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    时间:2017-07-15来源:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 本文已影响
    相关热词搜索:作文 探险 宇宙 小熊探险记作文 月球探险记作文 篇一:初一下册语文第五单元作文:黑洞探险记700字 初一下册语文第五单元作文:黑洞探险记700字 黑洞探险记 二零三零年的一天早晨,三名戴着头盔,穿着航空服的青年男子,走在铺着红地毯的马路中间,两旁是高呼着我们名字的人群,他们便是:我、邓滢轲、武全。原来,我们是联合国宇航局三名最出色的宇航员,现在,我们正走向航天基地,要想进基地,得先在大门旁边的一个电脑屏幕上按一下手掌,经电脑确认身份,大门就会自动打开。我们进去后,展现在眼前的是一艘最新研制的超光速飞碟。最近我们基地的“千里眼雷达发现银河系外有一个质量相当于太阳的十亿倍的超巨型黑洞。我们的使命就是驾驶这艘超光速飞碟去探索黑洞的秘密。 飞碟启动了,闪烁着五彩的幻光,一眨眼便消失在天空,飞出了地球。我和邓滢轲、武全坐在这艘每秒种能绕地球八圈的超光速飞碟里仔细检查着复杂的仪器,随时和地球保持联系。过了五个多小时,电子系统提示:已接近黑洞。我急忙让飞碟停了下来,武全打开引力保护器,以免飞碟被黑洞吸进去,邓滢轲打开纳米电子眼屏幕,眼前还是茫茫的宇宙,丝毫不见黑洞。其实,黑洞已经在面前了,只是肉眼看不见它。我按下一个白色按钮,飞碟立刻喷出一种特殊的显示液,神秘莫测的黑洞马上出现在我们眼前。武全和邓滢轲把眼前的景象用等离子光波传送回基地。 突然,引力保护器失去控制,飞碟被吸入了黑洞,我们感觉飞碟被抛来扭去的,后来就不省人事了……也不知过了多久,我们醒来后,发现周围变幻着奇妙的景象,有株罗纪时代的,有三国时代的,还有唐朝时代的……我们恍如梦中,突然,一声巨响,眼前的景象消失了,周围还是茫茫的宇宙,我们检查了一遍仪器,发现完好无损,就驾驶着飞碟飞回了地球……篇二:一年级作文:刺激的太空探险之旅 一年级作文:刺激的太空探险之旅 今天,我们全家去迪斯尼了。刚进迪斯尼的时候,我看到了一副有意思的画面。米奇正随着音乐在喷泉中冲浪,喷泉从哪里出来的呢?往下一看,原来是一头大笨鲸。在迪斯尼里,我玩了很多项目。有太空飞船、太空探险、小飞象等。最刺激的项目是太空探险。我们坐在一辆太空车上,开始了太空探险之旅。太空车一开始速度很慢,带着我们在太空游荡。太空中悬挂着各式各样的星球,有的离我们很近,仿佛伸出手就能够得到。接下来,速度越来越快,急速爬高、下降,还有转弯。我很害怕,紧紧地闭上眼睛,大声叫着:“妈妈,你再抱我紧一点。”妈妈听见后,一直紧紧地搂着我。就这样,我还是很害怕,觉得自己会被甩出去。我出了很多汗,一直抖个不停,心跳得很快,像是要得心脏病了。我不停地大声尖叫:“啊,救命呀!”好不容易,车停下来了。从车里出来后,我总算放心了。 1篇三:太空人历险记 的观后感 这本书叫《太空人遇险记》,主人公是太空少年马丁、卡西和乔治,故事里发生了一连串的惊险又有趣的奇遇。 太空少年马丁从外层空间降落到地球来旅行。来到澳大利亚悉尼后,他独自住在一座荒僻的小屋里,结果被卡西和乔治发现了。起初,马丁一直说自己是外太空人,他们不相信他是太空人,因为在他们看来,他长得和人类一模一样,可是不久,他们就相信了。因为马丁的眼睛能发出强烈的光线,走起路来弹跳不停,还轻的像一片枯叶,还能把身子缩小到一个不到十八英寸的小烤箱里,睡觉时还会发出绿色的光。在各种惊险又有趣的奇遇中,善良友好、智力超群的马丁和卡西乔治成为了好朋友。有一次,不熟悉规则的马丁犯了法,是损坏了纸币,被带到儿童法庭。在第二天早上,马丁缩小后躲进了煤气表箱子里,别人都不知道,被乔治发现了,并和卡西一起把他给弄出来。之后,他们建议马丁到电气列车的座位底下爱住多久就住多久,每人轮流到车站去看他,这样他十分安全又快活。最后,马丁回到他的星球上的日子到了,乔治把他带到小船上去,在路上,碰到了喂猫老太太,一直坐在长椅上的老先生,和马丁谈话的研究人员和那给马丁钱的小姐,原来他们都是太空的旅行家呀!突然,外空飞船来,他们先后射到飞船里。这是这本书的主要内容,我就简写给你们啦。 这本书的感想我还没说了呢,是里面马丁说的话:多多保重自己,不要只是忙于照顾别人,是你的朋友——马丁。这句话让我知道,朋友的友谊是无限的。 四年级:许显恺篇四:《太空人历险记》读后感 《太空人历险记》读后感 假期里,我读了一本书叫《太空人历险记》,故事中的主人公马丁、卡西与乔治三人共同经历了两周之久的美好而危险的难忘时光。被乔治卡西等人称为马丁的太空少年来到地球旅行,他在澳大利亚的悉尼市降落,并独居于一间荒废的小屋里。后来他意外的被乔治、卡西两名小学生发现。起初他们并不相信马丁是太空人,后来他们发现马丁睡觉时竟然会发光,摔倒后会蹦蹦跳跳的;甚至是可以睡在一个婴儿也容不下的烤箱里。才使得他们相信马丁是太空人。 由于马丁并不了解地球上的法律,从而因为损坏人民币被送到了儿童法院。再后来被迫住在了一个名为圣克莱尔庄的儿童福利机构。