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    时间:2017-07-26来源:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 本文已影响
    相关热词搜索:作文 老师 老师的爱作文400字 献给老师的爱作文 篇一:教师节优秀作文 难忘老师的爱 教师节优秀作文 难忘老师的爱 在光阴似箭的日子里,在茉莉飘香微风吹过的日子里,翻开那微微泛黄的相册,我总是想起了你——肖老师。 那时的我是一个非常冷漠的女孩,总喜欢一个人呆呆地捧着书,在黑暗中咀嚼我的哀伤。那时候最喜欢的是海子的诗,他文字里渗透出来的哀伤深深地影响着我。我还喜欢独来独往,这是我的个性。 直到肖老师来了。她是一个很朴素的女孩,穿着普通的白衬衣黑裤子,扎着普通的马尾辫。当年很多漂亮的老师都在岁月里被我遗忘,唯一深进的却是肖老师简单的打扮。肖老师很喜欢茉莉花,她在教室外的空地上栽了一***茉莉,整个夏天幽香浮动。 肖老师很喜欢我。但我对她很冷漠,这是我的个性。那天我照旧挎着包,一个人回家。老师叫住了我,我们并排走着。“你喜欢海子?”我轻轻地点了一下头。“为甚么?你还小,怎能读懂他呢?”“不懂,但我感觉得到。”“你还小,看这些书不好。“”有甚么不好?海子死那年我出生了,我和他一样很哀伤,不是吗?” 说完,我就跑了,留下肖老师一个人呆呆地站着。 那年夏天,日子过得特别快。我永久也忘不了那个夜晚,班上举行晚会。空气里弥漫着淡淡的花香,月光洒在了每个人的脸上。我坐在石阶上,注视着远方,任心中冰雪飘扬。肖老师上台了,这么多年来,她的歌声总在我心头荡漾。她抱着一把吉他,唱起了《白桦林》。吉他的声音,如清泉在我心中汩汩流过。而老师低低的吟唱也让每个孩子都完全地安静下来,就那末静静地聆听着那美好的声音。那一刻,我仿佛感觉到了一些久违的热和。 后来我与肖老师渐渐地接触了,我们一起谈海子,谈川端康成,谈校园民谣,我度过了一生中最难忘的时光。我渐渐地尝试与更多的人沟通,与父母和解。 分别的时刻还是来了。那天肖老师还是一样的白衣黑裤,只是眼里蓄满了伤感。她送给每个同学一份礼物。忘记了她的离别语,也忘了她走时的情形,只记得空气里的茉莉花香,一如愁绪,弥漫心房。 后来我打开了礼物,是一本夹着茉莉花瓣的《海子诗选》,扉页上写着:“生命是美好的,幸福实在不远远。人世间有很多值得收躲的东西。为了爱你的人和你爱的人,选择一所屋子,面朝大海,春热花开。”我没有说话,只是泪水开始在脸上恣意流淌?? 几年过往了,我再没见到肖老师,也不知道她过得好不好。我真的很感谢她,她教会我摒弃冷漠,与人沟通。她的音容笑貌,和那弥漫整个夏天的花香,将在我的心底永久轻舞飞扬?? 教师节优秀作文 难忘老师的爱的延伸内容:高考作文题的常见圈套及对策 一、作文题中常设置的圈套类型 (一):特别设置修饰限定语型 很多题目和关键词句除要求我们捉住中心词,中情意思之外;还要求我们要额外留意它们的限制语。如:“不要轻易说不”(2008年广东卷)。对它,我们要明了:“不说不”和“想说不就说不”都是错误的;要留意甚么时候要说,甚么时候不能说,突出“不轻易”!(二):关键字眼存在多义性型 很多作文题(或关键词句),是具有多层意义的;考生一时未留意,结果经常就错失最好角度;或是写作时不清不楚,一会儿此意思,一会儿彼意思,无所选择,乱写一气。如:“回到原点”(2011年广东卷)。其中的“原点”是可有多种理解——即多重意义的!如:①、出发点或初衷(路弯了,迷失了,失败了,无妨回到原点再来)②、根本、原则(真善美是人性的原点,药家鑫、李启铭之流的行为就是偏离了原点)等。到底写哪个义项和角度,考生应当先予以定夺;且一旦确定,就不容改变。(三):使用隐喻意味手法型 很多作文题和关键词句是应用了某些手法的,我们仅针对它们的表层意义动笔,文章经常就失往了思想性和可读性。如:“有鱼吃还抓老鼠?”(2010年全国卷)。其中的“鱼”和“老鼠”,是不能仅照字面意义写的!即不能真的写“鱼”和“老鼠”!于此出题者应用了比喻、意味手法,写作时要留意捉住其比喻义!——作者用猫们来影射生活中的两类人,反映了两种不同的生活状态:富而忘本、舍本和富而顾本,坚守本职。考生写作时就应以此为主要内容来展开!(四):字眼中暗含关系型 很多作文的中心话题,是由两个部份组成并隐躲某种关系 (如并列、条件等)的;写作时考生轻易忽视! 如:“论情感的亲疏与对事物的认知”(2003年全国卷)。这是一个短语式作文话题;其中“情感的亲疏”和“对事物的认知”是并列关系。写作时须二者兼顾而不可偏废其一!即须写出“情感的亲疏”与“事物的认知”之间有无关系,会不会相互影响,该不该受影响! 二、审题对策 (一)、咬文嚼字(明确限制)法 该方法的基本做法是:正确、完全地掌控题目含义、限制、要求等;不但要了解题目的本义、字面义,还要进一步理解某些词语的引伸义、意味义、双关义、特指义等。其中辨认圈套的基本方法有:1、抓标志识文体。题中有“谈、说、论、议、评、感”等的,经常写议论类文章。2、看限制定范围。(二)、添加语素(化大为小)法 很多题目的确抽象难解,假如不细化,文章势必空洞不知所云!对此我们可以尝试通过在题目前后添加语素,饱满或限定所给字眼意义的方法,来凸显自己要表达的主旨。须留意的是要尽可能多角度地添加,以便有筛选的余地——命题作文则不可直接添加在题目上!