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    时间:2017-05-01来源:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 本文已影响
    相关热词搜索:议论文 作文 教育 鹰爸式 关于鹰爸式教育的作文 鹰爸式教育素材 篇一:鹰爸式教育编辑 鹰爸式教育编辑 今年除夕清晨,一段视频火爆网络:一个4岁的小男孩,在美国纽约的暴雪中,跑步锻炼身体。这个4岁的小男孩名叫多多,被网民们称为“雪小弟”,是南京人。前几天,他被父亲何先生接回了国。 2月6日,是小学报到的日期,“雪小弟”也准备上小学了,因为年龄不够,他只能当旁听生。父亲何先生被网上称为“鹰父”,而他的教育方式被称为鹰爸式教育! 中文名鹰爸式教育 解 释南京人何先生的教育方式 出现时间2012年 起 源一段孩子在雪中跑步的视频 目录 1“雪小弟”是南京人 2鹰爸式教育-如何]从“残疾儿”到“天才”b] 3儿子将旁听一年级课程 1“雪小弟”是南京人 编辑 “雪小弟”的视频只有几分钟。视频里,道路上积满了厚厚的白雪,路两边的汽车,也被白雪覆盖着。 多多光着上身,只穿一条黄色的短裤,一双白色的运动鞋,在雪地里,他一边跑着,还一边搓着双手,哭着喊:“爸爸,抱我。”多多大名叫何宜德,2008年2月11日出生。在网上被人们称为“雪小弟”。 昨天下午,记者电话联系上了“雪小弟”的父亲何先生,他今年40多岁,南京人,是一家民企的负责人。 他证实,视频是自己拍的,今年除夕清晨,他的儿子多多,在美国纽约的暴雪中跑步锻炼身体。 朋友帮忙把视频传上网 何先生曾是一名教师,现为南京一家民企的老总。去年11月份,他带着儿子多多到美国旅行。 何先生告诉记者,他拍下那段视频后,开始时只与朋友分享,介绍自己教育孩子的心得。朋友们觉得十分震惊,希望何先生把视频挂在网上,大家一起交流教育孩子的方式和方法。 但何先生刚开始没有同意,他觉得自己是个低调的人,而且教育孩子不是一朝一夕的事情,雪地跑步只是日常众多教育方法中的一项,如果直接挂上网,不理解的人,以为自己揠苗助长。 但朋友劝说,挂上网后,能让更多的人知道多多,了解他的情况,分享教育经验,也是有好处的。 何先生同意了,视频是朋友帮着传上网络的。引起中美网友的关注,何先生也没有想到。 视频红了,“逃”回中国 视频让很多人知道了“雪小弟”,还在美国的时候,不少当地的华人朋友就劝何先生,赶紧回国吧,美国警察如果知道这事儿,说不定就拘留你哩! “听了朋友的话,我也紧张了。”何先生说,美国警察爱较真,他跟记者说了一件事,“我朋友是当地一个华人,他的儿子今年15岁了, 1.8米的身高。我朋友出差到外地,留儿子一人在家。第二日回家后,不见了儿子。我朋友赶紧去警局报警,没想到,当场被拘留了,警方的解释是,孩子是未成年人,作为监护人的他,不能把孩子一个人留在家里。” 何先生于是赶紧带着儿子多多“逃”(来自:WwW.xIelW.cOm 写 论文 网:鹰爸式教育议论文作文)回了国,几天前,刚刚到了南京。 回国后,何先生也没想到,儿子在雪地里跑步的视频,在国内同样火爆。“网上有人说我,这么小的孩子在雪地里跑步,吃得消吗?也有人谴责我,说我是‘鹰父’教育方式,对孩子不利??” 2鹰爸式教育-如何]从“残疾儿”到“天才”b] 编辑 记者曾看过一些资料,上面讲,多多是一名七个月的早产儿,出生时仅3斤8两重,且伴有多种并发症,被医生判定是一个脑瘫患儿。 “医生都劝我们,对这个小孩不要抱太大的希望,很可能是个残疾儿。”何先生说,“但是我不服这口气,孩子先天不足,我坚信,通过后天的教育和培育,他一定能健健康康的。” 资料显示,从6个月开始,多多每天学习训练长达8个小时。每天坚持1小时游泳,从多多从医院的保育箱里抱出来的第十天开始,无论寒暑。多多在两岁时,就经常跟着父亲一起爬紫金山,累了就歇一歇,不用抱,自己坚持爬到山顶。何先生等家人也经常与多多一起锻炼。 何先生说,前不久,台湾权威的智商测试机构对多多进行了皮纹智商测试,结果竟高达218。 那多多是个“天才”吗?何先生也并不这样认为。 3儿子将旁听一年级课程 编辑 何先生对记者说,天才,是培育和教育出来的,相比出生时,多多现在已经是个健康的4岁小男孩了,自己的努力没有白费,但这也正是,他想与众多家长分享、交流教育经验。 去年11月到美国的时候,何先生让多多进入纽约法拉盛彩虹幼儿园学习,那是一个中英双语幼儿园。小班上了一个月,多多说没劲,何先生看了课程安排,对儿子来说,内容的确太浅了。 老师也建议,多多可以跳级,于是就上了中班,一个星期后,又跳到大班,上了那所幼儿园的“天才班”,最后老师都说,凭多多的知识量和学习能力,都可以上小学了。 何先生说,多多现在从1数到200,再倒数,没有任何问题,识得中文字6000个,英文能力也不错,国内小学一年级课本中的小诗,多多可以流利地阅读。 何先生联系了某小学,多多可以成为这所小学的一名旁听生,何先生立马就决定让孩子上小学。篇二:2011-2016全国新课标卷1高考优秀作文 一、2011—2016全国新课标卷Ⅰ高考优秀作文 备课:龚欣星 2016.7.10 1.【2016】阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确问题,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 不完美的美丽 亲爱的孩子: 写下这封信给另一个时空的你,同时也是写给多年后的我自己。 不知道你会是一个调皮捣蛋的小男孩还会是一个惹人怜爱的小公主,但不管怎样,我知道你会成为我生命中最耀眼灿烂的星。哪怕你将来只是一个坐在路边为英雄鼓掌的平凡人。 我知道你无法完美,也愿意你的不完美。因为我也是一个不完美的女儿,但我的父母,也就是你的外公外婆,他们始终将我宠爱。当别人家孩子考了满分而我却不及格时,他们总会温柔地安慰我,鼓励我,充满爱意地对我说:“别急,孩子你慢慢来。”当别人家孩子得九十八分却换来一顿大骂,而我凭一张及格的试卷得到一个香吻时,我知道他们并不是对我要求太低,期望太少。只是他们清楚地明白他们的女儿不是完美的,但是他们不能因此失去耐心和爱,他们需要用伟大无私的爱和鼓励来帮助她一点一点优秀起来,哪怕她长大后没能出人头地、光宗耀祖,那也值得,因为在爱和温暖中成长的她会是一个幸福的平凡人。 亲爱的孩子,我尊重你以一个独立人的身份存在,也不会将自己未完成的心愿强加于你。读过龙应台与她儿子安德烈的对话。安德烈说:你和父亲都那么优秀,功成名就,而我注定无法超越你们,我日后会做着普通的工作,过着普通的生活。龙应台告诉儿子:你的人生由自己选择,无需用父母的期盼困住了自己,只要你热爱你的工作,再普通的工作也会充满意义。 也许对于你,我寄予了无尽的期盼,但我明白你只是借我之身来到这个美丽的世界,你的遗传物质中虽有我的基因,而你的思想却是属于你自己,它需要你用泪水和汗水、用成功和失败,用喜悦和痛苦去勾勒着色。 而我,作为世界上最爱你的女人,只希望尽己所能给你一个纯净美好 的成长环境,远远地远远地目送着你的背影消失在泪水模糊了的视线里。 