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    时间:2017-07-27来源:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 本文已影响
    相关热词搜索:作文 生命之源 水生命之源作文450字 生命之源水作文600 篇一:水是生命之源作文 [水是生命之源作文] 地球是个真正的水球,其总含水量约为15亿立方千米,其中包括海洋水、冰川水、河流湖泊的水、地下水,以及大气中的水蒸气,水是生命之源作文。可淡水只有约 3.5%,可以被我们利用的只有一点点。节约用水现在已成为地球人最注重的一个行动。因为水资源短缺已成为影响人民生活的一个重要因素。每人每天节约一滴水。你可能会说:一滴水算什么,微不足道。但是,你想想:全球60亿人都来节约用水,力量有多大!我来给你算笔帐:60亿人就是6000立方米的水,小学六年级作文《水是生命之源作文》。6000立方米的水就是10万人一生的用水,也就是拯救了10万人的生命。6000立方米的水能炼钢90万千克,能发电每小时600万度,生产化肥3000吨,织布1320千米,磨面粉20万袋。滴水成河,如果人人节约用水,积累起来就可以派上多大的用处!从家庭做起。每个家庭在平时节约用水,就会产生巨大的力量:涮牙时用口杯接水,3口杯,用水0。6升,三口之家每日2次,每月可节水486升。洗衣机采用洗涤──脱水──注水──脱水──方式洗涤,每次用水110升,可节约55升,每月4次,可节水220升。洗浴时间断放水淋浴,搓洗时应及时关水,避免过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗车等。洗菜的水可用来拖地,擦桌子等。节约用水,从我做起,别让地球上的最后一滴水成为你的眼泪。篇二:水生命之源作文 [水生命之源作文] 大家都知道,水是生命之源,世界上淡水资源只占地球总水量的不到百分之三,水生命之源作文。而且,近三分之二囤积在高山和极地的厚厚冰雪中,近三分之一深埋在地层里。而真正能被我们利用的淡水,只占地球总水量的百分之零点二六左右。淡水资源如此短缺,而占地球百分之九十的海水,又苦又咸,既不能喝,也不能用。如果海水能灌溉农作物,也会使它们迅速死亡,如果用海水烧锅炉,就会使锅炉壁结成锅垢而影响传热,甚至引起爆炸等等。 我们生活、工作用水和农田浇灌主要利用的还是地下水。地下水藏在地面下,它受不到太阳光的照射,温度也比较稳定。如果不小心让一些污染物渗透到地下,它就会长久的留在那里,长期的污染地下水。因为地下水不像河水那样可以轻松的把污染物冲走。 地下水大部分是渗透下去的。靠近地面的土层比较疏松、孔隙大,地面上的雨水、雪水、水蒸气等等就会沿着空隙渗透下去。地面上的雨水少,地下水肯定也少。所以,地下水是来之不易的。我们要从节约一滴水做起,保护水资源。据科学测定,如果滴水不停地流,可在1个小时内集到3.6公斤水,1个月内集到2.6吨水。这些水量,足可以给予一个人半年的生活所需,小学五年级作文《水生命之源作文》。可见,一点一滴水的浪费都是不应该的。 为了更好地节约水资源,我认为应该做到以下几个方面: 一、要保护水源。不要向河水、湖泊里投放垃圾,防止水资源受到污染。二、要合理用水。生活中将洗完脸的水可以拖地,洗完衣服的水可以冲厕所,洗完菜的水可以浇花。经过反复使用水一定节约很多。三、要节约用水。劝说爸爸妈妈不要经常洗车,水龙头要拧好,如果水龙头滴水要及时修理或更换。 作为一名小学生,我们虽然不能为节约用水做出惊天动地的大事,但我们可以从自身做起,劝说周围的人及身边的朋友做到以上几个方面。