(三)、提问领想(启发思惟)法 考场上,快捷有效地开启思惟,尽快地展开写作是非常重要的;但,很多时候题目又恰正是抽象辣手的!这时候我们无妨试试对题目进行不同角度的提问——如:“是甚么,为甚么,怎样样”等题目,并自问自答,而开启思惟。篇二:作文 老师,我忘不了您的爱 [作文 老师,我忘不了您的爱]老师,我忘不了您的爱 老师的爱,就像身旁的空气,摸不着,却不处不在,可我却时时刻刻感觉到她的存在;老师的爱,就像你的影子,每分每秒陪伴着你,让你不再孤单;老师的爱,就像一泓暖暖的泉水,汩汩流过你的心房,留下的是一颗水晶般灿烂而充满阳光的心?? 而我就生活在老师这浓浓的爱中,沐浴着爱的温暖,作文 老师,我忘不了您的爱。有一次,天阴沉沉的,电闪雷鸣,不一会儿就下起了倾盆大雨。我打着伞,踏着雨水,走进了学校,已经上课了,我迟到了,自然也会挨骂,小学三年级作文《作文 老师,我忘不了您的爱》。 ◆分享好文◆可事情没有我想象中的那般糟糕,看着“落汤鸡”般全身湿漉漉的我,老师的语气缓和下来,轻轻地问:“冷吗?”我的鼻子上挂着“瀑布”,搓了搓冻得通红的手掌,望着老师那满脸的皱纹和花白的两鬓,心里涌上一股暖流,哽咽出那个字:“冷!”老师立马冲出校园,不一会儿,就买来了一件崭新的衣服给我穿上,而老师也被淋湿了,鞋子也进水了,犹如一片小小的海洋,衣服湿透了,贴在老师的手臂上,我的眼睛红红的,眼泪在眼眶里打转。我摸着那件衣服,就像是我的宝贝,捧在手里会飞,含在口里会化。我心里久久不能平静,眼泪终于掉了下来,我只想说:“老师,我爱您!” 枯寂的草木、昏黄的墙垛、僵硬的表情,连鸟儿的叫声也缺少斤两。像冰冻的心事渴望孵化,削?c的部首等待偏旁,等待那爱的清泉流过我的心房。而此时,老师的爱就是最美丽的修饰,使整个世界由此饱满,由此温润,由此意味深长。那细雨般的老师的爱过后,耀眼的纯净才是师生情,真正的晴朗无怨无悔。是啊!老师的爱,我们永远报答不完。总之,千言万语汇成一句温馨的话语,让它寄托着我的爱,荡漾在老师的耳边:“老师,我爱您。您的爱我永远不会忘记,您付出给我的,我往后一定加倍奉还!”篇三:老师的爱是伟大的(150字)作文 精选作文:老师的爱是伟大的(150字)作文 在学校,老师就像我们的父母,时时刻刻关心着我们,每当同学们在学习上遇到困难时,老师就会耐心细致的为我们讲解,直到我们弄清楚为止;每当同学生病了,老师就会陪我们去医院,使我们感到无比的温暖;每当我们遇到挫折时,老师会耐心的劝导、鼓励我们,教会我们如何做人。用《每当走过老师窗前》这首歌来形容我们的老师再合适不过了。山东淄博张店潘南小学一年级:曹资豪 篇一:老师因爱而伟大 老师因爱而伟大,生命因爱而美丽 涞水小学 丁洪英 作为一名人民教师既要有博大精深的学识又要有德高望重的道德操行。学校培养学生是多方位的教育过程,其中世界观 、人生观、价值观、科学精神,人文素养等内容,都涉及德的问题。在学校里,教师是学生最亲最崇拜的的人,教师的道德品质,思乡情操,行为习惯,时时刻刻都在潜移默化的影响着学生。教师要在学生中树立良好的师德形象,对自己高标准,严要求,身体力行,以身作则,才能赢得学生的信任,尊重和爱戴。在学生中才能有威信,才能成为学生学习的榜样。 教师对学生的爱,既是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现。教师只有诚心诚意的爱自己的学生才能教育好学生,得到学生的信赖。 杜齐全同学是班里有名的淘气包,差等生。可是一次偶发事件对我震惊很大,也是我明白了一些道理。那是六年级的下学期,春节刚过,学生的喜庆气氛高涨。开学两周后,男孩子的玩具手枪不约而同的带到了学校,一比高低。在我发现后,讲明了利害关系,要求学生们都放在家里, 常提醒同学们多穿衣服,一定要吃早饭;生着炉子的时候我总惦记着给他们换煤。适当开会儿门生怕学生冻着又怕煤气中毒。总在班里多唠叨一些,学习固然重要,更重要的是学会怎样做人。 有一次张志学在上班主任语文课时,我和几个同事正要去厕所,刚好走到我们教室门口,他气冲冲的背着书包跑出教室,我叫住他问:你干什么去。她哭着说:“我不上了。”为什么?他委屈地说:“我没撞倒那个低年级小孩,是他自己在载倒的。”李老师硬说是他撞到的。我耐心地劝,耐心地讲,最后终于把他劝的留下来,并告诉他跟李老师道歉,认错。我暗地里告诉李老师把事情调查清楚再处理,看是不是他的错。叮嘱张志学以后要认真学习,遵守纪律。出现这种情况,也许孩子是有很多怨气,可我们也有疏忽犯错的时候,自己错了就应该向学生认错。我们要给学生多做思想工作他们也懂事与非,对与错,从那以后,张志学同学无论从学习还是从纪律等方面都有了很大进步。我认为无论是不是班主任,我们都是为了孩子的学习为了孩子的健康成长,目的是相同的,所以我们都应有同样的责任心。 学生的成绩来源于我们和家长的共同努力。我们要尊重家长,不要命令他们:“你们要这样做,或者那样做。”我们要与家长互相配合,共同做好教育学生的工作。经常跟家长保持联系,及时了解学生在家情况,同时向家长反馈孩子在校情况,以表扬鼓励为主,师生的距离,争取家长的配合,发生在学生身上的错误能得到及时的纠正,取得较好的效果。当然,在解决问题时,也有些家长特别容易激动,蔡志广同学在家趁大人不注意,偷拿家里的钱去商店买零食和玩具,家长不问青红皂白动手就打,我赶紧劝阻,批评孩子偷拿家里或别人的东西是不对的,赶紧向爸爸认错。