亲爱的孩子,我愿牵你小小的手,漫步在惬意宜人的海滩上;我愿与你共建沙滩城堡,里面住着纯洁天真的你和深爱着你的我。 亲爱的孩子,我愿意你是一个不完美的美丽,也会深爱这份无与伦比的美丽。 深爱你的母亲2016年6月7日 从“掌印”和“唇印”说开去…… 丰子恺曾言:“孩子的心,是最接近天堂的地方。”林微因也曾这样形容自己的孩子:“你是风,你是暖,你是窗边燕子的呢喃,你是人间四月天。”可见,“孩子”是一个多么让人感觉欣喜的的名词。然而随着时代的变迁,孩子们的处境也大不相同。 材料中两个孩子脸上鲜明的唇印和掌印刺激着我的心,他们因为分数不同而得到的不同回应令我唏嘘,98分受掌掴尤其让我印象深刻。我的态度是:不要过分苛求孩子们! 在2012年一部名为《虎妈猫爸》的电视剧获得了如潮好评,剧中赵薇饰演的“虎妈”形象深入人心,在观众对她的演技大加赞赏的同时,剧中孩子的处境也让我们陷入了沉思:无休无止的假期实习班、考试成绩不如意便被母亲呵斥……这一系列现象让许多父母也大受震动,是不是我们对孩子的要求确实太高了些? 无独有偶,近日一则关于“北大虎妈”的新闻报道也引发了广大网友的关注:北大一位高材生母亲给自己年仅8岁的儿子制定了一份满当当的学习计划,每天的学习时间加起来高达18小时!面对众网友的不解和指责,这位母亲的回应是:“我只想让我的孩子变得更好。” 其实说到底,还是归根于父母对孩子们的爱。因为爱,父母给孩子报了各种兴趣特长班;因为爱,父母对孩子的期望很高;因为爱,孩子们的脸上出现了鲜明的唇印和掌印……这些,都是父母对孩子们的爱。 可是,当爱掺杂了太多世俗的标准,也会变成伤害孩子的利刃。我想问,亲爱的爸爸妈妈们,你们有没有注意到孩子的身体正一天天被沉重的书包压垮?有没有发现孩子的日记里日渐充斥着对生活的抱怨?有没有看到孩子坐在补习室里,抬头看着窗外的笑容越来越少? 我很欣赏台湾漫画家蔡志忠教育女儿的理念:无论你做什么,家里都会无条件支持你,前提是所有的后果你得自己承担。这看似是一种放纵的爱,实则不然,它让蔡志忠的女儿学会了理性地分析和判断,学会了勇敢地直面生活。蔡志忠是成功的,正如他自己所 1 言:“我一生最大的成就便是成就了我的女儿。” 如果可以,我希望所有的孩子们都能像漫画中第二个孩子那样:承担着父母对自己的爱,取得一点儿进步也会被父母视作珍宝。我相信,这样的父母是明智的,因为他们看到了孩子的进步;而这样的孩子是幸福的,因为他们正被自己的父母肯定着。 让我们少一点苛求,多一点宽容,真正走进孩子的内心,走进那接近天堂的地方。 向功利性教育说不 教育事关国计民生。有人曾说“一个国家的文明程度由这个国家的国民受教育程度决定。”是啊!教育对个人的成长、国家的兴旺如此重要,我们必须重视教育,科学地进行教育。 漫画中,图1里得了100分的孩子被亲吻,而55分的孩子却挨了巴掌;图2里退步的孩子挨了巴掌,而进步的孩子被奖励亲吻。毫无疑问,这就是一种唯分数、唯成绩的功利性教育思想作梗! 孩子的心智尚未成熟,可塑性极强,很容易受到外界环境影响,如若成长在图中功利性教育环境下,极易成为一个功利主义者。这样,不仅误了孩子个人的一生,而且也败坏了社会风气,影响了社会的健康发展。 功利性教育往往以“求进步”、“效益至上”的面目出现,大到社会上各种不符合实际的形象工程,小到学校、个人制定的各种假、大、空的规定都是功利性教育的恶果。它浪费了社会资源,在企业、学校等各种经济单位、事业单位形成恶性竞争,与科学发展的目标完全背道而驰。 向功利性主义教育说不,我们要尊重教育的客观规律。孩子取得了成绩,当然我们要鼓励、要表扬,孩子成绩不佳,身为教育者的我们不能严厉斥责,更不能拳脚相向!我们应该冷静,与孩子理智地分析原因,找明办法,帮助孩子成长进步。有哲人说过“能宽容失败的民族一定是伟大的民族。”再大的错误,都可以被原谅,更何况是孩子的一次考试失误或退步呢? 向功利性教育说不,我们要摒弃浮躁的心态,理性对待得失。人生是一场漫长的马拉松,它不仅需要短路的激情,还要有长跑的坚韧。一时的失利与落后并不能说明什么,重要的是重拾信心,重新奋斗,多少伟大人物都是在几起几落中冲决而出。如果家长、学校和社会都能保持这种理性态度,我想,假以时日,功利性教育在我们生活中就不会有一席之地。作为孩子的长辈,我们要重视的不是孩子在赛道上的成绩,而是孩子奔跑时的状态、奔跑时的笑容。“尽吾志也而不能至者,可以无悔矣。”教育需要这种豁达的心胸。 孩子是国家的未来,教育是将孩子塑造为国之栋梁的必要手段。功利性教育影响未来的发展,阻碍社会的进步。 同功利性教育说不,选取科学、宽容的教育方式,让孩子成长在和谐、理性的环境中,让和谐、理性的环境孕育大批国之英才! 附录1:标杆作文: 让教育如春风拂面 在中国这片广博的土地上,匍匐着亿万持笔静心,渴望登上象牙塔的学生。与他们同样摩拳擦掌的,还有他们的父母。台湾“虎爸”的风头未过,“狼妈”的热潮又起。令人喷舌的“棍棒教育”过后,我们逐渐反思,究竟该用怎样的教育方式,培养祖国的花朵? 满分则收获鲜花的热吻,低了几分便是拳头和巴掌。另一边,截然相异的态度唯一的决定原因也只是一根“及格线”。看似夸张的漫画背后,折射出的是现代某些家庭中教育思想的僵化和病态。“嗜分如命”的教育现状强烈呼唤“如春风拂面”的新式教育。 “让教育如春风拂面”,是近年来一位女教育家提出的教育理念。“春风化雨”的温柔教育褪去了“棍棒教育”的凶恶外表,让孩子们看见“天下父母心”、“殷殷师长情”。美国著名的“N+1”教育也近似如此。比如对漫画中拿了98分满脸沮丧的孩子说:“你已经很棒了,再多2分就十分完美。”这样的教育效果定远胜于粗暴的“巴掌言情”。 就连言辞犀利、冷酷如霜雪的鲁迅先生和木心老人,遇到虔敬的学子,也一改往日严肃面容,掏出一片赤诚之心来。鲁迅的文字,温暖了多少“在打下扑火”的“苍翠精致的英雄们”。木心的关切之语,也让学子真正感受“春风化雨”的温暖细腻。教育,不是靠一时的恐吓暴力,而是长期的温暖陪伴、轻柔抚摸,让人真正感到教化的力量。 宋词研究领域的泰斗,叶嘉莹女士,也同样是一个温和的教育者。她的学生们回忆:“叶先生字迹隽秀工整,谈吐温和,气度不凡。和她争论问题,她也总是不急不徐,慢慢回答。让人虚而往,满而归。”“春风”一如叶先生本人,给人莫大的心灵鼓励,予人莫大的思想启迪。 当今社会,看上去波澜不惊,内部却杂草纷芜。教育这块净土上,难免良莠不齐,而让每个孩子生活在春风之下,享受“风乎舞雩”的温暖教化,是太重要的话题。但若要施行,也并非难事。父母在家中,不是紧盯着卷面分数、学校排名,而是睁大眼睛找找孩子的优缺点,共同帮助孩子进步。进步有奖励,犯错有劝诫。如此,便是“尽父母之德,行仁义之事”。春风般的教育,也会在家中徐行。 三毛有诗言:“种桃种李种春风”。愿父母种下的种子,在春风之下,破土而出,抽技发条,茁壮成树! 【阅卷组意见】文章结合漫画内涵与现实语境,提出?让教 育如春风拂面?的中心论点,接着以鲁迅、木心、叶嘉莹等人教育学生的事例阐明?春风拂面?的教育所具有的风范、所产生的效果。最后引三毛诗语向父母们提出?多种春风?的呼告。全文中心明确,内容充实;例证紧扣论点,阐释鞭辟入里,让人对?风乎舞雩?似的教育境界心向往之。文章结构严谨,思路连贯。语言表达准确、流畅,表现力强。