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    时间:2017-07-15来源:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 本文已影响
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(四)活用名人、生活事例 20、命运就是西楚霸王英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长叹。命运就是屈原一心报国而屡遭排挤后遗留在汩罗江畔的那一串串沉痛的叩问。命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲悲壮的交响。命运就是保尔双目失明后写下的骨气就是那一页页辉煌的诗 文。 21、骨气就是孟子“富贵不能淫,威武不能屈”的忠贞不渝。骨气就是李白‘安能推眉折腰事权贵,使我不得开心颜“的刚正不阿。骨气就是陈然“人的身躯怎能从狗洞了里爬 出”的凛然不苟。 22、啊!原来美丽就是“化作春泥更护花”的落红落到地上的声音;就是在暗无天日的地下生活数载却只能在阳光下歌唱若天的蝉;就是小乌鸦为其年老父母找食而来去匆匆的身影;就是翻山越岭的游子对家乡深情地回眸;就是蜡烛在临熄灭前那一瞬间的无比瑰丽的 跳动?? 23、风在大,雨在大,鸟儿不会怕,因为它有家;海再深,浪在大,鱼儿不会怕,因为它有家;天再冷,雪再大,鹿儿不会怕,因为它有家;希望再渺茫,前途再坎坷,我们也 不会怕,因为我们也有一个家——我们的班集体。 24、朋友之间就是这样,相交平平淡淡。但在你失落时,她会和你聊聊,为你消除郁闷;在你痛苦时,她会真心帮你排遣;一起玩时,大家快乐无比;见面时,会有聊不完的话 题;分别时,割舍不下的是浓浓的祝福、、、、、、 25、众山间,还印着徐霞客的足迹;溪流里,还刻着李白的诗句;飞瀑中,还响着方 孝儒的长叹;青烟里,还飘着严蕊的哀怨。 26、小时候,渴望得到父母的宠爱,渴望听到母亲亲切的呼唤,渴望看到父亲慈祥的笑脸;上学时,渴望得到老师的表扬,渴望每周周会课上得到老师奖给的小红花,渴望看到 老师欣慰的笑脸; (五)气势充沛式 27、何谓潇洒?我国悠久的人文历史中,高人雅士的言行分明闪烁着潇洒的光辉:庄子有“鲲鹏展翅九万里”的潇洒;屈原将“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”视为潇洒;诸葛亮“淡泊明志,宁静致远”谓之潇洒;苏东坡唱出“大江东去,浪涛尽,千古风流人物”的潇洒曲调;谭嗣同喊出“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的潇洒强音、、、、、、 28、何谓潇洒?潇洒是对苦难的抗争,对弱者的同情,对邪恶的惩治;潇洒是逆境中的大关,是痛苦后的表现;潇洒是一种得心应手左右逢源的从容,是一种不动声色大智若愚的大气,一种无需声张不理哄闹的微笑;潇洒是“如烟往事俱忘却,相逢一笑泯恩仇”的宽容,潇洒是“不已己悲,不已物喜”,执著于自己的追求而具有的一种精神优势;潇洒是凌驾于一切成败祸福的豁达胸怀。潇洒是为自由献身的斯巴达克斯,是终日捣着炼锅的居里夫人,是泰坦尼克号上把生的希望慷慨的留给妇女儿童安然唱着赞美诗微笑着迎接死亡的那些 绅士。 29、我们的家长怎么了?在向孩子嘴里大口大口塞着奶油面包方便面的时候,是否也该充实一下孩子那贫瘠而又平庸的大脑呢? 我们的学校怎么了?在带着孩子题海泅渡竭力扒分的时候,是否要教会他感悟人生思考社会探索真理呢?我们的传媒怎么了?在不断向大众推出“欢乐总动员”“超级大赢家”等娱乐快餐时,是否该想着为我们的下一代服一服精神上、人格上的“龙牡壮骨冲剂”呢?唯有如此,我们民族的明天才能够真正的潇洒。 (六)文言语言 30、那位宰相舍弃了自己面子上的威严,以宽仁礼让之胸襟、大度能容之气概,化士干戈为玉帛,止争斗于未起。如果没有超出常人的高风亮节,怎会作出如此的舍弃?  31、“我飘飞的身心溶入了那千年的唐风宋雨,看花开花落,云卷云舒;静坐于烟波湖畔,看水天相接处的渔舟唱晚;在夕阳斜晖里,真情爱绵绵;在古道边,听古筝轻叹? 32、我爱春雨,爱她的温柔,爱她的无私。绵绵细雨“随风潜入夜,润物细无声”,直润得“池塘生春草,园柳变鸣禽”。滴滴春雨,润绿了小草,催开了花朵,将整个大地摇 醒。 33、这里是方圆百里的原始森林。空中,叠翠千丈,遮荫蔽日;地面,葛藤缠绕,落 叶盈尺;地下,盘根错节,根须入网。 (七)哲理语句  34、现实生活中没有完美的人生,正如舞台上没有纯粹的喜剧。  35、海浪不回避礁石的撞击,才得以壮观;人生不拒绝遗憾的存在,才得以明达。  36、看客顶礼膜拜,祈祷的是来生的幸福;熙熙攘攘的人们,争取的是今天的富足。可 是,走得太快,忽略了路边的风景;想要太多却失落了最珍贵的心情。 (八)化用诗句 37、语文就是那直上青天里的一行白鹭。语文就是那沉舟侧畔的万点白帆。语文就是 那鹦鹉洲随风拂动的芳日语文就是那化作春泥还要护花的点点落红。 (九)反问疑问 38、金钱不再是生命的唯一,人生贵在追求心灵的完美。你是否理解,当洪水泛滥时,为何有人助人为乐、面无改色;当山区幼童失学时,为何有人慷慨解囊、毫不吝啬;为何有人粗茶淡饭,甘之如饴,有人荒野磨砺、矢志不移;你能否理解,经济危机中,国民捐金饰 珍藏,解国家之急。 39、“我能行从哪里来?”有人不禁会问。 听见了,孙中山在长江的军舰上回答:从对民族的热爱中来,从对国家的责任中来; 听见了,普罗米修斯在高山的锁链上回答:从对光明的向往中来,从对温暖的渴求中来; 听见了,安贞焕在世界杯的赛场上回答:从对自己的信心上来,从别人的期待中来。  (十)对偶、语言凝练 40、驱车蜿蜒山路,观众山起伏如浪;漫步窄细小径,听流溪低吟如歌;停步清澈石 潭,望飞瀑泻落如练;凝视苍郁古寺,见青烟缭绕如丝。 41、心是一棵树,一个个故事被年轮携载;一回回驿动与飞鸟相约;一次次碰撞使它 绵密柔韧;一幕幕经历造就了它博大的胸怀。 42、蓦然回首,在春的温馨、夏的热烈、秋的爽朗、冬的严峻中,我愉快地度过了初 中三年的时光。(开头)篇二:蔡澜《同情》初中散文阅读题及答案 下着毛毛雨,路经天桥底,见老人打着伞,坐在梯阶上,双眼望前,动也不动。在干什么?等人?静观?都不像。没事做,是一定的。酒楼饮茶,入口处有一小丑,年轻人扮的,拿着一个泵,把彩色胶球打入一半的气,然后折成一个个小圆球,组合成一只米奇老鼠,送给小孩,欢天喜地。“请来的,”酒楼伙计说,“一个小时700元。”“平时上不上班?”我问年轻人。“在写字楼送信。”他回答。“做气球玩具的技术,是谁教你的?”他摇头:“没人教,到书店买一本书,看图识字学会的。”“真厉害。”我说。他又摇头:“不是什么高科技,失败了再学,不会学不到的。”“一个月能赚多少?”我问。“写字楼4000多元。”他坦白地回答,“每个星期天跑两场。一场700元,两场1400元,再乘以4,是5600元,加起来也有10000元,够用了。”“酒楼怎么知道?”我又问,“他们怎么会请你?”“每一家去表演给他们看,每一家去问问,总可以问到一两家。”他说。喜欢他,喜欢得要命。天下总分几种人,有的不肯进取,不肯学习,就那样过一生,有的肯搏,出人头地。天生的吗?遗传因子在作怪。有的坐在天桥下,有的绑气球。有因必有果,也不必歧视前者,寄予同情,足够矣。(选自2013年《读者》第21期)1.请概括这篇文章的主要内容。(3分)2.文章开头写“路经天桥底,见老人打着伞,坐在梯阶上”,在结构和内容表达上有什么作用?请分别概括。(4分)3.请揣摩“有因必有果,也不必歧视前者,寄予同情,足够矣。”这句话的含义(3分)4.“喜欢他,喜欢得要命。”试写出“我”喜欢年轻人的理由以及作者描写这一人物的作用。(4分)5.“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”,一曲《爱的奉献》让多少人伸出了援助之手,献出了爱心,给予弱者帮助。可蔡澜认为“有因必有果,也不必歧视前者,寄予同情,足够矣。”你赞同哪种观点?请说出理由(5分)参考答案:1.“我”看到坐在梯阶上的老人及和年轻人的交谈引发了对同情的思考。(意近即可,3分)2.结构上,引出正文年轻人的故事;内容上写出老人无事可做,令人同情,与下文的青年形成对比。(言之有理即可。4分)3.有什么样的态度就有什么样的人生。有的人肯拼搏,就会有美好的人生;有的人不思进取,不肯学习就会无所事事昏昏噩噩了此一生,对这种人我们寄予同情或足够,不一定要物质上的帮助. (言之有理即可)(3分)4.喜欢他的乐观阳光、积极进取、勤于钻研,努力拼搏、自食其力等。(1分)年轻人勤于钻研,努力拼搏,让自己的生活有保障并且有质量,虽然工作不是太体面,但不需别人同情,反而赢得别人的喜欢.(1分)作者望造这一形象的目的和上面目光呆滞、没事干的老人形成对比,鲜明的凸显了文章主旨.(言之有理即可)(2分)5.示例1:我赞同作者观点。因为幸福生活要靠自己创造,生活中挫折很多,不如意事也很多,我们只有通过自己的拼搏才能改变生活现状,才能使自己的人生更加灿烂,拼搏的人生才更加的有意义!你的帮助只会使他更有依赖性,不思进取,让他在别人同情的目光中过完一生。示例2:我赞同前者观点。有爱的人间才会温暖,有同情心的社会才和谐!生活中每个人都会遇到各种各样的困难,只有给予同情,给人支持与鼓励,才会给人信心与希望。(言之有理即可,观点1分,分析4分,共5分)篇三:万能开头 万能开头 人作为万物之灵,悲壮地栖息于苍茫大地上。用心追逐自己的梦想,用信念去雕琢自己心中的天使。人之所有诗意,是因为心中有如花一般的天使,彰显出人性的美丽。 快乐的人生,也会有痛苦。有的人能直面挫折,化解痛苦,而有的人却常常夸大挫折、放大痛苦。不一样的选择,不一样的人生之旅。而要让我们心灵的戈壁荒原开满鲜花,而不是放大痛苦。 