孩子低头向爸爸说我错了一定改,以后我要做一个合格的小学生。我把孩子支开让他出去玩,提醒家长教育孩子不要动手打,耐心讲道理弄清原因,错在哪里以后应怎样改。 我不是伟人,也不是学者,但我是教师,我是孩子人生的启蒙师,我愿在这片热土中播撒爱心!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我将一如既往。我将一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵,如同对待我们心爱的孩子一样,我们没有理由不成功!我坚信,今天用爱心浇灌的树苗,必将在明天成为国家的栋梁。 篇二:有关爱的作文友情最珍贵 是明媚的阳光,给人以温暖;爱是盛开的花朵,给人以芳香;爱是潺潺的溪流,滋润万物生长;爱是熊熊的火炬,点燃生命的火种。 我清楚的记得三年级下学期 友情最珍贵 是明媚的阳光,给人以温暖;爱是盛开的花朵,给人以芳香;爱是潺潺的溪流,滋润万物生长;爱是熊熊的火炬,点燃生命的火种。 我清楚的记得三年级下学期 老师的爱 “老师”这个神圣的名字让我敬佩,如果老师是欢畅的小溪,那我就是溪水里欢快的小鱼;如果老师是一片蓝蓝的天空,那我就是在天空中自由飞翔的小鸟,如果?? 老师的爱,远远胜过母爱的亲切,老师的爱远远胜过父爱的严厉。啊!老师的爱是多么伟大,老师的爱是多么宽广。 我最敬佩的人就是我的语文老师。她无时无刻不在关心着我。当我的成绩下降时,是她在安慰我;当我的成绩提高时,又是她在鼓励我。老师给了我太多的关心,我都不知道该怎样报答她。 记得在三年级的 老师的爱 “老师”这个神圣的名字让我敬佩,如果老师是欢畅的小溪,那我就是溪水里欢快的小鱼;如果老师是一片蓝蓝的天空,那我就是在天空中自由飞翔的小鸟,如果?? 老师的爱,远远胜过母爱的亲切,老师的爱远远胜过父爱的严厉。啊!老师的爱是多么伟大,老师的爱是多么宽广。 我最敬佩的人就是我的语文老师。她无时无刻不在关心着我。当我的成绩下降时,是她在安慰我;当我的成绩提高时,又是她在鼓励我。老师给了我太多的关心,我都不知道该怎样报答她。记得在三年级的篇三:小学作文:老师我爱您 老师我爱您 记得我刚走进这个陌生的学校时,离开了我最喜欢的爸爸、妈妈,离开了我这个温暖的家,我却像一只很不自由的小鸟。原来在家里活泼可爱的我,已经不再活泼可爱了。我也不愿意和同学玩,也不愿意参加集体活动。 每当夜深人静的时候,我总是要想爸爸妈妈和那温暖的家,就忍不住躲在被子里哭泣。这时候,老师常常陪在我身边,给我聊一些有趣的事,说一些鼓励的话。上课的时候,老师常常叫我回答问题,我知道老师想给我更多的自信和鼓励。记得有一次,德阳市举行声乐大赛,老师特别鼓励我去参加,她除了亲自指导我,还请声乐老师给我指导。决赛那天,老师还一直陪在我身边。等到上台时,我看到她那鼓励的眼神,我原本紧张的心情平静了下来。通过我和老师的努力,我取得了优异的成绩。经过这次活动,我又变回了以前的我,同学们都说我又变得活泼可爱了。每当我成绩有一点下降时,老师总是耐心的给我讲解,直到我弄明白为止。也就是从那是起,我知道了老师的爱是伟大的,老师的爱是无私的。 老师!您的汗水浇在了我这朵小花上,让我能健康成长。 老师!您像我们的妈妈一样关心我们,爱我们。让我说一声“老师!我爱您!” 篇四:老师的爱伴我成长 老师的爱伴我成长 伟人斯大林曾经说过:教师是人类灵魂的工程师。 韩愈也曾说:古之学者必有师,师者,所以传道、授业、解惑也。教师的重要性,可谓是不言而喻了,但是,教师并不只是作为一个社会职业而存在,在重要与必要的背后,同时隐藏着另外一个词语——伟大。 在前几天观看2012伦敦奥运会时,我经常会看到耐克品牌的广告,上面说,一直以来,人们都以为伟大属于少数人,但是,我们现在知道,平凡之人也可以伟大。教师的职业,刚好吻合了这一点。 的确,教师的岗位是平凡的。只要你选择了教师这一职业,可以说也就选择了平凡。在教师的一生中,也许并不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像农民,种瓜得瓜,种豆得豆,春花秋实;不像科学家,进行发明创造,赢得声誉;不像商人,卖了商品,收获金钱??刚上初一时,我们的班主任曾经告诉过我们:家有三斗粮,不当孩子王。意思是以后千万不能做老师。那是过去年代对教师职业的亵渎。社会主义新中国的老师,今天真正体会到教师的幸福。上述那位老师,自己享受到了上课的“美好时光”,在批改作业中“苦中作乐”,甚至期末复习时因为没有抢到一节加班的新授课而急得满头大汗。也许是学生那天真的笑脸,童稚的声音给了他幸福的体验,是学生那渴求知识的双眼给了他勤奋工作的动力。无论如何,能在平凡中享受快乐的,大概只有老师 吧,这是多么的一种伟大!——长大后我就成了你,那张黑板写下的是真理,而擦去的是功利。 印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”无私正又是教师工作的写照。“带着一颗心来,不带半根草去”,叶圣陶先生的话我们说了几十年。三尺讲台,树起了高高的形象;两尺教鞭,挥洒着美丽的人生;一生的信念,诉说着奉献的故事。想起中考时我们的班主任徐老师和家长所说的一句话:尽管能力有大小,但是哪个老师不是尽全力去教学生呢?