发展等级因?论据充足??文句有表现力?两方面相当突出记20分。 总评:内容项19+表达项19+发展等级20=58分。 拒绝教育“懒政” 前段时间闹得轰轰烈烈的“虎妈”,“鹰爸”事件想必仍记忆犹新,他们培养出的孩子各个品学兼优,才华横溢,教育方式引来一批人追捧。但冷静思考后,才发现这不过是教育的“懒政”。 父母望子成龙,望女成凤无可厚非。但虎妈鹰爸们却把孩子们当成了他们达到某种目标的工具:制定各种高强度的学习方案,规定凌晨5点起床、晚上12点才睡觉的严苛作息,成绩必须得到全优……但试问,这些孩子除了一摞高过自己的证书,他们的童年还剩什么呢? 漫画向我们展示了两种完全不同的教育方式:一种是分分必争纯粹以分数至上为目标,另一种却是注重于孩子的点滴进步。我为后者击节叫好!父母是孩子的启蒙老师,他们的一言一行无不潜移默化地影响孩子的成长。故父母要担当起人生导师的责任,在孩子的人生各方面为他们点亮明灯。而不是为了成为别人眼中羡慕的成绩优异生,成为自己口中骄傲的谈资。这种父母无疑是自私的,无疑是最懒怠,最没有用心关注孩子成长的。 千年的儒家文化为何能生生不息,历久弥新,屹立于世界文化之林?我想那便是孔老夫子的那一句“因材施教”化为春风沐阳,化为每个人心田里的一丝希望。孔子虽弟子三千,情形各异的人不胜枚举,但他却能以谆谆教诲培育出无数优秀的后辈。反观某些家长,抱怨自己孩子难管,将孩子的失误责任推向学校、老师,不免过于失职。三千弟子都能成长有素,何况一个孩子呢? 再者,教育绝不能粗暴行事。以理服人,以情动人,才是教育应有的生态。家长要学会具体问题具体分析,拒绝往规则、制度里框住孩子,要灵活变通,根据孩子的个性特点采取适当的教育方式,讲求“精准教育”,也不要在语言上抱怨责备孩子,恶语伤人三分寒,暖语人间四月天。多给予他们鼓励、支持,不但善于做一个“批判者”,也要善于做一个“建设者”。 成长的塑造不单是由学识堆砌而成的。无知肤浅如“北大炫证女”,凭自己聪慧头脑与努力在大学内考过了大大小小各式各样的证件,但目的 2 却是将证件辅在床上显示自己很有本事的照片,来哗众取宠,夺人眼球。你能说这是教育的成功范例吗?过多的“功利主义”“实用主义”已使他们迷失方向,让原本纯洁的求学心染上了“利欲色彩”。所以,父母更多的应该让孩子学会树立正确的人生观。因为那些公序良俗远比冷冰冰的知识重要。 莫让孩子成为机器,让他们成为一个有血有肉深入社会的人。莫让“懒政”让孩子走向深渊! 【阅卷组意见】本文主要从父母这一施教者的角度进行探究,紧 扣?拒绝教育懒政?行文,针砭?虎妈??鹰爸?们片面追求分数的简单、粗暴的做法,分析了教育懒政的原因和危害。倡导?用心关注孩子成长?,像孔子那样?因材施教?。符合题意,中心明确,内容充实,内容项在一等中档,记18分;符合文体要求,结构完整,语言流畅,但个别词句欠斟酌,表达项在一等中档,记18分;能透过现象看本质,观点具有启发性,发展等级记18分。 总评:内容项18+表达项18+发展等级18=54分。 走得更远 夏日的阳光耀眼却又灼人皮肤,我坐在一旁的凉席上,看着坐在一旁玩耍的弟弟,心中很不是滋味:别人家的小孩像弟弟那么大时,早就会走了,可他…… 我越想心中越觉得苦闷,不停地用扇子扇风,耳畔的发丝轻轻扬起,右腿不停地抖动。我把扇子一扔,抬腿向弟弟走去。 “宝宝,来,走起。”我扶起弟弟,心里只想着让他尽快学会走路,室内的空气很沉闷,压着我似有些许的透不过气。 我一松手,弟弟摇摇晃晃的开始走路,刚一开始,弟弟右腿向前迈去,又吃力地将左腿向前迈进,那表情就好像在担着百多斤的重担,如此劳累。 看着弟弟走路的模样,我不由想起了“一步三摇”,又不禁翻了个大大的白眼,一个不注意,弟弟左腿忽然向左侧弯去,侧着身子摔在了地上,我有些恼怒,怎么这么笨! 弟弟兴许是摔着了,大哭起来,我心中的火更甚,正准备发火,妈妈走了过去,一把扶起弟弟,用责备的语气对我说:“不是让你看好弟弟的吗?” 我叹了口气,说:“他学不好走路怪谁,谁叫他那么笨!” 母亲一边安慰他一边颇有深意地看了我一眼,说:“我可不记得你一生下来便会走路,当初你还不是一样,经常摔倒,”又对着弟弟,“乖不哭,来,走路给妈妈看看,有没有走得更远呢?” 我的心中一怔,走得更远吗?外面刮起了轻风,室内沉闷的空气被驱赶了些。 好一会儿,弟弟在母亲的指导下,迈步向前走,仍是如此摇晃,这不 是没有多在差别么?我如此想着,挑了挑眉。 让我惊讶的是,母亲口中不停地念着:“一步,两步……十一步。”话音刚落,弟弟重心不稳,倒在了地上,妈妈扶起弟弟,笑着说:“太捧了!比上次多走了两步!宝宝最厉害了。” 我愣愣的望着,笑了!轻轻地说:“真棒呢!” 我大步向前走去,蹲下,笑着说:“真棒了。”弟弟望着我,扑了过来,灿烂地笑着。 是啊!没有一步登天的事!即使起点再低,若每天都能走得更远,都能有些许进步,又何尝不是好的?我心中如此想着。 夏日蝉鸣,似也在说着:是的,是的。 【阅卷组意见】本文通过?我?和?妈妈?对?弟弟?学走路的 不同教育方式及取得的不同结果,表现了具有爱心的鼓励教育能让人?走得更远?的主题,符合题意。内含多组对比:?我?和?妈妈?教育态度和方式的对比;?弟弟?和?别人家孩子?起点状态的对比;在妈妈影响下?我?前后态度和方式的对比等。在对比中凸显主题,构思巧妙。语言流畅,运用了动作、语言、神态、心理描写等等手法。细节表现生动,环境描写极好地渲染了氛围,烘托了人物心理,是一篇较好的记叙文。弱点是故事创意不够。 总评:内容项17+表达项17+发展等级16=50分。 莫以进退论英雄 有人说:“人的一生都在进步,若你不断进步,你就不断收获成功。”而事实上,我们的生活总是在不停地进步,不停地退步,成功有时,失败也有时。正是一次次进退带来一次次成长,将我们打磨成我们想要成为的样子。谁也不能说退步便是永远的失败,谁也无法确保进步之后就是无限的成功。 齐天大圣孙悟空是个盖世英雄,他大闹天宫,无比威风,在无数人眼中,他是完美地神。然而,一座五指山将他压下,一顶金箍将他束缚,他不再是以前那个神通广大的神,而是一个一心向佛的和尚,可在世人眼中,他还是个英雄。 苏东坡屡遭贬谪,一次又一次受到朝廷打击,他于壮阔仕途上多次退步,可每到一个地方,当地百姓都爱戴尊敬东坡先生,而东坡先生因为在仕途上的退步而创作出的无数篇章更是受到后人景仰,他从未失败过。 科学大师爱迪生一生最重要的发明――灯泡也是在经历过一次又一次的失败试验之后才终于成功,难道在那上千次的失败试验中,我们就能将这项伟大的发明否定吗? 有些人功成名就,但却会因为一次退步被千夫所指;有些人默默无闻,也可能因为一次进步而走上风口浪尖处受人膜拜,莫以进退论英雄,宽容一次失误,英雄总归还是英雄。 荆轲在寒风中走向了他的战场,于朝堂之上,他缓缓摊开了那幅象征着国家荣耀的地图,可最终还是敌不过强大的秦国,他刺杀失败了。当他最后无力地倚在柱边寂寞地身死他乡,我想没有人会认为他不是个英雄,即使这次他献上了生命来挽回一个错误。 林肯总统在万人瞩目下终于成为了美国领导人,多年的心愿在51岁实现,那一刻,之前每一次政治失意与退步都化作了过眼云烟随风而逝,即使他曾犯下失误,那一刻走上总统席位的他仍是英雄。 