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    时间:2017-07-20来源:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 本文已影响
    相关热词搜索:作文 伴我 开头 诗歌 成长 诗歌伴我成长作文600 诗歌伴我成长作文500 篇一:古诗伴我成长800字作文 古诗伴我成长800字作文 它,蕴藏着无数的奥秘;它,是许多人成长的摇篮;它,纯洁而美丽,高贵而典雅;它隐匿在生活之中,却高居于生活之上。她,便是古诗词。 我们孕育于古诗词之中,是古诗词一直伴随着我成长。 “种豆南山下,草盛豆苗稀。”透过薄暮依稀可见一个破旧但不杂乱的小茅屋中走出一个青袍隐士。没有人作陪,只有与还在云雾中的朝露相依。 你拿着锄,一手还攥着一本书,一只指头上还勾着一壶酒。长发和青袍一同在随着风在锄上乱舞,脚上的步伐零碎而轻盈,在狭窄并泥泞的小道上留下一串脚印。是啊!留一方空白给自己,然后我们播种,小心料理,真心呵护,不也一样感到惬意吗? 诗中陶侃,有你相伴,我懂得了一方简朴。 “道狭草木长,夕露沾我衣。”此时小道旁丛生的草木上的露水被青袍打到。他不紧不慢地向前走。在一块田地边停下了脚步。田中杂草众多,盖过了豆苗。如果不仔细分辨还真找不到一株豆苗。望着这不知能否称得上豆苗(转载于:www.xiElw.coM 写论文 网:诗歌伴我成长作文开头)的田地,那张俊美的脸上露出了了一丝让人难以捉摸的笑意。特别是那双眼睛,流露出一股暖意,这也许是满足。嗯!怀抱一颗满足的心,如果你失去了金钱,那么你还可以很自豪的说:“我很幸福,因为我拥有健康的身体。”如果当你失去健康时,你依旧可微笑的说:我很幸福,因为至少我还有一颗健康的心。“不知你是否也这样想呢? 诗中陶侃,有你相伴,我懂得了一方惬意。 你挽起双袖,躺在田间直至晌午,而阳光毫无遗漏的洒在身上。也许阳光过于斥眼,也许想到些什么,肃然起身,径直的走到树下,开始清除杂草,你抿着嘴唇,似乎带有一丝倔强,一种决心??“衣沾不足惜,但使愿无违,”这或许是你的信念吧——不与世俗同流合污。 诗中陶侃,有你相伴,我懂得了一方信奉。 然而,生活也有时是:驿外断桥边,寂寞开无主“的无奈,但更是路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的执着。我们活在世上,自是来品味世之珍瑰,而诗词便是瑰宝,细心品味,生活将与燃愈烈! 嗯!读“至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷”“,犹如阳光明媚,在海上柔情地洒下一片金沙,海水平静,唯有我惬意地游动,激起白色的水花,身边有绿洲,天海一色,温暖的海水将我包围,让我感受诗的呼吸,诗的心跳。它慈母般的怀抱,我能感觉它的柔情。 读“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”“,尤如天气骤变,狂风暴雨呼啸而来,吹翻了远处的小舟,浪,一个接一个地扑来,盖过我的头顶,我不畏,我不后退。千层之浪又如何,难以击溃我坚定的信念和决心。从此变成了一位考验者,正向我展示了他的威严与刚烈,以此击退我前游的步伐,可忘了,我是一个遨游诗词中的学者,学无止境,便永不后退。篇二:古诗伴我成长 古诗伴我成长 闸北区民办童园实验小学五(1)班 陆聿吟 古诗像阳光,像雨露,一直陪伴着我,滋润着我,让我领略祖国山河的壮丽,感受亲情的宝贵,领悟做人的道理?? 听妈妈讲,我还在她肚子里时,她就经常给我读诗词。说来也怪,在我几个月照相时,怎么逗我都不笑,只要妈妈一念“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔,小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”这首诗时,我就会立刻笑起来。两三岁时,妈妈就教我背诗词,什么“举头望明月,低头思故乡”、“墙角数枝梅,凌寒独自开”、“少壮不努力,老大徒伤悲”??妈妈告诉我,中国是诗词的故乡。