没错,教师几乎把一切都奉献给了学生,在奉献的同时却视任何名誉为粪土。这又是多么的一种伟大!教师是红烛吗?不,我认为不是,因为教师从来没有在所谓“燃烧”之时流过后悔的一滴眼泪。教师是园丁吗?不,我认为不是,因为教师从来没有在浇灌莘莘学子之时弯下已经疲惫不堪的腰求的片刻休息。教师就是教师,他的无私已经没有任何比喻可以媲美,甚至是某一种略微不恰当比喻就是对“教师”二字的亵渎。 那么到底是什么支撑起了教师的伟大?哦,那是人类最崇高的情感,是爱,是不同于其他的爱;是一种理智的爱,是一种高尚的爱,是一种博大宽广无私的爱。对教师的爱,学生的感触是最真切的:是您给了我整片的星空,好让我自由地去来;是您给了我一盏知识的明灯,为我照亮了前行的道路。教师用爱,播种春天,播种理想,播种力量。还记得最美女老师张莉丽吗?她那 句: “我这辈子就想当老师”让我久久不能平静。若是没有爱,她怎能舍生忘死去营救孩子?宁愿自己的双腿被重重的车轮碾过。若是没有爱,她怎能用残疾的肢体震撼我们的心灵? 教师的工作是普通的,但却可以唤起无数学子渴求知识的激情。教师的工作是辛苦的,但是无私奉献的心是无价的。教师因爱而伟大,伟大因教师而显得更加有力。篇四:老师的爱令我感动 老师的爱令我感动 泛舟在记忆的湖面上,回首如云烟般的往事,幸福的记忆在搁浅的时光中醒来,清晰地出现在我眼前。那老师的爱令我感动的一幕幕犹如片片白雪,在我心中飞扬…… 上课铃响起,我刚回到座上,便看见一张成绩极糟的英语卷纸躺在桌面上,沮丧的同时,却惊异地发现笑袋下压着一张小纸条,仔细一看,便认出是翟老师娟秀的字体:“老师已经帮你在每道题旁写出错误的原因了,看看有没有不会的,不会问我。”然后便是一个翟老师常画的标记:一个可爱的大笑脸。瞬间,所有的沮丧都被化解,一股暖流涌上心头。我抬头看了看翟老师,她正在讲卷纸,见我看她,她眯着眼报以我一个甜甜的微笑,然后又做了一个让我快记的手势。她的笑清新淡雅,甚至溢出了幽幽芳香。我顿时不知所措,只得慌乱地直点头。下课了,翟老师捧着书和一厚摞卷纸来到了我的桌旁。她俯下身子轻声对我详:“老师给你写的旁批看见了吧!有没有不懂的?你看,这个短语是短语单上的,这个句型是上一张卷纸上的。这些句型,你都用红笔多写几遍。”我看着近距离的翟老师,忽然感觉她那双粉红镜框后的眼睛异常明亮,那双大大的眼睛如夏夜晴空中的星星那么明亮,像秋天小溪流水那样清澈,透过那双眼睛和,我看见了她那颗如金子般爱学生的心。 说完,她搂着书站到了我的桌前看着我,而我那根不争气的红笔,工作不一会儿就没油了。翟老师及时地从怀中掏出了一根红笔,敲敲桌面,然后塞进我的手中,我惊讶地抬起头,正好与她的目光相对,她的眼睛眨了眨,如田野里的一朵蒲公英,她又笑了,露出了两个甜甜的酒窝。“好好改,加油啊!”顿时,我的心被爱和感动填得满满的。想起翟老师那密密麻麻的旁批,那甜甜的笑,那根崭新的红笔以及对我衷心的鼓励,我的眼窝湿润了,那句“加油”似乎还回荡在耳边。我心想,一位如此年轻的女教师竟能如此细心地关心照顾同学,那我,还有什么理由不好好学英语呢?加油! 黛青色的软风里,轻雾氤氲篇五:老师关爱学生作文 04年的初秋,妈妈迁着我,把我的小手送到了一个长头发,戴眼镜的老师手里,老师笑眯眯地迁着我的小手对我说话,我听懂了,他姓方,做我的班主任。 刚上学时的我,比较内向不爱说话,也不敢举手回答问题,即使非说不可的话,我那声音也像蚊子在说悄悄话,我自己既着急又无奈。下课了,是方老师牵着我的小手告诉我:“好孩子,大声说话是勇敢的表现,你是勇敢的孩子,你能行!”上课了,老师用期待的目光看着我,我低下头,又悄悄抬起眼皮,老师冲我微微一笑又轻轻地点点头,我仿佛感到身上有一股力量,不由自主地举起了小手,“刘姜宇涵,请你回答。”我心里一惊,站起来怯声怯气地说出了答案.“说得多正确呀!再大点声,让我们听得更清楚!老师竖起大拇指笑着鼓励我。我鼓足勇气,又大声重复了一次答案。“宇涵的声音多洪亮,多好听啊,太棒了!”方老师的话音刚落,教室里立刻想起了雷鸣般的掌声。我笑了,笑的有些想掉眼泪。放学后,老师又把我回答问题既准确又声音洪亮的好消息告诉了妈妈,并请妈妈奖励我。当着妈妈的面,我和方老师拉了钩,并保证以后就这样大声地回答问题。她就这样一次次地鼓励着我。; 方老师就这样拉着我们的小手,把我们带到了二年级。在我的眼里,方老师既是严师,又是慈母;她不仅关注我们学习情况,也关心我们的身体健康。 记得有一次,我肚子疼,趴在桌上正难受,老师走了过来,关切地一边摸着我的额头一边问:“宇涵,怎么了?脸色这么不好?”得知我肚子疼,她先帮我揉揉肚子,又请小朋友帮我打来温水让我喝,可我的肚子还是疼,于是老师就赶紧打电话通知了妈妈。很快妈妈把我接回了家。晚上方老师打电话询问我的病情,并嘱咐我好好休息。第二天傍晚,方老师还买来水果到我家看我,并拉着我的小手嘱咐我不要急着写作业,落下的功课等我病好了帮我补上。我真想说:“谢谢方老师.”可是不知怎么了,我傻傻的,只是笑着,什么话也没说出来.我 现在我已经是三年级的学生>了,方老师也不教我了,可是,发生在我和老师之间的一个个小故事,经常跃入我的脑海,温暖我的心田。我爱方老师!爱关心着我的每一位老师!衷心地说一声:“谢谢老师们!” 我最尊敬的一位老师是我的班主任张老师.她像妈妈一样严格要求我们,疼爱我们. 张老师留着一头长发,她心地善良,和蔼可亲.有一次,我写的字歪歪扭扭的,非常难看.