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    时间:2017-05-17来源:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 本文已影响
    相关热词搜索:龙8国际 秋季 学期 学校 2014秋季小学龙8国际 2014年秋季学期课表 篇一:2014年秋季学期学校工作计划 甘州区试验场学校 2014年秋学期学校龙8国际 一、指导思想 本学期学校工作坚持以邓小平理论、“三个代表”的重要思想和十六大精神为指导,以创办人民满意教育为主题,以推进学校发展为主线,以提高教学质量为中心,以培养创新人才为目的,加强教师队伍建设,强化常规教学管理,注重学生行为规范的养成教育及学习习惯的培养,不断提高管理水平,努力提高教育质量,全力办好人民满意的学校。 二、工作目标 (一)抓好学校思想政治工作 1.加强教职员工思想政治工作。组织教师进一步学习《义务教育法》、《教师法》等教育法律法规,学习教育人事制度改革的政策文件,不断充实教职员工的政治理论素养,强化师德师风建设,提高教师的责任意识和服务意识,增强依法治教的自觉性。 2.完善教师管理制度(转 载于:wWw.xIeLw.com 写 论文 网:2014年秋季学期学校龙8国际)。严格考勤管理,严肃工作纪律,改变“懒、散、缓”等不良风气,保证工作时间,提高工作效益。坚持师德“一票否决”,要以全县违纪教师处理通报作为警示,加强对教师的管理,对工作中违规违纪的教师实行诫免谈话制度,限期改正;屡教不改的形成文字上报乐治镇教育管理中心。要进一步修订完善教师工作考核评价制度,奖勤罚懒、奖优罚劣。3.坚持每周的政治业务学习制度。利用例会组织教师学习有关教育的文件精神,新形式对教师的要求,教育教学案例。 (二)加强常规管理工作 1.课堂教育教学管理 认真落实教学常规,研究新课程标准,摸清学生现状认真备课、上课、辅导、批改作业。研究学生的心理特点用科学的方法教育学生。提高驾驭课堂的能力,增强安全意识,杜绝体罚或变相体罚学生,全体教师要既教书又育人。加大常规督查力度。要继续坚持“周查、月查”的工作机制,狠抓教师教学环节监督与管理,强化教学过程管理和质量管理,完善教学常规月查评价制度。 2.教师档案资料管理 根据乐治镇教育管理中心的要求,及时把教师的教育教学资料、科研成果、考核评价、获奖证书复印件等资料装入档案,专人负责,使档案管理规范化、制度化,避免搞突击或造假现象发生,真正让政治思想表现好、工作认真负责、成绩优异者脱颖而出。 (三)“两基”的巩固提高 确保在校学生巩固率达到97%,实现辍学率控制在3%以内的目标。继续规范建设“两基”档案。 (四)加强德育工作德育工作的针对性、时代性和时效性进一步增强,心理健康教育得到强化。注重培养学生具有爱心的思想观念和情感,熟知日常行为规范,养成良好习惯,能自觉遵守各项规章制度和社会公共秩序,学生无违法犯罪行为,形成良好的校风。 (五)安全、卫生工作 加强校园周边安全稳定,做好学生安全教育,提高学生的安全意识。进一步建立安全管理责任制,推行安全事故责任追究制度,确保学校无重大安全事故发生。重视校园的清洁保洁工作,层层落实,责任到人。 (六)确保后勤服务。 努力改善后勤服务条件,提高服务质量,保证教学秩序正常运转。 三、工作措施 (一)加强教师队伍的建设,打造一支具有创新精神的教师队伍 1.定期召开教师业务学习、政治学习会议,提高教师业务水平和政治思想。 2.发挥少先队、工会的作用开展活动,加强教职工团结互助精神。 (二)狠抓教学管理,提高教学质量 1.按各科课程实施方案和新的课程标准,以全新的理念和方法组织教学。要严格实行教学计划管理,各个年级,要按县教育局教研室教学要求、统一教学进度。要严格实行教学环节管理,每个教师要按照教学环节和学校要求经常开展教学检查于自查。 2.抓好课堂管理。课堂教学是教学工作中心环节,是提高质量的关键,课堂教学坚持以双基教学为重点。 一是以新课改的理念指导教学实践,要以学生为主体,着力培养学生自主学习的良好习惯。二是以新课改理念于学生实际相结合,教师要吃透两头。一是教材,二是学生。即要大胆实践,又要结合学生实际。