莫以进退论英雄,在我们的日常生活中,或许有时我们取得进步,或许有时我们无奈地退后,但每个人都是具有走向成功成为英雄潜力的,不去因为一次退步而责备自己,也不去因为一次进步而沾沾自喜,而是相信自己的能力并勇敢地向未来踏出每一步,那么,不论进退,我们终将是会赢得成功。 【阅卷组意见】文章从漫画材料总体构思,提炼出观点?莫以进 退论英雄?,符合题意。论证过程中以多个历史名人的人生沉浮为例,说明进退乃人生常态,不要凭一次进退予以臧否,材料比较丰富,但其中有些事例未能紧扣观点来陈述和阐释,有些材料表意模糊,影响到内容的有效性和主题的表达。内容项在一等低档记16分。 文章缺乏分析和推论,结构算?完整?,语言流畅,符合文体要求,表达项在一等低档记16分。 发展等级从?论据充足??句式灵活?方面记14分。 总评:内容项16+表达项16+发展等级14=46分。 宽容之心 宽容,不仅是一种高尚的品格,也是一种为人处世的态度。一个平常考55分的孩子如果下次考了61分便会获得嘉奖,但一个平常满分的孩子如果某次失误只得了98分便会受到批评质疑。这就是缺少宽容,宽容不仅在面对大是大非,也在生活中每件小事。 宽容,是我们每一个人的为人处世的生活态度。生活中,宽容无处不在,对见习医生失误的谅解是宽容,对陌生人无意地冒犯地理解是宽容,甚至不小心撞到电杆,也可以对自身笑笑说,今天运势而真“直”冲云霄啊,这也是宽容。在儒学四端中,恻隐之心居在首位,这也是告诉我们宽容,恻隐是人性中最美好的一部分。看待生活,也要有宽容的眼光,无论什么事都一定有其好的一面,不要纠结于黑暗面无法自拔。像周瑜,本为一代大家,文武兼备,却在“既生瑜,何生亮”的怨气中浪费了自己更多的才华,若他多一些宽容,或潜心学习,或虚心请假,他的成就却未必在诸葛之下。 同样,不仅对自己,对他人的宽容也是不可豁缺的重要成分。同“勿以善小而不为”一样,勿以宽容小而不为。生活中,我们总是习惯地赞扬弱者的进步,质疑强者的失误,这同样是宽容的体现。“人非至贤,孰能 3 无过?过而能改,善莫大焉。就像我们学生和老师,如果我们学生犯错老师一定会原谅,但在有些课堂上,老师的一个小小失误甚至会引来一些同学的嘲笑,这就是不宽容。对他人地不理解,不能设身处地地为他人着想,不宽容也会由此滋生。宽容他人其实也是宽容自己,也是对自己的升华。 再看着当今中国社会,有人评价中国现在最大的危机就是信任危机。人民与人民之间的不宽容,人民与官员的不宽容,最后就会导致出这种结果。经常听说哪怕是有些官员自费为地区做代言也会受到各种网友质疑,我们为什么也不能以一种宽容之心去理解体谅他人呢?宽容同样是中华民族的传统美德之一,我们华夏子孙应该要有这样的气量。 宽容,又仅是一种高尚的品格,也是一种为人处世的态度。多换位思考,多替他人着想,不要对一些强者的失误妄加质疑,其实生活真的很美好,宽容真的无处不在。宽容之心,常伴吾身。 【阅卷组意见】本文从获得嘉奖与受到批评的对比中提出 ?要有宽容之心?的观点,但是具体写作时发生偏差,没有结合漫画情境来阐述这一观点,视为基本符合题意,中心基本明确,内容单薄(有效内容不多),内容项在三等上档,记10分。文章主体从为人处世、宽容他人两方面分析,符合文体要求,结构完整,语言通顺,表达项在二等上档,记15分。文章个别文句有表现力,发展等级项一点比较突出,记10分。 总评:内容项10+表达项15+发展等级10=35分。 附录2:2016年全国各省市高考作文题目 1.【全国卷Ⅱ】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 语文学习关系到一个人的终身发展,关系到社会整体的语文素养,关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说,语文素养的提升主要有三条途径:课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。 请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。 2.【全国卷Ⅲ】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 历经几年试验,小羽在传统工艺的基础上推陈出新,研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久,大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到,与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败,不如带领大家一起先把市场做规范。于是,她将工艺流程公之于众,还牵头你定了地方标准,由当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐有效,新式花茶产业规模越来越大,小羽则集中精力率领团队不断创新,最终成为众望所归的致富带头人。 要求:综合材料内容及含义,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 3.【北京卷】从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。 ①《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每?撼人胸腑?,令人有一种?酣畅淋漓?的感觉。某种意义上,可以说?老腔?已超越其艺术形式本身,成为了一种象征。 请以“‘老腔’何以令人震撼”为题,写一篇议论文。 要求:从老腔的魅力说开去,不要局限于陈忠实散文的内容,观点明确,论据充分,论证合理。 ②书签,与书相伴,形式多样。设想你有这样一枚神奇的书签:它能与你交流,还能助你实现读书的愿望……你与它之间会发生什么故事呢? 请展开想象,以“神奇的书签”为题,写一篇记叙文。 要求:表现爱读书、读好书的主题;有细节,有描写。 4.【山东卷】阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。 行囊已经备好,开始一段新的旅程。路途漫漫,翻检行囊会发现,有的东西很快用到了,有的暂时用不上,有的想用而未曾准备,有的会一直伴随我们走向远方…… 要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,题材不限;④文体特征鲜明。 5.【江苏卷】根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。 俗话说,有话则长,无话则短。有人却说,有话则短,无话则长——别人已说的我不必再说,别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显,有时则是创新意识的闪现。 6.【浙江卷】阅读下面文字,根据要求作文。 网上购物,视频聊天,线上娱乐,已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。 