唐诗宋词,记载了中国五千年来的悲与苦,蕴藏了中华五千年来宝贵的文化,它是我们中华民族的艺术瑰宝! 慢慢长大的我已经积累了不少古诗:当春天到来时,我看见蓝天上自由飞翔的鸟儿,就会想起杜甫的诗:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”。当老师教我们《九寨沟》这篇课文时,我被九寨沟气势宏伟的瀑布所折服,脱口而出的是李白的诗:“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。” 当然,在唐诗宋词中,我不仅学到了不少知识,更明白了许多道理。记得在一个星期五的晚上,我拿出书本正准备做作业。转念又想:不是还有明天吗,“摩尔庄园”里的“美丽族姗姗”正等着我进行任务呢!今晚就玩一下电脑吧。当我打开电脑玩得起劲时,脑子里忽然闪过《明日歌》:“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎??”就连古人都要作诗来珍惜时间,那我呢?想到这,我立刻关掉电脑,回到房间认真地做起了作业。 感谢唐诗,是您让我拥有了童年快乐的记忆,使我能带着美好的理想走向未来!篇三:古诗伴我成长 古诗伴我成长 柳树底下小学 张志颖 指导教师 徐新超 从刚刚学会说话开始,爸爸妈妈就开始教我背诵古诗,每天早上大人还没有起床,我已经开始了我的“古诗朗诵会”,“鹅、鹅、鹅,曲项向天歌??”我就像是一只高声鸣叫的鹅,惹得爸爸妈妈不得不早早地起床,不可能有一点偷懒的机会,邻居们也夸我是一个聪明伶俐的小姑娘,我听了以后特别的高兴,所以,每当我家里有人来的时候,我都会故意大声地背着古诗,虽然我不知道它什么意思,可是我知道大人会夸我。 现在我已经是小学四年级的学生,学了不少的诗,也渐渐的能感受古诗中的意境。当我读到《静夜思》的时候,让我知道原来李白的比喻真好,仿佛我也看到了皎洁的月光洒满了屋子,不知不觉的李白的那种思乡之情渐渐地出现在了我的心里,让我深深地体会到原来古诗这么美!就这样我更加喜爱古诗,尤其是喜欢这种亲切自然,充满感情的诗。李白有一首《赠汪伦》,当我读到的时候,我在他夸张的比喻中感受到朋友之间的友情深厚,让我感动,让我在和人交朋友的时候也同样的对待他们,所以,同学们都愿意和我一起玩耍。 这个学期刚开学的时候,我高高兴兴的来到学校,焦急的等着语文课本赶快发下来,终于在的我焦急的等待中,语文课本发现来了,我高兴地翻到古诗那一页,反反复复读了好几次,怎么也不明白,带着疑问,我问老师、查资料,终于知道了这是作者朴实的语言下的洞庭湖的美景,感受到我们中国的景色美,我们的古诗更美,体会到中华文化的丰富多彩。一首首故事伴我成长,激励着我,让我时时刻刻记得学无止境,要想在中华文化的长河中畅游,必须要勤下功夫,在成长的道路上知难而进,勇往直前。篇四:诗词伴我成长 诗词伴我成长 初一10班 袁晓艺 “床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”还记得小时候我们经常诵读的唐诗吗?一首久违的《静夜思》是否引起我们的许多回忆呢?转眼,我已十四岁了,诗,早已陪我度过了许多年。诗,是我成长的见证;诗词伴我成长。 “春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”多么富有韵意的诗句啊!还记得儿时的我,坐在妈妈怀里,一遍一遍的背诵《春晓》,惹得客人连连赞叹。现在,我长大了,不需要用《春晓》来赢得夸奖了,《春晓》离我渐渐远去,随它一起离开的,还有我的童稚、天真,偶然想起,小时候的我真的很可爱,很天真,不是吗? “草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。”小学时,这首诗对于我来说印象最为深刻,现在想来,依然感慨万分。童年像风一样逝去了,就像诗中所说:“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”是啊!童年的风筝飞远了,线还未断,风筝还在飞,我还依然在追逐着远方的梦。但是,风筝变了,变得不再轻盈,它带着我童年的梦,飞向更高的天空了。