窗外风儿清凉,鸟儿啁啾;窗内阳光跳动,梦儿甜甜。时间之舟悄悄传进梦境,拉开惺忪的眼帘。生活的风车每天都周而复始地转动,而我却感觉不到那是一座褪色的雕塑,因为感动每天与我同行。 种子冲破岩层的禁锢迎向阳光;雄鹰不顾风暴的阻竭,飞翔云霄;骏马突出缰绳的束缚,奔驰原野;海燕则冲向更猛烈的暴风雨。 诚实守信,是我们中华民族的优良传统。千百年来,人们讲求诚信,推崇诚信。诚信之风质朴醇厚,历史越悠久,诚信之气越充盈中华,诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液,成为文化基因中不可或缺的一环。 青春,是三月争奇斗艳的花朵,是七月缤纷的太阳雨,是十月灼人的红叶,是喷薄的旭日,是竟发的百舸,是搏击苍空的雄鹰,是奏响欢乐的琴弦,是拥抱蓝天的白杨。 “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,在人生的求知路上孜孜不怠,踽踽独行是美的,也是幸福的。蜜蜂因忙碌于花丛中而被人赞美,燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道,人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。 如果说成功是一个征程,那么路旁的荆棘乱石只是它的点缀,繁花似锦的山谷才是它的栖息地;如果说成功是一个四季轮回,那么酷夏的炙烤只是它的外表,累累硕果的金秋才是它的意境。潜力无言,它又该牵扯出一轮怎样灿烂的朝阳?(成长成才) 结尾 青山一道,我们同历风雨,团聚一处。而将五洲四海的人们集汇在一起的纽带,也许是这样的期望:为天下立心,为生民请命,为往圣继绝学,为万世开太平。(意志) 朋友,我羡艳英雄的奋斗史与无上光荣,我亦肯定那些追求卓越的希望。但是,我更愿执守己身纯粹的悲喜和品质,在一方卑微无常的位置上,为世界和他人,慷慨地鼓掌。 人都会有追求,也都会有一探究竟的渴望。然而,有时努力追求的是一种残缺,而在远处眺望时,你收获的却是完美。 风,从水中掠过,留下粼粼波纹;阳光,从云中穿过,留下丝丝温暖,岁月,从树林走过,留下圈圈年轮------那么朋友,我们从时代的大舞台走过,又该留下点什么呢?我们应该留下骄傲,寻梦的足迹;我们应该留下真我的风采与个性的张扬;我们应该留下无悔的演绎和星光的灿烂。 蜜蜂在帮助花朵传粉的同时,也从中得到酿造蜂蜜的原料,雨水在滋润大地的同时,也是自己摆脱乌云的束缚;我们在奉献爱心的同时,也使自己心灵净化并从中得到快乐! 梦和生命同在,它在记忆的暖宅里将永不凋零,所有残缺的梦,让我们用爱的花朵,为它插上奋飞的翅膀。 语 段 在科技飞速发展的今天,我们仍要拥有对古典的敬意与留恋。我仍愿意携一个古式相机,穿梭在古城区的大街小巷中,记录下让我们感动的片刻。我仍将这些照片装进爷爷的旧相册中,待它们亦变得泛黄时,与我的子孙共同欣赏。 绿萍眷恋水上生活的轻松自由,甘为无根之萍,结果不得不在水面匍匐一辈子,漂泊了一辈子;青松不嫌破岩脊壤,果断扎根其间,后来却能劲枝傲长空,俯首瞰众生,成为人皆仰望的风景。万法同理,无根何谈收获?期待收获前,请先让心扎下根。 站在历史的海岸线,漫溯那一道道历史的沟渠:楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指,壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊,------他们选择了永恒——纵然献媚污蔑蒙蔽视听,也不随其流扬其波,这是执着的选择;纵然马革裹尸魂归关西,也要声扬边塞尽扫狼烟,这是豪壮的选择,一身清苦终日难饱,也愿怡然自乐,躬耕陇亩,这是高雅的选择,-------在一番番选择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士墨客成其文章。 选择博爱,就是选择对情感的珍视。人生一路,处处关情。亲情、友情、爱情,无不让生命充满感动与绚丽。“慈母手中线,游子身上衣”是亲情的关爱,“海内存知已,天涯若比邻”是友情的牵挂,“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”是爱情的思念。每一个生命都走不出情感的射程,是那些情感,让人们好好生活,好好工作,好好珍惜属于自己的分分秒秒。珍视情感,让生命多些感动与回味。 是花总要绽放一回,是水总要潇洒一回,是爆竹总要炸响一回,是金子总要闪亮一回。如果沉默了许久,现在是呐喊的时候了;如果黯淡了许久,现在是灿烂的时候了;如果平庸了许久,现在是崛起的时候了。但是,不要忘了,一切的成功赖于进取,不安于现状。 好一株花开不败的向日葵,因为他有信念,他的精神永远不眠!信念是什么?它是沙漠中的绿洲,让绝望的人充满希望;他是绝壁中的松柏,让失望的人再燃希望;它是冰山上的雪莲,让生命之花永恒;它是海洋中的导航灯,让远行者不会迷途;它是所有人眼中的向日葵,永远不会折服------请让我们面对向日葵,深深的鞠躬,以此纪念一位伟大的灵魂! 美,可以在金碧辉煌的宫殿中,也可以在炸毁的大桥旁,可以在芳香扑鼻的鲜花上,也可以在风中跳动的烛光中;美,可以在超凡脱俗的维纳斯雕像上,也可以在那平凡的少女的笑魇里。生与死处在两个世界,但美却可以在生死边缘上闪闪发亮,这就是生命的力量——生命的至美。 古代诗歌阅读常用语言 对友人隐居生活的羡慕;对人生蹉跎、错过这种美好生活的感概;对仕途生活的厌倦和悔恨。 第一首巧妙运用比喻,如将未展芭蕉比作未点燃的蜡烛。刻画了一位美丽动人,满怀幽怨的妇人形象。 首联运用了烘托和渲染修辞手法。刻画了一个为功名忙碌奔波,直至白发年迈却始终抑郁落拓、不能施展抱负的失意者形象。 全词表达了珍惜春光,尽情享受生活中的美好时光的情感(或热爱生活,享受人生的豪放情感)。 借景抒情,情景交融。 景物描写营造出一派萧索凄怅的氛围,烘托出作者的伤心与抱负。 使用了对比(映衬)的手法表现出景物色彩的鲜丽。 表现为虚实结合作者劳苦奔波却又落寞、无人赏识的凄苦境况。表现了作者怀古伤今之情。 诗人笔下的妻子是一个出身高贵但却能受苦安贫、关心体贴丈夫的贤淑女性形象。 这首诗表达了对远方行人的深切思念。 表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。 诗歌用了对比的手法,揭示了金廷高层对敌人侵略的野心缺乏警戒和清醒认识的现实。篇四:《 一种写作 十种开头》 《 一种写作 十种开头》 其实,写故事其实不难,但把故事写好了,吸引读者,的确并不那么简单。从无数国外国内特稿记者的作品中,我们能看到那些凝结着阅历、视野和人类智慧的文本,正在闪闪发光。 与传统新闻写作不同,特稿这种文本的出现,要感谢新新闻写作主义的诞生与普及,当然,这一过程也伴随着各种批评与非议。特稿也是一种新闻产品,说得特殊些,无非是手工打造的非流水线产品。那么,既然是手工艺品,除了那些属于个人的特殊体验外,所有的制作过程都可以进行技术上的分解与分析,得出结论,以供后来者借鉴。 1、开门见山式 张明明决定杀掉他的父母。 这个想法在他脑中盘旋了差不多两个月。 “我想,只有杀了我的父母,才能让我多年积累的仇恨得到释放,让我真正地过着无拘无束的生活。” 1991年11月25日,陈菊生下了他;2007年6 月12 日,他将陈菊打晕、掐死,然后割喉。 其间,陈菊打开大门惨叫一声,但门很快又被关上。那就像荒林里一声绝望的鸦叫,一切又恢复了寂静。 ——实习记者 林珊珊 记者 尼克 蒋志高 《少年杀母事件》 南方人物周刊2007年 high点:报道一开头,就迅速进入了核心新闻事件。用简洁冷静的汉语,描述了残酷而直指人心的事实与场景,产生了强烈的戏剧效果。读了这样的开头,很难有读者不愿继续往下看。另外,使用巧妙精准的比喻,也是文中一大亮点。 开门见山,是特稿写作中最为常用的一种开头。但这样的开头,其实对写作者本人的要求极高,必须呈现新闻事件里最吸引人、最具有强烈反差或是悬念的核心要素,一击而中。杏则,很容易成为随意、无味的“温吞水”。2、综述式 在做了肝脏切除手术后,他脱颖而出,成了纽约市的风云人物。他是一位多重性格的政治家;一位反对一揽子解决问题的领袖。他耿直,茱鹜不驯,考虑问题不周全,做事毛毛糙糙,爱开玩笑,爱激动;很有主见,不怕选举团的威胁;缺乏性格,不漂亮,不时髦;总而言之,他具有领袖人物那种超凡的感人魅力。他是一位能在不平静的处境中显得出奇平静的人,一位以不相称的快乐心情主持着这个国家中最大的通夭塔(注:即巴别塔,巴别的意思是喧哗混乱的地方,此处指纽约市)市政的市长。 ——索尔·贝特《 抓住高树使劲摇撼》 美联社1980年7月 high点:描写时任纽约市市长爱德华.科克的人物报道,特稿记者的必读篇目之一,综述式开头的典范。密集而精准的排比句和形容词,就像重机枪里倾泻出的装上了精确制导的子弹。 3、悬念式 邓贵大被杀死的那天,醒来得很晚。早上丁点,郑爱芝从床上爬起来,看到丈夫连一个翻身的迹象都没有,平常这个时候,夫妻俩几乎是同时起床,一起吃早餐,然后各自忙碌。但那天是周日,郑爱芝以为这是由于丈夫头一夭晚上应酬太累,疲惫还未褪去,所以也就没吵醒他。 “那天很奇怪,他是个生活有规律的人,晚上从来没有超过12 点睡觉,早上也没有迟过8 点起床。”她后来回忆说,当时并没有将这点视为不祥之兆。 ——龙志《 女服务员与招商办官员的致命邂逅》 南方都市报2009 年5月20日 high点:死亡,一直是人性永恒的主题,也是新闻核心要素中最为吸引读者的名词之一,非正常的死亡更是如此。2009 年发生在湖北巴东的洗脚妹邓玉娇刺死招商办官员邓贵大事件,一度轰动全国,无数媒体与公众舆论人物深度介入此事,从各个角度进行解读。尤其引人注意的是,在当下官民矛盾激化的中国,此事也成为了公众不满情绪的宣泄口,更有甚者,纷纷为此次事件贴上了“弱女子反抗强权”的标签。