业内人士指出,不远的将来,我们只需在家里安装VR(虚拟现实)设备,便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景:时而在商店的衣帽间里试穿新衣,时而在诊室里与医生面对面交流,时而在足球场上观看比赛,时而化身为新闻事件的?现场目击者?…… 当虚拟世界中的?虚拟?越来越成为现实世界中的?现实?时,是选择拥抱这个新世界,还是刻意远离,或者与它保持适当的距离? 对材料提出的问题,你又怎样的思考?写一篇论述类...文章。 【注意】①角度自选,立意自定。②标题自拟。③不少于800字。④不得抄袭、套作。 7.【天津卷】请根据下面的材料,写一篇文章。 在阅读方式多元化的今天,你可以通过手机、电脑等电子设备,在宽广无垠的网络空间中汲取知识;你可以借助多媒体技术,?悦读?有形有色、有声有像的中外名著;你也可以继续手捧传统的纸质书本,享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣…… 当代青年渴求新知,眼界开阔,个性鲜明,在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式,结合个人的体验和思考,谈谈?我的青春阅读?。 要求:①自选角度,自拟标题; ②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;③不少于800字; ④不得抄袭,不得套作。 2.【2015】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小 陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑.通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后.依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道然后,激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信, 表明你的态度,阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。 一封致小陈的信 小陈: 你好! 近日从网上了解到你的事情,虽惊讶,却很是赞同。 古人云:“身体发肤,受之父母。”孝亲敬长自是传统美德,但爱的方式却有很多种。陪父母春看万物复苏,夏看草木葱茏,秋看硕果挂枝,冬看雾凇飞雪,自是天伦之乐。但身为子女,除了有感恩之爱意外,也应对父母负责。 责任,不是天上的蓝天白云,来时潇洒飘逸,去时片刻无迹,它是万物生长不可或缺的甘露,它能约束人们无知的放纵。看呐,那一个个喊出“我爸爸是xx”的子女,定知父母从事的不法勾当,定知父母为官不廉,他们却未出手阻拦。他们没有你的勇气与担当,终成为推父母锒铛入狱的“幕后黑手”。爱与责任是一泓清泉,奏着潺潺的乐声奔流向前,你可以用悉心照料为它去除杂质,也可用“义正词严”的言语劝导其如“源头活 4 水”般生命不息。 冰心说:“爱在左,情在右。”在生命的两旁随时播种,将这一径长途点缀得芳香弥漫,使穿花拂叶的行人踏出荆棘不觉痛苦,有泪可挥不觉悲凉。身为子女,许多人认为包容父母的过错,体谅父母言不由衷的无奈方是正道,传统思想中的孝道已渗入我们的骨髓。但随着时代的发展,法治社会下爱又有新意。它不仅是指在物质与精神上满足父母的要求,更要敢于令父母“一心向法”。唯有如此,才能让父母在荆棘路上穿花拂叶也不觉痛苦,这才是理智的爱。父母则不会因小过而失去与你“久相与处”的机会。 北大才女刘媛媛曾说:“这个世界将来会是我们这一代的,不求每个人做出惊天动地的大事,只希望每一个人在自己的岗位上踏实做事、理智做人。”在其位当谋其政,即使明日天寒地冻路遥马亡,也要追求内心的正义,也要在众人的不解与质疑的荒路中走出繁花锦簇的美景。 康德曾言:“这世间最值得敬畏的便是我们高尚的道德。”它如同头顶灿烂的星空,在黑夜中为我们指出一条条明路:只有坚持仰望星空的人,才能在穷冬烈风中静沐心中暖阳。我自然爱那滑翔浅底的游鱼,游过一季历史的沧桑;我自爱那寒冬腊月早开的梅花,傲立于冰天雪地之间;更爱那坚守道德的人儿,坦坦荡荡无愧于时代,无悔于自己。 罗素说:“一个圆心向外延展出多少个半径,一个人就有多少种生活方式。”无论滚滚红尘如何变幻无常,都应坚守内心的爱与责任。选择适应自己的生活方式,不为“忧攘者自冗”。 明华 2015年6月7日 【阅卷组意见】这是阅卷组评定的一篇考场标杆佳作,被评为一 类卷。具体特点如下:1.议论散文,辞采飞扬一透露着一股清新格调,显现着一种大气高雅一开头、结尾,主体部分,灵韵语句,随处可见,沁人心脾,历久弥香。2.说理充分,张弛有度。选取了最佳的角度,选取了冰心、刘媛媛、康德、罗素等人的哲思睿语,辩证说理,清新扑面。3.庄谐并用,清新典雅:既有典型的事例,又有灵性的语句;既有字数相近、结构相似的主旨段落,又有仿佛参差不一的段落,透露出清新与典雅。 法规严于私,此心诚可贵 ——给小陈的一封信 小陈: 你好!近安? 从网上得知你的经万,甚为钦佩。正如梭罗所言:“每一颗守法的心灵都多少站在温情以外。”你为了制度的严明,为了父亲的安全,坚定地将其举报。你孝而不愚:愤、法而不徇私的心灵,吹散了眼下污浊的风。 我曾站在你的角度想这个问题,如今交通执法甚,“,而事故又惨如 虎,身为子女,每个孩子都会担心父亲的违法行为会造成严重的后果。你是在父亲屡劝不改迫于无奈的情况下,才从严教之,这是人之常情,亦为法之所向。 从古到今,法律的作用是为了营造更为和谐统一的社会环境,是铁拳固国的手段;而情理则是人心沟通交流的准则和纽带,是怀柔醒心的方式。古罗马的维西利亚大法官忍住老泪,将爱子送往刑场。在情感面前,他是慈爱的父亲,教育儿子是他的天责,所以他苦口婆心;在法律面前,他是严明的法官,处理犯人是他的使命,所以他敬法弃私。那流不下来的老泪是对儿子百教无悔的遗憾,也是法严于私的坚毅。也许我们的生活中难现此景,却还是发人深思。私情在上,是道德最大程度的呼唤与警醒;但法规更严,因为你面对的是整个社会以及法规的未来。 反对你的声音如潮水股向你涌来,你亦需坚定:孝并不是愚顺,而私却绝不可以胜于法规。你的严明换来父亲更安全的驾驶习惯,也为法规擎起了尊严的大旗。在老一辈的传统思想中,习惯于对法规心存轻视,认为即使违规也无大碍。或许,这便是陈叔叔久劝未改的原因。但遵规守纪于小家,出入平安;于大家,稳定有序。或许有人感觉你不近情理,但你是在无奈之下弃私从法。这种做法,是值得肯定的。任何事情都必须从两方面来考虑。税收部门若因亲戚买卖而包容偷税,执法官员若因私情而睁只眼闭只眼,监察人员若轻法重私,法律便成了一纸空文。如此,整个社会都将陷入混乱,别说是孝亲之情,就是私情也难安于世。故当私情难改,便需严从法规。 “法律是整个社会的核心,它守住亲情与文明。”当法律严于拳拳私情,你的孝心因道而可贵,守法因严而闪光。 谨祝 夏安! 明华 2015年6月7日 【阅卷组意见】这篇文章有以下几个亮点: 开门见山,光彩耀人。本文在表示对小陈的赞同后,即引出梭罗?每一颗守法的心灵都多少站在温情以外?这一具有哲理而又富含温情的句子,然后揭示出小陈?