最后,我再次向全体同学倡议:请节约生命中的每一滴水吧,晶莹剔透水,滴滴都珍贵。我相信,只要我们都珍惜我们赖以生存的水资源,我们的明天一定会更美好!篇三:水是生命之源作文 建设节水城市 水是生命之源 水是随处可见的,生活中,处处都需要水。但是我们想过没有,如果没有了水,那会是多么可怕的事情啊!不能解渴,不能刷牙,不能洗脸,不能冲马桶,不能……没水的日子真恐怖 ,这个世界如果没有水,简直不敢想象。 最初的生命是在水中诞生的。亿万年前,在极其偶然的情况下,一些物质在水中以一种特定的形式碰巧结合在一起,于是,地球上第一个单细胞生命诞生了。它也许就是今天我们地球上所有生命的祖先。 所以说水是一切生命的基础,是生命之源。 虽然现在地球三分之二都是水,但那些都是海水,是咸的,海水不能喝,而能喝的淡水只有很少很少。现在, 中国是一个干旱缺水严重的国家,水资源十分不足,许多地方喝不上水,有些地方的水源都被污染了,被污染的水喝了就会中毒,这些都是大量排放污水造成的,所以,我们要珍惜水资源,保护好我们的生命之源。 我很小的时候就看见妈妈每次把洗脸水都倒进一个大水桶里,就问妈妈:“这是干什么用的?”妈妈说:“把洗手洗脸的水或洗衣服的水用来涮拖把或冲厕所用,这样多节约啊。”我觉得珍惜水资源不仅是大人们的事情,我们小学生也要出一份力,比如不玩儿水,拧紧水龙头,杜绝“常流水”,洗菜或洗衣服的水收集起来还可以冲厕所…… 珍爱生命之水。我们以前都看过这样一则公益广告:电视画面上有一个水龙头,正在艰难的往外滴着水,滴水的速度越来越慢,最后水就枯竭了。然后画面上出现了一双眼睛,从眼中流出了一滴泪水。随之出现的是这样一句话:“如果人类不珍惜水,那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。” 水是生命之源,我们要保护每一滴水。我们要爱惜每一滴水,爱惜地球母亲的每一滴眼泪。人人节约用水,个个珍惜和保护水资源, 还我们一个绿树成荫、鸟语花香、河水清清 、鱼儿欢畅的美好生活环境吧! 肥城市丘明中学小学部 五、二班 丁文琰 指导老师:宋庆云篇四:水,我们的生命之源作文 [水,我们的生命之源作文] 水,我们的生命之源 6(2)班陈婷婷 同学们,当你们看到那碧绿的一望无际的森林被那残忍的双手砍伐掉,变成了一片片的荒地;当你们看到那纯净的水在你身边“哗哗”的浪费掉,当你们看到那美味可口的饭菜被捯掉??心痛吗?当我读了《珍惜资源,崇尚节约》一本书时,我的心被震颤了;原来地球资源是有限地,她不可能永远地给予我们所需要的一切!如果不节约我们的子孙后代将吃什么?用什么?喝什么? 看电视时,我曾看到过这样一则广告:在一个地区因为缺水严重造成了许许多多的人死亡,连小孩也上不了学,水,我们的生命之源作文,小学六年级作文《水,我们的生命之源作文》。现在上海有很多地方都把抽水马桶换了,为的就是节约用水。现在我特别后悔原来浪费的行为,于是在我们家的小黑板上写下了:节约水资源从现在开始!晚上,我对爸妈说:“爸妈,我们从今天开始节约用水吧!今天我看了一本书,许多山区的孩子因缺水濒临死亡,如果一个家庭一天可以节约一碗水,一个月就可以节约30碗水,一年就可以节约好多水。这些水对那些缺水的家庭来说,可以说是救命之泉了。”爸爸妈妈听了心悦诚服地点了点头。一天,我看见家里有个水管漏水,便急忙找了一个盆子接着那一颗颗晶莹的小水珠,一天下来,盆子里接满了水。我就用这水洗脸后,再冲厕所|、浇花。要不是我有心,这些水不就白白浪费掉了吗?现在,许多家庭都买了车,为了让车保持干净,便花钱洗车。每当我经过洗车店时,看到那清澈的喷泉似的水顺着车流下来,流到马路上白白浪费掉时,我就会想到缺水区人们渴望喝到水的那种情景。