• 实习报告
  • 工作报告
  • 辞职报告
  • 离职报告
  • 述职报告
  • 述职述廉
  • 申请报告
  • 自查报告
  • 考察报告
  • 调研报告
  • 学习报告
  • 整改报告
  • 实验报告
  • 实践报告
  • 请示报告
  • 竞聘报告
  • 情况报告
  • 调查报告
  • 写作指导
  • 可行性报告
  • 实习日记
  • 生产实习报告
  • 认识实习报告
  • 会计实习报告
  • 银行实习报告
  • 检察院实习报告
  • 测量实习报告
  • 文员实习报告
  • 电工实习报告
  • 暑期实习报告
  • 实习周记
  • 金工实习报告
  • 顶岗实习报告
  • 法院实习报告
  • 酒店实习报告
  • 大学生实习报告
  • 土木工程实习报告
  • 龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台

    时间:2017-07-06来源:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 本文已影响
    相关热词搜索:审题 立意 作文 备战 高考作文 高考作文审题立意ppt 2015最新作文审题立意 篇一:2015高考材料作文审题立意训练(寓言类、片段类、议论类、时政新闻类、诗歌 2014高考材料作文审题立意训练(寓言类、片段类、议论类、时政新闻类、诗歌 作文教学 2014-03-31 19:45 2014高三材料作文审题立意训练 (寓言类、片段类、议论类、时政新闻类、诗歌类) 一、寓言类 1.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。一片罂粟开花了,娇艳美丽的花朵在风中摇曳。 罂粟对过路的人说“如果你能采食我的果实,一定会给你带来快乐。” 路人对罂粟说“如果我陶醉于你片刻的快乐,就会给我带来长久的痛苦!”要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不脱离材料内容和含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 【命题理由】 人生在世,“痛苦”与“快乐”这对矛盾的情感会伴随终生。如何正确地对待这一矛盾体,值得青年学生思考。在高考中,“关系型”话题也是一个重要的命题方式。 【命题指导】 这是一则寓言,讲了“痛苦”与“快乐”的辩证关系,写作时要注意辩证地分析两者之间的关系,两者看似对立却又紧密统一,相互转化,为此,可以从人生的苦乐、得失、荣辱等方面去思考。局部也可立意为“任何时候都不要被眼前的一时的绚丽所迷惑”、“拒绝诱惑”,前者从大处可以想到唐玄宗满足于“开元盛世”而迷恋杨玉环,还可想到清朝沉醉于大国等都招致失败的例子。 2.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。孩子第一次看到大山,他高兴地说“我看到了高峻!我懂得了高峻!” 大山笑了“你只看到了高峻的一部分,你还没有真正懂得高峻!” 孩子第一次来到海边,面对大海,他激动万分“我看到了浩瀚!我知道什么叫浩瀚了!”大海笑了“你只看到了浩瀚的一部分,你还没有真正理解浩瀚!” 孩子第一次来到草原,他骑马在草原上奔驰,兴奋极了“我看到了辽阔!什么叫辽阔?这下我全懂了!”草原笑了“你只看到了辽阔的一部分,什么叫辽阔,你还没有全懂呀!” 要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 【命题理由】 人生无限,求知不止,探索不停,本题的命意在此。对于正在求知中的学生而言,懂得如何求知,知识的海洋有多深;如何探索,探索的道路有多广阔,是十分重要的。这一命题在全国各地的高考中时有体现,符合高考命题规律。 【命题指导】 这则寓言从整体上说,谈的是“大自然奥妙无穷,我们对它的认识永无止境”。由此整体可立意为认知、成长、求索,永无止境;从局部看,既可立意为我们要努力探索事物本质,也可立意为为人要有虚怀若谷之心,切不可高傲、一知半解。 3.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 有一个人为大家奉献了毕生的力量,于是,人们在他老得不能行动的时候用尽所有能够称赞的词汇称赞他。 