卡西、乔治为马丁一周以后乘坐太空船的事而担心不已。结果马丁睡觉会发光的是暴露了。很快,各个大国在悉尼演习为借口,企图捕捉马丁及他的太空船。 乔治一行人担心马丁被抓走,只好让马丁在地铁站度过最后几天。最后马丁成功平安返回太空。 读了这本书,我明白了应当善待朋友,帮助朋友。你呢?篇五:《太空人历险记》读后感 这本书叫《太空人遇险记》,主人公是太空少年马丁、卡西和乔治,故事里发生了一连串的惊险又有趣的奇遇。 太空少年马丁从外层空间降落到地球来旅行。来到澳大利亚悉尼后,他独自住在一座荒僻的小屋里,结果被卡西和乔治发现了。起初,马丁一直说自己是外太空人,他们不相信他是太空人,因为在他们看来,他长得和人类一模一样,可是不久,他们就相信了。因为马丁的眼睛能发出强烈的光线,走起路来弹跳不停,还轻的像一片枯叶,还能把身子缩小到一个不到十八英寸的小烤箱里,睡觉时还会发出绿色的光。在各种惊险又有趣的奇遇中,善良友好、智力超群的马丁和卡西乔治成为了好朋友。有一次,不熟悉规则的马丁犯了法,是损坏了纸币,被带到儿童法庭。在第二天早上,马丁缩小后躲进了煤气表箱子里,别人都不知道,被乔治发现了,并和卡西一起把他给弄出来。之后,他们建议马丁到电气列车的座位底下爱住多久就住多久,每人轮流到车站去看他,这样他十分安全又快活。最后,马丁回到他的星球上的日子到了,乔治把他带到小船上去,在路上,碰到了喂猫老太太,一直坐在长椅上的老先生,和马丁谈话的研究人员和那给马丁钱的小姐,原来他们都是太空的旅行家呀!突然,外空飞船来,他们先后射到飞船里。这是这本书的主要内容,我就简写给你们啦。 这本书的感想我还没说了呢,是里面马丁说的话:多多保重自己,不要只是忙于照顾别人,是你的朋友——马丁。这句话让我知道,朋友的友谊是无限的。篇六:想象作文指导 想象作文指导 一、什么是想象? 笼统地说,想象就是在头脑里呈现出并不在眼前和未曾见过的事物形象的过程。 二、什么是想象作文? 想象作文与平时作文中的“想象”有所不同。如写桃花,可根据桃花的色想象它像一颗颗五角星,根据它盛开的样子想象它像小姑娘绽开的笑脸,这样就可以把桃花这个事物写具体生动。以上例子只能说是平时作文中一个想象的小节,并不代表它就是想象作文,想象作文不是细节和局部情节的想象,而是整篇作文的想象。 三 想象作文类型 1)发挥想象,运用童趣,编写童话。 例如,运用小学生喜爱动物的天性,把自己当成动物来表达它们心中的喜怒哀乐。或者是赞美某 一种情操或美德,比如对勤劳、诚实、助人为乐等优良品质的赞美;相反也可以就懒惰、贪婪、说谎等不良品质加以批评。有了素材后,自己再用巧妙的情节相联系,配以精彩生动的语句,就可以写出一篇不错的童话故事。当然,也可以把人物安排成其他事物,同时赋予它思想、语言、行为。 例如《小鼹鼠的皮鞋车》一文有以下这样的片段 : 小鼹鼠吱吱在家觉得没意思,又没有精彩的电视节目,小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一只 被人扔掉的破皮鞋。它脑子一动,心想:“我把它改成一辆老爷车,一定很棒!”??(略)一辆漂亮的老爷车改好了!汽车开了,嘟嘟嘟?? 小青蛙正在池边伤心地哭,它看见了皮鞋车,就对吱吱说:“吱吱,我的腿摔坏了,可我今天要 去参加森林音乐唱歌比赛,你能送我去吗?”吱吱说:“好的,青蛙先生,请上车吧!”吱吱把小青蛙扶上了车。 以上小片段生动地向我们展示了,小鼹鼠助人为乐的精神,还栩栩如生地表现出小青蛙受伤时的 着急、痛苦 。 2)用充足的科学知识,及丰富的科学兴趣,写好科幻作文。 科学知识,同时还要对某一方面的科学现象感兴趣,再加入自己的想象来写,这样会使文章较好 地体现未来世界的高科技水平。例如可以选取这样的题目《月球上的新居民》、《火星探险记》、《太空遨游》、《奇遇飞碟》等。 但是这样的文章切忌不能凭空胡想,光有想法,没有素材,这样不但写不好还会偏离主题。 3)结合现实生活,配以自己的想象,写好未来现实生活的想象作文。 这类想象作文是目前小学高年级经常会遇到的,也是比较好写的一类想象作文,这类作文主要有 现实的素材可以参考,所以写起来比较容易。例如《二十年后的相会》,就可以参考目前学习生活的环境去想象未来的校园,也可以通过观察身边的同学老师去想象二十年后的他们是什么样的,甚至可以想象一下现在的自己在二十年后又是什么样的?之后再设计一个理想的故事情节,使不同的人在一个约定的日子里走到了一起。在这一天里,同学和老师有了怎样的变化?也是文中应该体现的。例如 可以选取这样的题目《月球上甲A联赛》、《20年后的我》、《2030年的同学聚会》、《未来的音 乐家》、《克隆爸爸》、《老师变年轻了》、《同龄的祖孙俩》、《梦幻宾馆》等等。 这类作文的要求是: 它们均属于以现实为基础来加以想象: a. 发挥想象,运用童趣,编写童话。 b.用充足的科学知识,及丰富的科学兴趣,写好科幻作文。 例文一 2030年的城市 “叮、叮、叮”我被一阵悦耳的闹钟声吵醒了。我睁开眼睛一看,觉得这地方怪怪的,什么东西 也没有。我问:“我在什么地方啊?”一个机器人闻声而来,对我说:“我是机器人麦克,这是你的 家,你已经来到了2030年了。” “什么?我的家? 2030年!?”