在这次“媒体大合唱”中,南方都市报记者龙志的《 女服务员与招商办官员的致命邂逅》 却发出了与众不同的声音。这篇报道通过详尽的采访和冷静的笔调,做到了“去标签化”, 尽可能地逼近真相。 在我看来,这个悬念式开头,也为这篇报道定下了一个总体性基调。将被杀者邓贵大还原为一个我们身边的普通人,清晰地再现了这个底层小吏平日里的生活场景。并用最平实的文字制造了最直接的悬念― 谁杀死了他?为什么要杀死他?你想知道吗?请往下看吧。 4、假设式 假如我们做这样的假设:你在一栋拥有一千人的办公大楼里办公。那里每天至少发生两起工伤事故,其中有的人伤势很重——多处开放性骨折、伤口深达肌肉、筋腿和神经,骨盆碎裂——也许他们再也不能重操旧业了。大约每半年左右,就有一具尸体被抬进太平间。 这种情况几乎在任何其他地方都会被看作是野蛮现象,人们会为此大声疾呼。但在西北部濒临太平洋的采伐林里,人们却以一种特别的感情默默地忍受着。伐木工作家斯恒.黑格把这种感情叫做“自豪的宿命感”。 ——威廉·布伦德尔《 伐木工的生死之交》华尔街日报1981年12月8日 high点:一篇描写伐木工生活的经典特稿。用假设式的开头,把读者放进他们熟悉的环境中,然后有意识地制造强烈反响,引起共鸣,对描写的伐木工群体产生同情心,为接下来的长文阅读奠定基础。 5、隐喻式 欢迎来到中国最富裕的村庄。 华西村,江苏省东部0.92 平方公里多岩石土壤上创建的村庄,成立于1961 年。这个刚刚在10 月大肆庆祝成立50 周年的村庄,在老书记吴仁宝的运作下,利用长期政治正确打造的典型形象,获得了官方的高度认可,撬动了庞大的政治经济资源,使得华西村成为天下第一村庄,走出了一条无法复制的独特发展轨迹。 从上海出发,驱车100 多公里,你就可以到达这个魔幻村庄。 中央广场的高音喇叭里,每小时都震耳欲聋地播放着一个声音:“如果你想看到一个奇迹,请来华西。” ——沈环、杨雄、季天琴、温克《 华西村的秘密》 南都周刊 high点:是不是觉得这个关于高音喇叭的细节有些眼熟?是的,如果你读过《 古拉格群岛》 、《肖申克的救赎》或者《1984》,那你一定能在脑海中折射出相似的场景。 在现代新新闻观念里,某些类型的报道对写作者提出了更高的要求:不仅要呈现事实,还要赋予事实以意义与见解。这个隐喻式的开头,就很完美地做到了这一点——一个利用官方政治资源,进行垄断性经营的村庄,是怎样对人进行禁锢,成为一座对健康市场经济与现代公民素质的养成来说有着反动意味的心灵集中营。 6、直接引语式 “你瞧!”理查德〃尼克松对吉米.卡特说。 “什么?”卡特问。 “你瞧鹰徽的上面一一有些枪眼。”尼克松说,“天花板上也有。” 杰拉尔德.福特也仰起头来审视这些枪眼。 ——帕特里克·斯洛杨《 萨达特遗体落葬,举世瞩目》新闻日报1981年10月10日 high点:这是一篇描写葬礼现场的报道。死者是在阅兵时被士兵刺杀的埃及总统萨达特。通过这个直接引语式的开头,人们会饶有意味地发现,即便是美国总统这样的大人物,在面对小小的枪眼时,也会下意识地流露出紧张甚至恐惧。毕竟,在死亡面前,每个人都是普通人。 7、场景式 起初是黑沉沉的夜,然后晨光微微明亮起来,东关清真寺的晨祷就在西宁上空悠长地吟唱起来。接着,病房东侧太平间门口嘛嘛啪啪地响起鞭炮声,呜呜咽咽的哭声,好像被刀子插中的嚎陶、哭诉、劝说,陆续从窗户里爬进来。病房和过道里的人,几乎都在睡觉,只有老旧的厕所传出滴滴答答的水声。 ——马金瑜《 西北角的医院》 LENS 视觉2012年3月号 High点:对于苦逼的特稿写作者来说,场景式开头通常最不讨读者喜欢,节奏相对缓漫,无故事性可言。但对于高手来说,一切都不是问题。一个“爬”字,画面尽出,故事也由此徐徐展开。 8、外貌描写式 有一夭,王卫站在镜子前面,他看到了这么一个人:作为一个男人,他算得上年轻,满打满算也不过才刚到40 岁。在同龄人里,他算不上有多起眼。虽然个子很高,总有一米八上下,但他的长相和衣着都显得过干朴素。他留着简单的平头,脸庞瘦削,颧骨突出,皮肤因为早年间的操劳和后来的户外运动显得黝黑粗糙。他的穿着不怎么讲究,一件普通的衬衣就能出门。他也不怎么说话,沉默的时候显得更加严肃,一副心事重重的样子。 ——雷晓宇《 寻找王卫》 创业家杂志2011年3月 high点:我是个对商业类报道向来没太大兴趣的人,此前不知道王卫是谁。但这个人物外貌描写式的开头,却牢牢抓住了我,事后想想,原因其实也很简单。篇五:高考语文作文开头结尾素材大全 高考作文开头结尾素材汇总 青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌;青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。 ●信念是巍巍大厦的栋梁,没有它,就只是一堆散乱的砖瓦;信念是滔滔大江的河床,没有它,就只有一片泛滥的波浪;信念是熊熊烈火的引星,没有它,就只有一把冰冷的柴把;信念是远洋巨轮的主机,没有它,就只剩下瘫痪的巨架。 ●站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指,壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊??他们选择了永恒,纵然谄媚诬蔑视听,也不随其流扬其波,这是执著的选择;纵然马革裹尸,魂归狼烟,只是豪壮的选择;纵然一身清苦,终日难饱,也愿怡然自乐,躬耕陇亩,这是高雅的选择。在一番选择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章。 ●只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。只有追求,才会品味堂堂正正的人。 ●如果说友谊是一颗常青树,那么,浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花,那么,照耀它的必定是从心中升起的太阳。多少笑声都是友谊唤起的,多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉,友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资,它不需要股息和分红。(友谊可以换其他词语) ●盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余辉,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳草,我摘一束最灿的;漫漫人生,我要采撷世间最重的——毅力。 ●如果说生命是一座庄严的城堡,如果说生命是一株苍茂的大树,如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么,信念就是那穹顶的梁柱,就是那深扎的树根,就是那扇动的翅膀。没有信念,生命的动力便荡然无存;没有信念,生命的美丽便杳然西去。(划线处可以换其他词语) ●毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一点点地累积,才有前不见头后不见尾的壮丽;毅力,是春蚕吐丝一缕一缕的环绕,一丝丝地坚持,才有破茧而出重见光明的辉煌;毅力,是远航的船的帆,有了帆,船才可以到达成功的彼岸。 ●爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。●心的本色该是如此。成,如朗月照花,深潭微澜,不论顺逆,不论成败的超然,是扬鞭策马,登高临远的驿站;败,仍滴水穿石,汇流入海,有穷且益坚,不坠青云的傲岸,有“将相本无主,男儿当自强”的倔强。荣,江山依旧,风采犹然,恰沧海巫山,熟视岁月如流,浮华万千,不屑过眼烟云;辱,胯下韩信,雪底苍松,宛若羽化之仙,知退一步,海阔天空,不肯因噎废食。 ●快乐=物质/欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。从经济学的观点看,物质消费越大,欲望越小,快乐就越大,正应了中国人的一句古话“知足常乐”。反之,如果一个人的物质消费有限,而欲望无穷大,将会怎样呢?路瓦栽夫人有那么多“梦想”,又有那么多“陶醉”,她怎么能不痛苦、伤心呢? ●俄国作家契诃夫说:“有大狗,有小狗,小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫,就让他各自用上帝给他的声音。 ●成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不需要对别人察颜观色的从容,一种终于停止了向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。 ●爱,有的时候不需要山盟海誓的承诺,但她一定需要细致入微的关怀与问候;爱,有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮,但她一定需要心有灵犀的默契与投合;爱,有的时候不需要雄飞雌从的追随,但她一定需要相濡以沫的支持与理解。 ●微笑着,去唱生活的歌谣,不要埋怨生活给予了太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的意义。 ●即使青春是一枝娇艳的花,但我明白,一枝独放永远不是春天,春天该是万紫千红的世界。即使青春是一株大地伟岸的树,但我明白,一株独秀永远不是挺拔,成行成排的林木,才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆,但我明白,一叶孤帆很难远航,千帆竞发才是大海的壮观。 ●生命不是一篇"文摘",不接受平淡,只收藏精彩。