的积累才能让自己逐渐丰富起来。——积累 2、“骐骥一跃??金石可镂”,人总有惰性,向往安逸闲适,虽然偶尔也想振作发奋,时间却总是很短暂,所以持之以恒的坚持才显得弥足珍贵。——坚持 3、“蚓无爪牙之利??用心躁也”,窗外的春光,街头的嘈杂,邻桌的私语,总比枯燥的公式有趣。在这样的浮思之中,又是一天的光阴过去,而心却是总是无法沉静下来,抱怨、懊恼皆于事无补,专心一意才是补救的方法。——专心 《过秦论》 强秦并吞六国鞭笞天下,强国请服、弱国入朝,却在他顶峰时瞬间崩塌,表面的强大掩盖了他虚弱的本质。——强与弱的辩证关系 《鸿门宴》 1、项羽的优柔寡断、妇人之仁让他错失时机,也为他后来他失败埋下伏笔,反复无常、自矜功伐让他渐渐失去威信。——做事要果断,当机立断 2、 项伯的小义与大利:由朋友之情而失掉家国大义 3、 知人善任:刘邦才德皆为常人,却能一统天下,皆因能知人善任 《阿房宫赋》 阿房宫极尽奢华之能事,在如此奢华之所在,统治者和百姓的距离何止千万里,最终它的败亡亦属理所当然。豪华的建筑只是表面的光鲜,掩盖不了它内核的腐烂,真正重要的是民生、民情、民声,而不是建多少豪华的大楼,这在我们今天又何尝没有现实意义。在百姓们为生存奔波劳碌时,却大力宣扬纸醉金迷灯红酒绿的豪奢生活,于国于家有何益处,何况任何时候节俭而不吝啬的生活方式总比铺张浪费的生活方式要好得多。——对节俭和浪费的看法 《谏太宗十思疏》 唐太宗是明君,但不是圣人,况且圣人也会犯错,太宗更不例外。面对自己的文治武功,国家的昌平强盛,渐灭警惕之心,魏徵的棒喝恰逢其时。人在忧患时有奋起之心不敢有懈怠,而在安乐时易固步自封,而少有居安思危,国家是如此,个人何尝不是如此。——居安思危或要有忧患意识 《离骚》 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”——这几句诗可以直接在文章中作为材料而引用 《梦游天姥吟留别》 李白追求精神的高贵,而不受世俗的羁绊,蔑视权贵“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,不因对方的位高权重而弯腰仰视。——对权贵的态度 《我为什么而活》 罗素用三种激情来概括他的生活,其中对人类苦难不可遏制的同情心是人类真正的伟大的情感,这也是人心灵中最柔软的部分。——同情心篇二:以痕迹为话题写作文 以痕迹为话题写作文,850字左右 笔的痕迹已记不清自己究竟用过多少支笔。记忆中自己用过不少支笔,让人不能忘怀笔的痕迹。 少年的时候,父亲在工作中得先进总能得到笔。大概是八十年代知识爆炸的时代。往往我就成了笔的拥有者。也奇怪,好好的笔在我手中总是不久就夭折。父亲无奈地收拾笔的尸骸,带着痛惜而责怪的眼神。我忘不了那眼神,它比一顿揍还厉害。于是,我对笔很敬畏。大了以后,才明白这是对父亲对待知识态度的敬畏。父亲的汗水换来的笔,担着父亲对儿女学习知识的理想,庄严而神圣。 年轻气胜,书生意气,总渴望着指点江山激扬文字。记忆中曾有有不少同学、朋友互相相约留言互励。不经意间翻开若干年前的笔记,浏览笔的痕迹,不由得惭愧的无地自容。难道这就是当年那个我写下的?真比涂鸦还涂鸦。那年那月那日的我的心态是多么自由自在,一派的纯真。笔下写出的是一派豪迈。不知道多年以后的同学、朋友们看到会怎样的笑?忘记了笔下文字的故事,我们也成熟了。告别了留恋的年龄,各种各样的笔也无法让心动了。甚至笔也很少动一动了。一日,找到一支笔,想到是一位朋友送的。怎样的场景忘了,依稀记得她含笑的面容,学业成功之类的话吧。笔带着亲近的人的殷殷期望,在时光的某个节段出现在面前,多少给麻木的心一点震颤。笔的痕迹是可以说话的,倾诉内心一隅的沉默。 永远不能忘记高中语文老师在作文簿中遒劲有力的批语,用笔的痕迹说着人生的信条。在他小小的村庄里,恢复高考之后,他是唯一参加高考的。用一支笔摆脱命运的安排,迈到广阔的世界。否则,他或只是一个乡村的小会计之类的生活。他深刻的记得,他与二舅背着布,拿着油画笔,翻山越岭,穿村过市去给人画油布、画墙裙。看到乡人对笔的敬重近似虔诚。现今他用着他的笔传道、授业、解惑。他身体单薄,心脏不好,依然呕心沥血,认真的象一支笔。一支笔让我明白,内心的世界更精彩。 前一阵子,一位喜欢的作家说,现在用电脑创作,不知为什么,心里隐隐的有一些黯然。仿拂键盘敲击下来的,不再是心灵的回响。有一点伤感,有一点伤心什么的。让我想起我那象一支笔一样耕耘的老师,提笔写遒劲批语时,心灵回响的绝唱,给人高傲的回应与珍重。载体的改变不会改变什么,传达内心的境界是一样的透明澄澈,载道、言志、抒情达意! 当我驻足书店,满眼是笔的痕迹,心灵的细语。是笔的魂灵的含情脉脉,庄重的笑靥。它们都说:让笔说话吧,应该创造。 爱的痕迹深入大海的父爱,温柔细腻的母爱,或许你体会不到,就如我一样,父母为了我,让白发在头上安了家,而我,却感受不到?? 直到有一天,我们要搬家了,我在旧家里四处张望,生怕丢了什么东西,当我看到墙上那一道道铅笔印痕时,眼睛湿润了,泪水无声无息的落了下来,第一次感到父母有多爱我,那是我身高的标记,那是父母一毫米一毫米给我画出来的,凝聚着他们的心血,蕴含着他们对我的爱,多么深多么细的爱呀!我那颗天真的心被感动了,望着墙,默默的,任泪水打湿我的衣衫,打湿我的脸颊?? 我的父亲!我的!我好爱你们!我不想离开这个旧家!我好想留下! 为了这件事,我被爸爸骂了一顿,不过我还是不怨爸爸,现在爸爸我向您说实话,我不是说这里空气不好,而是舍不得去掉那爱的印痕,我想让它永远伴着我,事实是无情的,我走了?? 新的痕迹又开始出现,爱又一点点显露出来??成长的痕迹很多年过去了,我们依然停留在那一年,那些执著的信仰,那些幸福的守望。也许岁月就在这么不经意的流转中翻黄了书页,催老了容颜。那如花开落的,是一种期待,一种追求,一种无声无息的问候。生命繁华的只是一个过程,至于结果,早已经不重要了。 ——引子 夏天,连接不断下了几场雨,浑浊的雨水从四面八方汇集到小石湾里,它就成了一片汪洋。 我穿梭在这来来往往的人群之间,忽然有人拍了拍我的肩膀。 我转过身,是安静。才仅仅一年,没想到她变化这么大。梳着潮流的发型,粉色的露肩吊带,浅蓝色的裙子,后面背了个时尚的卡通包。 “你好!”她伸出右手,我微微抬起头,那些闪闪发光的指甲会刺的我眼睛生疼。 “??你好!”我尴尬地伸出左手。 原来这就是我幻想了无数次的相遇,我以为我们一见面就会像以前那样热泪盈眶,拥抱着不舍得分开,我以为她会说我坏,都一年了也不联系??忽然觉得心口很疼很疼,很失望,曾经的什么友谊地久天长山盟海誓此刻都融化成了眼泪。 不知不觉就来到了小学学校门口。 我们停下来,望着里面的一草一木,回忆起了六年的生活。 “这里没有变呢!”她微笑着看着我。 风,在吹。路边的柳枝儿晃荡着腰,好像在嘲笑我的懦弱。 “静,你变了。”我终于在沉默中鼓起勇气。 “不!你不懂!我们回不去了!”她的眼泪掉了下来,砸碎了我的心,这一滴泪,足以让我原谅她,相信她。 是的,回不去了!我们都长大了,失去了以往欢乐的笑容,失去了那颗稚嫩的童心,没有天真,只有沉默。 我们就这样一直站着,默默的哭泣。 或许这是结局,很悲凉的一幕,可是我还是想说———— 静,回来好吗? 静,我们可以继续做朋友么? 静,其实我们都一样,是受伤的青鸟,一直都在尝试着,努力飞向蓝天。 :一个人在校园满是水坑的小道上晃荡,想当初的朋友也只是有缘的陌生人,后来就成了生命回忆的片段,希望此刻擦肩而过的,亦能是有缘。我要叠九十九加一个铅纸鹤送给你,证明友谊永恒! ——引子 “铅纸鹤么?很好叠呐!”我眯起眼躺在草坪里,布林在阳光的照耀下很是耀眼。 “你是向日葵吗?”她眨巴着大眼睛问我。 我的脸很快黯下来,“不是,”因为安静也问过这个问题。 “向日葵真的很累呢!它整天抬头面向太阳,脖子不会酸吗?”她又来了。 我彻底崩溃了。布林确实很稚气,我这辈子都别想有她这么可爱了。 “哈哈??向日葵的脖子怎么会酸呢?来!我教你叠!”我从草坪里坐起来,她利索的递给我一张正方形的小花纸。 “呼??呼!就这样拉住它的尾巴,翅膀就会动了??”我边说边做示范给她看。 “哇噻!欣怡你真的好棒啊!下次你过生日的时候我一定要叠九十九加一个千纸鹤送给你!”她稚气的声音在我耳边回荡。 我的眼睛生疼生疼的,努力不让眼泪掉下来,曾经有一个女生也会这样大声的对我说要给我叠99个铅纸鹤,可是现在她去了哪?为什么安静的影子总是有时无时的出现在我眼前? “布林,我们会不会分开〉” 她愣了一秒,这一秒我看到她内心的慌乱,她是遮不住的。其实我们一直都活在那一年,毕业之后,我们依然活在那一年。就像有本书上说的,今年我15岁,明年我依然15岁。忽然觉得我们都停留在过去,不愿面对现在,这样未免有过于残忍。 “怎么了欣怡?你在想什么?我们是不会分开的!” “可是三年以后呢?”我一直很平静地问,像是自言自语似的,她在我面前像一只惊慌失措的兔子。 “我要和你考一个高中,大学!我要永远和你在一起!”她站起来像是做了什么决定似的,“我们以铅纸鹤为誓,三年后一定要考上一个高中!” “好吧!”我微笑着把大拇指伸像她。 傻瓜,这个世界上是没有永恒的,无论是所谓的亲情,友情,或许最后都会分开,都会成为过去。但是现在有你,足够了。 :看着她只有笑了,我想就这样一直停留在那一年,那一天甚至那一秒,时光总会流逝,可是那九十九加一的铅纸鹤却不会消失,它们都是精灵。 不灭的痕迹 高二2班 夏明烨 轻柔的海浪抚触过沙滩留下清浅的短暂的波纹,美丽的贝壳嵌入礁石拼成泛着柔光的图案。自然的艺术的双手用时光镌刻下痕迹——用年轮标记成长,用岩浆炙烤过的狰狞的疤痕标记苦难和重生?? 