我真不敢相信自几的耳朵,连忙向墙上的电子日历望去,果 然是2030年。我又问:“这家里怎么什么东西也没有?”麦克没有作答,只是打开了墙上的一个盖 子,按了下黄色的按钮,各种东西就从墙里自动伸了出来。“真先进!”我不禁叫道。“我们城市里 的住房都是这样的。”麦克说。 我来到卫生间准备刷牙,可拿起牙刷一看,却象个会发光的手电筒。麦克告诉我,现在的人都用 这种牙刷发出的光刷牙。吃过早饭,麦克对我说:“咱们出去转转吧!外面的变化可大着呢!”我出 门一看,大吃一惊,只见外面没有马路,只有步行街,人们在热闹的步行街上悠然地走着。在步行街 两旁是自行车道和专为残疾人提供的输送带。步行街两旁是林立的高楼大厦。这些高楼一般都有300 米高,由大型电梯把人送到楼上。这种电梯一次能坐50人,里面有沙发、茶几和电视机,让忙碌了 一天的人们休息。它每秒能上升或下降30米,而且非常平稳。“那么汽车到哪里去了呢?”我好奇 地问。 麦克指了指天上,我抬头一望,原来汽车已经变得像飞机那样,能在空中和宇宙中飞行。这种汽 车不排放尾气,而且想停在哪就停在哪。城市的建设者们还为行人着想,别出心裁地在城市的上空建 了一个透明的巨伞。这个巨伞可以挡住风雨,下雨时不影响人们的室外活动,让雨水流到周围的水库 里。 它还可以控制市内温度,清洁空气呢!城市里的广场特别多,每个广场上都有大片的绿化带和自 动喷泉。我走进广场边的一个超市里,里面的东西琳琅满目,全世界的东西都可以得到。回到家,只 见饭桌上放着丰盛的饭菜,电视机、灯都开着,房间被收拾得干干净净。我问麦克:“这是谁干的?”“这自然是房屋里的小机器人做的。人们如果在这房子里生了病,房子就会自动给医院打电话。如果 坏人来了,房子就会自动报警。 麦克向我滔滔不绝地介绍起来。你觉得2030年的城市好吗?2030年的城市真好。 例文二 假如我是一名乞丐 假如我是一名乞丐,我也要做一名有思想的乞丐,我绝不会像只知道呆呆吃草的小羊,我要向智 慧女神雅典娜乞讨更多的智慧,用智慧为别人做很多有益的事情。 如果我是一名乞丐,我也要做一名有爱心的乞丐,我决不会像一头残暴的狮子。我要向大地乞讨 更多的种子和清水,使每个穷人的生活幸福起来。 假如我是一名乞丐,我要? 然而,这一切都不是。 虽然我不是一名乞丐,但是我可以凭借我的思想、我的爱心、我的技能来完成这些愿望,造福人 间,给世界带来智慧、爱心和温暖。 假如我是一名乞丐,我要做一名快乐的乞丐。我决不会哭丧着脸来面对生活,我要向卓别林乞讨, 让他给我更多的喜剧元素,使快乐永驻人们的心头。 假如我是一名乞丐,我要做一名有技能的乞丐。我决不会像无所作为的榆木疙瘩,我要向鲁班乞 讨更多的技术,盖出结实的房屋和校舍,让所有的居民和学生,远离地震的威胁。 例文三 假如我是一只小鸟 假如我是一只小鸟?? 假如我是一只小鸟,那一定是一只快乐的小鸟。生活在美丽而又茂密的大森林里,没有烦心事来打 扰。早晨,迎着朝阳,呼吸着新鲜的空气,把滴在身上的露珠抖落。接着,唱一支婉转悠扬的歌曲,跳一 段轻盈优美的舞蹈。再找一颗长满鲜嫩的红彤彤的浆果的树,吃几颗最大、最饱满的浆果,还要喝几滴甘 甜可口的露水。最后,再飞到一棵最高的老云杉上,放开喉咙大喊伙伴们,请它们同我一起去探险,与我 比歌声,和我拼舞蹈。与我一起度过这快乐的一天。 假如我是一只小鸟,那一定是一只自由的小鸟。当清晨第一缕阳光照射进我那结实而又温暖的窝里 时,我会伸个懒腰,然后出去游玩、旅行。再也不用受父母的教训,再也不用听父母的责怪,我是一只自 由的小鸟。 假如我是一只小鸟,那一定是一只美丽的小鸟。全身长满金黄色的羽毛,在阳光的照射下闪烁着熠 熠光彩。尾巴上拖着两根长长的红彤彤的羽毛,头上顶着一团红红的绒毛。拥有美丽的身姿,拥有婉转的 歌喉。会唱最美的歌,会跳最秀的舞,我是林中百鸟之中的佼佼者。鸟儿都喜欢我,都羡慕我。我在歌会、舞会中的出色表现,令所有鸟儿羡慕,我昂着头,欣然接受鸟儿们羡慕的目光。 假如我是一只小鸟,那一定是一只聪明的小鸟。知道哪棵树上的浆果最好吃;知道什么时候的露水 最甘甜;了解哪棵树虫子最多;了解森林中哪棵树最高,年龄最老。课上,“老师”教我森林万物的生长 过程;课上,“老师”教我如何领会爱;课上,“老师”教我如何付出爱??我被所有的“老师”教育着,夸奖着。 假如我是一只小鸟,那一定是一只快乐,自由,美丽,聪明集一身的小鸟。习作训练 一、 请同学们课后以小组为单位搜集各种标志,如:商标、会标、台标、城标、校标等。然后选择你们 最感兴趣的进行讨论、分析评价,并用一段话在日记中写出来。 示例: 会徽图形部分,即由红、蓝、绿三色构成的“之”字形,以书法的笔触表现出一个运动的人形, 仿佛一个向前跳跃的体操运动员,红色,寓意着太阳;深蓝色,寓意着蓝天;绿色,寓意着大地。3种颜 色的3个笔划综合起来成为一个运动的人形,即为“天地人” 二、 请听故事:续说 有一个人很喜欢弹钢琴,但弹的却很难听。一次他邀请了许多熟人听他弹琴,可到最后只剩下了一 个人。?? 学生甲:“那个弹琴的对最后一个人说:‘谢谢你这样有礼貌,还能等我弹完再走。’剩下的这个人 说:‘其实我也想走,只是怕你伤心。’” 