她是一个完整的过程,是一个"连载",无论成功还是失败,她都不会在你背后留有空白;生命也不是一次彩排,走得不好还可以从头再来,她绝不给你第二次机会,走过去就无法回头。 ●试试看——不是像企鹅那样静静的站在海边,翘首企盼机会的来临,而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋,执著的寻求。试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹,而是披荆斩棘,举步探索。试试看——不是拘泥于命运的禁锢,听凭命运的摆布,而是奋力敲击其神秘的门扉,使之洞开一个新的天地。微笑着,去唱生活的歌谣。 ●能够破碎的人,必定真正活过。林黛玉的破碎,在于她有刻骨铭心的爱情;三毛的破碎,源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱;凡高的破碎,是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛,贝多芬的破碎,则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点,那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。 ●春蚕死去了,但留下了华贵丝绸;蝴蝶死去了,但留下了漂亮的衣裳;画眉飞去了,但留下了美妙的歌声;花朵凋谢了,但留下了缕缕幽香;蜡烛燃尽了,但留下一片光明;雷雨过去了,但留下了七彩霓虹 ●宽容,是一种坦荡,可以无私无畏,无拘无束,无尘无染。宽容,是一种豁达,是比海洋和天空更为博大的胸襟,是宽广和宽厚的叠加,延续和升华。宽容有度,宽容无价,宽以待人,这是人生处世的基本法则。 ●01、巴尔扎克说过“不幸,是天才的进升阶梯,信徒的洗礼之水,篇六:散文开头 散文开头结尾二(转 载于:wWw.xIeLw.com 写 论文 网:关于同情的作文开头)十例 散文,需要博采众长,以情驭篇;其意之曲折者,宜写之以显浅之词,理之显浅者,当运之以曲折之笔。而散文的开头尤其需要“凤冠明珠”,唯靓丽夺目,才能先声夺人,唯先声夺人,才能不同凡响。为达此效果不妨采用以下几种方式: 一、开篇点题 这种开头简洁明快,直截了当,见解鲜明,使人感受清晰。示例如下: 1、快乐是什么?快乐是无忧无虑,没有负担。 —《快乐是什么》 2、开门和关门是人生中含意最深的动作,在 一扇门内隐藏着何等的奥秘。 —《门》 3、人生在世,总会遇到许多触动我们心灵,需要我们选择的事情,请不要为难,一切让爱来做主吧。 —《让爱做主》 4、夜阑人静,独坐窗下,守一杯香茶,翻一卷名著,面对四溢的茶气与书香,身心与灵魂开始飘飞,慢慢升腾。 —《心灵伴书香飘飞》 5、历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳,我们悄悄地走过,贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富,时而拾起一两颗打动心灵的贝壳,怀着一份爱的心情、感恩的心情,好好收藏,以作纪念。 ——《纪念》 二、表现情景 这种开头,充满了诗情画意,为我们展示出一幅美妙的画卷,散文的意境美十足,其选材以大自然景色为主,一般能做到以情驭景,以景载情,情景交融。示例如下: 6、唐时的风,吹动了多少公子的飘飘白衣;宋时的雨,打湿了多少女子乌黑鬓发?那是张九龄的“海上生明月,天涯共此时”,是苏东坡的“但愿人长久,千里共婵娟”,还是李清照的“寻寻觅觅,冷冷清清”,他们正痴仰着那张张沧桑的脸、期待祝福的脸、渴望热切的脸。 ——《明月,照着我们的脸》 7、朵朵雪莲放在猎猎寒风中,脚下是彻骨的严寒,头顶是阴晦一天宇。然而,风霜雨雪中,它仍能够溢一股清香,撒一份清纯给自然。 ——《冰山雪莲》 三、显露真情 这种开头能以情动人,直接表白自己的内心世界,态度鲜明地表达作者的主张、情怀,突出了真情实感,而毫不掩饰。示例如下: 8、如果可以,我将选择那黎明的第一道曙光,我要成为光明的使者,正义的化身,以雷霆万钧之势扫除黑暗,荡涤邪恶,让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明,让世界所有的角落都能感受到阳光的温暖。在我的呼唤下,大地从梦中醒来,树木伸展着身躯,小鸟在枝头欢唱,蜜蜂开始辛勤工作,我给世界带来光明与希望。 ——《我的选择》 9、有人爱蔚蓝的天空,有人爱巍峨的山峰;有人爱莽莽的山林,有人爱茫茫的沙漠。可我却爱具有性灵的水。我喜欢独自一个人漫步于小溪边,听小溪欢愉的歌;我喜欢一个人静坐在清幽的湖畔,饱览水中的风景;我喜欢站在奔流的瀑布边,感受“飞流直下三千尺”的壮观;我喜欢躺在软绵绵的沙滩上,沐浴着阳光,聆听大海的声音,感受大海的柔情与广阔。 ——《读水千遍不厌倦》 10、 等待是姗姗来迟的班车,总是在你已经失望的时候出现;等待是带露的苞蕾,只有到时机成熟时才绽放出鲜艳的花朵;等待是镇静剂,可以在你愤怒时有个清醒的头脑去思考。因此,我们应该学会等待。 ——《学会等待》 11、“每一条走过的路都有不得不这样跋涉的理由,每一条要走下去的路都有不得不这样选择的方向。”席慕容如是说。冥冥之中,“不得这样”透出些许的无奈,但我读出来的更多的是理性的光辉和安心。 ——《安于心》 四、蕴含哲理 这种开头充满了理趣,让人在生活的情理中心平气和,事理通达。其表达含蓄深刻,耐人寻味,哲理性极强,又可以启迪智慧。示例如下: 12、瀑布选择了悬崖,从此它便跌宕成一首奔腾的歌;种子选择了撑裂躯壳,于是它便成就了生命的绿;珍珠贝选择了创伤,它才孕育出夺目的珍珠;雄鹰选择了翱翔蓝天搏击风雨.它才成为勇者与力量的化身。 ——《选择悬崖,选择新生》 13、我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。生命像东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身,他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折地穿过了悬崖峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐勇敢地流走,一路上他享乐着他所遭遇的一切。 ------冰心《谈生命》 14、双脚磨破,干脆再让夕阳涂抹小路,双手划烂,索性就让荆棘变成杜鹃,没有比脚更长的路,没有比人更高的山。这是汪国真的《山高路远》中的一段诗,它告诉了我一个生命的真谛;只要选择远方,义无反顾,战胜困难,用自己的双手,就会获得属于自己的果实。 ——《摘取属于自己的果实》 五、设置悬念这种开头都是句末发问,极为醒目地引发人们思考,给人以新奇之感。让人在思考之中悠然心会,心神俱往,妙处自得。示例如下: 15、每个人都渴望成功,渴望用艰辛的汗水换来鲜花与掌声,但是当冷酷的现实瞬间击碎了这完美的构想时,你又将如何抉择呢?是悲叹昔日荣誉的失去,还是现实面前认真地思考? —— 《名誉与现实面前》 16、.日月星晨,此起彼伏,斗转星移,四季更替。自盘古开天辟地,世间的万事万物就遵循着冥冥中的安排,建立起亲疏远近的感情。有句诗吟到:“似水流年,变的是年龄,不变的是感情。”这常会引起我们的思考,亘古不变的感情会影响我们对事物认识的正误深浅吗? ——《超越感情理智面对》 17、驻足喜玛拉雅山前,你会叹服它巍峨俊拔;仰视美国摩天大楼,你会惊奇它高耸云际;翻阅史书,你会感知历史厚重;走进古圣先贤世纪伟人,你怎能不会感悟出他们生命的高度? ——《感悟生命的高度》 六、排比壮势 这种开头使用整齐的排比句式,声势颇壮,出语不凡,先声夺人,文采飞扬,使人精神为之一振,开篇就给人留下美好而又深刻的印象。示例如下: 18、春天给了鲜花一扇门,于是,在鲜花的争奇斗艳中,也填补了自己寂寞的空白;黑夜给了星星一扇门,于是,在星光的闪烁眨眼中,也融化了自己的冰清和肃穆;清泉给了鱼儿一扇门,于是,在鱼儿的惬意游弋中,也增添了自己的生机和情趣……常留一扇门,常存一片心,对我们来说,“双赢”不是问题。 ——《常留一扇门》 19、如果忘记是春天里消逝的冰层,那么铭记就是灼灼其华的桃花;如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣,那么铭记就是接天落叶无穷碧,映日别样红的荷花;如果忘记是秋季里已无挈雨盖的荷花,那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊。如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊,那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅! ——《四季,镌刻心灵的石碑》 20、我是一片绿,假如我不够参天,那么就让我为你遮荫挡雨;假如我不够茂密,那么就让我在枝头缀满千红万缕;假如我不够繁华似锦,那么就让我为你青草如茵;假如……但,我始终是一片绿,可以为你光和作用,制造氧气。 ——《一片绿的告白》 先声夺人固然重要,但文章的结束,隽永之味亦不可少,“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。”一篇主题鲜明,角度新颖的文章,读到最后,却被一个不妙的结尾破坏,让人败兴而返,岂不可惜!而结尾既要服从于文章的内容和中心,还得受“开头”的制约,如此说来,结尾是更难写了。从日常写作到应试,虽然不一定要求每篇文章的结尾都精彩奇妙,但要求结尾简练、生动、恰到好处。为达此效果,不妨借鉴下面的结尾技巧。 一、自然收束 文章的内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富的象征形体,这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病,显得单纯明快 、朴素无华。