张老师把我留了下来,让我重新写.一直让我把字写工整、规范为止,张老师才让我回家.我当时很恨张老师,心想:不就是几个字吗 ?写好写坏不都是一样吗?干吗这么一遍又一遍地写,硬是把字写规范,真是浪费时间.回到家,我把挨留的原因告诉了妈妈,妈妈对我说:“字是门面,从写字上能看出一个人的性格.张老师严格要求是对的,是对你负责,你写一手好字是自己的,谁也盗不去.”听了妈妈的一席话,我明白了张老师的用意,使我更加敬佩张老师了.从那以后,我就象个一年级的小学生,天天坚持练字,无论写什么作业都坚持把字写工整,写规范.过了一段时间,我的字比以前漂亮了,规范了,还多次受到老师的表扬.这都是张老师严格要求的结果啊! 张老师在学习上严格要求我们,在生活上关心我们.我们班有46名同学,张老师为使同学们全身心地投入到学习中,她利用休息时间走 访了每个家庭,对每个孩子的家庭状况都了如指掌,以便及时给予我们关爱.张老师还会察言观色呢!每当有同学病了,不用同学说,她总是主动问同学怎么了,用药了吗,如果病情严重的,她还会亲自带同学去就医,使同学的病得以及时治疗.一次我在玩耍时,不慎将手划破了,老师知道了,便急忙带我去校卫生室进行处理.血止住了,并贴上了创可贴,当时我特别激动,我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪. 我和老师有许多故事,但是最令我惭愧的一件事,发生在一次语文单元测验。 那一次语文测验,我信心满满,轻轻松松答完了题。没有检查,心想这次一定能那一百分。便自顾自地玩起来。老师收上卷子,讲了需要注意的几题,我不禁有些紧张,听到我做错的那一题,我的额头直冒汗,生怕因为这一题影响了考试成绩,不过,我还是松了一口气。中午,李老师叫我和钱淳去批考卷,我和钱春兴高采烈地走到办公室门口,谁知,李老师对我说:“你考得不好!”我的心一下子轩到了嗓子眼儿,心也凉了半截儿,怀着忐忑不安的心情,我走进了办公室的门,李老师把考卷递给我,我看了一眼。不是吧!扣了那么多分!仔细一看,我不禁面红耳赤,这么简单的题目。我居然会错!品德课,语文课都教过的书信格式,本以为了如指掌,考试竟忘得一干二净!我真是的,平时信心十足,到了考试,便粗心了!我惭愧的低下了头。“以后,别给我想这次一样了。”李老师严厉地说。我听了李老师的教诲,头低得更低了,批好考卷,我垂头丧气地走出了教师办公室,我一边走,一边反复告诫自己,以后考试再也不可以粗心了。这件事,我一直刻骨铭心,因为这次教训,告诉了我无论如何也不要放松,这样最容易因大意而失分。这就是我与老师的一个小故事,一个令人难以忘怀的故事。我现在只想对老师说:“老师,我让您费心了,我会努力,让你们少一分辛苦,多一份快乐的!” 我和老师的故事 朗朗的读书声越过窗,传到了我的耳畔,风萧萧,吹动着我的衣衫,雨潇潇,滴湿了我的发颊,十月十五日,我的老师,我永远不会忘记?? 当我第一次踏入这片土地的时候,就注定我会认识您,也注定了我们缘分的开始我的老师。老师,当我第一次见到你的时候,我被你的深沉,你的冷静所打动,对您好像有一种似曾相识的感觉。这也许就是您给我留下的第一印象。缓缓的将周记本递给您,您翻开它,迟疑了一下,便津津有味的读了下去,我回到座位,期待着老师您的批语。 我迅速打开它,急切的翻到那一页,看着老师给予我的鼓励,我好兴奋,好高兴!老师,也许您只是不经意间挥洒了一些墨水,而您可知,这不经意的施舍,给予了我多少感动。 窗外秋风萧瑟,坐在这却丝毫感觉不到寒意,也许是人多的原因,可我认为正是有您的呵护,大家才会感到温暖。您,用知识的清泉浇开了我们理想的花朵;您,用辛勤的汗水哺育着我们青春的梦想。8秋夜,隐退了遥远之外的遥远;秋风,从天边之外的天边吹来。秋,使我和您走到了一起;缘分,使我和您同坐一堂。 我坐在那,一丝不动,听着您对我的良言教导。这不是批评,而是您对我的关注;这不是警告,而是您对我的关心。老师,我真有一种相见恨晚的感觉,老师,愿我们成为永远的朋友。m 虽然您听不到我感恩的话语,但那满天的星斗,就是我对您那无言的祝福! 人们除了父母,最亲近的便是老师了,孔子曰:“三人行,必有我师焉。”更体现了老师是人的一生之中不可缺少的一部分。“老师是人类灵魂中的工程师,是照亮别人、牺牲自己的蜡烛。”这都是描写老师精神的“台词”。t 早就想写写我和老师之间的故事,总是难以下笔,今天才静下心来,写一写我最尊敬的华老师。华老师何许人也?——我四年级的班主任也。现在讲的是我和老师的两个故事。。 第一件事是在体育课后发生的,我们的体育课上完后,我刚领了饭跑上楼的时候,因为太激动,被楼梯绊了一下,饭全撒在了地上,白白的米饭立刻变成灰色的,没办法再吃。我一下子就呆住了,急得像热锅上的蚂蚁,心想这次我可倒霉了,没有饭吃了。正巧一位华老师从我身边经过,她看到我狼狈不堪的样子,温柔的说不要紧,赶快打扫干净,吃我的饭菜吧,说完就把她自己的饭菜分了一半的给我,我一边吃一边留下了激动的眼泪。觉得这是我有生以来最香的饭。 还有一件事也是在课间发生的,我不小心摔了一跤,头撞到钢板上,痛得哇哇直叫。华老师赶到了,赶忙白抱起我将我送到了医务室,直到我的妈妈来了,她才放心地离去。当时的情景我记忆犹新。一直以来我是个调皮喜欢动的男孩子,发生在我和华老师之间的故事还有很多很多 ,这些事情象一个个散落的珠子,我想把它都串起来,做成一串美丽的项链,戴在心中,直到永远永远······ 是啊,在阳羡小学生活五年以来,老师们给了我们多少帮助!