孝而不愚顺、法而不徇私?的特点,加之语句中的修辞手法,使得本文一开篇即已不凡。 情融于法,立意深刻、在众多以一分为二为思维逻辑的文章中,很多考生不是赞情,就是赞法,把情与法决绝地割裂开来:本文作者却提出了?法律是整个社会的核心,它守住亲情与文明?与?孝心因道而可贵,守法因严而闪光?的主旨,立意深而远,令人赞叹。 多用对偶,整散结合 全文多处运用对偶手法.把?睛?与’’法?并列而谈,或进行对比,或进行融合.使文章中的句子独具思辨性,引人深思.其次,对偶、排比等整句与其他散句的结合,也使文章读来节奏铿 锵、抑扬顿挫,富于变化之美。 核心亮点:立意深远妙用修辞。 致老陈的一封信 老陈: 您好? 近来您在高速上接电话被女儿举报一事在网络上引起轩然大波,作为众多网民和中国公民的一员,我想对您说的有很多。 首先,我想对您的女儿表达我的赞许。“交通事故猛于虎”的道理妇孺皆知,正是因为她的“大义灭三“,才救了您和公众于虎口之下。 我相信您一定不是开车通话的唯一一人,虽然我们知道此举的危险,了解法律的束缚,但正如《乌合之众》中所言,当我们个人陷入群体中时,我们便失去自我。正好像“中国式过马路”一样,社会整体的不良风气带动了我们每一个有道德、有教养的公民.即使是高尚之人,丢进入堆亦会盲目从众,与普通人并无两样。所以,我们需要远离环境的影响,坚守道德的底线。这样,人人守法就会在不久后成为一乏风气。 作为公民,我们需要了解的最基本的是什么?是三命的重要性、规则的重要性,和谐社会的建立正基于此。从北京豪车飞车比赛终成破铜烂铁、德翼空难拷问德国严谨之风,每一次因为个别人冲破道德红线而产生的事故总能触痛社会人本主义的神经。漠视道德规范的人终会害人害己,正如您在高速上接电话,若真的车车相撞,撞坏的不仅是自己的生命,还有家人的心,更撞破了法律的权威,撞断了道德的红线。 而对于规则与生命的漠视又体现了什么? 正如罗尔斯在《正义论》中定义的“无知之幕”,若每个人都不知道自己是不是被飞驰而来的机车撞倒的那一个,若自己下一秒就会因车祸丧命,那么谁还会一错再错,偷食禁果?自私与短视是很可怕的,是社会的定时炸弹。因为自私与短视,在车上做一些危险动作,无疑是饮鸩止渴,伤害的还是我们自己。 然而,我们不能将这一事件所牵连出的一系列漠视规则的行为以“国民劣根性”或当今的“社会风气”“社会病”的结论草草了事。正如佛语“一花一世界,一树一菩提”,我们每个人都是组成社会的一个重要细胞。细细思辨,真正能改变这一切的还是你我,还是大众。只有真正地从个人做起,公路才不会是众人之冢。 希望您可以从我的话中获得有用的东西,更希望您可以成为一名“公路斗士”,以自己的力量,照亮身边的一隅。 明华 2015年6月7日 【阅卷组意见】1.文章从女儿举报父亲一事入手,谈及?大义灭 亲?之情,挖掘其理,符合题意:从人们对规则、生命的漠视分析出自私 5 与短视的本质,中心突出;对《乌合之众》与《正义论》及北京豪车飞车与德翼空难等论证,内容充实:对社会问题的分析与对国人道德精神的呼唤,可谓?思想健康??感情真挚?,因此在内容上记19分。2.本文符合书信体的文体要求:论述逐层深入,结构严谨;语言稳重、老练,用词准确、句式灵活,不仅?语言流畅?,而且文采斐然:加上工整清晰的文字,在表达上记18分;3.行文能透过现象深入本质,进而揭示事物的内在关系:文章既有现实例子,也有言论论证,不仅使文章材料丰富,而且论据充足,颇具说服力.因此在发展等级上记20分。 让人文关怀永不褪色 ——致警察的一封信 尊敬的警察同志: 展信佳! 我是一名普通群众,通过报道,我了解到贵局将女儿举报父亲违章驾驶一事公诸网络,引起众说纷纭,而我个人亦有想法一二,愿与你们共享。 政务微搏作为今年兴起的政务“新宠”,确实极大地方便了官民之间的交流,将这起举报案件公布到官方微博上,也足以彰显贵局对此事的重视。你们对人民群众知情权的捍卫,我对此感到欣慰与踏买。然而,在把这件事情公之于众的同时,你们是否听取了当事人自身的感受,听取了他们的意见昵? 在当今这个迅速发展的大数据年代,任何新鲜趣闻都能超越时空的局限,呈现存每一个人面前的屏幕上。在家庭伦理道德中对父母敬爱有加的子女如今却将父母置于法律的准绳下进行评判,这自然是一件新鲜事。尽管女儿并无恶意,仅仅是出于对生命安全的考虑,但在公众犀利的眼光中,或许会完全走样。面对如此不同寻常之事,谁能保证千万网民之中没有恶意揣测的小人?倘若有人对家庭关系产生了质疑,这岂不使人心冷落,使日渐产生危机的道德更遭遇一重寒冬吗? 请允许我举一个并不恰当的例子。马航失联后,多少遇难者生死未卜,亦有多少遇难者的家属为着那一丝希望而日夜守候,几近崩溃边缘。同样有媒体急于挖掘他们内心的感受,亦有网民另眼相待称其 扭捏作态,抑或庆幸自己不在机上。灾难发生时.任何对当事人的深入挖掘,都无异于二次伤害,而我们真正需要的,是以一份人文关怀来呵护敏感脆弱的人心,以及这个敏感脆弱的社会。 警察同志,我们现在也面临同样的情况,女儿举报父亲,看似“大义灭亲“的行为诚然能宣扬正义的社会观,但我认为在宣扬这份正义的同时,更应当对当事人进行人文关怀,使人文关怀在巍巍华夏永不退色。 警祭同志,任何一次公开都是为这个社会变得更好。保留一份人文关怀,能够将这份公开与关怀变得更加温暖:请您有选择地公开这第一步开始,将这一份关怀传递下去吧。我将满怀信心地与您共同守护。这个社会,篇三:高二语文水平测试“补习班”作文范文 “补习班”作文范文 题目:按要求作文。(60分) 我们身边不少同学都参加过各种各样的校外补习;公交车上、广告栏里,报纸、电视、网络……到处都能看到补习班的广告,校外补习越演越烈。面对这一现象,你有何感受,有何看法?请写一篇文章,阐述你的观点。要求:题目自拟;700字以上。 附:下面是某记者的采访记录,供你提炼观点时参考(可用也可不用)。 (一)“很多朋友都送他们的孩子去补习,我孩子基础差,学习跟不上,就更应该去补习了。”廖女士打算让她十六岁的儿子利用暑假时间去一家教育机构补习。 (二)某中学高一女生赵欣艺说:“我想两年后考上理想中的大学,我成绩不稳定,所以参加了校外补习。” (三)“学校是班级授课,老师对着全班几十个学生讲课,不能照顾到每一个学生,我们却能针对每个学生的情况设计补习进度。”一家补习机构的李老师对前来咨询的人如是说。 疯狂补习折射社会教育缺陷 越来越多的老师推荐补习机构,越来越多的家长逼迫孩子进行课外补习,越来越多的学生学习压力因补习增大。“补习”的背后,藏匿中国教育的严重缺陷。 补习的本质是强化课堂知识来获得更好的成绩,实际上反映了如今的学生、家长将教育等同于分数的观念。先进的教育过分注重成绩,成绩效应引发了补习泛滥现象。但成绩并不等同于知识,成绩并不能全面反映学生的学习成果。“成绩效应”就导致了对教育认识的片面性,使教育成为单一课本知识的反复强调,偏离了教育给予学生丰富多样知识技能的本真。 补习的目的是为了提高学习成绩,选拔性考试对高分数的要求导致血色很难干疯狂补习。当今中国教育升学制度选拔人才的唯一方式只有考试,这是教育的一大缺陷。中国的考试制度是从古流传至今,上至隋唐科举考试,下至高中生面临的压力巨大的高考,选拔人才的方式唯有考试这一条“独木桥”。