学生乙:“弹琴的人一看只剩下了一个人,气愤的拿起一把刀威胁着说:‘要是你敢再走,我就把 你杀了!’那人听了这句话,‘扑通’一声跪下,哀求说:‘求求你为了让我不再听下去,您还是把我杀 了吧。’” 学生丙:“弹琴的人对最后那个人说:‘谢谢你,你是最懂音乐的人。’那人却说:‘我并不懂 音乐,不过我的丈夫他很懂。’弹琴的人激动的说:‘那他也是弹琴的?’那人却说:‘不,他是弹棉花 的。’” 你们感觉这三个学生哪个讲得更精彩?为什么? 三、根据今天所学的写一篇想象的作文。 阅读训练: 赏 画 (1)小客厅里鸦雀无声,几名美术爱好者目不转睛地望着墙上挂着的那幅油画。 (2)画很小,用一个精致、镶有金边的画框嵌着,这是一幅很奇怪的画,画面上看不到山岗、树林、 河流和人物,只有一团团黄黄绿绿的色彩。可是油画的主人、美术学院的苏老师却一再说明,这是一 幅世界名画。 (3)画的主题究竟是什么呢?大家都在思索着?? (4)风度潇洒的吕林对这幅画表现出了强烈的兴趣。他是一个西方画派的崇拜者。只见他一只手抱在 胸前,另一只手托着下巴,不时地点点头,发出啧啧啧的声音。他发现大伙都在注意他,便得意地坐 在沙发上,悠闲地点燃一支烟。① (5)“谁能谈谈体会?”苏老师问,眼睛里闪耀着狡黠的光芒。 (6)没人回答。大家把目光移向卢华,他是颇有成就的美院学生。 (7)卢华涨红了脸,讷讷地说:“我还没有看出什么来。”他镇静了一下,又坦然地说:“真的,我 没看懂,——我甚至有点怀疑这是幅画??” (8)“什么,这不是幅画?”吕林几乎从沙发上跳起来。 (9)“那就请你谈谈对这幅画的理解。”卢华诚恳地说。 (10)“外国人有惊人的想象力和表现能力??” (11)“我只请你谈谈这幅画!”卢华截断吕林的话。 (12)“这是一幅新印象派的画,”吕林滔滔不绝地说着,“这幅画色彩之灿烂、强烈远远超过了自 然界的颜色,这就充满了想象。这是一幅绝妙的画。真是太美了,多么深刻的思想呀!” (13)“我还是看不懂。”卢华轻轻地说。 (14)苏老师微微一笑,走上前去,不慌不忙地取下画,倒过来再挂上。②这时众人才恍然大悟。 那并不是什么“新印象派”,而是大家熟悉的世界名画:《狂风中的橡树》。1. 用“/”线标出本文的层次 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿ ⒀ ⒁ 2. 划线句①表现了吕林怎样的心理状态? 3. 仔细阅读文章,找出为文中画线句②打下伏笔的一个词:_____________ 4. 苏老师这出人意料的设计告诉人们一个什么道理? 5. 就这篇小小说的内容或写作特点,请你简要谈谈自己感受最深的一点。 月 夜 喧嚣的校园在晚休的铃声中渐渐沉睡了,宿舍里同学们的欢闹声,已经听不见了;偶尔听到的只 是远处池塘里的几声蛙鸣。在这幽微的月光里,毕业离校的幽苦又萦上心头,我鬼使神差地走到校园 后面的林荫小道上。 曲曲折折的小径,蔓草横生。不知名的白色野花挨挨挤挤地开着,像是一地银白的精灵,在月光里摇 曳婆娑。两旁的玉兰树,是我们来时栽下的,现在已蓊蓊郁郁,两人多高了。月华如洗,透过扶疏的 叶隙,撒下一地的斑驳。 我想起了第一学期和同学们一起度过的那个中秋月夜。马鞍山上,芝山亭中,在满月的光里,大 家欢聚一堂,品茗、吃月饼,畅谈理想、人生,遐想着月的传说。月光皎洁,马鞍山披着一层银辉。风儿带着秋的凉意,沙沙地响过了竹林,响过了芝山亭。记得苏子有言:“江上之清风,与山间之明 月,耳得之而为声,目遇之易成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。” 那时我想,我们真是一群幸运的人儿,搭在世纪末人才的班车上,享受着太平盛世的风光霁月,展望 着未来岁月。 又是一个月夜。因白天一位同学病了,我带他去看病,一时没请假,旷了半天课。班主任周老师叫 我去她家一趟。我想,坏了,要挨批了。我忐忑不安地蹭进了老师的家。 “以后有事要记得先请个假。他身体好些了吗?”接着,周老师又说,“他家挺困难的,这些钱你捎 给他,就说是他家里寄的。你们是同乡,他不会怀疑,我明天上完课再过去看他??我买了几帖中 药??” 我无言,捏着这张带有体温的50元钱,望着老师纤弱秀丽的背影,我平生头一回体味到了一种山 的威严。走出老师的家,我蓦地发现,今晚的月好圆好圆?? 重温往事,同学情使我感到甜蜜,师生情更使我感到温暖。在这离别的时刻,双眸不由湿湿的。在 微微的泪光中,我又看到了窗口那盏熟悉的灯还亮着,那是老师在辛勤地工作吗?这样想着,不觉已 回到宿舍。均匀的鼻息声微微响着,舍友们已睡熟好久了。 1. 文中引用“苏子”的话的用意是: 2. “我忐忑不安地蹭进了老师的家。”“蹭”字能改为“踱”吗?为什么? 3. “我平生头一回体味到了一种山的威严”一句的含义是什么? 4. 本文回忆部分选取了两个月夜,这两个月夜表现的侧重点有何不同? 5. 请概括出第二个月夜所写的一件事。篇七:人教版五年级上册第一单元同步作文 《我和书的故事》 高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”博览群书,能使人智慧倍增,生活中缺少了书,就会变得枯燥乏味。 