三是转变学生的学习态度,规范学生的行为,培养学生的学习习惯,是当前学校教学的重点。要切实落实好课堂教学双向反馈监督机制,重视和发挥好教师对班级课堂学习情况的反馈以及学生对教师的课堂教学情况的反馈,课堂上教师要结合自己学科特点,在课前预习、课堂听讲、课上练习、课下作业和阶段性复习巩固等方面,提出明确的要求,强化训练、狠抓落实。 3.抓好质量目标。学校要制定各年级教学质量目标,加强毕业班学科教学质量的监控,确保考试目标的稳定。各教研组抓好单元过关机制,做好质量分析,及时补缺。在教学计划、作业布置、个别指导、集体辅导等方面要有针对性和层次性,使不同程度的学生均能发展。即要致力于优秀生的培养,也注重后进生的转化。 (三)“两基”的巩固提高 1.明确责任,狠抓落实。开学初对未到校学生进行造册,组织教师进村入户家访调查,动员学生回校,做到一个不漏的目标。2.规范学生学籍管理,规范资料档案管理。 3.全面开展“五生”救助帮教活动。“五生”即家庭贫困生、单亲家庭生、孤儿学生、父母残疾的学生、留守儿童生。一是建立贫困生档案。二是加强建设的职业道德,平等对待每个学生,对“学困生”给予更多的关怀、鼓励和帮助,鼓励他们树立学习的信心,帮助他们战胜学习中的困难。 (四)注重德育教育 贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,坚持以人为本,体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。 1.加强班主任队伍建设,强化班级管理。结合教管中心的工作要点,加强班主任的培训。 并通过例会、班主任工作会议来逐步培养责任心强、业务精湛、热情开朗、管理有方的班主任队伍。 2.营造校园德育氛围,规范学生的日常行为。重点培养学生的良好思维和行为习惯。善于合作的精神、坚强的个人意识等品质。 (五)抓好校园安全、卫生,营造稳定和谐校园 1.结合学校实际情况,密切联系当地村委会,做好校园周边综合整治工作。 2.利用升降国旗时间,进行安全教育,提高学生的安全意识。 3.不定期进行管制刀具检查,消除安全隐患。篇二:2014、2015年秋季学期学校龙8国际 学校龙8国际 —2014-2015学年度第一学期 一、指导思想 2014年是“十二五规划”的第四年,是《国家中长期教育改革与发展规划纲要》实施的第四年,更是我校提升教育教学质量,推进素质教育的关键一年。因此,在本学期,我校将深入学习和贯彻“十八大”精神,深入推进群众路线教育实践活动,积极贯彻落实《义务教育法》等教育法律法规和《大方县中小学常规管理》规章制度,认真贯彻执行党的教育方针,以提高教育质量为核心,规范管理,强化教研,坚持以德治校,教研兴校,以科学的发展观统领学校发展,牢固树立以人为本的教育发展观,规范办学行为;坚持依法治校、依法执教;牢固树立“教研兴校、质量立校、科学管理、争创进步”的办学思路;开拓创新,奋发进取,不断提升教育质量,办一方人民满意的农村教育。 二、工作思路 通过在教师中深入开展职业道德教育,深入推进群众路线教育实践活动,进一步加强师德师风建设;加强德育工作,积极探索德育教育新途径,切实强化学生文明礼仪教育和行为习惯教育及养成教育;围绕“以改革创新求发展、用特色内涵铸辉煌”的工作思路,推进教育教学改革及校本培训,切实提高课堂质量,提高教研活动质量,促进教师教学艺术水平的提升;深化课程改革、构建高效课堂实践研究活动,抓好“每天上好一节课”活动,逐步建立优质高效、充满活力的高效课堂;大力开展师生读书活动,提升书香校园档次,彰显学校特色;提高实验仪器使用率,提高艺术教育课程教学质量,尤其积极开展兴趣小组活动,积极推进素质教育;落实好“学生免费营养餐的供应”;构建文明校园、平安校园、和谐校园,提升学校办学品位。 三、工作目标 总体目标:围绕一个中心(以提高教育教学质量为中心),落实两个重点(落实有效课堂与安全管理),促进三个提升(提升教师队伍素质,提升学生文明习惯,提升校园文化内涵),探索一个特色(探索“少数民族文化系列”特色校园建设),办好一件惠民大事(抓好学生免费营养餐的供应),从而促进学校整体办学水平的提高。 具体目标: 1、管理目标:走学校管理制度化、人本化,协调配合、和谐发展之路。