我想:如果这些人提上一桶水,用毛巾擦洗,那样会节约多少水?会让多少缺水区的孩子洗个澡啊?同学们,珍惜每一滴水吧!水是我们的生命之源,没有水,人类就不能生存!篇五:五年级话题作文生命之源—水_800字资料来源:中国教育在线 http://www.eol.cn/ 五年级话题作文:生命之源—水_800字 “嘀嘟—嘀嘟—”医生们迅速来到抢救室,开始抢救一名地震中深度昏迷的病人。几天后,那个病人终于醒了。医生对他说:“你是因为严重脱水而昏迷的,以后一定要多喝点儿水。人体的三分之二是水。一个健康人如果有足够的水喝,即使一段时间内不进食也能维持生命,但连续三天没有水喝,就会导致死亡。为达到补充与消耗平衡,正常人每天至少要喝1500ml水,大约8杯左右。所以,你一定要多喝水。”病人听了连连点头。是呀,人体中的七大营养素,水居第一位,水是生命之源。生命怎么离得开水呢? 水—地球上最丰富的一种化合物。地球上的总水量约为13亿8600万立方千米,全球约四分之三的面积覆盖着水。所以,有人说地球应该叫“水球”。不过,地球上可以饮用的水却少之又少,而这些水还有许多被人类给污染了。世界卫生组织报告:人类80%的疾病和50%的儿童死亡是由于饮用被污染的水造成的。我们中国是世界十三个贫水国之一,75%的饮用水受到严重污染。这是多么糟糕的数字! 可是,许多人并没有意识到问题的重要性。就拿我身边的事例来说吧:北门口马颈港的水面上总是漂着塑料袋、一次性的餐具??我家旁边有一片沼泽地(沼泽有地球之肺的美称)。据说,它原本是一个很大的湖,但是湖边被填上了土,建起了一幢幢高楼。被高楼蚕食的湖就变成了现在的沼泽地。听妈妈说,不久之后,这片沼泽地也将消失,取而代之的是一个现代化大超市。 人类为了眼前的利益,而填平了一块块湿地。殊不知,地球已敲响了警钟:撒哈拉沙漠原来也是一个美丽的地方,因为极度缺水变成了一个大沙漠。现在,它正以几近疯狂的速度吞噬着地球。北京的沙尘暴越来越频繁;最近中国一百多个城市因为干燥、缺雨,出现雾霾天气?? 如果人们再这样污染环境,浪费水资源的话,那么大约百年后,地球上就没有可以饮用的水了。朋友,珍惜身边的每一滴水吧,因为,水是生命之源! 资料来源:中国教育在线 http://www.eol.cn/篇六:《水—生命之源》 教学设计 名称 《水—生命之源》 基本信息 课时 1 《水—生命之源》是冀教版信息技术中第所属教材目录 十二课的内容 《水—生命之源》是冀教版信息技术中第十二课的内容,本节课是在掌握了网页中插入图片、建立表格以及修饰表格等基本操作的基础上学习的,这节课是用frontpage制作网页学习的升教材分析 华,是形成学生“了解熟悉---技巧掌握---综合运用”这一合理知识链的必要环节,体现了信息技术学科与科学学科的整合。 学生在几年的信息技术学习中也积(转载于:www.xiElw.coM 写论文 网:水是生命之源作文700字)累了一些信息技术知识。但学生的自我控制能力还不是很强,所以我在教学过程中,注意与学生的情感交流,既要让学生敢于肯定自己的能力水平,也要学情分析 让学生能够发现自身的不足,实现自我超越。根据学生自身的这一特点,本课教给学生的学法是“研究性学习”、“小组合作学习”。 知识与通过本节课学习让学生学会设置文字的滚动效能力目标 果和制作交互式按钮; 过程与培养学生的欣赏能力,动手操作能力。 教学目标 方法目标 情感态让学生意识到保护水资源的重要性,培养他们度与价值观节约用水的意识。 目标 1、学会设置文字的滚动字幕效果; 执教者 教学重难 点 2、学会制作交互式按钮。 重点 3、呼吁更多的人意识到保护水资源的重要性, 从身边的小事做起节水惜水,养成节约用水的好习 惯。 