我经常告诉自己,跟着风筝一起追梦吧!让心与梦一起飞吧! “半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,唯有源头活水来。”初读《观书有感》,我才刚步入初中,总觉得题目与内容不符——诗中没有“书”,更像是写景的诗词。但是,随着时间的推移,渐渐地,我理解了诗中的含义,知识绵延无尽头,打开书籍,就像打开水龙头,每一词,每一句,每一段都是道理,都是知识。知识就像泉水的源头,源源不断,无法学尽。诗中的道理,让我感触很深,初中时期的我,长大了,要储备更多的知识了。 诗词伴我成长,诗中篇幅虽短小,却句句蕴含深刻,我畅游在诗海之中,抬头发现,梦想离我触手可及了。篇五:古诗伴我成长 古诗伴我成长 在我很小的时候,我便开始背颂古诗了,每天在玩的时候妈妈就教我背“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌......”只是那时候自己也不知道那是什么意思罢了,只顾跟着读,说好了就会有奖励。后来我上了幼儿园,在幼儿园里老师教我们的古诗,有“床前明月光,疑是地上霜。”“锄禾日当午,汗滴禾下土。”......可多了,也渐渐的懂了点古诗的意思。 “光阴似箭,日有如梭。”转眼我就成了四年级的小学生了,我现在才知道小时候背颂古诗的真正意思,才了解古诗的真正内涵。它的每一句话里都蕴藏着不同意思,让我们去理解、去想象。它的每一句话都在向我们讲述着一件事,表达着一份感情,警示我们该怎么做。如:“《回乡偶书》”告诉我们作者年少时离乡,老年时返还家乡时的情景,里面包含着作者多少的辛酸和伤感之情。“明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。”“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”这些诗句向我们讲述了时间是用金钱买不回来的,是一去是不会回来的,我们要珍惜时间。还有李白的《望庐山瀑布》向我们讲述了庐山瀑布的美丽壮观景色。每当我背古诗的时候就会想到诗人的伟大,用简单的几个字就能给就能表述出他们想说的话,想做的事,将他们的感情表达的淋漓尽致。小时候背古诗至今我记忆犹新,古诗伴我成长,我爱古诗。篇六:古诗词,伴我成长 古诗词,伴我成长 九年级2班陈欣 我说:诗词是流水,自古不变的流着。从历史的车轮下流过,流到灿烂的今朝,流向美好的未来?? 我在这里,轻轻感受诗词散发出的诱人香气,慢慢走进诗词的世界。于是,那清凉的智慧之水便缓缓流进我的心田,给予我无穷的知识,精神上的支持,情感上的熏陶及品格上的启示。 诗词恒久远,千古永流传。它是先人的血汗,聚积着无尽的情怀,化成那春风,吹走我心底的尘埃;化成那春雨,滋润着我干涸的心田。它经历岁月的洗礼,文化的积淀后依旧历史弥新,它让我的生活变得多姿多彩,它给了我生命的力量,教会我横看千年历史,纵观百年长卷。 在古诗词所描绘的锦绣河山,诗歌画意中,我仿佛看到了: 诗是唐时的一株柳,摇曳在古风河畔 诗是宋时的一尾鱼,游弋在清澈柔波 诗是元时的一支曲,传唱在天山草原 诗是明时的一股风,飘扬在深巷胡同 诗是清时的浣纱女,吟诵着绝代的歌 携诗而行,我仿佛看到河畔柳的婀娜多姿 略诗而走,我仿佛感受到鱼的快活自在 悟诗而飞,我仿佛融化于遥远深巷的悠长 吟诗而旅,我众仿佛陶醉于浣纱女的绝唱之歌 古诗词伴我成长,让我的成长之路洒满阳光。我好似望见那多情的李白着一袭青袍,脸色微红地在屋中踱步。笔墨一泼就是一首诗:“天生我材必有用,千金散去还复来”,这是何等的自信啊,“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”这是多么令人向往的知音呀!苏轼大笔一挥,“大江东去浪淘尽,千古风流人物??”辞章雄伟,气势磅礴,晏殊却发出了“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”的人生慨叹,他们那一句句诗词,把我带入了那令人神往的世界,思绪也跟着飞翔?? 我爱古诗词,古诗词无处不在:当我在学习道路上消极受挫时,仿佛有人在我耳边呢喃说:“会当凌绝顶,一览众山小。”