人类在蒙昧中学会自然的镌刻,在岩洞上镌刻丰收的喜悦,在陶土罐上镌刻对来生的向往,在甲骨上镌刻对神的敬仰。 人类在这些痕迹中叙述自己混沌的思想,然后在这些痕迹中成长。 机器被开进了茂密的森林,葱茏的巨木应声落地,留下整齐的切割的痕迹,层层密密的年轮显露,无人去阅读这本无声的书。坑井被深深打入地底,人类循着远古生命的墓穴留下深深浅浅的痕迹,煤矿也从这里被运出,燃烧后的滚滚浓烟成了划破蓝天的痕迹。 人类站上高冈,俯瞰这些“开拓”的痕迹,却只见满目疮痍。 子弹上了枪膛,射穿枯木和枯木一般枯槁的头颅,用发烫的血液在幸存者眼中留下无法触摸却再也挣扎不去的痕迹。炮弹轰起松散的泥土,留下和着鲜血的诡秘图案。战场上散不去的笑颜和化不开的泪眼交织,独留死寂。最后,连这种绝望的寂静也变成痕迹。 征服者手握权杖,瞭望自己“胜利”的痕迹,却只见布满仇恨的血红的双眼。 纳西人从深山中走出一千年的茶马古道,用双脚丈量生命的广度。隆隆的机器声飘不进这里,达达的马蹄也渐息,只有挂在檐角的驼铃在风中淡淡地絮说坚忍的前进,以生命为代价的开拓的痕迹。 越战的炮火停息,美国人筑起的纪念碑深深地插入地下,形成一道可怖的痕迹,躯体深埋,地面上闪着眼角的微光。暴力和专权的痕迹被掩埋,整整一代人的心中镌刻下矛盾的,反思的痕迹——终将成为真正的胜利的痕迹。 那些苦难的、残暴的痕迹无论其广大,终将磨灭在时间里。而那些真正的美好的痕迹,无论其渺小,都会融进我们的血肉,成为永恒的、不灭的痕迹。 不见留痕 高二2班陈泽霖 和氏璧--千百年来广为称颂的美玉不知流浪到了哪里。曾经有数个辉煌的朝代在它身上留下了印痕:秦始皇命人刻下“受命于天,既寿永昌”,王莽用黄金为它镶上了一角。历史赋予了它无上的荣耀。 但是如今的我们,却清楚地知道,它已消失数百年了。它的隐匿,似乎是在嘲笑世人,为了一块顽石而彼此纠缠了千年。它所沾染的血渍,更甚于鲜红的印泥。我们应该明白,它所携的留痕,不只是一个时代的繁荣,还有世人为之趋之若鹜而留下的杀戮之痕。 它们都消失在了时间所卷起的尘土里,变成了不再有意义的符号。 有时又想起水乡的小镇。那里曾有许多种满芭蕉的富丽门庭以及孤独伫立的青石牌坊。在夕阳映照下,总是会散发凄清的气息。然而许多年过去,它们也悄无声息地成为了过往。朱红的木漆剥落,镌刻着姓名的石板在雨打风吹之后被抹去了表面的痕迹。或许在某座陈年的石桥上,曾经有失魂的女子投水自尽,又或许在一棵古老的槐树下,妻子目送贩茶的丈夫远行。 那些痕迹,又都去到了哪里呢?到了最后,所有值得唏嘘的故事都变成了空荡荡的,留存在记忆里。 其实没有什么是可以永远不失去的,也没有什么是始终放不下的。正如和氏璧本是一块深匿于山间的青石,它在辉煌了千年,被世人争夺了千年之后,又回到尘土之中。许多年后,它将爬满青苔,再次成为青石。那些象征着兴盛与繁荣的门庭和用以纪念贞烈女子的牌坊,它们只留下了形式,除此之外什么也没有。而所有生离和死别的故事,都成为了淡忘之中的淡忘,不见留痕。 又如敦煌的月牙泉千百年来庇佑一方水土,但是曾经的丝绸古道,繁华城池却不见了踪影。鸣沙山在大风的吹刮下日复一日地吟唱,它的风沙,湮没了古时留下的绿洲,也湮没了古时留下的战场。 当雁阵飞过,它们应该可以看到,所有的痕迹都被埋藏得无影无踪。或许唯一留下的,是那湾平静的泉水,那是时间在它的泉底流动,无声无息。 那些抹不去的痕迹 高二(2)班杨丽冰 蜗牛在绿叶上缓缓爬过,留下一道晶莹的痕迹;蚯蚓在土中慢慢拱过,留下一道松软的土痕;而时光在我面前流过,却在心上留下了那些抹不去的回忆,那些抹不去的痕迹。 记得第一次考双百分时的喜悦。小小的我站在讲台前,手中紧紧握着奖状和老师奖励的一本书。脸上微微笑着,心中却是万分的喜悦,那是吃再甜的糖果也无法实现的快乐,是再蓝的天也无法比拟的最纯净的快乐。那,是优秀第一次在心里留下痕迹。 记得第一次迟到时的悔恨。因为等公车时分心去看草坪,错过了一班公车。于是当我气喘吁吁地跑到教室门口时,正在晨读的大家都齐刷刷地转过头来看我,目光中带点疑惑与惊讶。我在老师的批评中嗫嗫嚅嚅,压抑着打转的泪水回到座位上。那,是窘迫第一次在心里留下痕迹。 记得第一次单独乘公车时的忐忑。上了车,恭恭敬敬地把钱递给售票员,找了位置坐下。看到有抱小孩的阿姨上车,“噌”一下站起来让座,知道那位阿姨穿过自己走向后方才发现车上原来还有座位。于是又装作没事的样子继续坐好。仔仔细细地看着公车前进的方向,生怕错过要下车的站。直至下车,高度紧绷的神经才终于松懈下来。那,是紧张第一次在心里留下痕迹。 记得第一次烧饭的失败。用米杯舀了好多米,淘得干干净净,倒入电饭锅,再加一点点水,盖上锅盖,插上插头。本来还踌躇满志地觉得自己真是厨房天才,结果等电饭锅跳闸后掀开锅盖——米还是米,并没有像预想中的变成晶莹的米饭。这才知道,烧饭并没有我想想的那么简单。那,是生活第一次在心里留下痕迹。 心,不是因为这些痕迹而变得伤痕累累,而是因为这些痕迹而变得渐渐成熟。笑过,哭过,成功过,失败过,人生才变得有意义,有内容,有值得回忆和咀嚼的价值。 因为体会过优秀带来的快乐,所以现在我会努力学习;因为体会过迟到带来的窘迫,所以现在我会尽量守时;因为迈出过做公车的第一步,所以现在我能自如地穿梭在城镇,而不是寸步难行;因为洗去了第一次烧饭的失败经验,所以现在我能精准地掌握水与米的比例,甚至烧出的饭比爸妈烧的还可口。 人生正是因为有这些抹不去的痕迹才精彩。我想,也许是无痕的时光想要证明自己曾经走过,所以赐予了我们这些痕迹;又或许,它只是想证明自己并非无情,因而给了我们这些有情的回忆。 我们的痕,时光的迹 高二(10)王小鹭 年华有迹无痕,日复一日地在我们的表盘上奔跑,不动声色着。无休止循环的圆是它的足迹。或许时光本不存在,空荡而又空洞的世界里,有哪个角落它留痕过?我们走啊走着,四处留痕,却还总是迷失方向。因为我们未曾拥有既定的“迹”,因为我们的下一秒从不像呆板而亘古不变的阿拉伯数字——冷静地拥有秩序。 时光依附在我们身上,我们模糊有了前方的影像,后退——斑驳的记忆在时光的留声机下吱吱哑哑地哼出某首熟悉的童谣。 我们给了时光以回忆的“痕”,时光回赠以向往前方的“迹”。纵横交错,一个小点出发的延伸,光芒万丈,有着闪亮的安全感。 我总是忍不住走一走小学时的上学路。窝在四条小巷的结点的校园,像我窝在母亲臂弯不愿醒来的童年梦。排路队回家的日子,遥远得有了历史感。花季的我,多么滑稽,把自己苍老了却乐此不疲。 青石板铺成的路,不免坎坷。石板间相互翘起。一端像平庸却无所畏惧的狗尾巴草,高高地向阳,更像曾经的我,以为一个相似的招式自己就能像飞天小女警一样,张扬。而总有一端是被压在石板下的,谁也不会在意,但谁都知道它卑微的梦想就是做一回翘的那头——多像现在的我们。 我依稀记得某个拐角残损的墙面有我和好友用小刀刻下的梦想,未料到竟还能再次被我找到。 潮湿青苔上,我触摸到那一字字的凹凸,友谊的痕迹一点点被我指间的温存融化到心底。“天天开心”——我沉默着,成长的痕迹终于更加清晰地显现出它狰狞而现实的模样。就像石板的另一头,我知道,我已然是被压在地下的一端。 我不是抱怨,也不是故作深沉。只是当时光向前的足迹拉扯我们长大,回忆的痕无可避免地变了形,尖锐的棱角给了我回不去了的疼痛。所谓痕迹,所谓回忆,终于只给了成长一个痛并快乐着的理由。 或许,是我过于悲观了。 爬树的蜗牛在深棕的枝干上留下晶莹的痕迹,生命在时光中找到的方向又画了一圈完美的圆。高处的梦想并不意味句点,无限循环的时光的迹注定了有那样一个到不了的远方。 那么,拖着属于自己的痕,尾随时光的迹,找一个远方,像英雄一样一路高歌。 笔下的痕迹 高二(10)施纯滢 有灰烬的地方一定有火来过。 -------题记 春天过了,留下了桃花绽放的痕迹;夏天走了,留下了荷叶连天的痕迹;秋天去了,留下丹桂飘香的痕迹;冬天逝了,留下了雪花漫天的痕迹。而我,这个小小的人儿,却选择用笔来留下我生命的痕迹。 二三岁的时候,笔成为了我欣赏自然的工具。那时的我是稚嫩的,会用彩笔在雪白的纸上画出我眼中的世界,也许荒苦难是金为话题的作文唐,也许好笑,但那却是我留下的痕迹。人长着翅膀会飞……笔笔承载了我童年无比美好的想象,笔记录了我小时候那天真活泼的淘气的想象,思绪可以乘坐笔飞得很远很远,点缀我童年的那一片蓝天。二三岁的我留下了我天真的痕迹,奏响了我生命的前奏。篇三:小学语文教师教学基本功(阅读与写作)竞赛 小学语文教师教学基本功(阅读与写作)竞赛试卷 (满分100分,时间150分钟) 一、阅读(10分) 阅读下面文字,回答后面的问题。 美 意 朦 胧 ①我喜欢一个人在雾中散步。为此,过去的许多时光在浏览唐诗中流去了。因为唐诗很美。而且美意朦胧,就像久久笼罩在朦胧中的一抹天光。 ②唐诗的朦胧美,先是朦胧在它的形式美。唐代的律诗、绝句,每句字数相等,且求对仗、平仄音律,讲究字面的整齐性和音调的明亮感。唐代英才辈出的诗人们,几乎每一个都能在清纯的诗情和几近桎梏的格律的碰撞中,吟成几首流传后世的好诗。然而,既然格律已近乎桎梏,纵是最伟大的天才,也无法把所有的诗篇都写得那么完美。杜甫让世人如梦如幻地领略到唐诗的形式无与伦比的朦胧美意。杜甫写“绝”了唐诗,但也写“完”了唐诗。他之后的诗韵格律,最终都以他的诗篇为金科玉律。然而,历史自有静观的明眸。杜甫赖以名垂千古的最终是他的新乐府“三吏”、“三别“,他的《兵车行》、《丽人行》、《北征》。他的律诗千秋无匹。然而带着镣铐,怎么能跳好所有的舞蹈?一首被誉为“千古七律压轴之作”的《登高》,终因他追求四联对仗而不免“气竭意尽”。这是唐诗失之于完美的悲哀,但这并非是伟大诗人的悲哀。晚年入蜀后的杜甫写出的打破了韵律的如《春水生》、《江畔独步寻花》那些诗篇,至少与他许多真气弥漫的杰出律诗相映成辉。 ③形式精美的唐诗,迷失在朦胧中。数以万计的唐人诗篇,真正流传于口碑的,不过三百。后世家喻户晓的,更多的是唐人瑰丽多姿的零落诗句。如“大漠孤烟直,长河落日圆”,“野旷天低树,江清月近人”,“朱门酒肉臭,路有冻死骨”, “旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”。因为谋篇之难能,往往是先成句,尔后凑合成篇,也因此唐诗佳句多于佳篇。一如雾中之星光,朦胧间,只见斑斑点点,隐隐绰绰。 ④唐诗的形式美在朦胧中迷失,而唐诗秀色可餐、光可鉴人的字面美,则在朦胧中生成。中国传统文化最神秘的源头,恐怕是它独特的汉字。独特的汉字天生是灵犀一点,只可意会。由它直接产生的举世无双的书法艺术,真可说是上溯远古,下接千载。以至当代抽象为其精灵的现代艺术,似乎也是滥觞于它,而似乎最美的书法艺术又多是书录唐诗的作品。这不难让人想到,汉字甚至不须阅读,便有一种让人在视觉上获得愉悦的字面美。汉字经过富有灵性的选择、组合,能让人望而生情,可歌可泣。而唐诗的字面美,达到的是几乎空间绝后、出神入化的境界。“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。”“青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫?”信手拈来这两首唐诗,不须细读,不求甚解,单从字面所洋溢出来的朦胧美意,便是千盅酒,万朵花。 ⑤红尘无涯,万象朦胧,蒙蒙迷雾中偶现得一线天光,自然更见妖妍。而妖妍无比的唐诗,至今低回不去的正是红尘的朦胧美意。它是青青竹林间的一个浣纱女,它是胡天飞雪中的两行马蹄痕,它是碧水中嫣然而出的一支芙蓉,它是月夜里凄然而泊的一叶独舟。万里悲秋,百年多病,是为咏史。半壁日出,千里江陵,是为纪游。而尤为管领千秋的,是唐诗中参尽的人间真禅。三春晖,明月光,白发悲,斑马鸣,生死、离合、荣辱、悲欢,凄美之至,伤感之至,潇洒之至,淋漓之至。道千秋人之未道,歌千秋人之未歌。这一娇妍的天光,让红尘更见其朦胧,至美至真。 ⑥我喜欢一个人在雾中散步,在流去的许多好时光里,我想我的肩头和心中,已沐浴过无尽娇妍的万斛天光。 1、应该怎样理解“杜甫写‘绝’了唐诗,也写‘完’了唐诗”这句话?(2分) (1)“杜甫写‘绝’了唐诗的意思 (2)“但也写‘完’了唐诗”的意思是 2、“形式精美的唐诗迷失在朦胧中。”是什么意思?请结合二、三段分两点加以说明。(1分) 答: 3、除了形式美和字面美外,第五段中,作者还形象地赞美了唐诗的另外两个特点。它们 是: 、(1分) (可选答案:A、意境美; B、形式美; C、题材广泛;D、重格律。)4、第③段中例举了四句唐诗佳句,请说出四句佳句是唐代哪四位诗人的作品?(4分) ①“大漠孤烟直,长河落日圆”, ②“野旷天低树,江清月近人”, ③“朱门酒肉臭,路有冻死骨”, ④“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”, 5、下列对文章的赏析,正确的两项是: 、 (2分) A:这篇文章从不同的方面介绍了作者浏览唐诗时获得的朦胧美。 B:作者对于打破了韵律的诗篇加以肯定,而对于桎梏的格律给以否定。 C:对唐诗的广泛传播与流传,我国的举世无双的书法艺术功不可没。 D:本文构思精巧,语言清新,首尾照应,表达了作者对文学作品的朦胧美情有独钟。 E:本文是一篇美学随笔,概括了唐诗具有“朦胧美”的共同特点。 参考答案.doc 二、作文(90分) 从下面作文试题中,根据写作要求任选一篇作文。 (一)试题 1、以“人生如树”为题,根据要求,写一篇文章。 2、阅读下面的寓言,以“自身实力与外在诱惑”为话题,自拟题目,根据要求,写一篇文章。 从前有两个仙人,常到山上的一颗大树旁下围棋。一只猴子长年累月躲在树上观看,学到了一手高超的棋艺。后来,这只猴子下山找人挑战,结果没有一个人是它的对手。 这个国家的国王知道后,他想:全国这么多围棋高手,竟然战胜不了一只猴子。于是召集专门会议,研究战胜猴子的办法。此时,一位大臣自告奋勇,要求与猴子对弈。国王问他:“你有把握吗?”他说,绝对有把握,但是,比赛时桌上一定要放一盘水蜜桃。 比赛开始了,猴子与大臣执棋对弈,猴子总是盯着那盘鲜美诱人的水蜜桃,结果,大臣赢得了比赛。 3、阅读下面的材料,以“让我们思考的‘错误’”为话题,自拟题目,根据要求,写一篇文章。 一位出国学习归来的朋友讲了这样一个故事:一天,她去一位美国教师家做客,看见那位教师的不满3岁的孩子拿着一把钥匙,动作笨拙地插进锁中,想打开卧室的门,可是怎么也打不开。她想去帮他一下,却被那位教师阻止了,说:“让他自己先犯些错误吧,他如果琢磨出怎么把门打开,就再也不会忘记了。”果然,一阵折腾之后,孩子终于打开了门,欣喜地拍起手来。 这个故事告诉我们:孩子犯错误的过程,其实也是他尝试和体验生活、改正错误及完善自我的过程。 4、阅读下面的材料,以“适应变化”为话题写一篇文章。 《谁动了我的奶酪》是一本畅销书,书中有这样几句话:拥有奶酪,就拥有幸福,如果你不改变,你就会被淘汰。经常闻一闻你的奶酪,你就会知道,它什么时候开始变质;越早放弃旧的奶酪,你就越早发现新的奶酪;朝新的方向前进,你就会发现新的奶酪;随着奶酪的变化而变化,并享受变化! 5、阅读下面的材料,请以“滤网”为话题,写一篇文章。 没有滤网的水龙头,一打开,水流便激射而出,洗衣、洗菜、洗碗,一不小心就溅人一身;有了滤网的水龙头,水流出来,就像一串湿润的玉链,用手一掬,像清风拂过一般,却不会溅湿衣裤。同样是水,有没有滤网,给人的感受大不一样。因此,人们联想到生活中类似的现象。有人说,感情要有滤网,有人说,说话要有滤网,有人说,学习要有滤网?? 6、阅读下面材料,请以“苦难是金”为话题,写一篇文章。 一位老农拿着一把柴刀,使劲地砍一棵歪枣树,口里念念有词:“叫你不生枣子!”母亲正在和一只母鸡生气,它不生蛋了,天天呆在窝里孵蛋。大冬天,母亲拎住了它的翅膀,把它浸到水里。 枣树被砍后的来年枝头结满了枣子,母鸡浸了水后,果然又开始生蛋了。世上的万物实在有些奇怪,竟然应了那句“苦难是金”的老话。 7、阅读下面材料,请以“小事”为话题,写一篇文章。 在非洲草原上,有一种不起眼的动物叫吸血蝙蝠。它身体极小,却是野马的天敌。这种蝙蝠靠吸动物的血生存,它在攻击野马时,常趴在马腿上,用锋利的牙齿极敏捷地刺破野马的腿,然后用尖尖的嘴吸血。无论野马怎样蹦跳、狂奔,都无法驱逐这种蝙蝠。蝙蝠却可以从容地站在野马身上,落到野马头上,直到吸饱吸足,才满意地飞去。而野马常常在暴怒、狂奔、流血中无可奈何地死去。动物学家们在分析这一问题时,一致认为吸血蝙蝠所吸的血量是微不足道的,远不会让野马死去。野马致死归咎于它暴怒的习性和狂奔所致。 细想一下,这与现实生活有着惊人的相似之处,将人们击垮的有时并不是那些看似灭顶之灾的挑战,而是一些微不足道的小事。 (二)写作要求 1、从所给的7个题目中,任选一题,写成文章。 2、感情真实,内容健康,不得抄袭。3、立意自定。 4、文体自选。 5、文中不得暴露所在的市、县、学校和自己的姓名。 6、不少于800字。 7、字迹工整,卷面整洁,书写合乎格式要求。 铜陵市小学语文教师教学基本功(阅读与写作)竞赛 参考答案 一、阅读(10分) 1、(2分) (1)他使唐诗形式美达到极致。 (2)他的诗成了后人写诗的金科玉律(或:他在诗律上的成就限制了后人的创造。) 2、(1分) (1)唐诗因过分追求形式上的完美而失去了创造活力。 (2)因谋篇之难能真正流传于口碑的不过300篇,而且佳篇少于佳句。 3、(1分) (1)A (2)C 4、(4分) (1)王维;(2)孟浩然;(3)杜甫;(4)刘禹锡。 5、(2分)A、D篇四:小学语文教师教学基本功(阅读与写作)竞赛 小学语文教师教学基本功(阅读与写作)竞赛试卷 (满分100分,时间150分钟) 一、阅读(10分) 阅读下面文字,回答后面的问题。 美 意 朦 胧 ①我喜欢一个人在雾中散步。为此,过去的许多时光在浏览唐诗中流去了。因为唐诗很美。而且美意朦胧,就像久久笼罩在朦胧中的一抹天光。 ②唐诗的朦胧美,先是朦胧在它的形式美。唐代的律诗、绝句,每句字数相等,且求对仗、平仄音律,讲究字面的整齐性和音调的明亮感。唐代英才辈出的诗人们,几乎每一个都能在清纯的诗情和几近桎梏的格律的碰撞中,吟成几首流传后世的好诗。然而,既然格律已近乎桎梏,纵是最伟大的天才,也无法把所有的诗篇都写得那么完美。杜甫让世人如梦如幻地领略到唐诗的形式无与伦比的朦胧美意。杜甫写“绝”了唐诗,但也写“完”了唐诗。他之后的诗韵格律,最终都以他的诗篇为金科玉律。然而,历史自有静观的明眸。杜甫赖以名垂千古的最终是他的新乐府“三吏”、“三别“,他的《兵车行》、《丽人行》、《北征》。他的律诗千秋无匹。然而带着镣铐,怎么能跳好所有的舞蹈?一首被誉为“千古七律压轴之作”的《登高》,终因他追求四联对仗而不免“气竭意尽”。这是唐诗失之于完美的悲哀,但这并非是伟大诗人的悲哀。晚年入蜀后的杜甫写出的打破了韵律的如《春水生》、《江畔独步寻花》那些诗篇,至少与他许多真气弥漫的杰出律诗相映成辉。 ③形式精美的唐诗,迷失在朦胧中。数以万计的唐人诗篇,真正流传于口碑的,不过三百。后世家喻户晓的,更多的是唐人瑰丽多姿的零落诗句。如“大漠孤烟直,长河落日圆”,“野旷天低树,江清月近人”,“朱门酒肉臭,路有冻死骨”, “旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”。因为谋篇之难能,往往是先成句,尔后凑合成篇,也因此唐诗佳句多于佳篇。一如雾中之星光,朦胧间,只见斑斑点点,隐隐绰绰。 ④唐诗的形式美在朦胧中迷失,而唐诗秀色可餐、光可鉴人的字面美,则在朦胧中生成。中国传统文化最神秘的源头,恐怕是它独特的汉字。独特的汉字天生是灵犀一点,只可意会。由它直接产生的举世无双的书法艺术,真可说是上溯远古,下接千载。以至当代抽象为其精灵的现代艺术,似乎也是滥觞于它,而似乎最美的书法艺术又多是书录唐诗的作品。这不难让人想到,汉字甚至不须阅读,便有一种让人在视觉上获得愉悦的字面美。汉字经过富有灵性的选择、组合,能让人望而生情,可歌可泣。而唐诗的字面美,达到的是几乎空间绝后、出神入化的境界。“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。”“青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫?”信手拈来这两首唐诗,不须细读,不求甚解,单从字面所洋溢出来的朦胧美意,便是千盅酒,万朵花。 ⑤红尘无涯,万象朦胧,蒙蒙迷雾中偶现得一线天光,自然更见妖妍。而妖妍无比的唐诗,至今低回不去的正是红尘的朦胧美意。它是青青竹林间的一个浣纱女,它是胡天飞雪中的两行马蹄痕,它是碧水中嫣然而出的一支芙蓉,它是月夜里凄然而泊的一叶独舟。万里悲秋,百年多病,是为咏史。半壁日出,千里江陵,是为纪游。而尤为管领千秋的,是唐诗中参尽的人间真禅。三春晖,明月光,白发悲,斑马鸣,生死、离合、荣辱、悲欢,凄美之至,伤感之至,潇洒之至,淋漓之至。道千秋人之未道,歌千秋人之未歌。这一娇妍的天光,让红尘更见其朦胧,至美至真。 ⑥我喜欢一个人在雾中散步,在流去的许多好时光里,我想我的肩头和心中,已沐浴过无尽娇妍的万斛天光。 1、应该怎样理解“杜甫写‘绝’了唐诗,也写‘完’了唐诗”这句话?(2分) (1)“杜甫写‘绝’了唐诗的意思 (2)“但也写‘完’了唐诗”的意思是 2、“形式精美的唐诗迷失在朦胧中。”是什么意思?请结合二、三段分两点加以说明。(1分) 答: 3、除了形式美和字面美外,第五段中,作者还形象地赞美了唐诗的另外两个特点。它们 是: 、(1分) (可选答案:A、意境美; B、形式美; C、题材广泛;D、重格律。)4、第③段中例举了四句唐诗佳句,请说出四句佳句是唐代哪四位诗人的作品?(4分) ①“大漠孤烟直,长河落日圆”, ②“野旷天低树,江清月近人”, ③“朱门酒肉臭,路有冻死骨”, ④“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”, 5、下列对文章的赏析,正确的两项是: 、 (2分) A:这篇文章从不同的方面介绍了作者浏览唐诗时获得的朦胧美。 B:作者对于打破了韵律的诗篇加以肯定,而对于桎梏的格律给以否定。 C:对唐诗的广泛传播与流传,我国的举世无双的书法艺术功不可没。 D:本文构思精巧,语言清新,首尾照应,表达了作者对文学作品的朦胧美情有独钟。 E:本文是一篇美学随笔,概括了唐诗具有“朦胧美”的共同特点。 参考答案.doc 二、作文(90分) 从下面作文试题中,根据写作要求任选一篇作文。 (一)试题 1、以“人生如树”为题,根据要求,写一篇文章。 2、阅读下面的寓言,以“自身实力与外在诱惑”为话题,自拟题目,根据要求,写一篇文章。 从前有两个仙人,常到山上的一颗大树旁下围棋。一只猴子长年累月躲在树上观看,学到了一手高超的棋艺。后来,这只猴子下山找人挑战,结果没有一个人是它的对手。 这个国家的国王知道后,他想:全国这么多围棋高手,竟然战胜不了一只猴子。于是召集专门会议,研究战胜猴子的办法。此时,一位大臣自告奋勇,要求与猴子对弈。国王问他:“你有把握吗?”他说,绝对有把握,但是,比赛时桌上一定要放一盘水蜜桃。 比赛开始了,猴子与大臣执棋对弈,猴子总是盯着那盘鲜美诱人的水蜜桃,结果,大臣赢得了比赛。 3、阅读下面的材料,以“让我们思考的‘错误’”为话题,自拟题目,根据要求,写一篇文章。 一位出国学习归来的朋友讲了这样一个故事:一天,她去一位美国教师家做客,看见那位教师的不满3岁的孩子拿着一把钥匙,动作笨拙地插进锁中,想打开卧室的门,可是怎么也打不开。她想去帮他一下,却被那位教师阻止了,说:“让他自己先犯些错误吧,他如果琢磨出怎么把门打开,就再也不会忘记了。”果然,一阵折腾之后,孩子终于打开了门,欣喜地拍起手来。 这个故事告诉我们:孩子犯错误的过程,其实也是他尝试和体验生活、改正错误及完善自我的过程。 4、阅读下面的材料,以“适应变化”为话题写一篇文章。 《谁动了我的奶酪》是一本畅销书,书中有这样几句话:拥有奶酪,就拥有幸福,如果你不改变,你就会被淘汰。经常闻一闻你的奶酪,你就会知道,它什么时候开始变质;越早放弃旧的奶酪,你就越早发现新的奶酪;朝新的方向前进,你就会发现新的奶酪;随着奶酪的变化而变化,并享受变化! 5、阅读下面的材料,请以“滤网”为话题,写一篇文章。 没有滤网的水龙头,一打开,水流便激射而出,洗衣、洗菜、洗碗,一不小心就溅人一身;有了滤网的水龙头,水流出来,就像一串湿润的玉链,用手一掬,像清风拂过一般,却不会溅湿衣裤。同样是水,有没有滤网,给人的感受大不一样。因此,人们联想到生活中类似的现象。有人说,感情要有滤网,有人说,说话要有滤网,有人说,学习要有滤网?? 6、阅读下面材料,请以“苦难是金”为话题,写一篇文章。 一位老农拿着一把柴刀,使劲地砍一棵歪枣树,口里念念有词:“叫你不生枣子!”母亲正在和一只母鸡生气,它不生蛋了,天天呆在窝里孵蛋。大冬天,母亲拎住了它的翅膀,把它浸到水里。 枣树被砍后的来年枝头结满了枣子,母鸡浸了水后,果然又开始生蛋了。世上的万物实在有些奇怪,竟然应了那句“苦难是金”的老话。 7、阅读下面材料,请以“小事”为话题,写一篇文章。 在非洲草原上,有一种不起眼的动物叫吸血蝙蝠。它身体极小,却是野马的天敌。这种蝙蝠靠吸动物的血生存,它在攻击野马时,常趴在马腿上,用锋利的牙齿极敏捷地刺破野马的腿,然后用尖尖的嘴吸血。无论野马怎样蹦跳、狂奔,都无法驱逐这种蝙蝠。蝙蝠却可以从容地站在野马身上,落到野马头上,直到吸饱吸足,才满意地飞去。而野马常常在暴怒、狂奔、流血中无可奈何地死去。动物学家们在分析这一问题时,一致认为吸血蝙蝠所吸的血量是微不足道的,远不会让野马死去。野马致死归咎于它暴怒的习性和狂奔所致。 细想一下,这与现实生活有着惊人的相似之处,将人们击垮的有时并不是那些看似灭顶之灾的挑战,而是一些微不足道的小事。 (二)写作要求 1、从所给的7个题目中,任选一题,写成文章。 2、感情真实,内容健康,不得抄袭。 3、立意自定。 4、文体自选。5、文中不得暴露所在的市、县、学校和自己的姓名。 6、不少于800字。 7、字迹工整,卷面整洁,书写合乎格式要求。 铜陵市小学语文教师教学基本功(阅读与写作)竞赛 参考答案 一、阅读(10分) 1、(2分) (1)他使唐诗形式美达到极致。 (2)他的诗成了后人写诗的金科玉律(或:他在诗律上的成就限制了后人的创造。) 2、(1分) (1)唐诗因过分追求形式上的完美而失去了创造活力。 (2)因谋篇之难能真正流传于口碑的不过300篇,而且佳篇少于佳句。 3、(1分) (1)A (2)C 4、(4分) (1)王维;(2)孟浩然;(3)杜甫;(4)刘禹锡。 5、(2分)A、D篇五:作文 生吾·目录 1.美国精神 2.读《五千年犹太文明史》有感 3.读《明朝那些事儿》有感 4.他让我懂得了尊重 5.失败也是一种养料 6.风景在路上 7.青山依然 8.读书其实很快乐 9.我看见一双双手 10.飞蛾礼赞 11.经历就是财富 读《五千年犹太文明史》有感 众所周知,犹太民族是一个商业头脑极其发达的民族,即便是一块废铁,经他们的手也能卖出天价。但是这些能力也不是天生就有的,这些都是在水深火热中磨练出的,他们曾经遭遇灭族的危险,但却一次又一次用智慧化解危难。 这些可爱又可敬的人们从小便在犹太人们营造的特殊环境里成长了——犹太人认为,创造力是人一生中最重要的能力,这种创造力自幼就应得到精心的呵护,家长应不断对孩子进行赏识与鼓励。所以他们从小就在一个思想自由的环境下长大的,不论孩子的想法多么不切实际,也微笑着支持。 犹太人认为,好习惯必须从幼小就开始培养。 在上述的犹太人教子三宝中,熟读经典被列为首当其冲的教育内容,因为他们知道经典是智慧和经验的结晶,任何教育只有深深的扎根于本民族的优秀文化中才能显现出生机与活力。事实上,这也是犹太人为什么数百年来散居世界各地而不被其他民族所同化的重要因素,只有让孩子的成长扎根于高度智慧的文化,即经典教育,才能从中获得能供给孩子一生能量及智慧的活水源头。 当犹太人的孩子到了三岁时,他们就会被带到类似私塾的地方,教导他们希伯来语。等到他们会读之后,就开始拿着有希伯来文的书本来教育他们如何写字。接下来就会让她们开始背诵。 犹太人认为这个时候如果没有建立起记忆力的基础的话,那么往后就没有办法学到其它的知识。到了五岁,她们就开始背诵圣经、摩西律法。在七岁前他们必须背诵摩西五书,他们配合着旋律,反复朗诵几百遍。到了七岁则学习旧约圣经剩下的部分,以及犹太教法典。犹太人在满十三岁接受成人典之前,就已经全部会背诵最基本的学问了。 所以如果你只是得到一小点成就后就沾沾自喜,去看看犹太人吧,他们才是真正成功的人。我们有必要向他们学习,虽然无法做到从小就像他们一样,也要学习他们高尚的精神品质。篇六:小学语文教师教学基本功(阅读与写作)竞赛试卷 小学语文教师教学基本功(阅读与写作)竞赛试卷 (满分100分,时间150分钟) 一、阅读(10分) 阅读下面文字,回答后面的问题。 美 意 朦 胧 ①我喜欢一个人在雾中散步。为此,过去的许多时光在浏览唐诗中流去了。因为唐诗很美。