选拔方式的口径小,导致校外补习现象泛滥,学生家长抓住一切机会提高分数以求“顺利闯关”。正是这类选拔性考试的沉重压力,孕育了一代又一代的“虎妈”、“鹰爸”,一个又一个游离在考试边缘的行尸走肉般的学生。 补习是为了获得专门指导,这反映了把教育当灌输的错误教育观。韩愈在《师说》中写道:“师者,所以传道受业解惑也。”如今的教育把教师定错了位,老师并不是知识的灌输者,学习不应当是单纯的获取和接受。正是学生家长产生了只有老师给予关注,学生才能学到知识的盲点,造就了补习中的“一对一辅导”。中国教育观中的“填鸭”、“灌输”的缺陷必须根治,应当将老师的位置摆正,使老师“解其惑”而非“授之书而习其句读”,以培养学生自主求索的精神,使教育走上正轨。 补习,只能提高知识素养,忽视对学生的人文素养的教育,这又是中国教育的误区。二战期间,许多纳粹军官都是高级知识分子,但知识素养并没有阻止他们走上血腥残酷的法西斯道路,最终他们被称为“会拉小提琴的刽子手”。这反映了仅仅提高知识素质是远远不够的,教育必须涉及到人文素养的终极关怀。但这种道德精神层面的终极关怀是补习这种单一的知识强化远不能给予的。 爱因斯坦曾说:“还孩子们以蓝天,还孩子们以童年。”在不堪重负的中国压迫式教育下,补习只会将孩子逼上绝路,致使中国教育没有出路。 居高声自远 犹记得2009年的高考理科状元曾在采访时说:“居高声自远,非是藉秋风。”在这个各类补习班如雨后春笋般疯狂增长的时候,大家好奇的焦点聚集在了状元从不参加补习班上,而未发理(现),她那句淡淡的“居高声自远”中早已悠然道出个中道理。居高,是让满腔的自信把自己托举到不受外物扰乱的那个高度。而如今,穿行于各种补习班的学生们之所以对补习班有着如此大的依赖,其根本原因在于心中缺失了那份应有的自信,只能倚靠不断地补习来补他们心中的不踏实,不自信。“腹有诗书气自华,胸无点墨腹中空”,补习就像自行车旁边多加的两个轮子,其实很多的学生没有发现,让自己平稳前进的是心中的自信,并不是多加的那两个轮子。 居高,来源于一步一个脚印的点滴积累,而不是一味地倾倒般地填补。少年王勃在滕王阁下“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的名句,“滕王阁序”不但令在场的人刮目相看,更是流传百世,令后人赞叹不已,细读斯文,旁征博引,各种典故信手拈来,辞藻华丽,抱负不凡,此等壮美瑰丽之词又岂是补习能够补来的?再看《红楼梦》中一心学诗的香菱,也是在通读了宝钗推荐的杜甫等大家的千百名篇后,方有所领悟。古人之语“书中自有颜如玉”虽有片面之处,但其蕴含道理亦耐人寻味。一花一世界,一叶一菩提,滴水也能藏海,每个人心中的所思,所悟只有体会和积累方能体会,“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江河。”积水成渊的细水长流,带来的领悟,也远非补习所能企及。 声远,在于分清本末,而不是盲目地舍本逐末,剖腹藏珠。有很多学生把学习的重心放在了补习上,学校学习反而漫不经心。战国时期,群雄争霸,而居西北的“夷狄”之地(的)秦国却最终成为霸主,一统天下,是什么使它国力强盛?且不说“重农抑商”在千百年后逐渐暴露的弊端,这样的政策,在那个兵荒马乱,战火纷飞的年代至少教会了大家要分清本末的道理,食不果腹何经商?如今亦然,课堂基础都没掌握好,补习又有什么用呢?如果本末倒置,花再多的精力也只是隔靴搔痒。露重飞难进,风多响易沉,而要使你发出的声响不被淹没有(于)呼啸的风中,只有居于高处。 补习只是一阵“秋风”,真正让你发出的声音悠然长远,只有居高,而不是指望秋风是你远航千里。 看着越来越多的补习班,耳畔仍回荡着那句“居高声自远,非是藉秋风。” 校外补习,适度而行 当欧美的同学忙着将别国的小国旗插在自己的社交版图时,中国的同学们还在纠结于一个问题,校外补习,补,还是不补? 人生中一大快事便是“金榜题名时”,为了进入理想的学府,一些学生选择校外补习,参加补习班的确让某些学生圆梦,与此同时,它也是另一批学生的恶梦。久而久之,是否发现,劳碌奔波于各类补习班不得不说是学生们在寒暑假期间的特别活动了? 在物理学中有一条胡克定律,是指弹簧的弹力与它的伸长量成正比,但人们时常忘记,这条定律有一个前提条件,是弹簧受力在一定限度,否则就会失去弹性。科学理论与生活实践竟是如此契合:我们如果沉溺在学习中,不但不能帮助我们更快地提升,反而使我们陷入“只学习却学不好”的困境。所以适当的校外补习是助我们成功的奠基石,而过度的校外补习应该适可而止。清代小品文大家所著《闲情寄偶》中记载了自己修建一座亭,为它取名曰“且停亭”。李渔懂得读圣贤书,也懂得不只读圣贤书。这才放纵自己于山水之间,并筑此亭以谓世人“且停”。寒来暑往,日月如梭,周末清晨早起的同学赶集似的奔往补习班时,不妨在心中念一念“且停”。丢失的分数通过努力可以下回争取回来,但社会体验的缺失真似那快马一鞭,难以追及。 读过一本关于大学生的书,里面提到大学生在他们考上大学后感到迷茫,不知未来。当时他们若只是埋头读书,周末也只有校外补习这类特色活动,如今他们已然站在胜利终点朝我们挥手,但他们的迷茫告诉我们,校外补习并不是青春的全部。 多年来中国青少年参与国际比赛,文理科目的优越成绩让人咋舌,但在拓展课外,综合素质方面仍是差人一截,其部分原因亦可归咎于此。 综上所述,校外补习是对我们大有裨益,还是桎梏我们,关键是看其程度“弦绷弓易断”,亦是这个道理。中国特色的竞争循环 我们这个时代的中国人比世上其他国家的都要刻苦用功。说明这一点并最具“中国特色”的一个人群理当是学生,尤其是高中生。这群忧难当头的年轻人正在度过一生中最悲惨的生涯:他们咬着面包做题,他们打着手电筒苦读,他们狂奔着上学,同样他们还狂奔着上补习班?? 华罗庚说:“一个人是否成功,在于他的努力程度,更在于利用好闲散的时间。”中国学生,便是这句真理的践行者,以狂热的姿态要求自己要在无时不(无)刻不学习中成就自己,以致于催生了“周末补习班”“晚修补习班”。他们更是“促生”了这些补习班。这几年来,补习班如雨后春笋般出现在大陆各处,有“疯长”的势头,更有“卓越”等品牌在各地开张连锁店,俨然一个家喻户晓的大企业??无疑,这些补习班的仅有的消费者便是庞大的学生团体,补习班的数目,从根本上反映了学生“博(搏)命学习”的需要。 学生之所以“博(搏)命学习”,是与中国当下国情须臾不可分离。地少人多,阶级固化,这在中国已是一个不能再侧眼避开的事实。大多数学生来自底层人民家庭,父辈的不济使他们明白生存的艰难,而现实更是使这个意识在他们脑海中根深蒂固。如何打赢这场生存战争,自古华山一条路——高考。迫于无奈地学生们只好踏上这条路。而补习班,也只是这条路上的一个食堂,一个驿站罢了。 是高考催生了补习班,补习班的越演越烈就是高考越演越烈。竞争越烈,补习班将越多。 补习班的初衷是让学生能利用好休假的闲散时间,而如今却快成学生考上理想大学的必经之路了。“很多朋友都送他们的孩子去补习,我孩子基础差,学习跟不上,就更该去了。”一位接受电视采访的女士说。竞争如此激烈,而补习班能加强学习,焉有不上之理?况且其他人都上了,我家孩子不上岂不会落后人家?如此便会演变成“全民补习”的风气了。这说明越演越烈的补习还会加剧竞争。 