当我求知若渴,而却屡屡碰壁时,我会想起那句:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”来给自己加油。当我迷失了方向,感到前途迷茫时,一句“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”重新点燃了我的希望,那一句句富含哲理的诗,敲醒了一个梦中人! 古诗词:象春天的阳光,让我温暖;如夏日的绿荫,给我清爽;似秋时的硕果,使我充实;是冬季的热火,催我奋进。 古诗词,伴我成长!篇七:好诗词伴我成长 好诗词伴我成长 读史使人明智,读诗使人灵秀。在漫漫人生途中,携上一本本好诗词,去挑战挫折,终能铸就辉煌。 青莲居士,初始你是在举头望明月,低头思故乡的诗句里。记得你在朝中以脱靴戏力士,令贵妃研墨。高歌:安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。而后云游四海,感激写诗,这是多么豪放的你。 站在黄河边上,遥望夕阳西下,思绪万千。你喻道:欲度黄河冰塞川,讲登太行雪满山的挫折;也明白蜀道难,难于上青天的政治前途。但你体现长风破浪会有时,直挂云帆济沧海的信念。终于成就了你大鹏一日乘风起,扶摇直上九万里的辉煌人生。 有你这本好诗相伴,我相信天生我才必有用,千金散尽还复来。这份自信定能帮我实现人生的理想。 东坡居士,你的豪放诗句令我魂牵梦绕。大江东去,浪淘尽,千古风流人物。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。令我感激涕零。 有你这本好诗词相伴,我相信在人生的路途中哪怕承受狂风暴雨,哪怕世事无常,我依然会坦然面对,永不言弃。 弃疾先生你的了却君王天下事,赢得生前身后名。给我 鼓足了勇气,努力学习。同时我也拥有了报效祖国,以天下苍生为己任的胸怀。 人生中途漫漫,挫折总会不期而至,携一本本好诗词前行,我不会在成长的路上迷失方向,我会直面挫折,铸就辉煌。 胶州市第二十六中学 八年级2班、 杜春萌指导教师 宋旭篇八:作文《经典伴我成长》 经典陪伴我成长 武汉市蔡甸区三五四一学校八(1)曹睿卓 经典是文学宝库里一颗璀璨的珍珠,经过历史的层层考验,经过时间的道道筛选,仍然散发着光芒的就是经典。 不管你爱不爱读书都会接触到经典。小时候贪玩的我什么都不懂,老师教我们读《三字经》,我本对书不大感兴趣,但是我对当时根本看不懂的《三字经》有着浓厚的兴趣,那是一种对历史的敬畏和对古人的敬仰,更是被那明珠散发的力量吸引。《三字经》让我触摸到了文学的精华、嗅到了文学的芳香,好像隔着历史的长河,我看见了南宋王应麟写三字经时的思绪。虽然小时候的我根本不知道《三字经》是哪个名家的作品,也不知道三字经有多么悠久的历史和文化背景,但是那是发自内心的、单纯的喜欢,经典文学的独特魅力使我深深的爱上了它。我捧着《三字经》,一字一字的用手指着,嘴里发出稚嫩的声音读着,遇到不认识的字总要去查阅字典,我总是反反复复的读,读着读着意思自然就悟出来了。《三字经》在我心里那块纯净的土地上洒下了文学的种子。 到了初中,我在语文课本上学习了《论语》。读了《论语》我不仅学习到了很多知识,思想上面也有升华。《论语》里面记录了孔子和孔子的弟子日常的一些言论及道理,使我受益匪浅。《论语》使我好像也成为了孔子的学生,我在书中跨过时间的阻碍,就坐在孔子边上听他为我们指点迷津,教我们人生的真谛。泱泱大国五千载,先有伟大的古人写的各种经典,后有名家写的四大名著,全都家喻户晓。我对四大名著的渴望挠着我的心窝,恨不得一次性读个够。终于,我在校图书馆找到了那使我魂牵梦萦的四大名著之一——《三国演义》。我抱着《三国演义》像抱着宝一样回到了教室,放下书才发现衣服上沾满了书上的灰。我翻开了那本厚厚的《三国演义》,好像一下子回到了三国时期,亲眼见证了曹操的诡诈,刘备的谦逊,孔明的谨慎,周瑜的心胸狭窄。每一个人物都具有不同的性格,作者刻画的淋漓尽致,细细品味,让我仿佛进入了一种境界。 一个个方方正正的汉字是中国的特色,也是中国散发的光芒。