当我作业没有按要求完成时,老师们耐心地为我讲解;当我上课走神时,老师们总是提醒我;当我在生活上遇到困难时,老师们又会无私地帮助我,就是从来没有教过我的、不认识的老师也会尽力地帮助我??我明白了,老师爱学生就像爱自己的孩子一样,我们也像爱父母一样要尊敬自己的老师。 在我上二年级的时候,有这样一位语文老师,他是那样的关心学生。 新学期的第一天,是语文早读课,我拉开书包的拉链,想拿出语文书,却找不到,这时我才想起语文书还在书架上。怎么办呢?开学第一天就忘带书了,老师肯定会批评我的,该怎么办!我心中十分焦急,没注意到早读课的铃声已经响了。 新老师走进教室,环顾四周,发现我的课桌上没有语文书,于是说了一声:“请同学们拿出语文书。”可是我还是没拿出来——因为我根本就没带!老师看到我的课桌上还是没有语文书,才知道我忘带了。所以慢慢地向我走来。我看见老师在朝我的座位走过来,心“砰砰砰”地跳着,生怕老师会批评我。可是老师并没有批评,而是把他自己的语文书放到我的课桌上,亲切地说:“这次没带没关系,下次可不能忘了。”“嗯。”我感激地点了点头。 看着老师远去的身影,我愣住了。因为我从来没有见到过学生没带书,老师还不批评的,这在我的记忆中还是第一次。 还有一次我被老师叫去搬书,那些书可重了!但是因为是老师说的,我没有叫累。可是沈老师却看出来了,还问我要不要先搬一半再搬一半。虽然我拒绝了,但是沈老师还是帮我拿掉了一半的书。 沈老师真是一位关心学生的好老师啊! 我从小就崇拜老师,崇拜这个光荣的职业,梦想着有一天,自己也能成为这崇高队伍的一员。从上学起,我就处处以老师为楷模,和我们一起度过了4个春秋的何老师就是一位我十分尊敬的老师。 何老师给我们上第一节语文课时,一句“同学们好”和那90度的鞠躬深深地印在我们的脑海里,从那一刻起,我就对她产生了好感。刚上一年级的我,很内向,不爱说话,也不敢举手回答问题,即使非说不可的话,我的声音也像蚊子在说悄悄话一样,我自己既着急又无奈。何老师注意到了我,经常用她那双会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。下课时,何老师牵着我的小手告诉我:“好孩子,大声说话是勇敢的表现,你是勇敢的孩子,你能行!”她还时常和我开开玩笑,似乎想让我感觉与老师交谈是很轻松、很愉快的事情。 语文课上,老师用期待的目光看着我,我低下头,又悄悄抬起眼皮,老是冲我微微一笑,还轻轻点了点头,我仿佛感到身上有一股力量,不由自主的举起了小手。“晓晓,请你回答。”我心里一惊,站起来怯声怯气地说出了答案。“说得多正确啊!再大声一点,让我们听得更清楚!”老师竖起大拇指鼓励我。我鼓足勇气,又大声重复一次。“晓晓的声音多好听啊!太棒了!”话音刚落,教室里响起了雷鸣般的掌声?? 何老师就这样拉着我们的小手,把我们带入了一个又一个新的教室。我还记得三年级时一次考试考砸了,何老师没有责怪我,而是安慰我,耐心地鼓励我,那循循善诱的话语如涓涓细流流进了我的心田。我开始发奋了,终于,我又考回了96分的高分,那时我多么激动啊! 像春日拂过大地,像冬日里温暖的火炉。这种真挚的关怀,没有母爱的博广,没有父爱的宏伟,却足以抚平你心灵的创伤。她是一位普通的老师,没有“桃李满天下”的业绩,却让我们由衷地尊敬她、敬仰她。我愿意用我最稚嫩的笔触,献上拙作,谱写我最崇高的敬意!篇六:老师爱学生文章 一份特殊的礼物 东方村尾学校 刘付金萍 在我的办公桌的书架上,有一张画显得非常幼稚的画,画面是一个女老师拉着一个小男孩的手。里面还有一句写得东歪西倒的话:“老师,谢谢您拉了我的手”。——这是我从教后收到的第一份礼物,每每想起,总有一点小感动。 这份礼物,来自我的第一届学生——小轩。 小轩是一个特殊的孩子,穿着朴素,不喜欢说话,成绩也不是很好,常常一个人带在座位上发呆。自然,他的朋友也不多。初为人师,尽管我很想把所有的爱都平均分给孩子们,但是几十人的班级,再多的阳光也会有照耀不到的角落。以至于,我竟然很久都没有真正深入过小轩的世界。 那天我们班在操场上玩一个“手拉手,跳个舞”的游戏,在配对的时候,由于班上人数刚好是单数,一向安静的小轩就这样被剩下来了,跳了一段之后,还是没有人愿意和小轩拉手??我叫停了同学们,“有没有哪位同学愿意拉下小轩的手啊?”我微笑着说。同学沉默了一下,平时班上的小喇叭小明说到:“老师,我们都不喜欢和小轩玩的!没人会愿意的??”小明的话一停,小轩,马上哭了??我的心一震,一种莫名的羞愧涌上心头。是啊,作为班主任,我竟然没有留意到班上同学对小轩的丝丝排斥,没有留意到小轩的孤独和伤感。甚至,我还一直在心里庆幸他是一个听话、守纪律,不用老师担心的乖乖学生。想到这里,我马上瞪了小明一眼,喝道:“你这个调皮蛋,谁说没人愿意和小轩玩,老师就愿意!小轩比你听话多了。”说完,我打开音乐,走过去拉起小轩的手。小轩止住了眼泪,吃惊地望着我,犹豫了一下,终于紧紧的抱着了我。平时乖巧的班长小翠首先鼓掌了,于是全班同学一起鼓起了掌,小轩也勇敢的和我一起跳了起来?? 过了几天,小轩的爸爸约我在学校旁的休闲吧见面,说有重要的事情和我说。重要的事情?小轩爸爸平时连电话都很少打给我的,更不用说参加家长会了。我还是按时赴约。见面的时候,我发现小轩比平时大方了很多,腼腆的反而是小轩爸爸。