书的丰富多彩,吸引了不少“书虫”,我也是“小书虫”,一有书就忘了整个世界,但爱书也会让我闹出许多笑话来。 有一次,我正津津有味地在读书,妈妈忽然说:“厨房里正在烧开水,等水开了你把火关掉,我有事出去一下,记着,千万别忘了。”我点头答应了。可我被书中精彩的内容深深吸引了,早把答应关火的事抛到了“九霄云外”。 也不知过了多久,妈妈回来了,看见我仍坐在那里看书,开口就问:“你有没有把火关了?”“哎呀,我忘了。”我们俩立刻冲进厨房,只见那壶水烧得只剩下了底儿。妈妈看看水壶,又看看我,说:“在那眼中,出了书还有什么,只知道看书。”听了妈妈的话,我感到很不好意思,但这些同读书相比,又算得了什么呢? 书,让我学到了它丰富的知识,只要一翻开书,我就完全陶醉在书中,忘了一切,就仿佛自己是书中的某一个角色。书是我形影不离的好朋友,我们彼此交流;书是我的知己,我们取长补短;书是我的伙伴,我们畅快交谈。 记一次精彩的辩论会 人们常说“开卷有益”,但也有人说“开卷未必有益”,看那些不健康的书反而有害。针对这个问题,我们班展开了一次激烈地辩论会。 上语文课了。老师微笑着走上讲台,说:“辩论会现在开始!” 周沁悦第一个站起来说:“我认为开卷有益,因为人会有选择的看书,不会摸不清是非,看那些不健康的书。”正方同学听了这话,频频点头。 刘劲宏听了,不服气地站起来,理直气壮地说:“我认为开卷未必有益,就拿漫画来说吧,有些同学喜欢看漫画,可又抵挡不住漫画书的诱惑,看上瘾了,每时每刻就都会惦记着那本书,这样学习也会被耽误!”教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。 “我原来也读过漫画书。”大家把目光转向了张可心,她继续说道,“读了之后我的写作水平不仅没有提高,而且还下降了,所以我也认为开卷未必有益。”“那可未必!”张子豪站起来说,“我觉得漫画是让人们放松的,是休息时间看的,而不是上课时间看的,更不是给自控能力差的同学看的。漫画里还有好词佳句,帮助了我写作文呢!”正方同学为张子豪鼓起掌来。 我想:张子豪可真会编,漫画里还有好词佳句呢?漫画一页才几个字,我看,都是陈词烂句吧!于是,我站起来自信满满地说:“我以前看过《乌龙院》,里面不仅没有好词佳句,还有一些骂人的脏话;刚才张子豪同学说他看见漫画书里有好词佳句,请他说说有哪些。”我将了他一军,教室里响起了一阵山呼海啸般的掌声。接着,又有许多同学起来发了言,你一言,我一语,教室里炸开了锅。 最后边靓站起来咄咄逼人地说:“我看了漫画书,他对我很有帮助。有一次我写作文,有一句话不知该怎么写,就想起漫画书中‘对不起······’写在了作文里,最后得了优加。”全班响起了稀稀拉拉的掌声。 “丁铃铃!”下课了,郑老师宣布:“反方获胜!”我高兴地跳起来。的确,我们要有选择,有节制地看书,这次辩论会真是让我受益匪浅! 我和书的故事 我是一个女孩,一个喜欢看书的女孩,我喜欢看的书:《三国演义》、《十万个为什么》、《名校作文》《探险记》、《神话故事》?? 我是从八岁才开始读带拼音的《安徒生童话》,读完后,我就一直嚷着让妈妈给我买许多带拼音的童话书,直到九岁那年,我才开始读科技书、作文书。 我喜欢三国演义中的人物,他们个个栩栩如生,喜欢神话故事的神奇离异;喜欢探险记的紧张与惊险;我也喜欢那些让人快乐,开心的漫画书;我最喜欢的是狄仁杰的四大迷案,个个写得扑朔迷离,环环相扣,惊心动魄,让人毛骨悚然;我还喜欢那精彩迷人的西游记,让人目不暇接。 俗话说,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,只有好好读书,读本好书,多读有益之书,才能让我们畅游书的王国。 读书是生命中最大的快乐,因为书可以陶冶情操,提升我们的精神境界,更好地面对未来;可以开阔眼界,增长知识,可以打开心灵的窗户,跳出那阻挡我们的标栅栏。 让我们在书的王国尽情的遨游吧!让我们一起来规划自己的读书行动,让书照耀我们每一天,温暖我们的心田。 记一次辩论会 古人云:开卷有益。但是有人却不认同,为了这个话题,我们班举行了一次辩论会,题目是“开卷是否有益?” 老师把我们分为两组,分别是正方和反方。首先是正方发言,正方代表说:“开卷有益的意思是读书就有好处,是鼓励读书的话;刘开渠先生说过书报是人类精神文明的结晶;又有人说:‘书中自有黄金屋,书中自有颜如玉’。又有人说:‘书籍是全世界的营养品。理想是书籍的智慧。’所以我们认为开卷是有益的,多读书,多看报对提高我们知识面是有帮助的。”这时,老师说:“正方发言到此为止,到反方开始发言。”反方代表说:“开卷未必有益。因为有些书是不健康的,有些书是不文明的,有些书是黄色的,会教坏人的。”老师点了点头。反方代表继续说:“不是所有的书都适合我们小学生看的。所以我们认为开卷未必有益。”正方的代表马上反驳,反方的人不甘示弱;大家互相反驳。这时,老师叫大家安静下来,分析正、反两方所讲的理由,老师说:“正、反两方都各有自己的理由。正所谓‘开卷有益’是要选择适合我们阅读的书,而不是盲目地看书,只要多读对我们有帮助的书,才能够增加知识面,提高我们的阅读能力,拓宽我们的视野,这才是真正的开卷有益。” 