一个人对此感到肉麻,表示不满。他吹灭了在他面前的蜡烛,说“一个人的生命不就像这样一根蜡烛,一吹就灭吗?它怎么跟太阳永恒的光辉相比呢?”一个智者说“你太谦虚了。一个人的肉体可以像蜡烛,一吹即灭,但是,一个伟人的思想和功绩,却可以像太阳的光辉,光耀万代啊!” 要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 【命题理由】 价值观问题始终是高考命题的一个核心内容。本题的命意在于引导考生思考人生价值在精神层面的意义,有一定的深度。重点考查学生的思维深度。【命题指导】 这则寓言通过两个人的对话揭示了人生价值的意义。审题时要注意“一个智者”的话,根据这句话可立意 人的伟大来自奉献,世界上只有精神是永恒的;伟大与平凡;人生追求永恒。 4.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 有好事者从小河里取了一些水,并把这些水装进高高的玻璃杯,放在豪华的桌子上。 水很高兴,得意洋洋地说“以前我总是匍匐在别人的脚下,现在我终于可以高高在上扬眉吐气了。” 正说着,只听“啪”的一声,玻璃瓶跌倒在地板上,碎了。水流了一地。没等它叹息,不一会儿就消失得无影无踪。 要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 【命题理由】 人生在世,应该用怎样的态度对待别人与这个世界,这是考生应该思考的问题。它关系到考生步入社会后能否顺利融入社会,让自己的人生不断走向成功。本题的这一命意很有现实意义和指导意义。 【命题指导】 这则寓言比较简单,审题时注意“水”的态度和结果。材料的核心思想是“那些自以为是,一心想高高在上的人,最终只会跌个大跟头,到头来悔之晚矣!”由此可立意为高与低;站得高未必看得远;态度与成败;狂妄与冷静;位置,等等。 5.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 庄子送葬,经过他的好友惠子的坟墓,回头对随从讲了如下的故事有个楚国郢地人,鼻尖上沾了一层薄薄的白灰,像苍蝇翅膀一样薄,便让一个名叫石的工匠用斧子把灰削去。石便挥动斧子,呼呼作响,随手向下削(来自:www.XIelw.Com 写 论文网:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台)掉了白灰。郢人的鼻子毫无损伤,站在那里面不改色。宋元君听说这件事,把石召来说“给我试试。”石说“我以前倒是能削,不过我的搭档早已经死了,没有人能同我配合了。”自从惠施死后,我也失去了对手,没法同人辩难与讨论问题了。 要求选择一个角度构思作文。要求自主确定立意,确定文体,确定标题;不脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。【命题指导】 可以从多方面去立意,如从匠石“运斤成风”,用斧子把鼻尖上的灰削去的角度来思考,可以确定“获得成功,需要熟练的技艺”的立意;从匠石不答应宋元君以及庄子说的几句话来思考,可以确定“没有恰当的对手,难以成就一番伟业”“默契的合作,方能把事情做到极致”“主客观相统一,才能创造美”等立意。 6.阅读下面的文字,根据要求作文。 一片树叶从树枝向下跌落。 “我想落到大地上。”树叶说。 西风刮起并改变了树叶的方向,树叶说“其实我正想向东飞翔。” 转眼东风刮起把西风压倒,树叶说“向西飞行其实更妙。”, 接着是势均力敌,西风对抗东风,树叶说“理智告诉我悬浮在空中。” 东风和西风都停了,树叶猝然跌落。 树叶说“我已决定径直走向地球。” 要求全面理解材料,以材料的寓意为话题写一篇文章。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要套作,不得抄袭,不少于800字。 【命题理由】 寓言往往带有劝谕或讽刺意味,结构大多简朴,主人公可以是人、物,但都是借此喻彼,借古喻今,借小喻大,寓深刻的道理于简明的故事中。本题着重训练学生的辩证思维能力,学会用一分为二的观点去思考和分析问题,冷静思索,理性看待。 【命题指导】 这则材料,可以从两个角度去思考 落叶的旅程给我们凸现了缺乏主见、没有抗争、随波逐流、没有原则等落叶意象。