如此便会形成一个难以终止的循环,即使这个循环走到极端无法再进行下去,也会有老师家长想出新方法使自家孩子从人群中脱颖而出,那么,谁能说不会出现另一个新的循环?且不说这个加剧人类竞争的循环是否对社会有利,以我一个学生的见识,只能说:让社会去验证吧。这是个前所未有的时代。 需则补之,不需则加勉 当补习班风靡于校园、街道,同学中不报补习班的少之又少时,人们仿佛把“补习班”看作提升成绩录入名校的罗马大道时,他们是否曾想过,补习班是否的确被需要?这个需要,是家长心理安慰的需要,或真的是孩子提升学习能力的需要?我个人认为,补习班不失为一种学习渠道,但不应成为一种风尚而受人推崇。 补习补习,补充学习,意思是在学校学习的基础之上拓展加深知识。但补习却容易变质,成为一种“再学习”的方式,殊不知,这将带来危害。当学生多次“再学习”时,便容易依赖补习而丢弃自主复习。而这种依赖性将会带到今后的学习中,依赖“专业老师”为自己归纳整理,自己守着一本“大纲”,“高分”唾手可得。但是,进了大学入了社会后,谁会为你补习呢?自主能力尽丧失。反例譬如美国教育。孩子的周末、假期十分自由,一直到高中的生活都较为轻松,学校坚持让学生自主发展,自主学习;而到了忙碌的大学,学生们依旧独立自主,各大图书馆常年满满学生。毫无疑问,美国是一个成功地“自主”案例。自主的国家,从自主的教育开始。教育自主,则学生自主;学生自主,则国家自主,仍如少年强则国家强,若仍坚持替学生学习,则自主能力不再也。 那么难道说补习是不被需要的吗?当然不。这里所不赞成的是替学生消化知识,而使学生消化能力衰退的补习,而不是提高学生个人能力的补习班。比如奥数、奥物等高强度的补习班,学生也应量力而行,不应过度。需不需要补习班,应从根源讲起。现代社会发展快速,竞争激烈,于是更注重于教育;教育分高下,于是出现了成绩和各所学校的门槛,由此延伸了新的阶梯——补习班。补习的目的是获得更好的成绩,制胜于高考。但许多家长却视之如救命稻草,近乎疯狂地用各种补习班塞满孩子的周末和假期。这样做无异于阻断孩子的快乐,也降低了孩子的学习兴趣,失了兴趣,便容易产生厌烦感,由此而形成一个恶性循环:学不好便补习,越补习越厌烦,越厌烦越学不好;徒徒浪费了许多时间,而哪个家长又愿意如此,只是每个父母都想望子成龙,望女成凤,却没有意识到孩子的心理问题。所以,越是竞争激烈,家长应越是谨慎,切勿失财又失学习之心。补习,需则补之,不需则加勉。不如放手,让学生自主翱翔,别被线绳缠住了脚。 智者不“盲补” 当下出现了一句有趣的流行语:“今天,你补习了吗?”补习俨然成为了学生的一个攀比项目。关于补习的对话中补的科目越多语气就愈骄傲。补习机构如雨后春笋般冒出,一种“补习成绩会变好,不补习会跟不上”的社会意识来势汹汹,大多数学生都招架不住,拜倒在“补习”的石榴裙下。 但其中真正享受到补习所带来丰硕成果的却少之又少。 补习,最原始的动机就是提高学习效率,为自己补充课堂中未提及的营养,把自己的知识库养肥。可惜,盲目跟风加入补习队伍的人很容易得不偿失。“别人补我也补”,完全不多考虑自己是否需要,不顾及大脑是否会过于疲乏,而花费高价买得一堂两堂甚至一个学期的“补眠课”或者与校内学习重复的课。长期下来,不仅会渐渐磨去对该科目原有的好感,而且会有被其束缚失去自由的消极感受。盲目选择补习班而附赠的这种疲怠感是学习效率的杀手。一旦兴趣丧失,想再燃起动力就难了。 以上所提的这种人往往是缺乏对自身深层的认识,而成为补习的“牺牲品”。正是盲目跟风补习的诸位助长了补习机构的嚣张气焰,把补习定价抬、抬、抬! 看看那些在补习机构里七嘴八舌,争先恐后的身影,想起前阵子为“抗核辐射”的抢盐现象,简直如出一辙。你抢我也不服输,抢购回来数量不匪的盐,自以为聪明。尔后专家出面辟谣,盐从珍宝一下子变得一文不值,值得怎么着?欲哭无泪呗! 真正的智者往往是那小众,深刻认知自己的实际水平,实事求是,即便是家长软硬兼施地逼迫也坚定己见。脑海中“理智”的小舟始终不渝航行,与盲目、跟风背道而驰。适合自己的,才是最好的,这话说的虽朴实,但却是一道犀利的长鞭,欲把在盲目跟风补习大流中的愚钝之人一举鞭醒。 没有人愿意花钱买难受,没有人愿意任由自己沦为愚人,等社会上被跟风迷惑了的大众清醒过来,补习也就会回到正常的轨道。智者不“盲补”,此话假不假,就看“你”的了!篇四:停下脚步议论文800字 停下脚步议论文800字 停下脚步 法国大革命失败在于“你不要自由,我强迫你自由”。而在中国当下,许多人的理念是“你不要优秀,我强迫你优秀,你必须优秀”。从什么时候开始,优秀已经成为一种必须,而不是由个人想要去争取而得的。 近两年家庭教育在网上炒得沸沸扬扬,家长对于儿女的教育方式也令人咋舌。“虎妈”严格要求女儿,若达不到就骂女儿是“垃圾”;“狼爸”认为只要是自己提出的要求,孩子必须无条件服从;“鹰爸”更是让自己仅4岁的孩子穿一条裤衩在-13℃的雪地里跑步。 所有的人都明白这些父母的良苦用心,望子成龙,望女成凤永远是父母对儿女最大的期望,而严格要求儿女也只是为孩子们将来生活的更好。可是当这种期待已经不是一种能够激励孩子成长的热切关注,而变成了随时准备抽打在儿女们身后的绳索,变成了压在他们肩上的巍峨大山,它还是一种期待吗?我不禁要问:是什么让这些原本寻常的期待变了味? 在社会与经济高速发展的今天,竞争无处不在,也越发激烈。别家的小孩用课余时间学奥数、学英语,甚至学钢琴、学舞蹈,你家小孩不学就输在了起跑线上,就会在之后的竞争中处于劣势。而这种“攀比”自然就带来了人心的浮躁与追求的功利。看来,电影中说的“肉体走得太快,就要停下脚步来等一等自己的灵魂”不仅适用于人,也适用于社会——物质文明发展太快,就停下脚步,等一等精神文明。 中国最为外国人所诟病的也正是这种功利。伦敦奥运会上,举重运动员吴景彪三次抓举失败,所有的人都觉得可惜,毕竟他具有雄厚的夺金实力。而他自己则在接受采访时情绪失控,失声痛哭,说自愧对国家,愧对祖国的人民。其实奥运成绩关乎国家荣誉,也是一种实力的证明,固然很重要,但在这过程中你体验到了关于这项运动带给你的全部,难道就不重要了吗?中国社会弥漫的“功利”心理,已经深深扎根于所有人的心中,所有人都习以为常地认定“结果代表一切”。所以没有好的结果,就一文不值。人们就在这种“我必须成功”中慢慢逼疯自己。 “揠苗助长”的故事从小为我们所熟知:认为禾苗生长太慢而一点点往上拔,结果禾苗都死了。道理很浅显:违反自然的规律,急于求成,反而得不到好的结果。为了孩子早日取得成功而过分的要求他们,剥夺他们玩乐甚至自己决定人生的权利,不给他们自由的空间,不给他们喘息的机会,我想这种成功也是一种伪成功吧,即便真成功了也只能是特例。 家长也好,孩子也好,即使在今天这样快节奏的生活中,也不要忘记停下自己的脚步,给自己一点喘息的机会,去等一等自己的灵魂。若是灵魂赶不上身体,那也不过一具行尸走肉罢了。本  篇:《龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台》来源于:龙8国际_龙8娱乐_龙8国际娱乐平台 优秀范文,论文网站
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