当然考场作文气氛紧张,竞争激烈,不要过多地讲究什么“式”,什么“法”。只要富于激情,挥洒自如,写到哪里就是哪里,能充分地表情达意就是一篇好文章,但讲究“自然”并不意味着随心所欲,马虎草率,而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。示例如下 1、伴着夕阳,我们依依不舍地离开了天目湖。 ——《中学生优秀作文》 2、我和她已经有好几年没相见了,但只要想到这件事,她那可爱的模样便又浮现在眼前。 ——《中学生优秀作文》 二、首尾呼应 结尾与开头要相呼应,写出既呼应开头,又不简单重复的语句,这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾圆合,浑然一体的感觉。示例如下: (首)都说生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想就是为了理想的生活,而理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。 3、(尾)花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训:生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。 ——《把梦想带给花季》 (首)有一种光华,笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗,跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰,温暖了绵远的文明情思,那就是友善! 4、(尾)我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心,因为我们需要守卫我们的精神火种——友善! ——《守卫精神的火种》 三、卒章显志 这种结尾方式,就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清楚,所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。示例如下: 5、只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。只有追求,才会品味堂堂正正的人。 ——《考试》 6、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔,终会成为参天大树;虽然你现在只是涓涓细流,然而只要锲而不舍,终会拥抱大海;虽然你现在只是一只雏鹰,然而只要心存高远,跌几个跟头之后,终会占有蓝天。 ——《一生无悔》 7、坚持的昨天叫立足,坚持的今天叫进取,坚持的明天叫成功。 ——《走向明天》 8、大海如果失去巨浪的翻滚,也就失去了雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞,也就失去了壮美;人生如果失去了真实的历程,也就失去了意义。 ——《微笑着面对失败》 四、名言警句 用名言、警名、诗句收尾,着意于引申文章,揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾,用三言两语,表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容,使之深深地印在读者的心中,起到“言已尽,意无穷”的效果。示例如下: 9、人的一生可能燃烧,也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来! ——选自奥斯特洛夫斯基作品 10、冰心说道:“爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉。” ——《人生》 五、抒情议论 用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。抒情议论式结尾的形式是多种多样的,所以采取这种方式结尾比较自由,好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情,给读者以真实感、充足感。示例如下: 11、悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败;乐观的人,先战胜自己,然后才战胜生活。悲观的人,所受的痛苦有限,前途也有限;乐观的人,所受的磨难无量,前途也无量。在悲观的人眼里,原来可能的事也能变成不可能;在乐观的人眼里,原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸,乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里,我们不难发现乐观的精神;从平庸的人那里,我们很容易找到阴郁的影子。 ——选自高考满分作文 12、流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣,渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔,只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行,便坎坷是伴,磨难也是伴。 ——选自高考满分作文 13、或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎;或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞,或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意篇七:作文题集锦 作文 1、想象创作 著名作家陈村的女儿总要爸爸讲故事,陈村嫌买来的书里的故事不好玩,就自己编。他 喜欢将一个故事讲许多扁,但每一次讲的都不一样,比如“龟兔赛跑”这个老掉牙的故事, 他在《一个故事的几种讲法》中是这样讲的: 第一遍可以按照书上的讲,一个骄傲的兔子和一保暗暗使劲的乌龟,然后乌龟取得胜利。 这是最有教育意义的一种讲法。接着,在第二遍中,兔子不再是骄傲,而是懒得和乌龟 2、习作 今年这半年,气候异常。春天天旱,而且多见沙尘天气。请你以“今年春天太旱了”或 “沙尘暴天气太坏了!”为开头,写一段话。提示:写天旱时,可以选择有关天旱的景象或 人们抗旱情景来写,也可以选择其它与天旱有关的内容来写;写沙尘天气时,所写的内容可 选择天气的景象或沙尘天气下人们的活动等。 3、口语交际 小明的爸爸病了,感冒发烧,无法去上班,爸爸对小明说:“孩子,你帮爸爸做两件事, 先去隔壁张爷爷家找点感冒药来,然后给爸爸单位打个电话请假,说我发烧,今天不能去上 班。”小明满口答应:“放心,保证完成任务。” 小明来到张爷爷家,一进门就喊:“喂,张老头,我爸病了,快给我拿点感冒药。”张爷 爷一愣,然后叹了口气:“唉,现在的孩子??去,让你爸爸自己来拿。” 小明接着爸爸单位打电话:“喂,我是小明,我爸让我给他请个假。”对方问道:“你爸 为什么不能来上班?”小明不耐烦地说:“我爸说了,他今天不去了。”只听对方说道:“让 你爸爸自己打电话请假。” 爸爸交代的两项任务,小明都没有完成,为什么呢?当然是因为他说的话有问题。请你 设计两段对话,帮助小明完成这两项任务。 4、习作 小学六年的生活结束了。在这些年当中,谁给你留下了深刻的印象、曾经让你感动?请 你给远方的六年级小学生张红写一封信,向他(她)介绍一下。字数不少于400字。 5、作文 题目:我最喜欢的一节课要求:1、文中不写真实的班级、老师;2、要写清楚你喜欢哪 堂课,为什么喜欢;3、这堂课的主要过程要写清楚,重点部分写具体。 6、习作 下面是一篇文章的开头,请你根据文章的题目和开头续写下去,把一件事写完整。 《下 课铃响了以后》 往常,最后一节课的下课铃响了以后,老师说一声:“下课”,我总是背起书包就回家, 可今天却与往常不同。 要求:回忆一下,这件事是自己经历过的,要写具体,中心明确,语句通顺,展开合理的 想象。习作 7、作文。 创意写作 请你在下面的词语中任意选择三个,创编一则小故事,试着说明一个简单的道理。内容 完整,中心突出,不少于250字。 小草、沙粒、水珠、大象、阳光、森林、月亮、小溪 8、习作 题目:我尝到了创造的乐趣 提示:你是一个“追新族”吗?在游戏活动中、在社会实践活动中、在课堂学习中、在劳动 中??总有一点新点子、新做法、小创造、小发明吗?我想你一点会有的,因为你是一个聪 明的,爱动脑筋,会学习,会玩,能从学与玩中找到乐趣的孩子。请以《我尝到了创造的乐 趣》为题,写一篇作文,要写好你的“创造”给人带来的乐趣。 9、片断练习 题目:我 要求:用 200 字左右写一件自己认准了就做到底,并取得成功的事。 10、作文 给处在伊拉克战争中的小朋友写一封信。 11、 作文:(1) 写一段话,表现一个人“暴跳如雷”时的样子。 (2)我总向别人提起 说明:我总向别人提起的内容很多,可以提起某人、某件事 、某次活动或其他。 要求:1、先 把题目补充完整。 2、内容具体,不少于500字 。3、语言表达要准确、流畅、 条理要清楚。 4、让人读了能明白为什么总提起?? 12、半命题作文。 题目:在 活动中 提示和要求:①把题目补充完整。可以从自己亲身参加的文艺、体育、科技活动和班、队等 活动中选择写作材料,如,庆“六·一”活动、“学雷锋”活动、“庆港(澳)归”活动、“庆 申奥成功”活动、向贫困地区(贫困学生)捐款活动,还如爬山、放风筝、夏令营等活动。 ②内容要具体,语句要通顺,有一定条理,写出活动的特点。书写要工整。③不少于400 字。 13、应用文。 (1)6月25日,陈加芳在上体育课时小腿受了伤,第二天不能上学,要到人民医院看病。 请你代她向班主任诸老师书面请假。 (2)王进在学校门口捡到一个黄色的皮夹(内有一串钥匙和38元钱),把它交给了胡老师。 为了找到失主,胡老师在小黑板上写了启事。是怎样的,请你写出来。 (3)六甲班搞活动,班长李金到体育器材室借了4个篮球、2副羽毛球拍、12个垒球。请 以李金的名义写借条。 (4)班主任贾老师请全班同学用小纸条给她讲悄悄话,方栋想告诉贾老师他和同桌程松经 常闹别扭,不想在一起坐了。可是他的右手受伤了,不能写字,请你帮他一下。 (5)少先队五甲中队委员会定于3月5日上午8时在学校集合,前往雷锋纪念馆参观学习, 请全队员按时参加。请你代五甲中队委员会写一个通知。出通知的时间是3月2日。 14、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意, 或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑??如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如 果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。 15、“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而, 不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目 《那是一次( )的尝试》补充完整,写一篇记叙文。 要求:1、从以上两题中任选一题完成。2、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。 3、文中一律不出现真实姓名,可以另编姓名代替。 16、“我们是人类的朋友,为什么还捕杀我们?”这是一句广告词。根据这句广告词,想像 “我们”是什么以及“我们”和“人类”发生了什么事情?以第一人称的形式写一篇作文, 题目自拟。 17、师生之间的沟通有利于师生共同的成长,但是有些话当面不好说,请你根据自己的情况 给一位老师写一封信陈述自己的想法、建议、苦恼,要求格式正确,内容真实。 十、习作。 围绕“黑板上画了一只小乌龟”展开想象,自拟题目,完成一篇400字左右写事的习作。 要做到内容具体,有一定条理,语句通顺,书写工整,注意不写错别字。文中不出现真实的 校名和人名。 九、习作园地。(25分) 题目:我是一个的孩子 提示: 1.我们每个同学都有自己的爱好、性格等,想一想,自己是个怎样的孩子呢?然后在题 目中的横线上填上适当的词语。 2、紧扣所填词语,写一篇400篇左右的记叙文,要写出自己的特点哟! 三、作文。20分 “赠人玫瑰,手留余香。”这平平常常的八个字读起来令人倍感温馨。生活中,你一定做过许多善事,伸出过友爱之手,付出过同情之心。也许你未曾在意,但是你的行为却是你 美好品质的体现。以《你快乐,我快乐》为题,写一件关心、帮助他人的事,相信你的故事 一定会感动许多人的。 Ⅳ、口语交际。(5%) 一天,王小明小朋友把班级里借的锤子还给学校总务处的赵老师,他们见了面会怎样来说。 请你完成下面的对话。 王小明敲了一下总务处的门,说:“”赵老师说:“” 王小明走 进了门,说:“”赵老师说:“ ” 王小明说: “ ”赵老师说:“”王小明说:“” 赵老师说:“ ”王小明还了锤子后,就回到教室了。 Ⅴ、写作。(30%) 一、 重新排列下列次序混乱的句子。5% ()“不,不!你们还是去看电影吧!我自己去就行了。” ()“小朋友,请问到石头村怎么走?” ()“小明,别说了,我们快去看电影吧!” ()“老大娘,石头村可远啦,要不要我们送??” ()“我们不看了,大娘,小刚扶您走,我帮您提行李。” ()“小刚,天快黑了,大娘不认识路,我们应该送??” 二、请在《游园不值》和《绝句》两首诗中任选一首自己喜欢的诗,根据古诗描写的景象、 意境,并展开合理的想象,写一篇300字左右、语句通顺的文章,题目自拟。25% 五、习作(35%) 题目:假如今天没有回家作业 提示:以“假如今天没有回家作业”为题写一篇400字左右的习作。努力 做到内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。 二、 用上以下词语中的至少三个,写一段只有一个中心意思、通顺连贯的话。4% 寂寞 痛苦 荒山野岭快乐 热闹枝繁叶茂 十一、习作练习。 根据提供的材料,以《教室夜话》为题编写一个童话故事,400字以上。 三、口语交际(4分) 小明的爸爸病了,感冒发烧。爸爸对小明说:“孩子,你帮爸爸做件事,去隔壁张爷爷 家找点感冒药来。”小明满口答应:“放心,保证完成任务。” 小明来到张爷爷家,一进门就喊:“喂,张老头,我爸病了,快给我拿点感冒药。”张爷 爷一愣,然后叹了口气:“唉,现在的孩子??去,让你爸爸自己来拿。” 爸爸交代的任务,小明没有完成,为什么呢?当然是因为他说的话有问题。请你设计一段对 话,帮助小明完成这项任务。 小明: 张爷爷: 四、习作空间:(两题任选其一)共30分 (一)、在下列各组事物中,选出一组,想想这些事物之间会发生什么事,编一个童话故事, 自己定一个题目。 1、铅笔 橡皮 削笔刀 笔盒 2、鼻子 眼睛 嘴 巴 耳朵 3、小兔 小猴 大象大灰狼 (二)这学期,我们过了许多有趣的节日。如:妇女节、劳动节、儿童节、端午节、母亲节、 父亲节??这些节日你一定过得很快乐吧?请你写一封信给远方的亲人或朋友,和他(她) 一起分享你的快乐。 要求:语句要通顺,内容要具体,格式要正确。 五.作文(30%) 1.应用文。(10分) 五(1)班的朱小华同学,昨天下午放学后在学校操场边拾到一件花格子毛线衣,希望 能找到失主,归还原物。请你代朱小华同学写个“招领启事”。注意格式。——————— 2.记叙文。(20分)放鸟 九、作文。 以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。 提示:要用一件事写出他(她)什么地方值得你尊敬。内容具体,注意写好细节,不少 于350字。十一、作文。 题目:记一次有趣的活动 要求:1、有详有略地把活动的过程写清楚;最有趣的部分要写具体。 2、注意语句通 顺,字数400字左右 十一、作文。 题目: 要求: 1、选择学校的一处景物,先从整体上观察,再按照一定的顺序进行详细观察。 2、运用丰富的想象,九、作文。 假如有一天,你来到了地球以外的另一个星球,并且遇到了一些你从来都不曾见过的外星 人。这时,你会有什么样的感受呢?惊奇,害怕,还是喜悦?请展开你想象的翅膀,写一篇 想象作文,题目自拟。把重点写具体。。 十、作文。 题目: 我想对你说 要求: 1、在题目的前半部分填上人物称呼,如:爸爸、妈妈、姑姑、舅舅、阿姨、 老 师等,也可以填上人物的名字,如:张红、李强等 。 2、围绕一个中心说出自己的心里话,表达自己的真情实感。 3、要有条理,语句通顺连贯,不少于400字。 4、段落分明,书写工整。八、作文。 题目:这件事真使我_____________ 提示: 在日常生活中,你经常会看到,听到或经历过一些事情,有的使人惊喜,有的令人气愤, 有的使人惭愧,有的令人感动,有的使人无法理解??请你从中选择一件事情写下来。要求: 1、把题目补充完整。围绕中心选材,思想健康。 2、内容具体,有真情实感。要把事情的经过写清楚。 3、语句通顺,有条理,用词准确,会用学过的标点符号,不写错别字,书写工整。全 文在400字以上。 九、 作文。 题目: 的我 要求:1、用一个词概括自己某个方面的特点,写在题目的横线上。 2、选择一两件最 能表现这个特点的事例,有条理地写下来,内容具体,语言通顺。 3、文中不出现真实的人 名、校名。 九、作文。 题目:我的心儿怦怦跳 提示和要求:1、生活中有些事或让人激动,或使人紧张,或令人担忧,或??每当经 历这样的事情时,我们的心儿就会怦怦跳。相信你也一定有过这样的体验。请选择一件这样 的事情写下来。注意把事情的过程写具体,也能把自己的内心感受写清楚。2、题目自拟。 文中不出现真实的校名、人名。 4、习作。 请你以“当_________不在身边的时候”为题写一篇不少于400字的习作,“____”上可 以填爸爸、妈妈、老师、伙伴等,习作要通过一件事具体讲清“当________不在身边的时候” 的真实想法以及原因。 九、写作:(任选一个题目写)25% (1)《给新老师的一封信》 亲爱的同学,告别了小学的老师,你升入初中了。在新的环境中,你将遇到新的老师,将 进行更多知识的学习和掌握, 要求:①你希望的新老师在知识、品行、修养以及传授知识和教育学生的方法上应怎样?把 你对老师的希望和要求写在信里。 ②语句通顺,用词准确,感情真挚。 ③字数不少于400。 (2)《我忘不了这次活动》 1.活动必须是你亲身参加的,写出活动的过程及在活动中的收获和感受。 2.活动过程中,哪些地方给你留下深刻而难忘的印象,这是文章的重点,要具体叙述。 十四、习作。30分 你看过《西游记》的故事吗?故事中的孙悟空神通广大,聪明勇敢,你一定很喜欢他吧!请 你用《假如我是孙悟空》为题,写一篇文章,要做到语句通顺,叙述有一定的条理。篇八:可怜的豹子(250字)作文 精选作文:可怜的豹子(250字)作文可怜的豹子 薄家申 以前有一个宽阔的草原,后面有一片茂盛的森林。 本来那里空气清新甜润,天空湛蓝深远,小河清澈见底,树木郁郁葱葱。 现在这里臭气熏天,天空也灰蒙蒙一片。 一只豹子问一棵大树说:“这里的树怎么这么少了?”大树说:“这里的树都被人们砍了。” 豹子自言自语地说:“可怜可怜我这只豹子吧,给我找一个家,我还不想死呀!” 豹子非常的伤心。 