完善《教师岗位职责》、《教职工出勤及工作纪律暂行办法》、《学校奖励绩效分配方案》、《学校教学常规管理制度》、《学校教学常规评价细则》、《教研组长考核办法》、《班主任考核办法》、《学校工勤人员工作职责与考核办法》。 2、德育目标:常规教育继续深化,行为规范力求实效。特别要重视学生的感恩教育、理想前途教育和坚韧不拔的毅力教育。将德育教育融入教育教学活动及校园文化建设中。 3、法制安全目标:确保安全零事故。对师生进行反复学习、教育,强化校园人、物的排查和及时处理力度。4、教学目标:认真落实《中小学教学常规》,细化教学常规管理,人人达到有效课堂。加强对学生的学法指导。 5、教研科研目标:逐步让教师拥有较强的教研科研意识,认真开展说课、上课、评课活动。(每位教师每学期上一堂有价值的校级公开课,读一本教育类专著,写2篇教育心得)。 6、队伍建设目标:强化师德师风建设,确保不出现违反 “18个不准”现象。教师在高效课堂的探索上出新成果并形成自己的特色。加强继续教育和校本培训,培养学科带头人。 7、后勤服务目标:开源节流,巩固学校经济基础;主动服务,保证教育教学所需,办好师生灶。适当开展活动,在一张一弛中为师生送温暖。完善校园文化建设和绿化工程建设。 8、学校特色目标:探索我校的特色校园建设,以“弟子规和经典诵读”为切入点,通过读、写、思、行,对学生进行伦理道德、传统美德、文明礼仪、文化知识等方面的教育。开展“阳光体育”活动,开展兴趣小组活动,提高三项艺术活动效果。开展各班创建特色班级活动,各教学点特色鲜明,有自己的特色。 9、教育均衡发展目标:开展小学教师和教学点教师帮扶活动,提高教学点教学质量。以教育均衡发展项目为契机,着力改善办学条件。完成小学电教设备更新,庙华教学点在远教资源覆盖项目上积极探索资源的应运,丰台教学点着力探究光盘教学,张肴教学点着力于学生德育工作的探究,相互学习促提高。 四、主要工作及措施: (一)加强两支队伍建设1、加强领导班子队伍建设 (1)强化角色意识。一是进一步引导领导班子成员要找准角色。不要靠边站(边缘化),不当传话筒。二是进一步要求领导班子成员进入角色。根据角色定位,做到思路清晰(该做什么、怎么做、做到什么程度),积极主动(自己的事情主动做,安排的工作积极做)。从本学期期,教务处及各教学点必须做到开学有计划、期末有总结,每周有安排,做到工作周周明,期期清,增强工作的目的性、针对性和实效性。 (2)强化责任意识。领导班子成员要树立“干不好工作睡不好觉,完不成任务对不起师生的责任意识”。要在制度化、规范化、精细化上下功夫,静下心来积极谋划工作思路,躬下身来狠抓管理落实,抬起头来真真敢说敢干,回过头来认真总结反思。抓出实效,抓出特色。 (3)强化大局意识。领导班子成员一是心中有全局、言行重整体。二是时时处处、一言一行示范引领。带头履行学校的各项规章制度,并维护规章制度的严肃性。三是在服从学校大局的前提下积极主动地开展工作,领导班子成员之间、联系的各年级之间要相互沟通、理解、支持、配合,确保协调一致。 (4)领导班子成员要深入实际,到“六个一”:抓好一项课题研究;带好一个教研组;与教师结对子培养一名教师,使之成为骨干教师或优秀教师;有针对性地搞一次以上的讲座或教学分析或质量分析等;深入课堂听课,并做到“两必须”每听必须评,以评促提高,必须查(查教案、作业),以查促规范;成功组织一次较大型的教学活动。 2、加强教师队伍建设 (1)强化师德师风建设。一是教职工的政治学习落到实处。做到时间上的固定性,即每两周一次(利用周前会)学习;内容上的针对性,既要加强校内外热点、焦点问题的正面引导,又要注重学习内容的层递性,先进引领,榜样带动,入脑入心;组织上的规范性,每次学习有主讲人并准备充分,有备课稿,有实效性。二是规范教职工的行为习惯。做到为人师表,率先垂范。若出现师德败坏、乱订资料、乱收费、违规补课、行课期间赌博等行为,将及时通报并计入教职工业务档案进行考核,严重的交上级部门处理。 (2)给年青教师压担子,给骨干教师搭台子。对责任感强、有发展潜力的教师强化对他们的指导培训,督促他们学习,提高业务水平,让他们成为我校学科带头人,并给他们更多的学习和评先机会。 (3)搞好帮扶活动。老教师与学校骨干教师结对帮扶,学校定详细的帮扶方案、派专人抓落实、帮扶过程和结果对师徒进行严格的考核。 (4)强化校际交流,领导班子上观摩课,骨干教师上示范课,普通教师上达标课,较弱教师上过关课,整改教师上提高课。为教师搭建交流学习的平台。充分用好这一平台,让教师广泛参与,取长补短,提升自己。同时广泛和其他学校交流与合作,学习先进的教育教学经验,完善自己,提高自己。篇三:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 板溪(学点)完小2014—2015学年度第一 学期学校龙8国际 一、指导思想 认真学习贯彻党的十八届三中全会精神,以贯彻科学发展观为主线,深入实施教育“9+3”计划,稳步推进义务教育均衡发展,以“深化教育综合改革”为抓手,以“健康、仁爱、制度、质量”为办学理念,进一步强化学校内部管理,着力学校内涵式发展,切实加强教师队伍建设,全面提高教育教学质量。 二、工作目标 1、注重教师队伍建设。一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识;另一方面学校教师要以树师表形象为重点,强化师德教育。 2、强化学校常规管理。注重实施“精细化”和“流程化”管理,用创新的方法,实干的态度推进学校各项工作的开展,以认真负责的态度完成学校的每项工作。做好教师每月的常规考核,让学校规范管理深入人心。 3、提高教育教学质量。以教学质量为中心,狠抓课堂教学,向课堂要质量。认真做好每月一次的常规月检,不断培养学生的创新精神和实践能力,促进学校整体教育教学质量发展。 4、注重德育工作实效。注重学校德育教师队伍建设,以学生行为规范教育为抓手,不断拓展德育活动载体,创新德育工作方式,以“感恩之秋”、“艺术之冬”、“五心教育”、“学科渗透法制教育”等为主题活动,切实加强和改进学校德育工作。以少先队活动为阵地,让少先队活动成为学校的一个亮点。 5、加强校园文化建设。不断改善学校办学条件和基础设施,营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围。 三、主要工作 (一)、教师队伍建设 教师队伍建设的重点是重师德、提师能、促发展。努力打造一支社会放心、家长满意、学生喜欢、师德高尚、师能高强的教师队伍。 1、认真抓好学校的党建工作。深入开展党的群众路线教育实践活动,充分发挥学校党员的示范带头作用,要做到一个党员就是一面旗帜。 2、加强法律法规学习。要进一步强化全体教职员工的法制意识,利用教师政治学习的时间,收看有关法制教育的宣传片等,提高全体教职员工的法制意识,丰富法律知识,让全体教职员工不但要懂得维权,还要明晰什么可为,什么不可为,怎样更好地在法制的范畴内为学生服务,为家长服务,为学校教育发展服务。 3、学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识,增强主动性、提升执行力,从事务性工作中摆脱出来,多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际,集中精力抓课堂,围绕质量抓服务。 4、强化师德教育。本学期,各校(点)教师要以树师表形象为重点,强化师德教育。要严格执行县教育局、县监察局《关于加强师德师风建设规范教师从教行为的实施办法》,提升教师履岗敬业水平。做到依法执教、廉洁从教、文明施教,积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。 5、继续促进教师专业成长。紧紧围绕“十二五”教师继续教育要求,加强校内外培训,提升自己的业务能力和工作效率,促进教师的专业技能发展。 6、积极做好工会工作,关心教师冷暖,定期开展活动,丰富教师生活;召开教代会,听取教师呼声;发挥工会桥梁、监督作用,大力推进民主,积极为教师服务。 (二)、德育工作 1、加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。 (1)、加强校园德育环境建设。各校要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,让人人都成为德育工作者。本学期将继续实行少先队文明岗、值周教师及值周行政的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。 (2)、加强班主任队伍建设。班主任要树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人,健全和完善班主任岗位职责,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动认真地开展工作。学校将定期不定期每月召开的班主任例会,针对存在的问题和取得的成绩及时提出改进意见。组织开展班级管理经验交流会,达到相互学习、相互促进的目的,打造一支品行好,能力强,工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。(3)、充分发挥少先队工作的作用,扩大班干部、大队干部的影响。要定期对大队干部、班干部进行培训,充分发挥他们的积极性,使他们带动更多的同学一起进步。继续开展国旗下的讲话,加强学生日常行为教育;同时,开展“音乐习字”,把培养学生语言文字规范意识和行为习惯结合起来,寻求德育与音乐、语文等学科互相渗透的最佳结合点。利用每天下午上课前的15分钟时间,全校学生集中在教室里,听着广播传来的音乐,在语文老师指导下练习写铅笔字、钢笔字和毛笔字。目的在于规范"双姿"(即坐姿与握笔姿势 ),陶治性情。 2、常规教育常抓不懈。 (1)、抓好行为规范教育。开学第一个月,各班要充分利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,同时,各校要利用集队、集会集中对学生进行行为规范及养成教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动。 (2)、不断强化品德不良学生的转化。各班级要因人而异,不拘形式,不拘场所给予品德不良学生的引导和帮助,以自己的言行举止,身边优秀学生案例来感化他们,增强他们明辨是非的能力,净化思想,端正品行。过程中要不断疏理他们以往学习、生活中的不当举措,使其进一步明确在校学生的职责和任务,规范自己的言行。 3、抓好“五心教育”、“感恩之秋”、“艺术之冬”等主题活动。(1)、以“五心教育”等一系列的主题教育活动为主题,加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起,培养学生文明礼貌的习惯,传承中华民族的美德。同时,发挥国旗下讲话的作用,结合国庆节、一二九等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。 (2)、开展好“感恩之秋”、“艺术之冬”等特色教育活动。“感恩之秋”以感恩父母、感恩教师、感恩社会等为主题,进一步深化感恩教育;“艺术之冬”主要开展文艺、书法、绘画等活动,培养学生兴趣,挖掘师生德艺潜能,增添校园风采。 4、加强班级管理。 (1)、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况,认真设计班级龙8国际、班会内容,写好教案,多讲身边人,身边事。按照学校安排上好每一节班会课,及时传达上级和学校的要求,宣传有关的方针政策,布置好班级工作。加强学习,切实提高治班能力。 (2)、加强班级文化建设,营造良好班级氛围,树立班级形象,争创班级特色。 (3)、以活动为载体,精心组织“艺术之冬”活动。同时,在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动,在活动中培养学生荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明学生的活动。活动中要给更多的学生参与机会,培养学生的责任感和主人翁意识。 5、抓好“三结合”教育,促进学生全面健康地发展。 各校要重视家庭、社会与学校教育的配合,进一步形成德育教育本  篇:《龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台》来源于:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 优秀范文,论文网站
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