而且美意朦胧,就像久久笼罩在朦胧中的一抹天光。 ②唐诗的朦胧美,先是朦胧在它的形式美。唐代的律诗、绝句,每句字数相等,且求对仗、平仄音律,讲究字面的整齐性和音调的明亮感。唐代英才辈出的诗人们,几乎每一个都能在清纯的诗情和几近桎梏的格律的碰撞中,吟成几首流传后世的好诗。然而,既然格律已近乎桎梏,纵是最伟大的天才,也无法把所有的诗篇都写得那么完美。杜甫让世人如梦如幻地领略到唐诗的形式无与伦比的朦胧美意。杜甫写“绝”了唐诗,但也写“完”了唐诗。他之后的诗韵格律,最终都以他的诗篇为金科玉律。然而,历史自有静观的明眸。杜甫赖以名垂千古的最终是他的新乐府“三吏”、“三别“,他的《兵车行》、《丽人行》、《北征》。他的律诗千秋无匹。然而带着镣铐,怎么能跳好所有的舞蹈?一首被誉为“千古七律压轴之作”的《登高》,终因他追求四联对仗而不免“气竭意尽”。这是唐诗失之于完美的悲哀,但这并非是伟大诗人的悲哀。晚年入蜀后的杜甫写出的打破了韵律的如《春水生》、《江畔独步寻花》那些诗篇,至少与他许多真气弥漫的杰出律诗相映成辉。 ③形式精美的唐诗,迷失在朦胧中。数以万计的唐人诗篇,真正流传于口碑的,不过三百。后世家喻户晓的,更多的是唐人瑰丽多姿的零落诗句。如“大漠孤烟直,长河落日圆”,“野旷天低树,江清月近人”,“朱门酒肉臭,路有冻死骨”, “旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”。因为谋篇之难能,往往是先成句,尔后凑合成篇,也因此唐诗佳句多于佳篇。一如雾中之星光,朦胧间,只见斑斑点点,隐隐绰绰。 ④唐诗的形式美在朦胧中迷失,而唐诗秀色可餐、光可鉴人的字面美,则在朦胧中生成。中国传统文化最神秘的源头,恐怕是它独特的汉字。独特的汉字天生是灵犀一点,只可意会。由它直接产生的举世无双的书法艺术,真可说是上溯远古,下接千载。以至当代抽象为其精灵的现代艺术,似乎也是滥觞于它,而似乎最美的书法艺术又多是书录唐诗的作品。这不难让人想到,汉字甚至不须阅读,便有一种让人在视觉上获得愉悦的字面美。汉字经过富有灵性的选择、组合,能让人望而生情,可歌可泣。而唐诗的字面美,达到的是几乎空间绝后、出神入化的境界。“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。”“青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫?”信手拈来这两首唐诗,不须细读,不求甚解,单从字面所洋溢出来的朦胧美意,便是千盅酒,万朵花。 ⑤红尘无涯,万象朦胧,蒙蒙迷雾中偶现得一线天光,自然更见妖妍。而妖妍无比的唐诗,至今低回不去的正是红尘的朦胧美意。它是青青竹林间的一个浣纱女,它是胡天飞雪中的两行马蹄痕,它是碧水中嫣然而出的一支芙蓉,它是月夜里凄然而泊的一叶独舟。万里悲秋,百年多病,是为咏史。半壁日出,千里江陵,是为纪游。而尤为管领千秋的,是唐诗中参尽的人间真禅。三春晖,明月光,白发悲,斑马鸣,生死、离合、荣辱、悲欢,凄美之至,伤感之至,潇洒之至,淋漓之至。道千秋人之未道,歌千秋人之未歌。这一娇妍的天光,让红尘更见其朦胧,至美至真。 ⑥我喜欢一个人在雾中散步,在流去的许多好时光里,我想我的肩头和心中,已沐浴过无尽娇妍的万斛天光。 1、应该怎样理解“杜甫写‘绝’了唐诗,也写‘完’了唐诗”这句话?(2分) (1)“杜甫写‘绝’了唐诗的意思 (2)“但也写‘完’了唐诗”的意思 2、“形式精美的唐诗迷失在朦胧中。”是什么意思?请结合二、三段分两点加以说明。(1分) 答: 3、除了形式美和字面美外,第五段中,作者还形象地赞美了唐诗的另外两个特点。它们 是: 、(1分) (可选答案:A、意境美; B、形式美; C、题材广泛;D、重格律。) 4、第③段中例举了四句唐诗佳句,请说出四句佳句是唐代哪四位诗人的作品?(4分) ①“大漠孤烟直,长河落日圆”, ②“野旷天低树,江清月近人”, ③“朱门酒肉臭,路有冻死骨”, ④“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”, 5、下列对文章的赏析,正确的两项是: 、 (2分) A:这篇文章从不同的方面介绍了作者浏览唐诗时获得的朦胧美。 B:作者对于打破了韵律的诗篇加以肯定,而对于桎梏的格律给以否定。 C:对唐诗的广泛传播与流传,我国的举世无双的书法艺术功不可没。 D:本文构思精巧,语言清新,首尾照应,表达了作者对文学作品的朦胧美情有独钟。 E:本文是一篇美学随笔,概括了唐诗具有“朦胧美”的共同特点。 参考答案.doc 二、作文(90分) 从下面作文试题中,根据写作要求任选一篇作文。 (一)试题 1、以“人生如树”为题,根据要求,写一篇文章。 2、阅读下面的寓言,以“自身实力与外在诱惑”为话题,自拟题目,根据要求,写一篇文章。 从前有两个仙人,常到山上的一颗大树旁下围棋。一只猴子长年累月躲在树上观看,学到了一手高超的棋艺。后来,这只猴子下山找人挑战,结果没有一个人是它的对手。 这个国家的国王知道后,他想:全国这么多围棋高手,竟然战胜不了一只猴子。于是召集专门会议,研究战胜猴子的办法。此时,一位大臣自告奋勇,要求与猴子对弈。国王问他:“你有把握吗?”他说,绝对有把握,但是,比赛时桌上一定要放一盘水蜜桃。 比赛开始了,猴子与大臣执棋对弈,猴子总是盯着那盘鲜美诱人的水蜜桃,结果,大臣赢得了比赛。 3、阅读下面的材料,以“让我们思考的‘错误’”为话题,自拟题目,根据要求,写一篇文章。一位出国学习归来的朋友讲了这样一个故事:一天,她去一位美国教师家做客,看见那位教师的不满3岁的孩子拿着一把钥匙,动作笨拙地插进锁中,想打开卧室的门,可是怎么也打不开。她想去帮他一下,却被那位教师阻止了,说:“让他自己先犯些错误吧,他如果琢磨出怎么把门打开,就再也不会忘记了。”果然,一阵折腾之后,孩子终于打开了门,欣喜地拍起手来。 这个故事告诉我们:孩子犯错误的过程,其实也是他尝试和体验生活、改正错误及完善自我的过程。 4、阅读下面的材料,以“适应变化”为话题写一篇文章。 《谁动了我的奶酪》是一本畅销书,书中有这样几句话:拥有奶酪,就拥有幸福,如果你不改变,你就会被淘汰。经常闻一闻你的奶酪,你就会知道,它什么时候开始变质;越早放弃旧的奶酪,你就越早发现新的奶酪;朝新的方向前进,你就会发现新的奶酪;随着奶酪的变化而变化,并享受变化! 5、阅读下面的材料,请以“滤网”为话题,写一篇文章。 没有滤网的水龙头,一打开,水流便激射而出,洗衣、洗菜、洗碗,一不小心就溅人一身;有了滤网的水龙头,水流出来,就像一串湿润的玉链,用手一掬,像清风拂过一般,却不会溅湿衣裤。同样是水,有没有滤网,给人的感受大不一样。因此,人们联想到生活中类似的现象。有人说,感情要有滤网,有人说,说话要有滤网,有人说,学习要有滤网?? 6、阅读下面材料,请以“苦难是金”为话题,写一篇文章。 一位老农拿着一把柴刀,使劲地砍一棵歪枣树,口里念念有词:“叫你不生枣子!”母亲正在和一只母鸡生气,它不生蛋了,天天呆在窝里孵蛋。大冬天,母亲拎住了它的翅膀,把它浸到水里。 枣树被砍后的来年枝头结满了枣子,母鸡浸了水后,果然又开始生蛋了。世上的万物实在有些奇怪,竟然应了那句“苦难是金”的老话。 7、阅读下面材料,请以“小事”为话题,写一篇文章。 在非洲草原上,有一种不起眼的动物叫吸血蝙蝠。它身体极小,却是野马的天敌。这种蝙蝠靠吸动物的血生存,它在攻击野马时,常趴在马腿上,用锋利的牙齿极敏捷地刺破野马的腿,然后用尖尖的嘴吸血。无论野马怎样蹦跳、狂奔,都无法驱逐这种蝙蝠。蝙蝠却可以从容地站在野马身上,落到野马头上,直到吸饱吸足,才满意地飞去。而野马常常在暴怒、狂奔、流血中无可奈何地死去。动物学家们在分析这一问题时,一致认为吸血蝙蝠所吸的血量是微不足道的,远不会让野马死去。野马致死归咎于它暴怒的习性和狂奔所致。 细想一下,这与现实生活有着惊人的相似之处,将人们击垮的有时并不是那些看似灭顶之灾的挑战,而是一些微不足道的小事。 (二)写作要求 1、从所给的7个题目中,任选一题,写成文章。 2、感情真实,内容健康,不得抄袭。 3、立意自定。 4、文体自选。 5、文中不得暴露所在的市、县、学校和自己的姓名。 6、不少于800字。 7、字迹工整,卷面整洁,书写合乎格式要求。 铜陵市小学语文教师教学基本功(阅读与写作)竞赛 参考答案 一、阅读(10分)1、(2分) (1)他使唐诗形式美达到极致。 (2)他的诗成了后人写诗的金科玉律(或:他在诗律上的成就限制了后人的创造。) 2、(1分) (1)唐诗因过分追求形式上的完美而失去了创造活力。 (2)因谋篇之难能真正流传于口碑的不过300篇,而且佳篇少于佳句。 3、(1分) (1)A (2)C 4、(4分) (1)王维;(2)孟浩然;(3)杜甫;(4)刘禹锡。 5、(2分)A、D篇七:小学语文教师教学基本功(阅读与写作)竞赛试卷 小学语文教师教学基本功(阅读与写作)竞赛试卷 (满分100分,时间150分钟) 一、阅读(10分) 阅读下面文字,回答后面的问题。 美 意 朦 胧 ①我喜欢一个人在雾中散步。为此,过去的许多时光在浏览唐诗中流去了。因为唐诗很美。而且美意朦胧,就像久久笼罩在朦胧中的一抹天光。 ②唐诗的朦胧美,先是朦胧在它的形式美。唐代的律诗、绝句,每句字数相等,且求对仗、平仄音律,讲究字面的整齐性和音调的明亮感。唐代英才辈出的诗人们,几乎每一个都能在清纯的诗情和几近桎梏的格律的碰撞中,吟成几首流传后世的好诗。然而,既然格律已近乎桎梏,纵是最伟大的天才,也无法把所有的诗篇都写得那么完美。杜甫让世人如梦如幻地领略到唐诗的形式无与伦比的朦胧美意。