飘零的落叶可以飘零出失意人无法主宰自己命运的哀叹,飘零出夹缝中生存的人的无奈和辛酸,飘零出随遇而安者维护面子的“精神胜利法”,飘零出某些甘愿做奴隶者的媚骨丑态。 飞舞的落叶在跌落的欢歌中,舞起弱小卑微者探寻生存空间的勇气,舞起芸芸众生俯仰一世的交际艺术,舞起人们身处劣境的乐观豁达,舞起生命回归时的最后辉煌;可悲可怜的落叶映衬出的更是不屈于压力的抗争者,不人云亦云的清醒者,不同流俗的革新者等的不凡 ; 当我们不能改变世界的时候,要学会改变自己,并乐观地生存。 7、2012高考全国卷(新课标)作文题河南、黑龙江、吉林、宁夏、山西、新疆材料有个船主,让漆工给船涂漆。漆工涂好船后,顺便将船上的漏洞补好了。过了不久,船主给漆工送了一大笔钱.漆工说"工钱已经给过了"。船主说"这是感谢补船漏洞的钱。"漆工说"那是顺便补的。"船主说"当得知我的孩子们驾船出海,我就知道他们回不来了。因为船上有漏洞,现在他们却平安归来,所以我感谢你!" 考生根据材料自拟题目,写800字作文。 【命题指导】从修船工的职业精神以及“举手之劳,帮助他人不求回报”的角度来写,最主要的是把重点放在修船工的身上,此外,关注细节,突出细节的重要性也可以写好这篇文章。 命题方式材料作文 ; 材料性质社会生活类(关注道德) ; 材料内容(关键词)船主,修船工,“顺手”,补船,道谢,大红包,报酬,小事,拯救生命。 材料特点这是一篇给材料作文的命题,关注的是社会生活中的道德问题,补船工因为做了一件“顺手”的小事而拯救了人的生命,同时自己也获得了应得的回报。在现今这种社会背景下出这样的作文,也是情理之中的。 分析本材料,可以从多个角度立意。但无论是哪个立意,都必须做到言之成理。 审题立意 第一,可以从“关键语句”入手,抓住文中两次提到的“顺手”一词,看似不经意的“顺手”之小为,却关乎性命之忧。因此,顺手之为可成大善,举手之劳可铸大德。如果我们每个人都能做出这样的举手之劳,我们就会补好很多生命的漏洞,成就生活的和谐和生命的顺畅。 第二,还可以从因果关系入手,莫要舍不得付出些举手之劳。生活中只要是在自己的能力与实际允许的范围内不求回报地给人以关爱和帮助,收获将会是长远且喜人的!与人尊重,于己尊重;与人方便,于己方便;与人关爱,于己关爱;与人宽松,于己宽松;与人愉悦,于己愉悦。反之亦然 ; 所谓善食善果,恶食恶果。世间的事物无时无刻不是在“彼此照应”、“双向回馈”。送人玫瑰,手有余香。 第三,我们还可以看到,修船工不仅做好了自己的“分内”之事,而且还做好了“分外”之事,如果我们这个社会的许多人都能在做好分内之事的基础上,再“顺便”关心关注一下“分外”之事,那么,我们就会把好多的事情都能做好。做事,无关乎分内分外;做人,才能无关乎利己利他。篇二:高考材料作文审题立意训练教案(一) 高考材料作文审题立意训练教案(一) 高考材料作文审题立意训练教案 一、选题原因:审题立意是作文的关键,“意”犹如一军之帅,是灵魂,立意如何决定着文章的质量。高考作文,可谓是成也立意,败也立意,加之学生审题立意能力低状况,集中进行审题立意训。 二、教学目标: (1)探索归纳材料作文审题立意的思考角度和方法。 (2)提高学生审题立意的能力。 三、课时:2课时 为方便起见,我们把材料分为“独立型材料”和“关系型材料”。第一课时,集中针对“独立型材料”进行审题立意训练。 第一课时 独立材料反映的是某一种现象,内涵深蕴,需对之逐层深入思考。 材料一:解放前,英国哲学家罗素有次来中国讲学,一上讲台就提出一个问题:“2+2=?”结果竟无人作答。最后罗素说:“2+2=4嘛”。 (1)给学生3分钟时间思考,前后桌讨论,确定立意。 (2)以小组为单位,每组派一名同学将本组所有立意写于黑板上,并由本组成员解释其思考过程。 (3)教师明确思考过程:2+2=?本是小学生就能回答的问题,为什么难住了一些专家?思想根源:罗素大哲学家,所提问题定含奥秘,慑于权威威名,置客观事实不顾,不敢应声。 可见盲目崇拜权威,迷信权威才是此场面出现症结。 中心:不可迷信权威,要尊重事实。 材料二:1987年,75位贝尔获奖者:“您在哪所学校,哪个实验室学到了您认为最有价值的东西?”这位学者出人意料地说:“是在幼儿园。”“在幼儿园学到什么呢?”学者回答:“把自己的东西分一半给小伙伴,不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错了事要表示歉意;午饭后要休息。