难点 学会设置文字的滚动字幕效果及交互式按钮。 本教材贯彻“以学生为主体,教师为主导”的方针,以提高学生的信息素养为宗旨,把提高学生的积极性,培养学生的创新教学策略能力作为教育的根本目标,努力为学生以后在信息化社会的学 习、生活打下良好的基础。为了达到这一目标,我以《中小学信息技术指导纲要》为指导思想,选取了创设情境教学法、任务驱与 设计说明 动教学发和引导探究教学法,对于本节的难点我采用:简述操作要领→操作学习→反馈指导→成果展示→归纳总结的教学设计。 教学过程 教学环 节(注明每个教师活动 学生活动 设计意图创设美好的学习情视频播放关于水学生各抒己见。 境,激发学生的学习兴的动画。(播放完毕 今天我们就一趣,观看动教师引语) 培养学生保护水资源 起制作有关水资源的意识,画 引入课题 提出明确的目的 教师问:“看完的网页进行宣传,从学习任务,使学生在学习 (5分这个动画视频你们有我做起,节约用水,制作宣传片的过程中主钟) 何感想?” 保护水资源。 动、积极地接受任务。 教师分发任务 单,并问题式引导: 滚动字幕在 frontpage中如何 做?(教师讲解,学 生操作。时间大约5 分钟) 步骤一:把光标 置于要插入字幕的地 方。 让学生有目的地去 主动学习,自己动手上网步骤二:单击“插 布置任入(I)”搜索喜欢的文字信息和菜单,使用“组学生按任务单务 探究新知 图片,这样既发挥了学生件(O)”中的“字幕上的任务完成任务 的主体作用,又让学生巩(M)”命令。 (15分固了下载图片和文字信钟) 步骤三:在 “文息的操作能力。 本”框中输入文字“节 水宣言:‘从我做起, 节约用水,保护水资 源。’” 二、 步骤四:选择字 幕滚动方向,如:选 择为向“左”。 步骤五:单击“确 定”按钮返回页面。 在课堂上坚持精讲三、 任务5 学生根据 多练的原则,体现以学生网页评价表来美化网 众览全页,调整网页布局等 为主体、教师为主导的思学生自主学习,局 注入美色 想。 合作探究美化网站评价内容: (5分培养学生的自主学钟) (1)网页布局合习,合作探究的能力以及环节预设的时间) 一、理;(2)网页内容完 整; (3)网页字体统 一;(4)网页色彩丰 富; (5)网页设计创 新。 四、 审美能力。 教师将优秀作品通过学习成果的分各显其展示给大家,让大家学生自我评价析、评价,达到完善认知能 作品展示 学习其优点,找其不和评价他人作品 结构、实现教学目标的目足。 的。 (10分 钟) 课堂小 这节课,我们学习了布局网页结构,并且学会制作交互式按钮,结 对于网站的字体应用,颜色搭配做的非常好,希望同学们再接再厉。 2分钟 布置作业 1、 将首页上的主题文字和节水宣言制成一个Flash动画 1分钟 2、继续美化网站 水—生命之源 板书设 计 1、设置文字的滚动效果:插入->组件->字幕 输入文字 选择方向 2、学会制作交互式按钮:插入->交互式按钮 文本中输入内容 本节课我在教学中以一个关于水的动画引入课题,让学生明白水是生命之源,我们必须保护水资源,培养学生“节约用水”的意识,并引导学生做宣传;然后以任务驱动开始新的内容学习,同学们在完成任务的同时也复习了旧知;在讲解新内容时,我采取了学教学反生主动探究操作,教师引导提醒的教学方法,最后,让孩子们展示 自己的作品共学生们评价欣赏,教师做最后的总结评价,这样既提高了学生的学习兴趣,也增强了学生的学习欲望。 思 总之,我本着“以生为本”的原则,把探究的主动权交给学生,给他们多一些求知欲望,多一些学习的兴趣,多一些表现的机会,多一些动手操作的活动,多一份创造的信心,多一份成功的体验,给学生一种到达成功彼岸的力量。