杜甫写“绝”了唐诗,但也写“完”了唐诗。他之后的诗韵格律,最终都以他的诗篇为金科玉律。然而,历史自有静观的明眸。杜甫赖以名垂千古的最终是他的新乐府“三吏”、“三别“,他的《兵车行》、《丽人行》、《北征》。他的律诗千秋无匹。然而带着镣铐,怎么能跳好所有的舞蹈?一首被誉为“千古七律压轴之作”的《登高》,终因他追求四联对仗而不免“气竭意尽”。这是唐诗失之于完美的悲哀,但这并非是伟大诗人的悲哀。晚年入蜀后的杜甫写出的打破了韵律的如《春水生》、《江畔独步寻花》那些诗篇,至少与他许多真气弥漫的杰出律诗相映成辉。 ③形式精美的唐诗,迷失在朦胧中。数以万计的唐人诗篇,真正流传于口碑的,不过三百。后世家喻户晓的,更多的是唐人瑰丽多姿的零落诗句。如“大漠孤烟直,长河落日圆”,“野旷天低树,江清月近人”,“朱门酒肉臭,路有冻死骨”, “旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”。因为谋篇之难能,往往是先成句,尔后凑合成篇,也因此唐诗佳句多于佳篇。一如雾中之星光,朦胧间,只见斑斑点点,隐隐绰绰。 ④唐诗的形式美在朦胧中迷失,而唐诗秀色可餐、光可鉴人的字面美,则在朦胧中生成。中国传统文化最神秘的源头,恐怕是它独特的汉字。独特的汉字天生是灵犀一点,只可意会。由它直接产生的举世无双的书法艺术,真可说是上溯远古,下接千载。以至当代抽象为其精灵的现代艺术,似乎也是滥觞于它,而似乎最美的书法艺术又多是书录唐诗的作品。这不难让人想到,汉字甚至不须阅读,便有一种让人在视觉上获得愉悦的字面美。汉字经过富有灵性的选择、组合,能让人望而生情,可歌可泣。而唐诗的字面美,达到的是几乎空间绝后、出神入化的境界。“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。”“青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫?”信手拈来这两首唐诗,不须细读,不求甚解,单从字面所洋溢出来的朦胧美意,便是千盅酒,万朵花。 ⑤红尘无涯,万象朦胧,蒙蒙迷雾中偶现得一线天光,自然更见妖妍。而妖妍无比的唐诗,至今低回不去的正是红尘的朦胧美意。它是青青竹林间的一个浣纱女,它是胡天飞雪中的两行马蹄痕,它是碧水中嫣然而出的一支芙蓉,它是月夜里凄然而泊的一叶独舟。万里悲秋,百年多病,是为咏史。半壁日出,千里江陵,是为纪游。而尤为管领千秋的,是唐诗中参尽的人间真禅。三春晖,明月光,白发悲,斑马鸣,生死、离合、荣辱、悲欢,凄美之至,伤感之至,潇洒之至,淋漓之至。道千秋人之未道,歌千秋人之未歌。这一娇妍的天光,让红尘更见其朦胧,至美至真。 ⑥我喜欢一个人在雾中散步,在流去的许多好时光里,我想我的肩头和心中,已沐浴过无尽娇妍的万斛天光。 1、应该怎样理解“杜甫写‘绝’了唐诗,也写‘完’了唐诗”这句话?(2分) (1)“杜甫写‘绝’了唐诗的意思是 (2)“但也写‘完’了唐诗”的意思是 2、“形式精美的唐诗迷失在朦胧中。”是什么意思?请结合二、三段分两点加以说明。(1分) 答:① 3、除了形式美和字面美外,第五段中,作者还形象地赞美了唐诗的另外两个特点。它们 是: 、(1分) (可选答案:A、意境美; B、形式美; C、题材广泛;D、重格律。) 4、第③段中例举了四句唐诗佳句,请说出四句佳句是唐代哪四位诗人的作品?(4分) ①“大漠孤烟直,长河落日圆”, ②“野旷天低树,江清月近人”, ③“朱门酒肉臭,路有冻死骨”, ④“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”, 5、下列对文章的赏析,正确的两项是: 、 (2分) A:这篇文章从不同的方面介绍了作者浏览唐诗时获得的朦胧美。 B:作者对于打破了韵律的诗篇加以肯定,而对于桎梏的格律给以否定。 C:对唐诗的广泛传播与流传,我国的举世无双的书法艺术功不可没。 D:本文构思精巧,语言清新,首尾照应,表达了作者对文学作品的朦胧美情有独钟。 E:本文是一篇美学随笔,概括了唐诗具有“朦胧美”的共同特点。 参考答案.doc 二、作文(90分) 从下面作文试题中,根据写作要求任选一篇作文。 (一)试题 1、以“人生如树”为题,根据要求,写一篇文章。 2、阅读下面的寓言,以“自身实力与外在诱惑”为话题,自拟题目,根据要求,写一篇文章。 从前有两个仙人,常到山上的一颗大树旁下围棋。一只猴子长年累月躲在树上观看,学到了一手高超的棋艺。后来,这只猴子下山找人挑战,结果没有一个人是它的对手。 这个国家的国王知道后,他想:全国这么多围棋高手,竟然战胜不了一只猴子。于是召集专门会议,研究战胜猴子的办法。此时,一位大臣自告奋勇,要求与猴子对弈。国王问他:“你有把握吗?”他说,绝对有把握,但是,比赛时桌上一定要放一盘水蜜桃。 比赛开始了,猴子与大臣执棋对弈,猴子总是盯着那盘鲜美诱人的水蜜桃,结果,大臣赢得了比赛。 3、阅读下面的材料,以“让我们思考的‘错误’”为话题,自拟题目,根据要求,写一篇文章。 一位出国学习归来的朋友讲了这样一个故事:一天,她去一位美国教师家做客,看见那位教师的不满3岁的孩子拿着一把钥匙,动作笨拙地插进锁中,想打开卧室的门,可是怎么也打不开。她想去帮他一下,却被那位教师阻止了,说:“让他自己先犯些错误吧,他如果琢磨出怎么把门打开,就再也不会忘记了。”果然,一阵折腾之后,孩子终于打开了门,欣喜地拍起手来。 这个故事告诉我们:孩子犯错误的过程,其实也是他尝试和体验生活、改正错误及完善自我的过程。 4、阅读下面的材料,以“适应变化”为话题写一篇文章。 《谁动了我的奶酪》是一本畅销书,书中有这样几句话:拥有奶酪,就拥有幸福,如果你不改变,你就会被淘汰。经常闻一闻你的奶酪,你就会知道,它什么时候开始变质;越早放弃旧的奶酪,你就越早发现新的奶酪;朝新的方向前进,你就会发现新的奶酪;随着奶酪的变化而变化,并享受变化!5、阅读下面的材料,请以“滤网”为话题,写一篇文章。 没有滤网的水龙头,一打开,水流便激射而出,洗衣、洗菜、洗碗,一不小心就溅人一身;有了滤网的水龙头,水流出来,就像一串湿润的玉链,用手一掬,像清风拂过一般,却不会溅湿衣裤。同样是水,有没有滤网,给人的感受大不一样。因此,人们联想到生活中类似的现象。有人说,感情要有滤网,有人说,说话要有滤网,有人说,学习要有滤网?? 6、阅读下面材料,请以“苦难是金”为话题,写一篇文章。 一位老农拿着一把柴刀,使劲地砍一棵歪枣树,口里念念有词:“叫你不生枣子!”母亲正在和一只母鸡生气,它不生蛋了,天天呆在窝里孵蛋。大冬天,母亲拎住了它的翅膀,把它浸到水里。 枣树被砍后的来年枝头结满了枣子,母鸡浸了水后,果然又开始生蛋了。世上的万物实在有些奇怪,竟然应了那句“苦难是金”的老话。 7、阅读下面材料,请以“小事”为话题,写一篇文章。 在非洲草原上,有一种不起眼的动物叫吸血蝙蝠。它身体极小,却是野马的天敌。这种蝙蝠靠吸动物的血生存,它在攻击野马时,常趴在马腿上,用锋利的牙齿极敏捷地刺破野马的腿,然后用尖尖的嘴吸血。无论野马怎样蹦跳、狂奔,都无法驱逐这种蝙蝠。蝙蝠却可以从容地站在野马身上,落到野马头上,直到吸饱吸足,才满意地飞去。而野马常常在暴怒、狂奔、流血中无可奈何地死去。动物学家们在分析这一问题时,一致认为吸血蝙蝠所吸的血量是微不足道的,远不会让野马死去。野马致死归咎于它暴怒的习性和狂奔所致。 细想一下,这与现实生活有着惊人的相似之处,将人们击垮的有时并不是那些看似灭顶之灾的挑战,而是一些微不足道的小事。 (二)写作要求 1、从所给的7个题目中,任选一题,写成文章。 2、感情真实,内容健康,不得抄袭。 3、立意自定。 4、文体自选。 5、文中不得暴露所在的市、县、学校和自己的姓名。 6、不少于800字。 7、字迹工整,卷面整洁,书写合乎格式要求。 铜陵市小学语文教师教学基本功(阅读与写作)竞赛 参考答案 一、阅读(10分) 1、(2分) (1)他使唐诗形式美达到极致。 (2)他的诗成了后人写诗的金科玉律(或:他在诗律上的成就限制了后人的创造。) 2、(1分)(1)唐诗因过分追求形式上的完美而失去了创造活力。 (2)因谋篇之难能真正流传于口碑的不过300篇,而且佳篇少于佳句。 3、(1分) (1)A (2)C 4、(4分) (1)王维;(2)孟浩然;( 5、(2分)A、D 3)杜甫;(4)刘禹锡。篇八:2010年中考作文考点指要 2010年中考作文考点指要(三) 山西省阳泉市城区教研室 胡涛海 第三节 话题作文 一、考点盘点 话题作文,就是围绕某话题写出的作文,是一种写作范围相对较宽,能启发思维、激活想象、写作自由的作文形式。话题作文这种新的作文形式问世以来,以其文体自由、取材广博、立意多向而越来越受到命题者的青睐和广大学生的喜爱。但同时也给不少学生带来了困惑,如文体不限,无所适从;话题太大,无法把握;话题不熟,无话可说,等等。那么,究竟如何才能写好话题作文呢? 1.选定文体。话题作文往往不限定文体,允许学生自由选择,即同样一个话题,学生可以写成记叙文、说明文、议论文,也可以编故事、童话,甚至还可以编剧本、写小说。总之,可以自由选择文体。但要注意,文体不限并不等于不要文体,当你选定了一种文体时,还得按照该文体的特点来布局谋篇。 2.化大为小。话题作文往往因话题太大而不易把握。学生如果不注意把握话题和中心,缩小切入口,就会出现“老虎啃天,无从下口”之感觉。而“化大为小”则是针砭这一毛病的有效方法。如以“情”为话题写一篇文章,可以将“情”这一大的范围缩小为“友情”、“爱情”、“亲情”、“手足情”、“爱国情”等等。 3.拟个好题。文题如眼,“题好一半文”。