从根本上我学到的东西就是这些。” (1)学生分组讨论。 (2)组长将本组立意写于黑板上。 (3)各组间互评。 (4)教师明确思考过程:在分析材料时,就要抓住学者话的本质。把自己的东西分一半给小伙伴:无私友爱品质。不是自己的东西不要拿:不贪的本质。东西要放整齐:严格的习惯。做错了事要表示歉意:知错必改的品质。吃饭前要洗手,午饭后要休息:良好的生活习惯。从而我们看出,老学者在幼儿园学到的是一些良好的品质和习惯,这些良好的品质和习惯使他取得了成功,实现了人生的价值,所以这一材料的本质问题就是:从小养成良好的品质和习惯使人终生受益。以此为论点,深刻,准确。 材料三:漫画《无题》 画意简介:一只胖乎乎的大老鼠正悠闲地躺在椅子上看书,书名是《怎样养猫》。 (1)学生分组讨论。 (2)组长将本组立意写于黑板上。 (3)各组间互评。 (4)分析:此漫画因无画题,内涵又难以捉摸故而审题难度相当大。众所周知,猫是老鼠的天敌,老鼠为何还要看《怎样养猫》这类书。莫非它想采取什么手段来阻止猫的繁衍、生长。然而老鼠永远也没这个能力。那么老鼠是不是希望通过对猫的生活习性的理解来躲避猫的攻击呢?看来也行不通,因为吃老鼠就是猫的生活习性之一。那么老鼠是不是感到没有猫对自己的生存不利,提醒自己要居安思危呢?一看画中老鼠那胖乎乎的体态,乐悠悠的神态我们马上就可否认这个角度。我们知道,老鼠是靠偷食别人的劳动成果而活的。画中的胖老鼠养尊处优,脑满肠肥,生活舒坦之极,一望而知是某些官僚的化身,将官僚喻为硕鼠古已有之。硕鼠缘何得意?关键是没有猫。人们对硕鼠是深恶痛绝的,在鼠害猖獗之时,对猫的呼唤就显得尤为强烈。硕鼠的狡猾正在这,它不是以鼠的身份出现,而是以猫的支持者、呼唤者的身份出现的,因此,也就更具有欺骗性和迷惑性。君不见某些贪官污吏被捕前还在振振有词地作反贪倡廉的动员报告吗?此漫画的用意正是讽刺这些贼喊捉贼的贪污腐败者。 总结:漫画材料一般可按四步审题:1.先看画面内容;2.再看画中语言(画面语言、画题);3.找画面与画题相统一的内涵。因为画题往往是画龙点睛之笔;4.看与现实生活中哪方面有联系,找准分析角度。材料作文审题立意训练 总结:此类独立型材料审题立意可通过三个步骤进行思考:(1)问为什么:(2)通过材料核心要素来回答为什么,重在控握其思想根源;(3)看影射什么。 作业:通过这节课,你认为在独立材料审题立意方面应注意什么? 第二课时 让节课,我们进行了独立型材料作文审题立意训练。 此类材料不是一种独立现象,而是由两类性质相近或相反的材料组成,要求审题时弄清两者连结点。 材料一: 《错觉》 河的此岸暗自叹息- “我相信,一切欢乐都在对岸”。 河的彼岸一声长叹: “唉,也许,幸福尽在对岸” 1.学生分组讨论。 2.找四名同学将自己的立意写到黑板上。 3.启发学生,主动将自己的立意并点评以上四名同学的立意。 4.教师点评: 此岸叹息,认为幸福在对岸。彼岸长叹,认为幸福在对岸。 性质相近,共同点:均以为幸福在对岸,而不在自己身边。 参考立意:(1)抓住身边的幸福;(2)发现幸福所在,珍惜自己拥有的幸福 材料二:蚕的一生只有短短的十几天,但献给人们的最晶亮的丝;一只工蜂只能活六个月,但献给人们的是最香甜的蜜,它们对人类的索求都是极小。 1.学生阅读材并展开讨论。 2.长四名学生将立意及其思考过程写于黑板之上。 3.让学生主动起来点评四名同学的立意,并表明自己的立意和思考过程。 4.教师点评。 性质相近,共同点:生命短暂,为人类献出了自己的一切,却所求甚少。 一“给”一“取”体现的正是一种“牺牲”精神,“奉献”精神。 取共同点,探究背后精神,寻求最佳立意。 参考立意:(1)赞大公无私的奉献精神。(2)为谁辛苦为谁甜-驳中有立:应树立高尚情操。 材料三:父亲,和儿子走在雪地里,看到远处有一棵大树,就对儿子说:“我们来比赛,看谁在雪地里跑出的线最直”。儿子听了很小心地走,不断注意自己的双脚,反复交替着把篇三:2015材料作文审题立意练习及范文 2015材料作文审题立意练习 (一)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 据说篮球运动刚诞生的时候,篮板上钉的是真正的篮子,每当球投进去后,就有一个专门的人踩在梯子上把球拿出来。为了让比赛更流畅地进行,人们想出了各种进球的方法,但都不太理想。