以后,这里的环境就一直不好了。 指导教师 崔梅茹 篇一:作文.doc 两个猎人一直跟在身后,小豹子吓得哭起来,妈妈带着他边跑边说:“孩子,别怕,他们追不上我们。” “可是,他们有枪,你说过,爸爸也跑不过枪。”小豹子的爸爸前imingdedifang不久被猎人枪杀了。 妈妈顿了一下,说:“那是你爸爸太粗心,没有发现猎人已经靠近他了。其实,猎人也不敢轻易开枪,他们怕我们反扑,所以,他们必须先瞄准要害。” “什么要害?” “就是能一枪致命的地方。” 听到这里,小豹子不哭了,他跟着妈妈快速地在树林里穿行,边跑边想:决不能让猎人 瞄准我的屁股眼儿,不然,子弹就会穿过肠子和喉咙,从口里飞出来,太可怕了,于是,他不停地摇动屁股,以免被猎人击中要害。 这个豹子真可怜。 纪昌庄学区 纪昌庄小学 五年级二班崔丽娜 我非常喜欢小鸟,外公就带着我到花鸟市场买了一对日本鹦鹉。它俩极为相似,都拥有流线型的身材,丝绸般的羽毛,锦缎一样的颜色,尖尖的小嘴,红色钻石般的眼睛,以至于我得仔细分辨才能分清,这对日本鹦鹉我给它们取了两个小名,小花和阿东。它们整天翘着五彩的尾巴,叽叽喳喳地唱着歌儿,可爱极了。 小鸟到我家的篇二:2005年江苏高考优秀作文:豹子飞奔!) 2005年江苏高考优秀作文:豹子飞奔! 豹子飞奔! 在奥林匹克主体育场,无数的观众在静静地等待着,无数的闪光灯在静静地等待着,无数的解说员在静静地等待着,夜空中的月亮在静静地等待着,孙海平教练也在静静地等待着。所有队员一起站在同一条起跑线上。刘翔那豹子般的眼神死盯着终点,用手拍打着自己的胸脯,又高高地扬起双手??预备——砰! 刘翔像平原上疯狂的豹子,开始狂奔,一步,两步,三步,右腿向上抬到最高点,啪!用力下压,左脚用上全部的力量向下蹬地,右脚稳健地落在地上, 【简评】 此文记叙“瞬间”,颇能尺水兴波。作者聚焦赛场,又笼袖广阔的世界,能放能收,挥洒自如。不断重复的“一步,两步,三步??”如阵阵鼓点,强化了文章的节奏感。孙海平手中的药瓶和砰砰的心跳,也被引来助战,有张有弛。文末的“诗”句,突现了速度,突现了豹子雄风,为中国点睛,为世界点睛,十分有力。(居正中) 篇三:高考作文凤头豹尾 高考作文凤头豹尾 好的开头是作文成功的一半,又称凤头。高考作文的开头尤其要充满吸引力。这样的开头一般有以下几种: 1。起兴式 这种形式的开头往往充满诗意,能引起阅读者的兴趣。如《人生因忙而精彩》的开头是这样的:蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美,燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道,人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。(主旨鲜明,能感染读者。) 2。排比式 这种开头体现了流畅的文势,又能起到清晰地提挈下文的作用。《忙的苦与乐》这样开头:现代社会的节奏加快,人们在忙中穿行,慨叹着忙的苦与乐。在我看来,忙的苦与乐渗透在生活的每一角落,忙的苦与乐考验着人们的品格灵性,忙的苦与乐昭示着时代的巨大变迁。(语句节奏明快,立意新颖,文意指向清晰可见。) 3。名言警句式 这种形式的开头既增加了文章观点的可信度,也显现了文章语言的感染力。如《张弛有度》一文的开头这样写道:南非总统曼德拉说过:?张弛有度是一种积极向上的人生态度。?我欣赏这样有弹性的人生态度。(简洁明了,气势不同凡响。) 4。直奔主题式 如果作者不擅长文采,那就尽量直奔主题。如:纷繁的社会,人们有各种各样的?忙?法;我要歌颂的?忙?,是为他人幸福而忙,为社会进步而忙!(不蔓不枝,主旨豁然明朗。) 5。叙事引旨式 这种开头往往用于材料作文。它的特点是,运用最简洁的语言叙述集中蕴涵主旨的故事内容,然后自然引出题旨。如:有两位修行僧在外云游,看见一位姑娘在水塘边踯躅。水塘太大了,她无法越过,一位修行僧默默 抱起那位姑娘,跨过了水塘。晚上,另一位修行僧埋怨他说:?你不该抱那位姑娘,这有损佛门形象。?他平静地回答:?哦,是那位姑娘吧?我早把她放下了,你还抱着她吗?? (故事的简叙与主旨的引出衔连自然。) 显然,以上几种开头能鲜明集中地亮出中心,能激起阅读者的兴趣,对阅读全文有着明显的引导功能。要写好这样的开头,必须具备两个条件: 于有限。一花一木,一枝一叶,在他们心中宛然就是一个世界。这或许就是诗人感情丰富的所在吧??而它的开头是这样的:?有人说,诗人的感情是十分丰富的。就让我们走进诗人的感情世界,去探索其中的奥秘吧!?结尾与开头遥相呼应,首尾圆合,结构严谨。 再如:高考佳作《别人的风景你的梦》结尾这样写到:记着,只有你装饰了别人的风景,别人才会装饰你的梦;你若想要别人来装饰你的梦,那么你要学会去装饰别人的风景。因为,这世界,本就是和谐的一体,双赢的存在。 三、 赞美式结尾:即结尾采用直接抒情的方式,表达作者的情感,从而引起读者的共鸣,使读者从中受到感染,受到教育。 例如:高考佳作《永远的苏武》结尾使用抒情赞美式这样写到:壮哉,那永远的苏武!伟哉,那震撼人心的忘记!奇哉,那惊天动地的铭记!雄哉,那一段忘记与铭记的千载颂歌!啊,我们永远的苏武! 四、希望式结尾:即结尾通过提出希望,表明自己的观点、态度。同时希望读者按照提出的想法去做。但这种希望往往是积极向上的。 例如:高考佳作《该忘记的与该铭记的》的结尾:?让我们忘记该忘记的,铭记该铭记的吧!这是时代赋予我们的神圣使命。?就是寄希望与我们明辨什么该忘记,什么该铭记。 再如:高考佳作《菊花〃烈酒》也是希望式结尾:忘记痛苦与仇恨,忘记一切不值得记忆的。铭记快乐与温馨的感情,铭记一切助你成功的基石与动力。擦亮你的双眼,摘一朵淡泊却幽香的菊花,喝一口浓烈却香醇的美酒,携一腔激情与感恩,你将会发现,生活原来如此精彩。 五、 引用式结尾:名人名言,诗词歌赋,俗语谚语,往往具有很强的哲理 意韵和启示作用。在高考作文中选择与主题有密切关系的名人名言,诗词歌赋来作总结,往往起到深化主题的作用。 例如:高考佳作《奇谲万千藏情理》的结尾也是这样:?奇谲万千藏情理,情理打造万千奇。?朋友没,给奋斗插上情理的翅膀,搏击长空,你瞧,?无限风光在险峰?!进一步证明了作者的观点:出乎意料之外,却在情理之中,这是大自然昭示的一条哲理。 六、 无奈式结尾:即在结尾对自己的表现、社会的现象、心中的理想表现出无奈的情绪。 例如:高考佳作《?凤头、猪肚、豹尾?别解》的结尾写到:?看来,在改革开放和市场经济的大背景下,我们的老眼光得变换一下。否则恐怕就要‘落伍’于这个社会,被这个社会所‘淘汰’了。?表现出无奈和震撼。 七、 哲理式结尾:即在结尾用富含哲理的语句,总结全文,升华主题,并给人以启发。 例如:高考佳作《一路同行》的结尾也是如此:忘记与铭记,一路同行!带来的是生活增予的阅历和经验;忘记与铭记,一路同行!带来的是人生美丽的收获和付出;忘记与铭记,一路同行!这一路,我们感到快乐和幸福!在结尾作者用诗一般的语言,精辟深刻的为我们阐释了?忘记与铭记?的辨证关系,入情入理,水道渠成,令人叹服。 八、 警示式结尾。即在结尾对过去存在的问题发出警示,告诫读者不要重蹈前人的覆辙。 例如:高考佳作《?先走后跑?之政治篇》的结尾:?知古可以鉴今。希望我们现在的统治者,在行政的时候,要先走后跑,千万不要重蹈‘先跑后走’的 覆辙。? 再如:高考佳作《安全教育之我见》的结尾:?安全教育,悠着点!?同样具有警示作用。 总之,文章的结尾的方式很多,只要我们掌握一定的方法,并多读一些精彩的结尾,就一定会悟出一些规律,写出精彩的文章来。 篇四:作文凤头豹尾法 一、开门见山法 此法又可称“直接点题法”。这种方法是起笔入题,或说明写作缘由,或提出全文主旨,或直奔故事,非常简洁。如《打工》一文的开头: 那是一个炎热的夏季。中考落榜后,我毅然背起我小小的行囊,悄悄踏上了南下打工的艰辛旅程。故乡的云渐渐飘淡,亲友的视线渐渐拉长,我庆幸自己终于选择了一条属于自己的路。 你看,这个开头就非常简洁地导入正题,开门见山地叙述故事,很美!我想如果我们的作文开头有困难时,直入正题也许是一种最佳选择。 二、写景抒情法 文章融进了作者的思想感情,在开头描绘自然景色和环境,或直接、间接地抒发胸臆,这就叫做写景抒情法。请看学生习作: 暖风习习,夕阳挂在地平线上,闪射着温柔的橘红色的光,炊烟袅袅,徐徐轻舞,小草和女孩坐在山头上,欣赏着这人间美景,女孩的眉间隐藏着渴望与无奈。 这一开头如一幅色彩绚丽的油画,明丽的画面中流荡着一丝淡淡的忧郁,把人带到一种氛围里,使下文的叙述更加动人心弦。 三、名言发端法 名言精炼,歌词新鲜,俗语流行,自然有一种吸引人的魅力。在文章的开头引用古今中外哲人、名家的箴言、睿语或古代诗人的佳词丽句作为全文的总领,这样的开头,常使文章有一种神完气足的味道,一种理直气壮的劲头,能增强文章的说服力。请看下例: 有位哲人说得好,如果你不能做一棵大树,那就做一棵小草;如果你不能成为太阳,那就做一颗星星。经过了几番起伏,我终于理解了这句话的内涵。 这则开头,引用形象而富有哲理的名言,让读者品味到睿智和深刻,使人急于知道下文的曲折经历。 四、欲扬先抑法 欲扬先抑法,即以退为进,先抑住某一个人或事物,后确立自己的观点或主题,达到突出的目的。此法运用很广泛。在记叙文体中常常会收到意想不到的效果。 五、修辞增色法 修辞是语言运用中不可缺少的部分、巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中,考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言,定能得到良好的效果。请看下例: 假如我是小鸟,我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗,我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河,那雪域高原便成为我记忆中的烙印;假如??