因此,学生要想让自己的作文在众生中脱颖而出,就必须设法让文章的题目精彩,增强文章的吸引力和感染力,让老师“一见钟情”。如何让题目精彩呢?不妨运用如下几种方法:①运用修辞拟题,如《创新,我们的形象代言人》、《我让青春撞了一下腰》。②善用悬念拟题,如《不该凋谢的花朵》、《犯点错误也无妨》。③巧用矛盾拟题,如《美丽的谎言》、《丑树——美花》。 4.不贴“标签”。有的学生认为,话题作文只要将“话题”嵌入文章当中就是扣题了,而不去深挖话题的内涵,考虑所选材料是否符合话题。这种写法往往“下笔千言,离题万里”,题目笼不住全文内容,内容扣不住话题要求。这种贴“标签”式的作文是对话题作文的一种误解。5.张扬个性。文章最忌步人后尘,人云亦云。文章要有自己的特点、自己的个性、自己的主题、自己的见解,要有“敢为天下先”的勇气和气魄。只有这样才能写出新意,写出具有自己特色的文章。 二、真题示范 (2009山东临沂)作文题:人生于世,需要关注自我,但绝不能只有“自我”,因为每个人都不可能是一个独立生存的个体。人,只有走出“自我”的狭小天地,充分地关注他人,关注社会,关注自然,营造健康和谐的生存环境,才能更好地生活与成长。请以“走出自我小天地”为话题,写一篇600字左右的文章。 提示与要求:①自定立意,自拟题目,除诗歌外文体不限;②可以叙述故事,发表见解,抒发感受,但所写内容必须在所给话题范围之内;③文中不得出现于自己真实身份相关的地名、校名、人名等。 【佳作呈现】 上帝的宠儿 ——东施新传 临沂考生 我,东施也,以丑名垂青史。但千百年来,我一直过得很郁闷,很不爽呀! 话说自从那年那日,我学习邻家美眉西施皱眉捧心、病歪歪的样子后,被时人嘲笑了一番,还原创了一条成语“东施效颦”送给我后,我就足不出户,整天以泪洗面。(但是,尽管我茶不思,饭不想的,倒也没见消瘦下去。)我就不明白,西施病成那样,臭男人们倒是我见犹怜,大发慈悲和男子汉的英雄情怀呢。我呢,只不过稍微学习、模仿了一下,为何引发众多的不满和讽刺呢?我知道,因为我生了一张丑陋的脸蛋,郁闷之极!我不禁要责怪父母的粗心、责怪上帝的不公了,上帝在创造我的时候一定是走了神,不然我的五官为何这样粗糙和错位! 我一定要找上帝算账!强烈的思想占据了我的心,我决定不惜一切代价去找上帝评评理,找回我失去的一切! 等待了千百年,我终于乘坐“神舟十号”载人飞船飞向太空,飞到上帝的“安乐宫”去。上帝的家园可不是一般的美丽,难以用笔墨形容!我虽然妒忌羡慕,可也无心留恋,直奔“极乐殿”去。咦,那个坐在花园中闭目养神的老头儿是谁呀?,就是上帝!于是,我整整衣衫,走上前去,咳了一声,说:“上帝老爷,你倒也悠闲自在呀!,怎么不去民间体察疾苦呢?我,东施,因为你的疏忽,长成这副模样,受尽的人们的白眼和嘲笑,你要为我做主呀!”说着,不禁悲从中来,眼泪沾湿了我的衣襟。上帝睁开了双眼,微笑着看着我,倾听着我的诉说。等到我的控诉一吐为快后,他才慢慢地开口说道:“我可怜的孩子呀,这么多年来,你都生活在众人的眼光里,你失去了自我,同时又编织自我束缚的牢笼,你从来没有从自己身上发现自己的优点和闪光点呀!”接着,上帝又缓缓说道:“万物生于世间,自有它的价值。你看,这花园中,小草没有鲜花美丽,可是要是没有了小草,鲜花的美丽就凸现不出来。你呢,不要模仿别人,不要羡慕别人,赶快走出这个自我小天地,找找你的特长和优点,帮助他人,为世人服务,你会收获到人们应有的喜爱和尊敬的!”说完,上帝挥挥衣袖,又闭目养神去了。 我听了上帝的一番话后,愣在了那儿?? 从上帝那儿回来后,我反省了自己,审视了自己。我,拥有健壮的身体,有的是力气,于是干完了自家田里的活儿,还可以帮助邻居李奶奶家一把;我,拥有婉转的歌喉,唱歌的时候,既愉悦了自己,还给劳动的人们以快乐的享受,啊,我还走上了星光大道的舞台;我,拥有明亮的眼睛,我做的女红,绣出的花朵可以吸引蝴蝶飞舞,入围国际大奖?? 哈哈,我笑口常开,我走出了自我小天地,受到了各家媒体的采访,我不再是丑的代名词,我是个性的化身,新时代女性的代表。 这天,我收到了来自天庭的贺卡:“你是我的宠儿——安琪儿之东施,祝贺你!” 【佳作呈现】 读完这篇考场佳作后,让人忍俊不禁之余,又要掩卷深思,值得品味。本篇作文采用故事新编法表现话题,不能不说是小作者的一次大胆的创新,而且是成功的。文章通过以人们耳熟能详的“东施效颦”的故事作为切入点,编织东施因容貌丑陋而苦恼与愤激,以致要找上帝质问,后受到上帝的点化与启发,反省自己,走出自我束缚的小天地,实现人生价值的故事,形象生动的阐述了话题要表达的内涵。小作者穿越时空,想象奇特,化用故事而又不落窠臼(上帝的形象没有神圣感而很富有人情味儿);小作者善于铺陈,极力渲染东施的苦恼与不平,为下文的情节变化蓄势。文章语言如“原创”、“美眉”“神舟十号”等幽默生动,极富时代特色。 三、习作练习 (一)阅读下面的文字,按要求作文。 母亲的一声呼唤,荡漾着爱的涟漪;朋友的一声呼唤,打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒,时代呼唤我们前行。呼唤是提醒,是关注,是引领。呼唤来自思考,呼唤源于真情。呼唤责任,呼唤坚强,呼唤燕子归来,呼唤童心不泯??生活中,多少美好的感情凝聚成一声呼唤,又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤,也曾由衷地发出过呼唤。 请以“呼唤”为话题,写一篇文章。要求:①立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌除外)。 ②文中不得出现真实的校名、人名。 ③不少于600字。 (二)阅读下面材料,按要求作文。 倾听,就是集中精力,开动脑筋,认真听取。一个谦虚好学的人,一个懂得善待他人的人,一个善于反思、自强不息的人,永远懂得倾听。倾听,是亲近自然的方式;倾听,是接受信息的渠道;倾听,是净化心灵的艺术?? 倾听自然的声音,倾听美妙的音乐,倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语??我们在倾听中成长。 请以“倾听”为话题写篇文章。 要求:①文章不能离开话题范围;②立意自定,题目自拟;③文体不限(诗歌除外);④字数不少于600字,文中不得出现真实的校名、人名。 (三)阅读下面材料,根据要求作文。 每一个人都在展示着自己的形象:文明自律的,粗俗放任的;勇于进取的,畏缩不前的;朝气蓬勃的,萎靡不振的?? 请以“形象”为话题,不拘文体,写一篇作文。要求:结合现实生活,题目自拟,不少于800字。 (四)阅读下面材料,根据要求作文。 气象学家发现,全球的气候是一个十分敏感的复杂系统。一个地方很小的一点变化都可能在其他地方引起巨大的变化。例如在巴西一只蝴蝶煽动翅膀的气流可能引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。有人把这种现象称之为“蝴蝶效应”。 生活中,这种“蝴蝶效应”比比皆是。请你以“生活中的‘蝴蝶效应’为话题,写一篇文章。” 要求:①联系现实。 ②题目自拟。 ③文体不限。 ④不少于800字。 (五)阅读下面材料,根据要求作文。 据悉,1月24日,在澳大利亚网球公开赛上,一只小鸟飞进赛场,被高速飞行的网球击中坠地死亡。接下来瞬间的一幕让人深深感动:击中小鸟的运动员扔下球拍,跑向小鸟,俯身跪地,双手合拢,又在胸前画了一个十字,表示忏悔。人生有多少一瞬间发生的事情,有的蕴涵着人性的真善美;有的散发着自私卑鄙的恶臭;有的诠释着人类高尚的节操;有和践踏着公众道德良知?? 你一定遇到过(自己的或他人的)不少难忘的“一瞬间”,请以“事发一瞬间”为话题,写一篇文章。要求:①联系现实生活,把话说开。②题目自拟,文体不限。③不少于800字。 (六)阅读下面的材料,根据要求作文。 “右侧站立,左侧急行”是乘坐传送式电梯的国际贯例。目前大多数中国人还不了解这一国际约定俗成的规则。北京为保证地铁有序有效的运行秩序,提高市民的文明素质,今年1月5日开始推行这一文明乘梯规则,与国际接轨。中国加入“世贸”后,有很多“约定俗成”是需要我们重新认识与不断学习的,在日常的工作、学习、交往中,也有许多的规则是需要我们不断了解,不断学习的。“不断了解,不断学习”是一个人、一个群体、一个民族、一个国家成长与发展的必由之路。 请以“不断了解,不断学习”为话题写一篇文章,可以写经历、体验、感受、看法和信念,也可以编故事、寓言等等,所写内容必须是“不断了解,不断学习”的范围之内。 注意:①立意自定。 ②文体自选。 ③题目自拟。 ④不准抄袭。 ⑤不少于800字。 (七)阅读下面的材料,根据要求作文。 鲁迅先生在《〈呐喊〉自序》中说,我年轻时候曾经有过许多梦?? 有人说,年轻是个多梦的季节?? 梦是多种多样的;有的五彩缤纷,有的扑朔迷离,有的神奇变幻,有的惊心动魄?? 有句歌词说:我的未来不是梦?? 请以“我的梦”为话题,写一篇感情真挚的文章。注意:①立意自定。 ②文体自选。 ③题目自拟。 ④不少于800字。 (八)阅读下面的材料,根据要求作文。 一位老农拿着一把菜刀,使劲地砍一棵歪枣树,口里念念有词:“叫你不生枣子!”母亲正在和一只母鸡生气,它不生蛋了,天天呆在窝里孵蛋。大冬天,母亲拎住了它的翅膀,说:“把它浸到溪水里。”枣树被砍后真的来年枝头结满了枣子,母鸡浸了水后,果然又开始生蛋了。世上的万物实在有些奇怪,竟然应了那句“苦难是金”的老话。 请以“苦难是金”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感觉、看法,也可以编写故事等。所写内容必须在“苦难是金”的范围之内。