有一位发明家还制造出了一种机器,在下面一拉就能把球弹出来,不过这种方法也没能让篮球比赛激烈起来。 有一天,一位父亲带着他的儿子来看球赛,小男孩看到大人们一次次不辞劳苦地取球,不由大惑不解:为什么不把篮网的底去掉呢?一语惊醒梦中人,大人们如梦初醒,于是才有了我们今天看到的篮网样式。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。 参考立意:(1)善于破除思维定势;梁启超也说过:“穷则变,变则通,通则久矣。”人们总是习惯于竖着切苹果(思维定式) 但是横着切会发现里面有一个小星星 日本东芝电气公司的电扇卖不出去 当时的电扇都是黑色的,于是一个员工提议将黑色改为浅色最终获得了成功 (2)生活中许多时候,我们就需要这样一把剪刀,去剪掉那些缠绕我们的“篮网”——生活原本并没有那么复杂;一个苹果落到地上,牛顿从这简单的现象中发现了复杂的牛顿定律,成为经典力学的奠基者。瓦特受水壶盖被蒸汽顶起的启发,发明了第一台蒸汽机。这不能不说是充分把握了“简”与“繁”的结果。即使是做一道很寻常的作文题。仔细思考之后,也能提炼出许多个正确的观点来加以阐述。因此,只有立足于一定的高度,从整体上对事物的“简单”与“复杂”进行把握,才能不囿于物,从而获得成功。这也正是李苦禅的书法纵横捭阖、气象万千的原因所在。 (3)创意往往很简单直接,解决问题的办法往往也很简单。 (二)、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 人体的细胞每三个月会替换一次。由于不同细胞代谢的时间和间隔的不同,一个人将一身细胞全部换掉,需要七年。也就是说,七年之后,从生理上来看已是另外一个人了。 (摘编自《2012年中国科普文学精选》) 要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选;(3)立意自定;(4)题目自拟; (5)不得抄袭,不得套作。 材料讲的是生理现象,但考生应由此联想到社会人生。既以“材料”为写作的由头、思维的发端,又能不局限于“材料”;既看到材料的显性信息,又能推想出隐性的信息。 态、现实状态、环境生态、历史形态的不断变化(蜕变、变革、变换、变量,革新、创新、改革等),而形成(造成、产生)了新的局面(状况、格局,风貌、风气、风景、风俗等)。考生只要能在这个框架下立意、命题,都属于读懂材料,准确理解题意的。 (达到、实现)某一精神情态、现实状态、环境生态、生活形态,需要较长一段时间的变革与努力。考生只要能在这个框架下立意、命题,也属于读懂材料,正确理解题意的。 并以此类比变的是外在的形态,不变的是内在的思想灵魂。考生只要能在这个框架下立意、命题,也属于读懂材料,正确理解题意的。 至于与以上均不沾边的,则离题了。 典型立意 1.今年花胜去年红2.只有更新,才能保持活力3.蜕变自我,精彩人生 4.把自己翻新 5.在改变与坚守中行走 6.外物流移,我心永恒 7、推陈才能出新, 蓄小变以成大举(62分) 季延中学 高三9 邱婉萍 著名作家三毛提过“空心人”之论:人本空洞,随时月变迁,不断从书籍、影像等物中蓄取力量,积小变,经此由假及真的过程而成为血肉之大人。人生之事承载于时间,生命之光积蓄于点滴小变。生命应是场蓄小变,终而成大举的演绎。 人体细胞三月一换,蓄积七年,生理上便是另一个人,生命的规律不在昭示着“蓄小变以成大举”吗?三月之换即小变,漫长七年是其积蓄之过程,而大举即成——成为另一个优于过去自我的人。 常有“七年之痒”一说,其“痒”之后便是涅槃重生,关键在于如何积蓄小小改变。清朝重臣曾国藩曾觉内心浮躁,“如此大风,不能安坐”,浮躁性格必是治国之大本  篇:《龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台》来源于:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 优秀范文,论文网站
    本篇网址:http://www.xielw.cn/2017/xiezuozhidao_0706/707988.html
    Copyright © 龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 All Rights Reserved.
    龙8国际