一番交谈之后,我得知小轩自那次和我拉手跳舞之后,性格变得开朗了很多。临别时,小轩爸爸颤抖着从兜里掏出一个红包,说:“刘付老师,我的孩子打小就自卑,尤其是他妈妈走了之后,就更孤僻了。我是做建筑的,平时也没时间和他怎么交流——教育孩子,就全靠老师了。现在孩子进步这么大,??”我把红包推了回去,“小轩爸爸,你这是干什么啊,教育孩子是我们老师的职责,哪能领你的红包呢!这些钱就给孩子买件新衣服吧!”小轩爸爸的举动,让我更为当初对小轩的忽略感到内疚。看着小轩的清澈而明亮的眼睛,我感到无比的幸福。“老师,您不要我爸爸的红包,那您能收下我的礼物吗?这是我花了几个晚上画的,虽然不是很漂亮??”说完,小轩递给一张卡片。我接了过来,“当然可以啦!谢谢小轩!你是老师最乖的学生!” 转眼,我在东方村尾学校已经到了第三个年头,小轩也再次因为爸爸工作的原因调走了。但是,那张卡片我一直放在书桌上,因为,我忘不了小轩,忘不了和小轩相处的这段故事。小轩,谢谢你,你送给我的,不仅仅是一张卡片,更是一位纯真少年的心。篇七:老师关爱学生的作文 老师关爱学生的作文 凌凌看上去是一个冷漠、自傲、言语刻薄的女孩。当我第一次走进教室,看到她眼中与那年龄极不相符的冷漠形态时,我有种不寒而栗的感觉,在内心深处甚至有一种排斥心态,但是想到自己身上的责任就是教书育人,我便耐心等待时机,寻找教育的契机。 通过一段时间的观察,我发现凌凌是一个比较聪明的孩子,在学习上的表现还算尽人意,但就是待人刻薄,对人冷漠,因此也就导致同学们都疏远他。作为班主任,我深知这样的恶性循环对她的人生观和价值观会产生极大的影响,会使她具有不健全的人格和不健全的心灵。 从其他熟悉她家境的老师口中得知,她的这些个性与家庭教育有着很大的关系,妈妈在外打工,她长期和爸爸生活在一起,虽然她爸爸是爱她的,但 远不及那细腻的母爱,加上爸爸的知识有限,导致教育方法欠妥当,有时候甚至是拳脚相向,为此,孩子逐渐变得冷漠,仇视身边的一切。 “冰冻三尺,非一日之寒。”我深知工作的艰辛,如何才能融化她心底的坚冰呢?沉思许久,顿然醒悟,雨果说:“爱是情感的升华,它像阳光一样照耀大地,赋予万物生长的力量,并且使之欣欣向荣。”为此,我决定以“爱”为契机,开导她,满足她,改变她。我和她进行了第一次谈话,她表现得极为平静,虽然只是拉家常式的谈话,但她仅仅只用寥寥数语来应付我,第一次谈话以失败而告终。 过了几天,在批改作文时,我发现她的文章表达流畅,语言精美,为何不抓住这一时机呢?我用纸条写下了:“孩子,你真得很棒!从你的文章中,可以看出你文思敏捷,文辞优美,看你的作文对老师来说就是一种享受,老师很是欣赏你。”写好后,我放到了即将发下去的本子里面。我预感到这一次她会有话和我说的,拿破仑说过,人性最深切的需要就是渴望别人的欣赏,更何况是孩子呢? 不出所料,第二天下课后,她在我的办公桌上也留了一张便条,上面写道:“老师,谢谢您的夸奖。您是我遇到的第一个赞扬我的老师,我很感动。”看完便条,我暗自乐了好一阵子,我知道,她心底的坚冰已经在慢慢融化了,只是还需要时间。 我能够真正走进她的内心,缘于她和同学发生了矛盾那次。那几天,我发现她总是闷闷不乐的,我知道,她一定是遇到了烦心事。“孩子,老师发现这些天你的心情不怎么好,遇到了什么困难?可以告诉老师吗?让老师也帮你出谋划策。”我写了这张便条偷偷放到她的笔盒里。“老师,最近我和一个同学发生了矛盾,他们都不理我,我感到很孤独。”她很快回信给我说。孩子需要爱,除了师爱,还有更加重要的同伴之间的爱,不然,学习生活就会失去色彩,变得黯淡无光。我迅速回给她:“孩子,老师能够理解你此时的心情,孤独的滋味的确不好受,难为你了。和同学偶尔发生摩擦是不可避免的,发生以后,你的心情是可以调节的,关键看你用怎样的心态去面对它,解决它。如果你拥有海纳百川的胸怀,你不会感到烦恼,反之,你会感到烦恼缠身。孩子,老师说这话,是希望你待人宽容,同时,老师也相信在看完这张便条后,你会像这样做的。只要你始终拥有一颗宽容的心,同学们会敞开胸怀接纳你的,那时,你将会发现生活原来是如此的五彩斑斓。加油哟!老师永远支持你!”在给她的便条的同时,我迅速找到了班上几个得力的同学,让他们嘱咐其他同学,要敞开自己博大的胸怀去接纳她,不可以让她无法感受到班集体的温暖和同学之间的友爱。有一天,我感冒了,而且比较严重,课也不能够讲,就让学生做作业。下课后,凌凌找到我,给我一张便条,写道:“老师,今天上课时,我发现您感冒了,好象还有点严重。您弄药没有?您要注意自己的身体。老师,您辛苦了!”看完之后,我不禁热泪盈眶,为我自己,也为凌凌这孩子,我坚信,她心底的坚冰已经已经融化成了涓涓细流,滋润着她自己、同学以及老师的心田。这以后,我终于可以多看见一个阳光灿烂的女孩,活跃在校园的每个角落。爱的便笺原来是如此的神奇! 编辑提醒:请注意查看“老师关爱学生的作文”一文是否有分页内容。原文地址h篇八:老师给我的爱作文 老师给我的爱作文 五年级开学的第一天,当大家知道万老师是我们的班主任时,我们都倒吸了一口凉气,因为她可是全校出名的“严师”,而她给我们上的第一课,让我改变了对她的印象。 上课了,万老师轻步走进了教室。而她并没有拿起课本就讲课,而是微笑地说:“请大家拿出一张纸和两支铅笔。”我们都愣住了,万老师为什么要我们这样做呢?不过,同学们还是乖乖地拿出了文具。见大家都准备好了,万老师笑了笑说:“很好,现在一手拿一支笔,在纸上同时画一个圆和一个正方形。”