这文言文字字都方正,有着严肃庄严的感觉,你还可以从那文字中感觉到中国几千年的历史长河是多么的美丽多么的耀眼。读了这些经典,好像跨越了时间障碍,我们与伟大的古人文学家、三国时期的君王将军、西去取经的唐三藏师徒、水浒传的英雄好汉、红楼梦的贾宝玉手拉着手,面对着面,用心去感受他们教给我们的人生道理。 我爱经典,它陪伴着我成长,使我受益匪浅。经典文学会在我迷惑的时候为我指明方向,会教我很多大道理,在我悲伤的时候慰籍我,我愿让它一直留在我身边。 武汉市蔡甸区三五四一学校八(1)曹睿卓篇九:经典伴我成长 经典伴我成长 五(5)班苏 宁 中华民族有着五千年光辉灿烂的历史,经典、古诗文是我们民族文化的精华,几千年来哺育了一代又一代人,尤其是古诗文、经典名言警句、格言等,她坚定了人生信念,能修身养心,引导我们怎样做人。读着这些经典的诗文、名言警句,让我增长了知识,了解历史,知礼明理。经典伴随着我、教育着我,为我的成长增添了一份乐趣。 我爱读书,更爱读《古诗文诵读》。经典古诗文使我渐渐懂得“人伦之道”的“做人”道理,懂得“生存之道”的“生活”艺术,懂得人生进入“文学”宝库的境界。 古人云:“少成若天性,习惯成自然”。意思是说在儿童天性未染污前,善言易入,先入为主,若幼时不教,待其长大,则习气已成,难以修正,悔之晚矣。待其长大而不易变,故人之善心、信心和优秀品性须在幼小时培养,经典是规范我们立身行事的指南。 读经典要融入到自己的脑海中变成自己的经典,读“孟母三迁”后,我知道孟母用心良苦地教育孩子,终使孟子成为中国历史上的贤人。知晓范仲淹靠苦学,经历了种种的艰辛,最终成为宰相、成了国家的栋梁。他廉洁奉公 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的高尚品格流传至今昭示后人。历史上所有成圣贤之人哪一个不历尽艰辛,经历种种考验最后成为圣贤之人的?读经典使我明白了一个道理,养成一种品质,学会一种本领。我学习、背诵经典古诗文的同时,不忘理解一些含义深刻的,有一定意义的句子,遇到困难时,我会想到古人说“遇到困难应当愈挫愈勇”我就会不段勉励自己不要灰心,不要难过。孟子说道:“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身”我牢记这样的话就会认为自己是有用的人,一定不会自暴自弃,还会勇于承担一切困难和艰辛。不断地刻苦学习,不断地努力向前。 《古诗文诵读》陪伴着我们成长,在我们的童年中,留下一段美好的回忆。从小,我们从《咏鹅》学到《桃花溪》,从《早春》学到《夏日》,从《秋浦歌》学到《江雪》,至今都让我们记忆犹新。在这些诗中,我了解了诗人的阅历,我感受到了诗人的情怀,欣赏了诗人的学识,明白了他们对人生的态度。也坚定了我学习的信心。“梅花香自苦寒来,宝剑锋自磨砺出”,相信古诗文一定会陪伴我们一生,让我们终生受用。经典诵读,篇篇经典,她使我懂得该怎样做人,要学会知恩图报、生活自理,厚修养、会宽容,礼孝敬,尊老爱幼等等,我要多学习经典,用到实际行动中去。腹有诗书气自华,成人、成才、成功记心中,这就是我读经典领悟到的大道理,学会做人,这就是经典中蕴含的做人的方法,经典诵读大大充实了我的学习,提高了我的语文素养。 经典伴我成长,学习经典其乐无穷 (简评)《经典伴我成长》这篇读后感最显著的一点是重点突出。全文紧紧抓住“伴我成长”这一重点内容,联系自己读经典古诗文、名言警句、格言等内容写出自己的心得体会。 文章层次清楚,开头先点出读经典的乐趣,尔后写读〈古诗文诵读〉的体会,从经典古诗文中悟出了做人、做事的道理,这是小作者感想的重体会、感悟,这也是文章的中心。结尾紧扣题意,点明文章主旨,全文结构严谨。 指导老师:徐荣良 2008-7-28 此文获江阴市“经典伴我成长”征文竞赛二等奖。本  篇:《龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台》来源于:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 优秀范文,论文网站
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