注意:①立意自定。②文体自选。③题目自拟。篇九:小学语文教师教学基本功(阅读与写作)竞赛 小学语文教师教学基本功(阅读与写作)竞赛试卷 (满分100分,时间150分钟) 一、阅读(10分) 阅读下面文字,回答后面的问题。 美 意 朦 胧 ①我喜欢一个人在雾中散步。为此,过去的许多时光在浏览唐诗中流去了。因为唐诗很美。而且美意朦胧,就像久久笼罩在朦胧中的一抹天光。 ②唐诗的朦胧美,先是朦胧在它的形式美。唐代的律诗、绝句,每句字数相等,且求对仗、平仄音律,讲究字面的整齐性和音调的明亮感。唐代英才辈出的诗人们,几乎每一个都能在清纯的诗情和几近桎梏的格律的碰撞中,吟成几首流传后世的好诗。然而,既然格律已近乎桎梏,纵是最伟大的天才,也无法把所有的诗篇都写得那么完美。杜甫让世人如梦如幻地领略到唐诗的形式无与伦比的朦胧美意。杜甫写“绝”了唐诗,但也写“完”了唐诗。他之后的诗韵格律,最终都以他的诗篇为金科玉律。然而,历史自有静观的明眸。杜甫赖以名垂千古的最终是他的新乐府“三吏”、“三别“,他的《兵车行》、《丽人行》、《北征》。他的律诗千秋无匹。然而带着镣铐,怎么能跳好所有的舞蹈?一首被誉为“千古七律压轴之作”的《登高》,终因他追求四联对仗而不免“气竭意尽”。这是唐诗失之于完美的悲哀,但这并非是伟大诗人的悲哀。晚年入蜀后的杜甫写出的打破了韵律的如《春水生》、《江畔独步寻花》那些诗篇,至少与他许多真气弥漫的杰出律诗相映成辉。 ③形式精美的唐诗,迷失在朦胧中。数以万计的唐人诗篇,真正流传于口碑的,不过三百。后世家喻户晓的,更多的是唐人瑰丽多姿的零落诗句。如“大漠孤烟直,长河落日圆”,“野旷天低树,江清月近人”,“朱门酒肉臭,路有冻死骨”, “旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”。因为谋篇之难能,往往是先成句,尔后凑合成篇,也因此唐诗佳句多于佳篇。一如雾中之星光,朦胧间,只见斑斑点点,隐隐绰绰。 ④唐诗的形式美在朦胧中迷失,而唐诗秀色可餐、光可鉴人的字面美,则在朦胧中生成。中国传统文化最神秘的源头,恐怕是它独特的汉字。独特的汉字天生是灵犀一点,只可意会。由它直接产生的举世无双的书法艺术,真可说是上溯远古,下接千载。以至当代抽象为其精灵的现代艺术,似乎也是滥觞于它,而似乎最美的书法艺术又多是书录唐诗的作品。这不难让人想到,汉字甚至不须阅读,便有一种让人在视觉上获得愉悦的字面美。汉字经过富有灵性的选择、组合,能让人望而生情,可歌可泣。而唐诗的字面美,达到的是几乎空间绝后、出神入化的境界。“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。”“青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫?”信手拈来这两首唐诗,不须细读,不求甚解,单从字面所洋溢出来的朦胧美意,便是千盅酒,万朵花。 ⑤红尘无涯,万象朦胧,蒙蒙迷雾中偶现得一线天光,自然更见妖妍。而妖妍无比的唐诗,至今低回不去的正是红尘的朦胧美意。它是青青竹林间的一个浣纱女,它是胡天飞雪中的两行马蹄痕,它是碧水中嫣然而出的一支芙蓉,它是月夜里凄然而泊的一叶独舟。万里悲秋,百年多病,是为咏史。半壁日出,千里江陵,是为纪游。而尤为管领千秋的,是唐诗中参尽的人间真禅。三春晖,明月光,白发悲,斑马鸣,生死、离合、荣辱、悲欢,凄美之至,伤感之至,潇洒之至,淋漓之至。道千秋人之未道,歌千秋人之未歌。这一娇妍的天光,让红尘更见其朦胧,至美至真。 ⑥我喜欢一个人在雾中散步,在流去的许多好时光里,我想我的肩头和心中,已沐浴过无尽娇妍的万斛天光。 1、应该怎样理解“杜甫写‘绝’了唐诗,也写‘完’了唐诗”这句话?(2分) (1)“杜甫写‘绝’了唐诗的意思 (2)“但也写‘完’了唐诗”的意思是 2、“形式精美的唐诗迷失在朦胧中。”是什么意思?请结合二、三段分两点加以说明。(1分) 答: 3、除了形式美和字面美外,第五段中,作者还形象地赞美了唐诗的另外两个特点。它们 是: 、(1分) (可选答案:A、意境美; B、形式美; C、题材广泛;D、重格律。)4、第③段中例举了四句唐诗佳句,请说出四句佳句是唐代哪四位诗人的作品?(4分) ①“大漠孤烟直,长河落日圆”, ②“野旷天低树,江清月近人”, ③“朱门酒肉臭,路有冻死骨”, ④“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”, 5、下列对文章的赏析,正确的两项是: 、 (2分) A:这篇文章从不同的方面介绍了作者浏览唐诗时获得的朦胧美。 B:作者对于打破了韵律的诗篇加以肯定,而对于桎梏的格律给以否定。 C:对唐诗的广泛传播与流传,我国的举世无双的书法艺术功不可没。 D:本文构思精巧,语言清新,首尾照应,表达了作者对文学作品的朦胧美情有独钟。 E:本文是一篇美学随笔,概括了唐诗具有“朦胧美”的共同特点。 参考答案.doc 二、作文(90分) 从下面作文试题中,根据写作要求任选一篇作文。 (一)试题 1、以“人生如树”为题,根据要求,写一篇文章。 2、阅读下面的寓言,以“自身实力与外在诱惑”为话题,自拟题目,根据要求,写一篇文章。 从前有两个仙人,常到山上的一颗大树旁下围棋。一只猴子长年累月躲在树上观看,学到了一手高超的棋艺。后来,这只猴子下山找人挑战,结果没有一个人是它的对手。 这个国家的国王知道后,他想:全国这么多围棋高手,竟然战胜不了一只猴子。于是召集专门会议,研究战胜猴子的办法。此时,一位大臣自告奋勇,要求与猴子对弈。国王问他:“你有把握吗?”他说,绝对有把握,但是,比赛时桌上一定要放一盘水蜜桃。 比赛开始了,猴子与大臣执棋对弈,猴子总是盯着那盘鲜美诱人的水蜜桃,结果,大臣赢得了比赛。 3、阅读下面的材料,以“让我们思考的‘错误’”为话题,自拟题目,根据要求,写一篇文章。 一位出国学习归来的朋友讲了这样一个故事:一天,她去一位美国教师家做客,看见那位教师的不满3岁的孩子拿着一把钥匙,动作笨拙地插进锁中,想打开卧室的门,可是怎么也打不开。她想去帮他一下,却被那位教师阻止了,说:“让他自己先犯些错误吧,他如果琢磨出怎么把门打开,就再也不会忘记了。”果然,一阵折腾之后,孩子终于打开了门,欣喜地拍起手来。 这个故事告诉我们:孩子犯错误的过程,其实也是他尝试和体验生活、改正错误及完善自我的过程。 4、阅读下面的材料,以“适应变化”为话题写一篇文章。 《谁动了我的奶酪》是一本畅销书,书中有这样几句话:拥有奶酪,就拥有幸福,如果你不改变,你就会被淘汰。经常闻一闻你的奶酪,你就会知道,它什么时候开始变质;越早放弃旧的奶酪,你就越早发现新的奶酪;朝新的方向前进,你就会发现新的奶酪;随着奶酪的变化而变化,并享受变化! 5、阅读下面的材料,请以“滤网”为话题,写一篇文章。 没有滤网的水龙头,一打开,水流便激射而出,洗衣、洗菜、洗碗,一不小心就溅人一身;有了滤网的水龙头,水流出来,就像一串湿润的玉链,用手一掬,像清风拂过一般,却不会溅湿衣裤。同样是水,有没有滤网,给人的感受大不一样。因此,人们联想到生活中类似的现象。有人说,感情要有滤网,有人说,说话要有滤网,有人说,学习要有滤网?? 6、阅读下面材料,请以“苦难是金”为话题,写一篇文章。 一位老农拿着一把柴刀,使劲地砍一棵歪枣树,口里念念有词:“叫你不生枣子!”母亲正在和一只母鸡生气,它不生蛋了,天天呆在窝里孵蛋。大冬天,母亲拎住了它的翅膀,把它浸到水里。 枣树被砍后的来年枝头结满了枣子,母鸡浸了水后,果然又开始生蛋了。世上的万物实在有些奇怪,竟然应了那句“苦难是金”的老话。 7、阅读下面材料,请以“小事”为话题,写一篇文章。 在非洲草原上,有一种不起眼的动物叫吸血蝙蝠。它身体极小,却是野马的天敌。这种蝙蝠靠吸动物的血生存,它在攻击野马时,常趴在马腿上,用锋利的牙齿极敏捷地刺破野马的腿,然后用尖尖的嘴吸血。无论野马怎样蹦跳、狂奔,都无法驱逐这种蝙蝠。蝙蝠却可以从容地站在野马身上,落到野马头上,直到吸饱吸足,才满意地飞去。而野马常常在暴怒、狂奔、流血中无可奈何地死去。动物学家们在分析这一问题时,一致认为吸血蝙蝠所吸的血量是微不足道的,远不会让野马死去。野马致死归咎于它暴怒的习性和狂奔所致。 细想一下,这与现实生活有着惊人的相似之处,将人们击垮的有时并不是那些看似灭顶之灾的挑战,而是一些微不足道的小事。 (二)写作要求 1、从所给的7个题目中,任选一题,写成文章。 2、感情真实,内容健康,不得抄袭。3、立意自定。 4、文体自选。 5、文中不得暴露所在的市、县、学校和自己的姓名。 6、不少于800字。 7、字迹工整,卷面整洁,书写合乎格式要求。 铜陵市小学语文教师教学基本功(阅读与写作)竞赛 参考答案 一、阅读(10分) 1、(2分) (1)他使唐诗形式美达到极致。 (2)他的诗成了后人写诗的金科玉律(或:他在诗律上的成就限制了后人的创造。) 2、(1分) (1)唐诗因过分追求形式上的完美而失去了创造活力。 (2)因谋篇之难能真正流传于口碑的不过300篇,而且佳篇少于佳句。 3、(1分) (1)A (2)C 4、(4分) (1)王维;(2)孟浩然;(3)杜甫;(4)刘禹锡。 5、(2分)A、D本  篇:《龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台》来源于:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 优秀范文,论文网站
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