话音刚落,同学们都议论了起来。“万老师到底是要我们做什么呢?”“依我看,可能是考验我们的协调性。”我心里也很奇怪,万老师葫芦里卖的到底是什么药呢?老师见同学们都没有动手,于是不动声色地说道:“快点动手吧!”大家都纷纷低头画了起来,可是没有想到,这两手同时画圆和方形竟然这么难,圆不像圆,方不像方,我们只好都疑惑地望着老师。这时,万老师揭开了“谜底”,“其实,两手同时画圆和正方形,是根本就不可能画出来的。我只是想告诉大家,一心不可二用,学习也是一样。”万老师常常用这种有趣的方法来为我们上一节节生动形象的课。我明白了,老师的爱是生动有趣的课堂。 我的眼睛近视了,有时只能眯着眼才能看清黑板上的字。由于眼镜还没配,所以每天每节课都得这样,而且看起来十分吃力。我是多么希望能坐到前排去呀!可是我胆子太小了,不敢去和老师说。万老师似乎也察觉到了,关心地对我说:“潘童,是不是近视了?”我点了点头。万老师又说道:“以后你就坐在前排吧!”我顿时欣喜若狂,开心地说:“谢谢老师!对了,您是怎么知道的?”万老师想了想,然后微笑着对我说:“因为老师有一双神眼,能看到你在想什么,需要什么。”我明白了,老师的爱是一双能看透别人内心想法的“火眼金睛”。我们班很团结,经常能获得各种比赛奖状。五年级的时候,教室后面的墙上都贴不下了呢!之所以能这样,是因为当我们拿不到奖状时,万老师鼓励我们:“不要泄气,继续努力吧!”如果获得了奖状,万老师便会激励我们:“真不错,不要骄傲,要再接再厉哟!”我明白了,老师的爱是一句句激励和鼓励的话语。老师的爱是生动课堂、是火眼金睛、是鼓励的话语……无处不在,师爱难忘!篇九:老师爱我 我爱老师 各位领导、老师、同学们: 大家好!我叫****,是5.5班的一名学生,我今天演讲的题目是《老师爱我 我爱老师》。 一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们:仁者爱人。冰心老师也说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机。”教育其实就是一种爱的艺术,就是一种宽容,一份鼓励,一句提醒,老师的教育就像绵绵春雨,“随风潜入夜,润物细无声”,哪怕是老师一个鼓励的眼神,一句亲切的话语,都会让学生备受鼓舞,获得无穷的信心。 今年,老师教导我们已经整整五年了,在这五年中,老师始终揣着一颗爱学生的心。一切因爱而生,一切从爱出发。在学校,老师就是我们这七十二(自己填)个孩子的妈妈,她教给我们知识,更教育我们做一个道德高尚、品行端正的人。她站在学生的角度来考虑问题,用一颗爱生如子的心面对和学生在一起的每一天。当学生犯错的时候,老师会关切的问我们原因;当工我们失落时,老师会鼓励我们;当我们遇到困难时,老师会热情的帮助我们。爱是神奇的,可以点石成金。爱是世上最伟大的语言,是激发潜能的最好动力。课堂上,老师把爱镶在举手投足间,嵌在一颦一笑中,给我们一张微笑的脸,让我们时刻感受到信任与鼓舞。老师爱我们的方式还有很多种,一个慈祥的微笑,一个赞许的目光,一句亲切的话语,一条作业的批语,都会在我们心中激起小小的涟漪。老师没有悠闲自在的舒适和安逸,没有令人羡慕的财富和权利,更没有显赫一时的名声和荣誉。但是,当她们面对我们纯真的眼神流露着对知识的渴求时,当她们看到我们作文中写着对老师的无限信赖时,甚至当看到我们因她们的努力而取得哪怕是一丁点儿的进步时,老师发自内心的笑了。如果一滴水可以反射太阳的光辉,那么一颗心就可以传递爱的温暖,桃李满天下之日,就是爱满天下之时。 我,一个五年级的孩子,还不太懂得师爱的真正含义,但却已享受了太多老师的那甜甜的笑容、轻轻地抚摸、贴心的话语…… 老师,是您把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识! 老师,是您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。 老师,您的关怀就好似和煦的春风,温暖了我们的心灵,把幼小的我们,培育成懂事的少年! 老师,是您的保护,让我们健康成长。 您用阳光般灿烂的笑容,让我们流连忘返地徜徉于知识的海洋; 您用金子般高贵的心灵,让我们洒脱自如地张开思维的翅膀,在真爱的氛围中走过春夏秋冬。老师,在黑暗的人生道路上是您为我们点燃了一盏最明亮的灯; 老师,在迷蒙的人生道路上是您做了我们的引路人; 老师,在跌跌碰碰的人生道路中是您为我们指明了前进的方向; 老师,是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游! 无论我们走到哪儿,永远记住您的恩情;无论我们走到哪儿,老师的爱作文永远记住您的话语。 无论我们走到哪儿,永远记住您的关爱;无论我们走到哪儿,永远是您的一朵小花。 最后让我以一颗感恩的心向您说声:我爱您!亲爱的老师! 谢谢大家!(鞠躬) 二〇一四年三月十八日本  篇:《龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台》来源于:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 优秀范文,论文网站
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