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    时间:2017-07-26来源:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 本文已影响
    相关热词搜索:作文 科幻 想象 作品 科幻想象作文600字 科幻作文800字优秀 篇一:初中科幻作文800字 初中科幻作文800字:奇遇太空游侠 宜昌市第十中学 701班 陈锐 这是一个与众不同的早晨,一起床,透过窗户,就知道有不寻常的事要发生了。 突然,一颗天石降落到我家了,却毫不损坏我家的地板。天石中,蹦跳出一个头戴云帽,脚穿火箭鞋,身穿战斗综合服的怪家伙。我惊奇地问:“你是谁?”他压低着嗓子,神秘地对我说:“我是你的理想守护者----太空游侠。” 话音刚落,他就变出一套白色的航天服。“小主人,快把航天服穿上,跟着我去遨游太空。你不是整天思谋着想了解宇宙吗?我今天是来帮你实现愿望的。”太空游侠说着,帮我穿好了航天服,并叮嘱我说:“小心穿好衣服,不要弄破,要保证衣服的密闭性,它才能保证你的安全。”我感激地对他说:“谢谢你,好游侠!我不懂的,你多提醒我,我一切听你的安排。” 太空游侠手一挥,一个像宇宙飞船样的轻便物体便停在屋里,仅够我和他坐进去。只听见“嗖”的一声,我们像流星一样迅速飞向天空。一眨眼,我们已飞出了大气层,蓝色的地球已被摔在我们脑后。“哇!”我惊奇地叫道,我看见浩渺的宇宙运转着无数的星体,他们像葫芦一样飘在空中,但互相又按照自己的轨道在滚动。 不久,我们抵达太阳系。隔远望到太阳像个熊熊的火球在燃烧,好在我们隔它是那么遥远,不然,我都要烤化了。 “主人,把眼睛闭上,我们要着陆了。”我的心吊了起来,好像悬空失重的感觉,不一会儿,心里好受了些。原来飞船已经停在了一个红色星球上。“这就是生命的临界点——火星。”太空游侠向我讲解道。这里只有光秃秃的山峦,没有水,也没有美丽的风景。原来我们仰望的闪烁的星星,就是这样荒凉的球体。我正准备弄一点土回去炫耀,突然,一群圆头圆脑的家伙拿着激光枪对着我说:“滚开!地球生物!”我被吓坏了,只听我的守护者说:“你们是谁?以前这里可没你们!”这群家伙耀武扬威地说:“我们即将占领火星,劝你们赶快走,哈哈!”太空游侠被激怒了,只见他拿出武器,二话不说就开始打,直打得天昏地暗。可是终因寡不敌众,我们只好全身而退。 “这里太危险了,我得赶快去‘和平星系’——盖亚星系,那里只有三大行星,分贝时诺亚星、天云星、伽亚星。”当我们到达时,那里已经是尸横遍野,一片惨状。原来,是火星上的怪物干的,他们实在太可恶了。 于是,我和太空游侠决定去偷袭他们的老大——熊亚特。其实它是地球人叛变的,我知道真相后非常生气。 半夜三更,我们俩潜入他们的基地,当时我们看到地上飘落着一封信,只见上面写着:“尊敬的熊大人,据说地球是太阳系中最富饶的行星,恳求您进攻地球。” 我看了之后更加气愤了,我直接向他们的老大捅了一刀子,他就上西天了。突然,一个卫兵将太空游侠捉住了,临走前他叫我去天云星。我去了,和太空游侠的家人朋友一说,他们就直奔诺亚星,一举歼灭了残余部队。 事后,我回到了地球。到了学校,老师问我:“你这一天都到哪去啦?”我无语。篇二:科幻类想象作文教案设计 科幻类想象作文教案设计 教学目标: 1、采用扶放结合的方法,进一步培养学生学写假设类想象作文的能力。 2、引导学生展开想象和幻想,激发学生思维,丰富习作素材。 3、培养学生独立构思和认真学习的良好习惯。 教学重难点: 启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象,并指导学生有序地、主次分明地说和写。 教具准备: 多媒体课件 教学过程: 一、启发谈话,激发兴趣。 1、谈话引入:同学们,每当我看了《西游记》后就想:假如我能像孙悟空那样神通广大该多好;每当看到同学们那天真快乐的样子,我就会想:假如我能回到童年该多好;每当我工作劳累的时候,我甚至会想:如果我能像机器人那样不知疲倦,那该多好!同学们,你们呢?你们有什么愿望呢?(学生自由发言) 2、多煤体课件显示。 (1)沙漠:看见这么荒凉的地方,你想什么? (2)火灾:看见这么可怕的烈火,你想什么? (3)水灾:看见这么恐怖的场面,你想什么? 3、揭示题目:使你们的愿望今天就成为现实当然是不可能的。然而,我们可以让这些愿望在作文中成为现实,这就是我们今天这节课要学写的想象作文“假如我是??” 二、明确要求,领悟写法规律。 1、组织学生讨论:你认为要写好假设类想象作文,必须把握哪几点呢?在组织学生广泛讨论的基础上,教师进行归纳小结,并揭示以下写法规律: (1)根据自己的愿望,选择自己理想中的人或物来写。 (2)想象要大胆、合理,假设的推测是有理有据,情节要生动有趣。 (3)所写的理想中的人或物,都应当有人的思维和人的行为。 三、指导选材,启发引导。 1、启发谈话:同学们,写这类想象作文,写什么都可以,如果你想探索宇宙的奥秘,你可以把自己想象成有一对翅膀的人;或者你不忍心看到一个个身患绝症的病人在死亡线上挣扎,你可以把自己想象成一盒药丸、一名神医、一个机器人??你的想象可以任意驰骋在茫茫宇宙和每个角落,每一段时间,你可以在天空中翱翔,你可以在日月星辰间散步,你可以想你所想的一切,做你想做的一切。 2、大胆想象,确定目标:我们现在就展开想象的翅膀,去实现我们心中的愿望。先分小组说一说,你美好的愿望是什么?你想干什么?(或成为什么?) 3、优秀例文欣赏,读一读。(课件显示:假如我是神笔马良??) 4、独立选材,分组互议 出示题目《假如我是??》,<<假如我会变>>让学生根据自己的兴趣、爱好、印象将题目空白处补充完整,然后引导学生分四人小组讨论,说说自己选择这个材料写的理由。 四、扶放结合,自己练说片段。 1、同学们的想象真是五彩斑斓,真想马上就看到同学们的一篇篇佳作,先请同学们把自己认为想得最奇特、最满意的那一部分说给你们小组的同学听。(小组练说)2、同学们在表达自己愿望时一个个都兴致勃勃,能让老师和同学们共享你的快乐吗!(大组交流) 听评要求:静心听别人口述,对照要求想一想,他这样写好不好?(评议) 3、独立构思,完成习作初稿 要求学生根据自己的选材,运用学到的写假设类想象作文的写法规律进行独立构思,并完成习作初稿。对在25分钟内能完成习作初稿的学生授予“耕耘奖”。 五、课堂总结,学生写作 想象是人们热爱生活的标志,同学们以自己的想象、新颖奇特的构思描绘出一幅幅绚丽多彩的画面,表达了一个个美好的愿望 小学生想象作文教研问卷调查表(实施前) 学校班级 姓名 亲爱的同学,现在邀请你参加“小学生想象作文教学研究”调查活动,请一定要根据自己的实际情况如实作答哟!那样老师才能及时调整教学策略,让你学得更愉快。 一、选择题。 1.你愿意写作文(对作文感兴趣)吗? ( ) A很高兴写作文 B老师要求的写,不要求的不写 C不愿意写作文,写作文头疼 2.你喜欢写想象类的作文吗? ( ) A 很高兴写 B老师要求的写,不要求的不写 C不喜欢写 3.你觉得写好想象作文对习作水平的提高有帮助吗?( ) A帮助很大 B有一点儿帮助 C没有帮助 4.你觉得写好想象作文对你的语文素养的提高有帮助吗?( ) A每次都修改 B有时修改C不修改 5.你认为有必要训练自己的想象作文写作能力吗? ( ) A有必要 B可有可无 C没必要 6.你会按照老师的批语认真修改习作吗? ( ) A会感到越来越轻松。B变化不大。C感觉写作文越来越难。 7.每进行一次想象作文训练,你会觉得写作文越来越轻松吗?( ) A希望 B读不读都可以 C不希望 8.你希望同学对你的习作进行赏析评价吗? ( ) A希望 B赏不赏析都可以 C不希望 9.你希望家长对你的习作进行赏析评价吗? ( ) A希望 B赏不赏析都可以 C不希望 10.你愿意对同学的习作进行赏析评价吗? ( ) A愿意 B老师安排就赏析 C不愿意 二、问答题。 16.你习作训练中存在的主要问题是什么? 17.你对想象作文感兴趣的原因有哪些? 小学生习作师生合作评改问卷调查表(实施后) 学校班级 姓名 亲爱的同学,现在邀请你参加“小学生想象作文教学研究”调查活动,请一定要根据自己的实际情况如实作答哟!那样老师才能及时调整教学策略,让你学得更愉快。 一、选择题。 1.你愿意写作文(对作文感兴趣)吗? ( ) A很高兴写作文 B老师要求的写,不要求的不写 C不愿意写作文,写作文头疼 2.