通过这次的辩论会,使我们真正了解什么是开卷有益。以后,我们要看对我们有益的书,更好地运用书本的知识。 我与书的故事 高尔基说过“要热爱书,它会使你的生活轻松,它会教导你尊重别人和你自己.” 书甚至也能通古晓今,像与朋友交谈,书能使我们写好作文,所以我和书结缘。 我爱读书,在我的房或我的书房,都有书的身影。小时候我在妈妈的膝下听妈妈读书,多数是读童话,例如:《白雪公主》、《三只小猪》、《灰姑娘》?或者是有图片的漫画书。 慢慢的我渐渐长大,随着读书环境不同读的书也不同了。现在我在图书馆默读或者在家中看书。现在书的种类不同了,我对书也有了挑选,以前看到什么书就拿起来看,现在我会先看简介,再看内容。如果书厚就一目十行,略读。如果书薄的就可以详读。从不同的书里找到的道理也不同。从《红楼梦》中我知道了一个贵族大家庭里—贾家从兴旺到衰退的故事,我懂得了封建统治阶级的腐朽。从《窦娥冤》中我知道了窦娥不向黑暗势力低头,坚贞不屈的顽强斗志,代表了当时人民的精神面貌。《十万个为什么》里讲了一些关于植物,动物,军事,宇宙,自然,人类?? 我从看漫画书,小人书到现在的名著,兴趣发生了很大变化,以前想看有图片的书,现在却想看有着深厚的道理的书。 在书籍中我找到我的人生目标,懂得了做人处世的大道理。在书的王国,没有人会阻挡你遨游的脚步,我们的思绪会任意驰骋,,无拘无束。书里包涵着知识,包含着道理。道理是靠领悟出来的,知识是学不完的,所以书是读不尽的。篇八:清澈纯粹不过尔尔(200字)作文 精选作文:清澈纯粹不过尔尔(200字)作文 黑夜凝滞住寂寞, 窗影下独自一人, 却已成无形的习惯。 忆起那年, 喷泉池边, 没有丝丝留恋, 从手心传过来的温热不复从前。 白鸽空鸣, 阳光微暖, 我们哭着笑着说再见。 月光暗淡, 往事般落在我的眼前, 不忘那时与你相约, 不忘那时最后安慰。 清澈纯粹不过尔尔, 其实我早就看透, 只是怕谁的泪漫天飞, 胡不归。初一:周雯琪 篇一:作文:敬畏天地,有所怕 敬畏天地,有所怕 陈经纶中学 高三年级 高毕轩 在天地之中,地球也不过是沧海一粟罢了,我们唯有心中时刻怀有对天地的敬畏,方能在这大千世界中找到自己的位置,立身于天地之间。 老子《道德经》有云:“大衍之数五十,而大道独取其四十九。”我曾在心中揣想,若说大道无缺,可这大衍之一又究竟为何物?如今,再次回想起彼时的疑惑,心中不禁平添了几分感触:我们身处在这天地之中,唯有秉承对天地的敬畏,方能立身其间;而这大衍之一,或便是那大道之外的“天道”了。 千万年来,人类从茹毛饮血的时代,繁衍发展到了食物链的顶端。然而,人类似乎并不知足,竟妄图征服天地,唯我独尊。以秦二世为代表的封建帝王,尽管名为“天子”,但实为无法无天,以为皇权就是天权。视生命如草芥,尊一己为至圣。暴政暴行,逆天而动。当一个人天不怕地不怕的时候,哪怕他是帝王,又有谁能长久立身于天地之间呢? 作为这苍穹之中不过尔尔的我们,应该有所怕。这里的“怕”并不是指传统意义上的胆怯和害怕,而是对世间万物都怀揣一份敬畏之心。 曾几何时,人类常常以万物之灵而自居,以为“人定胜天”,总想去改造自然,打破定律。解放之初,“敢叫天地换新颜”的口号传遍大江南北,移山填海,大炼钢铁,超英赶美??违反自然规律和社会规律的做法数见不鲜,换来的却是国民经济和社会形态的畸形发展。 我不是一个彻底的唯物论者,但我同样也不是有神论者。我不相信有主宰人类的上帝之流的存在,我更认可老子的“天地不仁,以万物为刍狗”的自然之道。有人说:“自然的智慧是大海,那么,人类的智慧就只是大海中的一个小水滴,虽然这个水滴也映照着大海,但毕竟不是大海。”所以,人类不要妄图用水滴来代替大海,只能将人类这滴水融入自然的大海之中,才能与天地共生存。 现如今,人们不但没有从历史中汲取教训,似乎对天地的敬畏更加淡化了。掌握着高科技的人们,上天,入地,被无尽的贪欲裹挟着,乱砍乱伐,滥挖滥建,为追求gdp而大量生产,罔顾其对环境的危害,对天地的损伤。于是,我们呼吸着pm2.5,喝着超标的饮用水,??这都是天地对我们的惩罚。 倘若你自认为天不怕地不怕,那才是最可怕的。生活在这广袤无垠的宇宙之中,我们就犹如一粒尘埃在这世间飘荡,唯有心怀对天地的敬畏,有所怕,方能于大道上有所体悟,立身于世间。那些自诩天不怕地不怕的人,你们可知何为大衍之其一吗? 点评: 定位准确,定义清晰,定论确凿。 本文作者没有纠缠在“怕”的多义性中,而是十分明确地将“怕”定义为“敬畏”,并且又限定为对“天地”的敬畏,这是一个很有时代性和时效性的话题,它直接指向了当下社会流行的“狂妄症”。 写作要合题。不仅要合乎命题,而且还要合乎作者自定的主题。本文在谈论古今之人与天地之关系时,抓住了人的“妄念”和“贪欲”等本质性的问题,列其行状,数其罪过,从反面证明“有所怕”之必要,话题紧凑,主题突出。 最难能可贵的是作者能将自己平时的学习和阅读,化作写作的亮点。源自《易经》《道德经》的“大衍之数”的典论,的确是引发“敬畏天地”的好素材。尽管后文几处例举略显简单,但作者竟没忘在文末以“你们可知何为大衍之其一吗”一句来个前呼后应,这也是于“扣题”大可圈点的。 