篇七:作文 生命之源 [作文 生命之源] 一切生命皆是水成就的鲜活精灵,没有水生命将不复存在,含水量愈高生命愈显水灵,幼儿粉嫩老人干瘪,皆是因为水的缘故,作文 生命之源。一滴水,渺小非常,几乎看不见、看不清或视而不见,人们常常疏于从小处着眼,不屑于细微的体验,漠视微小的存在,而看似 平常不过的水,却是一切生命的本源。 滴水连续不断地涌滴,执着于微不足道的、单调的自由落体,纵然它的对象是岩石,在时间的协助下也会做出穿石之功,令人惊异于微力持久的神奇。 水份子聚成清水一泓,人们用静如止水形容它含情脉脉的静态美,颂扬水的无限温柔,观之使人清爽安怡,消解心绪的烦躁,回归水一般的平静,连炎炎暑日也会因之而心静身凉。水汇聚成涓涓细流,或潜行于崖缝石壁,或穿越山林幽径,再联合起同类以壮大自己的队伍,克服重重阻拦,甚至灵活地千回百转,把恒久的信念化做永不停歇的坚定脚步,永远向前! 悬崖瀑布,无情地将它抛下深渊,纵然摔得骨碎身粉,万花飞溅,也不忘化作迷蒙的水雾以湿化空气,滋润周边的生物,释放负氧离子,改善大气生态。 身处幽深的谷底,仍不忘前行的使命,又重整旗鼓,集结成新的阵容,激增了反抗的汹涌,同时发出奋进的口号吼声,昂然地向世间宣告,它奔向江河大海的志向是不可阻挡的。大气环流使水身处最低,同时又不屈地向上!向上升腾,蓄积起充足的势能,涨满了流向低处的功力,为江河湖泊备下充沛的源流,润泽一路的川原流域,孕育了鱼虾之类的水产,为万物创造了生命起源的摇篮,禽兽吸水嬉戏其间,丰盈了大千世界的万般灿烂。 水路为水运提供了天然条件,载舟浮船,成就了航运的交通路线,人们筑起江河大坝,创造出高峡出平湖的万般景观,开辟了化水为利的水利产业,支撑起水利产业的壮观。水以其巨大的势能,发展起无污染的水力水电能源,为现代社会带来光明无限,灌溉滋养了万顷良田,换来人间岁岁收获的欢颜、丰衣足食的甘甜,以及工农业与城乡丰美的淡水资源。 水不慕高山峰巅,却乐于下渗潜行,谦虚地不过分张扬自我的身形,或渗透于地下岩缝以滋养庄稼花草树木,葱茏起万般景象绿荫郁浓,点缀得世界多彩缤纷,更为人类及所有动植物提供了充裕的生存生活资源,成就了万物绵绵不绝的续延,小学三年级作文《作文 生命之源》。 ◆分享好文◆ 凝集于山峰的固态水,并不留恋高高在上,或许厌倦了高原峰巅的风大流急,或自觉高处不胜寒的冷酷,也许难以承受过于长久的寂寞,借着太阳偶尔的垂青,短暂而热情的拥吻,让激动的泪水顺势下流以至汇聚成溪水、江河、湖泊。 水是太阳的情人,常被其热情地轻轻托起,相约遨游于蓝天公园,风媒牵线搭桥,不时地转换幽会的景点,时而现出娇羞的容颜,彩云记录着它们交谊的舞姿翩翩,在苍穹无垠的屏幕上,尽兴地演绎大自然的罗曼蒂克,风动云涌,白云悠然&&它不负众生的渴盼,适时地割舍爱恋游玩的情缠意绵,潇洒地步出云彩的舞池,跃然一跳,把甘霖无私地撒向人间。一盆清水,可洗涤一身的疲惫,留下清亮活鲜;溪流细水,是大地母亲的血脉,涵养了所有的生命细胞;湖泊杨柳在微风中荡漾摇曳,引人深思遐想,荡涤净化灵魂;江河奔流不息,汹涌澎湃的气势,激励人们奋勇前进,不屈不挠;海洋汇纳百川,能容乃大,具备了坦荡浩瀚的海量,陶冶得心胸广宽,包容无限。 水的博大无私不仅成就了人类自身,也给心灵以不尽的启示。 福建莆田筱塘小学三年级:卡修斯1本  篇:《龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台》来源于:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 优秀范文,论文网站
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