你喜欢写想象类的作文吗? ( A 很高兴写 B老师要求的写,不要求的不写 C不喜欢写 3.你觉得写好想象作文对习作水平的提高有帮助吗?( A帮助很大 B有一点儿帮助 C没有帮助 4.你觉得写好想象作文对你的语文素养的提高有帮助吗? A每次都修改 B有时修改C不修改 5.你认为有必要训练自己的想象作文写作能力吗? A有必要 B可有可无 C没必要 6.你会按照老师的批语认真修改习作吗? ( ) A会感到越来越轻松。B变化不大。C感觉写作文越来越难。 7.每进行一次想象作文训练,你会觉得写作文越来越轻松吗?( A希望 B读不读都可以 C不希望 8.你希望同学对你的习作进行赏析评价吗? A希望 B赏不赏析都可以 C不希望 9.你希望家长对你的习作进行赏析评价吗? A希望 B赏不赏析都可以 C不希望 10.你愿意对同学的习作进行赏析评价吗? A愿意 B老师安排就赏析 C不愿意 二、问答题: 18.在想象作文训练的过程中,你最大的收获是什么? 19.想象作文能力的提高对你语文的学习有哪些帮助? 19.在习作中你还有哪些困惑? 20.对于老师的习作教学,你还有哪些好的建议? )) () ) ) ( ) ) ) ( ( (篇三:科幻作文写作 科幻作文写作 〃夏智谦 一.科幻作文属于想象作文,科幻想象属于想象作文梦幻类。 二.科幻作文是以科学发展为基础,根据当代世界科技发展成果,大胆想象将来可能创造出来的某种奇迹而写出来的作文。 三.科幻作文写作关键 1.以科技成果的科学发展走向为基础,体现创造、科学性。 2.大胆设想将来可能出现的奇迹,不用担心是否会出现。 3.善于把有创造性的新奇想象写出来,表达美好愿望。 参考文题: 坏思想收购站 吃垃圾的机器人 动物语言翻译机 QQ王国旅行记 防紫外线隐形眼镜 我的克隆危机篇四:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的作文。2015年,中国科 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。 1.回归教材,注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。 2.适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。 3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察 在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于科幻想象作品作文800字能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。篇五:想象作文题目 经典想象作文20题 第一题《明天,天上下杂物》 第二题《记机器人老师的一堂公开课》 第三题《为什么它是我克隆的第一项产品》 第四题《全世界最后一棵树的遭遇》 第五题《它们:什么时候最美》 第六题《一杯水:这个时候最珍贵》 第七题《怎么使更多的人知道我们的灯笼店》 第八题《爸爸打开冰箱后的惊讶发现...》 第九题《我怎么用一万只空易拉罐完成的一件杰作》 第十题《我刚刚吃下去一颗变形药》 第十一题《我要开这样一种商店》 第十二题《我盼望11月25日来临的原因》 第十三题《我在二十五岁前所要完成的五件大事和五件小事》 第十四题《我七十二变中,第五十一变的有趣经历》 第十五题《这件事叫你们大吃一惊》 第十六题《在没有大人的世界里》 第十七题《在最后一分钟里发生的事情》 第十八题《我写的<机器猫>续集》 第十九题《云+面粉=?》 第二十题《我用一亿造成的一座城市》本  篇:《龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台》来源于:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 优秀范文,论文网站
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