立一面明镜何妨 北京九中 高三年级 贾博宇 面对韩剧风潮之“星星”热,有的人欣然接受,有的人强烈抵制。莫言说,外来文化冲击亦有其价值,我十分认同。我认为,无论何事都是有对照才有进步,我们不妨将这个热潮看作中国文化事业发展所需的一面镜子。 立一面明镜又何妨? “不识庐山真面目,只缘身在此山中”。人,看自己有时未免不够客观,且总有一些看不到的地方。而立一面镜子照照自己,则更容易发现问题,更益于改正与进步。大到国家文化也如是,同样需要明镜来帮助修正。这次的“星星”热作为一面镜子,反射出了中国年轻人、乃至大众的审美情趣与追求,这便是它的价值之一。民众的审美追求点燃了文化工作者的工作热情,确定了其工作方向,使我们的文化工作满足人们的需求,从而获得更好的收益或更佳的社会效果,真正准确有效地实现文化工作的意义。这何尝不是一件好事? “星星热”这面“明镜”的另一个价值,便是呈现出中韩文化作品的差异与差距。王岐山同志为此对国内文艺工作者提出了“多思考”的建议,想必也意在让他们看到这面明镜反射出的国内同类文艺作品在想象和技巧上的一些不足。对镜自照方得清明。如果没有外来文化的反射,中国作品尚存的不足之处也许没有那么容易找到,那么又谈何改正、发展呢?俗话说“他山之石,可以攻玉”。“星星”剧中呈现的一些我们没有的设计智慧和表现技巧,为我们的国内作品注入了更多的新鲜血液,带来了新的生机。这样一面镜子,使我们不再盲目、主观,对于文化事业的发展,可谓有事半功倍的效果。可见这面明镜的重要意义。 于文化事业如此,于人生也是这样。当遇到新的、具有竞争力的事物,不要急于抵触,而应将它看作一面自己身前的明镜,助你寻不足、正衣冠,从而变得更加优秀。 立一面明镜——何妨? 点评:能将认识转为形象,能用形象表明认识,说明对主题的把握已游刃有余。 本文从韩剧《来自星星的你》引发的“星星热”谈起,就外来文化对我国文化的影响发表自己的认识,提出在文化竞争中应该多学习、多借鉴从而使自己变得更加优秀。文章符合题目要求。 作为一篇说理文,本文在立意上可圈点。作者选择莫言对外来文化的看法,从而得出自己的认识“无论何事都是有对照才有进步”,“镜子”的比喻由此产生。文章主体部分,便从“镜子”的两个功能——照出大众需求和照出作品差距——切入,正面论及“星星热”给我国文化创作带来的思考与启示,眼光较为独到。文章结尾,作者又由文化事业上升到人生问题,将对镜自照的道理普适化,拓宽了文章的境界。 总体而言,这是一篇切题分明,说理清楚,有独立思想认识的文章。 承担,何须害怕 北京 来了,这其中包含了太多,没有人不害怕失去家人的呵护,我搂住了她,用我最大的力气支撑着她,她哭得很伤心,就像个孩子,也就是这一瞬间,我体会到了包裹在她坚强的外表下的脆弱,体会到家能够给予她的温暖。更重要的是,我不再害怕,因为我还要守护我的家人,守护住妈妈的泪水,承担起我在家中那个不可或缺的角色。 如今的我,终于明白了爷爷、奶奶当初说的那句话。在我的一生之中会害怕许多东西,因为这是人类最原始的感情。但当我站在我爱的人面前,让他们依靠着我坚实的背膀时,一切的害怕都化为了我应尽的责任。这就是属于我的承担,何须害怕! (转 载于:wWw.xIeLw.com 写 论文 网:宇宙探险记的作文)点评: 先“怕”,后不“怕”,“承担”使由之。 立意鲜明,切合题意,感情真挚是本文的突出优点。文题中的四个“有人说”都围绕一个“怕”字展开。作者选择“不怕”的角度,并赋予其“承担”的内涵,化虚为实,立意十分鲜明;全文紧紧围绕“承担,何须害怕”叙说,由孩提时的“怕”,到长大后的“不怕”,即敢于承担——切题非常老练。 不得不说切题是考场写作的 间”的罪名推给科技、社会时,为什么深夜里商业大厦彻夜不熄的灯光还如此刺眼?这不就是在享受着现代文明的同时,又在痛斥着现代文明吗? 为什么我们打着利用时间的旗号,实质上却把时间消耗于无用之处?为什么我们要在休息时仍需为名利奔波?因为我们要得太多,我们太贪婪了:我们既想要休闲,又想要获得更多的利益。然而,这两者往往不能兼得。为了满足我们的贪婪,我们只好挤占休闲时间去实现我们的欲望。殊不知,人的贪欲是无法满足的,所以自然进入恶性循环中,自然会发出“时间都去哪儿了”之问。 像嵇康,放弃仕途的争斗,过弹琴打铁的生活;像好利来总裁罗红,放弃商业帝国,搞热爱的摄影。放弃对名利的追逐,把追逐名利的时间分给自己热爱的生活,时间便回来了。懂得放弃,不再贪婪,我们就拥有了时间。 时间都去哪儿了?放弃贪心,寻回时间。 点评: 最合适的方法即是最能表现主题的方法。 摆现象,析原因——这是文章合题、中心突出的有效方法。 文章围绕着“时间都去哪儿了”,从现实生活中选择了三个方面,用三个段落写出现代人的生活现状:一是人们忙里偷闲“做着最休闲的事”时,才意识到时间不知都去哪儿了;二是科技高度发展让人们有了更多的空闲时间,人们却发现没有时间享受生活;三是社会保障体系越来越健全,但人们却用休闲时间加班。 这三种现象代表着现代人普遍的生活状态,这里隐含着作者对如何生活的思考:是想过休闲的生活,还是想过追名逐利的生活。 在此基础上,文章下页篇二:人教版七年级下册五单元作文:万泉河探险记 人教版七年级下册五单元作文:万泉河探险记 万泉河探险记 我们到万泉河进行一次难忘的探险。