无论我是什么,无论我以什么方式存在,我可以忘记周围的一切,甚至可以抛弃自己,但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。(选自《诠释回报》) 这则开头运用拟人、排比的手法,表达了自己真诚的愿望,语言亮丽多彩,读之令人耳目一新,这样的开头自然会受到问卷老师的钟爱。 看到这里,对作文的开头技巧该有一点了解,不过作文有法,但无定法,对开头来说也是如此,具体到一篇文章如何开头,我们还要综合考虑体裁、内容、风格等因素,力求开头与下文的和谐完美。只有这样,才能打造出美丽的凤头来。 “豹尾” “行程百里半九十”,完美作结对任何事情来说都非常关键,因而,一篇作文要想成为美文佳作并获得高分甚至满分,在具备了“凤头”、“猪肚”的前提下,有没有一个“豹尾”便显得至关重要。 技巧一:自然收束法 如2005年山东莱西一考生《真香永驻》的结尾: 看着这一幕,我的心痛如刀割!天庭,这本是真理与正义的地方,竟然也充斥着虚伪!昙花,好一个不屈强权、坚持正义的昙花!凡间的人们只知道赞颂梅、竹、兰、菊,谁又知道你昙花的高洁品质?昙花,你是真理与正义的化身! 我驻足云端,看着这仙雾缭绕的天庭,泪水潸然而下。罢了,与其同流合污,自污清白,还不如化身天地报效人间!就是荒废了千年努力又何足惜! “昙花姐姐,我来了。天上人间我愿伴你而歇!”说完,我纵身一跳?? 这篇作文展现给读者的是“我(水雾仙子)”在天庭看到的“昙花仙子”为举荐“牡丹仙子”“不屈强权、坚持正义”,宁可永不见众多趋炎附势的“花仙子”和“太阳”等,宁可被“王母娘娘”惩罚“花篇九:常用作文百读百练写人篇七 常用作文百读百练写人篇七 第七类 写其它人 一、写其它人的作文类型 1.写一件事,来表现他们的高尚品质和精神; 2.写他们给自己的教育和启示。 二、写其它人的参考题目 1.《一个闲不住的人》 2.《我请明星签字》 3.《一个让我同情的人》 4.《劳模阿姨来我校》 5.《他,给了我启示》 6.《一个_____的人》 7.《我最敬佩的一个人》 8.《谢谢您对我的帮助》 三、写其它人的参考开头 1.《一个闲不住的人》的两种开头 第一种开头:在我们的那幢大楼里,要算201 的王大爷最忙碌了。 第二种开头:王大爷是我们的那幢大楼里起得最早的,又睡得最晚的一个人。 2.《我请明星签字》的两种开头 第一种开头:听说电影明星潘虹阿姨要来苏州签名售书,我一大早就起了床。第二种开头:我终于得到了电影明星潘虹阿姨的签字,我是多么高兴啊! 3.《劳模阿姨来我校》的两种开头 第一种开头:“来了!”“来了!”随着同学们的欢叫声,市劳动模范李阿姨终于出现在我校的校门口。第二种开头:5 月21 日这一天,我们全体同学排着整齐的队伍,在学校的大门口迎候着市劳动模范李阿姨的到来。 4.《我最敬佩的一个人》的两种开头 第一种开头:在我认识的人当中,最让我敬佩的一个人,竟然是一个我至今还不知道他姓名的陌生人。 第二种开头:要问我最敬佩谁呢?我会响亮地告诉你,那就是我妈妈! 5.《谢谢您对我的帮助》的两种开头 第一种开头:有一天,我正要上学去,突然,我的肚子疼了起来,连走路都很艰难。当时家里一个人也没有,这可怎么办呢? 第二种开头:一个人得到了别人的帮助,那是会永远记在心里的。我就一直记着这样的一件事情。 四、写其它人的参考词句 无拘无束/开朗大方/幽默风趣/快人快语/心直口快/大胆泼辣/直来直去/敢说敢做/雷厉风行/大刀阔斧/手脚麻利/与人为善/通情达理/平易近人/心胸开阔/忠厚老实/良师益友/一尘不染/钢铁意志/坚持不懈/雄心勃勃/大公无私/见义勇为/先人后己/公而忘私/吃苦耐劳/精明强干 1.他身子一晃,扑通一声倒在泥水里,手中的拐杖甩出去好几步远。 2.他红了脸,更加难为情起来,两只手不停地摸着皮腰带上的扣眼,半晌才低下头,憨憨地笑了一下,摇了摇头。 3.他看牛啊,比什么都宝贝,如果你不经他的同意,就是牛栏屋也别想靠近。 4.只见无数条细细的皱纹从两边眼角散开来,深深地印在他的脸颊上,可他似乎没有什么倦意,站在大家的中间,笑着向大家打着招呼。 5.她撩了撩头发,嘴唇颤抖着,眼眶湿润了。 6.她站了起来,把小孩扶到自己的座位上,从衣袋里掏出手帕,给小孩擦干了嘴,然后再擦自己的牛仔裤上的脏物。 7.说完他用胖乎乎的小手轻轻地抚摸着我的前额。 8.他有时下山,回家背点米,拿点菜,转身就走。 9.老哥哥对我可真好呀,时常和蔼地带着笑容抚摸我的头,讲梁山伯祝英台的故事给我听,我觉得天下的老人再没有比老哥哥更善良的了。10. 冬天的时候,天黑得快,他一上车,就赶快找着挨近电灯的座位,有时灯光要是暗一点,他还会站起来,靠着坐椅,设法挨近灯光。 11. 当地擦到老太太座位前时,大喝一声:“抬起脚!”她这一喝,旅客都惊呆了,老太太吓了一跳。 12. “老师说过,好孩子要勇敢,不能哭!”护士边说边利索地将针刺进小孩的手臂里,还没等小孩反应过来,针头已经从手臂上退了出来。 五、写其它人的参考段落 1.教室里一片寂静,连一根针掉在地上都听得见。年轻的老师一会儿看看这个同学,一会儿又看看那个同学,并且亲切地提醒:抓紧时间认真做。直到交卷的铃声响了,同学们才站起来迅速地离开了考场。(“亲切地提醒”显然带有感情的色彩,写出了老师的和蔼可亲。) 2.第二天,我起得特别早,推开窗户,听见一阵“哗.哗.”的扫地声。“是王阿姨在扫地。”我忍不住说了一句。只见她低着头,用一只大口罩捂住了大半个脸,双手挥动着扫帚,认认真真地扫着马路。遇到那些躲在角落里不想出来的泥土、落叶、沙石、纸屑,她就蹲下身子去,用手一点一点地把它们掏出来。(写得越细致的地方,越让人难忘,最后一句描写就产生了这样的效果。) 3.每当落日的余辉给大地镀上一层金光的时候,公园里就显得格外安静。就在这个宁静的公园里,在这绿叶映衬的花丛中,我的脑海中就会浮现出一位略微驼背的老人。他在这里走走停停,停停走走,时而修枝剪叶,时而停在一棵花前仔细观察。他,就是我的隔壁邻居王大爷。(这段中有两个反复用的叠词,虽然很简单,但却写出王大爷走路的样子,很有味儿。) 4.清晨,天刚蒙蒙亮,我们弄堂口就开始热闹起来了,不时地飘来阵阵面粉的香味。小行叔叔在人群中穿梭似的走着,照前顾后,忙个不停。真不明白,大清早哪来这么多的顾客?这就是小行叔叔的一个“行”字。(“刚..就”,这样的句式能够形容出在很短的时间里发生的事情,学会了它,以后就能用。) 5.一个寒冷的冬天,我去朝阳菜市场买菜。那天,西北风呼呼地刮着。我缩着脖子向前走着。这时,我看见了一位正在卖“心里美”萝卜的老农民。那位农民的黝黑的脸上布满了皱纹。他头戴一顶大棉帽子,穿着一身黑色的中式棉袄和一双旧棉鞋。在他面前的那堆萝卜上,摆着两朵雕刻精致的“萝卜花”。那鲜艳的红萝卜花好像是在无视威严的冬天,它给人们带来了温暖的春意。(棉帽、棉袄和棉鞋,一下子就把卖菜农民的外貌特征写出来了。) 6.一天放学回家,我在大院里遇上了这位修搓板的老人。他头发已经花白,鼻梁上架着一副老花镜,给人一种稳重和蔼的感觉。他肩扛一个旧木凳,手提一个竹筐,里面盛满了工具。这时我想起家里正好有一个搓衣板坏了,就赶忙飞快地跑回家去,从床底下取出了搓板又奔回到他的身旁。“小弟弟,快歇着,我这就给你修。”老人不等我开口,就先亲切地招呼我,我递过搓板,他放下凳子和竹筐就干了起来。他干得那么认真,先拿起一个铁打的两头锋利的工具,对着搓板的一条棱,另一只手握着一个小榔头,一敲,再用力一推,木板上立刻泛起了一个小木花,随即又落在地上。他的动作是那么准确熟练。(最后部分写修搓板的过程,写得多么细致啊,这全靠小作者当时的细心观察,加上较好的语言表达能力,才能够这样生动具体地描绘出老人修搓板的过程。) 7.“同志,你想买些什么?”一位细高个儿、大眼睛的服务员满面笑容地走过来。妈妈连忙说:“我想买几枝塑料花。”妈妈望着货架上五颜六色的花,不知买哪一枝好。女售货员好像猜透了妈妈的心思,微笑着从货架上拿下几枝五彩缤纷、鲜艳美丽的塑料花说:“同志,你看这几枝可以吗?”“行,行!”妈妈连声地称赞着。售货员麻利地用绳子将花束在一起,递给了妈妈。(这一段的对话写得较好,一个是符合人物的身份,还有一个就是小作者把对话与人物的神情和动作结合起来描写,这样就更加生动了。) 8.突然,我听见头顶上传来一阵树木的断裂声,接着一个东西从上面掉了下来,巨大的声音把我从陶醉中惊醒了过来。我定睛一看,啊呀,余莹从树上摔了下来!我赶忙跑过去,看看她怎样了。(“断裂、巨大”这两个词语用得较准确生动。“啊呀”这个词也用得很生动,让人好像听见了“我”的大叫一样,感到惊讶。) 9.终于到了缝针这一关了,他怕我忍不住伤痛,便不停地和我说话,鼓励我,还用他那蒲扇般的大手在我脸上抚摸着。缝着,缝着。我忽然觉得有些异样,抬头一看,叔叔的额上成片地沁出了汗珠,脸上的肌肉不停地颤动,嘴唇发白,每缝一针,嘴唇便不由自主地抽搐一下,手还紧紧地攥住了我的两只手腕,仿佛缝的不是我,而是他自己一样,我当时还暗笑这位叔叔的胆小:“我都没这样,叔叔怎么这么害怕呀?”殊不知,叔叔是担心我才这样的呀!(写脸上的肌肉和写嘴唇的抽搐,都很细致,把叔叔关心我而紧张的样子非常具体地写出来了。) 10. 欧伯伯是个爱花如命的人。是他一锄一锄把森工站前的空地变成了一个美丽的花园。这一年春节前夕,欧伯伯精心培育的“比利时杜鹃”盛开了。一盆盆红里透白的花儿摆在走廊栏杆上,给整个森工站增添了节日的气氛。(最后一句话看起来是在写花,但实际上不是,那么是写谁呢?)本  篇:《龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台》来源于:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 优秀范文,论文网站
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