被誉为中国亚马逊河的万泉河,宛如一条翡翠的玉带,自五指山蜿蜒而下,流入琼海水域后汇集博鳌入海口。 丛林穿越,崖降,溯溪,溪降这一路,深山幽谷,溪水涔涔,基本保持原生态,自然风光是原始质朴的美。虽然已经被开辟为旅游线路,所幸人为因素算来不多,不显,就是在陡峻之处加了防护的铁链及助力的钢管。漂流艇出发前,教官嘱咐我们要爱护万泉河,保护生态。心里有记着,但玩得高兴也有忘乎所以的时候 在坐船到探险区的一路上,几条船上的人就已经开战了。大家都在朝另外的船队泼水,一路下来,尽是湿碌碌的一身,个个活象落汤鸡,只是还乐开了花!接下来就是丛林穿越了,由于是上坡路,路时陡时细,导游还吓唬人说,这里的丛林里有见血封喉,早闻其名,故心惊胆战,连这么稀有可怕的树都有,一会还不知道会不会窜出什么吓人的东西哩。 悬崖速降,在教练的指导与保护下,利用绳索由岩壁顶端下降,感受一步一步走向悬崖,走向生命的边缘的一刹那;感受高空坠落前的瞬间!队员自己掌握下降的速度,落点,以到达地面。速降并不需要严格的专业技巧,但只要开始下降,就无法退缩,必须克服恐惧与障碍,坚持到底。从自我激励,自我控制到超越自我,最终走向成功。站在悬崖顶端,依葫芦画瓢地系安全带,主腰扣,八字环然后跳下来天空很高,丛林很密,人很小,坠落很容易,对生命很依恋。蜘蛛侠,功夫片,垂直极限。在危险中挑战与生俱来的恐惧感。速降的技术是:右手位于右腰后侧,握紧绳索就能让身体固定住,右手放松会在重力作用下匀速下降。其实开始我很害怕,特别是那条绳索,我怎么看就怎么象条蛇这辈子最惧怕的动物,都不敢抓绳,看着剩下等待的同事不多了,就只能赶鸭子上架拉。没想到,很轻松的一蹦一蹦就下来拉,想想不过尔尔呀。 溯溪,顾名思义就是逆流而上。其特点与乐趣在于不断克服一个接一个的急流,瀑布,跌水,旋涡,急流勇进,逆水前行。当然专门的器械,技术不可少,更要依靠队友之间的倾力配合。由于自始至终在水中行进,时而淌,时而游,往往不长的一段溪谷也要历尽艰辛才能穿过。 溯溪是在峡谷溪流的上下游之间,克服地形上的各处障碍,穷水之源而登山之巅的一项探险运动。由于溯溪所涉及的地形复杂多样,不同的地域须用不同的装备,选择不同的方式进行,因而使得这项运动充满了各种变化和未知。溯溪极具挑战性,溯溪者需要去挑战急流险滩,深潭飞瀑,克服艰难险阻。它要求同伴之间密切配合,去完成艰难的攀登,对于溯行者既是一种考验,也是一种成就,相信自己也要相信同伴,付出艰险更会等到满足。在与峡谷溪流搏击后,在激情与沉静交替间,沉醉于蓝天碧水。感受着生命的跃动与安宁。峡 谷之美最引人入胜的魅力,莫过它的神秘气氛。两岸树木,古藤参差阴郁。峭壁飞瀑洋溢者原始的芬芳。溪谷中的宁静和凉爽感更是最高的享受。 这次溯溪的最大感受,就是团结的力量,不可否认,这溯溪路上,若没有男同伴,我们的路将走不下去。象我们这样的旱鸭子,一遇到踩不着底的深处,那种由衷的恐惧由内而发尖叫。男同事们要一个个的把我们接到浅滩上,闯过一道道天然的障碍,辛苦你们了! 最有刺激,乐趣的是高崖跳水项目。在临近最后一个悬崖,底下有一个据说是神仙凿成的跳水潭,深约十几米,从崖上到水面约有8米深。想起平素我们观看一些体育比赛,运动员在十来米高的跳台跳水时的优美动作,有几个同事心里痒痒的,也想过一把跳水冠军瘾。可是我们女同伴就惨拉,站在那里磨蹭半天就是不敢往下跳,逼不得已,一狠心,闭上眼睛往下就跳,扑通!激起水柱丈把高。直呛得鼻子灌满了水,但一浮上水面时就会高兴得哈哈大笑。我开始也担心被呛水,不敢往下跳,但看到女同事们一个个都那么勇敢了,自己也壮胆往下跳,真爽。只是看着别人沉下去似乎不到一秒就浮上来了,可自己却是扑腾了好久才往上冒呢,溺水的感觉想起来还是怕怕的。 最后一个项目是悬崖溪降。据导游讲,从崖上到崖底约25米深,起码有8层楼高,天然瀑布长年漂泼。有恐高症的人是不敢放眼下看的。对我们这些平素没有经历过悬崖跳水的人也是惊险动作。这更是检验人的耐心和毅力。根据导游要求,如往下速降最好往左边移动,以避开瀑布刺激眼睛。但我们偏偏要找刺激,每个人都故意往右边速降,溪水从高空中往下飘泼,激起的水如烟雾似冰雹,直溅得眼睛睁不开了。中间虽有动作不规范不知所措的时候,但大家终于都平安降落。溪降底下有个很深的潭,经过长年溪水累积,溪水清凉清澈。这里又是一个跳水潭,由于之前经历过一次跳水,看着这个更深的潭子,女士们更是害怕呛水。教练这会儿就来狠招了,一个个就推下去,等浮上来,脸色皆是惨白,恐怖呀! 归程中,我们每一个人都记住了峡谷的潺潺流水,记住了爬行在悬崖峭壁间的惊险动作,记住了8米跳台的跳水瘾,也记住了降之际瀑布激溅时眼睛欲 睁未睁的乐颠状。那种穿激流,越险滩,跨峡谷,赏雨林的激情仍然澎湃不已。 篇三:2015最新作文素材集 作文本  篇:《龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台》来源于:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 优秀范文,论文网站
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